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Gua docente de la asignatura

Termodinmica Aplicada

Titulacin: Grado en Ingeniera Mecnica

Curso 2010-2011
Gua Docente

1. Datos de la asignatura
Nombre Termodinmica Aplicada
Materia Ingeniera Energtica (Energy Engineering)
Mdulo Materias comunes
Cdigo 509102004
Titulacin Grado en Ingeniera Mecnica
Plan de estudios 2009
Centro Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Industrial
Tipo Obligatoria
Periodo lectivo Anual Curso 3
Idioma Castellano
ECTS 4,5 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 135
Horario clases teora Aula
Horario clases prcticas Lugar

2. Datos del profesorado

Profesor responsable Joaqun Zueco Jordn/Jos Pablo Delgado Marn

Departamento Ingeniera Trmica y de Fluidos
rea de conocimiento Mquinas y Motores Trmicos
Ubicacin del despacho 2 Planta Hospital de Marina
Telfono 968 325989 Fax 968 325999
Correo electrnico joaquin.zueco@upct.es
URL / WEB Aula Virtual UPCT
Martes de 9:00 a 12:00
Horario de atencin / Tutoras Mircoles de 11:00 a 14:00
Ubicacin durante las tutoras Ubicacin indicada (martes), direccin ETSII (mircoles)
3. Descripcin de la asignatura
3.1. Presentacin
La asignatura de Termodinmica Aplicada pertenece a la materia de Ingeniera Energtica.
Despus de cursar esta asignatura los alumnos de la Titulacin de Graduado en Ingeniera
Mecnica debern alcanzar un conocimiento de los conceptos elementales de la
Termodinmica. Debern ser capaces de aplicar los conocimientos bsicos de la profesin
relacionados con el anlisis de sistemas trmicos y energticos, es la base a utilizar para el
desarrollo de otras competencias dentro del campo de la ingeniera trmica en la
industria. Se fomentar principalmente el desarrollo de habilidades y competencias
genricas como el aprendizaje autnomo, el trabajo en equipo y la resolucin de
problemas.

3.2. Ubicacin en el plan de estudios

La asignatura Termodinmica Aplicada se estudia en segundo curso en el primer
cuatrimestre. Es de carcter bsico, en donde se estudian los conceptos necesarios para
abordar futuras asignaturas de carcter bsico y avanzado en Ingeniera Energtica e
Ingeniera Trmica, que se estudian en cursos posteriores, en concreto las asignaturas
Transmisin del Calor y Mquinas Trmicas, asignaturas cuatrimestrales que se
impartirn en tercer y cuarto curso, respectivamente.

3.3. Descripcin de la asignatura. Adecuacin al perfil profesional

En la prctica totalidad de los procesos industriales se requiere la aplicacin de los
Principios de la Termodinmica. El conocimiento de stos principios es bsico en
ingeniera trmica, por ejemplo, para la realizacin de un anlisis energtico (con
determinacin del rendimiento energtico) de sistemas de potencia para la generacin de
electricidad (ciclo combinado con turbina de vapor y de gas), una refinera de petrleo, un
ciclo de refrigeracin, etc. El conocimiento de si un proceso termodinmico puede ocurrir
o no en la realidad es imprescindible para el diseo de nuevos procesos, as como el
conocimiento de las mximas prestaciones que se pueden obtener en los diferentes
dispositivos que componen una instalacin energtica, y cules son las causas que
imposibilitan obtener esas mximas prestaciones. El estudio de las propiedades
termodinmicas de los fluidos de trabajo que circulan por los dispositivos, agua, aire,
refrigerantes, gases y mezcla de gases, es indispensable para analizar el comportamiento
de los sistemas trmicos. Asimismo el estudio del procedimiento a seguir para el anlisis
energtico de instalaciones energticas de sistemas de refrigeracin, acondicionamiento
de aire y en procesos de combustin es de gran inters.

Por esta razn se considera esta asignatura totalmente necesaria para una formacin
integral del Ingeniero actual, ya que con el estudio de la Termodinmica Aplicada se dan
los pasos previos para el posterior desarrollo de la Ingeniera Trmica (los sistemas
trmicos de potencia, los sistemas de refrigeracin, acondicionamiento de aire, adems
de las energas renovables); siendo incluso necesaria para el estudio de los campos de la
transmisin del calor y la mecnica de fluidos elemental.

3.4. Relacin con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones

Es recomendable y necesario cursar previamente otras materias y asignaturas de
diferentes cursos, entre ellas las relacionadas con las materias bsicas como las
Matemticas y la Fsica. La asignatura de Termodinmica Aplicada puede ser
complementaria con otras de materias comunes como; Mecnica de Fluidos, as como la
asignatura Transmisin del Calor. En esta asignatura se imparten los conceptos bsicos
para cursar la materia especfica de Ingeniera Trmica.

3.5. Medidas especiales previstas

Se estudiar la posibilidad de adaptar medidas especiales para aquellos alumnos que
tienen que simultanear los estudios con el trabajo, por ejemplo, mediante la
programacin de tutoras de grupo y/o entrega de actividades a travs del Aula Virtual.
4. Competencias
4.1. Competencias especficas de la asignatura
Conocimientos de termodinmica aplicada. Principios bsicos de termodinmica y
termotecnia y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera.

4.2. Competencias genricas / transversales

COMPETENCIAS INSTRUMENTALES
X T1.1 Capacidad de anlisis y sntesis
X T1.2 Capacidad de organizacin y planificacin
X T1.3 Comunicacin oral y escrita en lengua propia
T1.4 Comprensin oral y escrita de una lengua extranjera
X T1.5 Habilidades bsicas computacionales
X T1.6 Capacidad de gestin de la informacin
X T1.7 Resolucin de problemas
T1.8 Toma de decisiones
COMPETENCIAS PERSONALES
X T2.1 Capacidad crtica y autocrtica
X T2.2 Trabajo en equipo
X T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales
T2.4 Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar
T2.5 Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos
T2.6 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
X T2.7 Sensibilidad hacia temas medioambientales
X T2.8 Compromiso tico
COMPETENCIAS SISTMICAS
X T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la prctica
X T3.2 Capacidad de aprender
X T3.3 Adaptacin a nuevas situaciones
X T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
T3.5 Liderazgo
T3.6 Conocimiento de otras culturas y costumbres
X T3.7 Habilidad de realizar trabajo autnomo
X T3.8 Iniciativa y espritu emprendedor
T3.9 Preocupacin por la calidad
T3.10 Motivacin de logro
4.3. Competencias especficas del Ttulo
COMPETENCIAS ESPECFICAS DISCIPLINARES
E1.1 Conocimiento en las materias bsicas matemticas, fsica,
qumica, organizacin de empresas, expresin grfica e
informtica, que capaciten al alumno para el aprendizaje de
nuevos mtodos y teoras
X E1.2 Conocimientos en materias tecnolgicas para la realizacin de
mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones,
estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos

X E1.3 Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la

legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero
Tcnico Industrial

COMPETENCIAS PROFESIONALES

X E1.1 Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en

el mbito de la Ingeniera industrial que tengan por objeto, en el
rea de la Ingeniera Qumica, la construccin, reforma,
reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin,
montaje o explotacin de: estructuras, equipos mecnicos,
instalaciones energticas, instalaciones elctricas y electrnicas,
instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacin y
automatizacin en funcin de la ley de atribuciones
profesionales
X E1.2 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y
normas de obligado cumplimiento
E1.3 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y
medioambiental de las soluciones tcnicas
E2.4 Capacidad de direccin, organizacin y planificacin en el mbito
de la empresa, y otras instituciones y organizaciones
OTRAS COMPETENCIAS
E3.1 Experiencia laboral mediante convenios Universidad-Empresa
E3.2 Experiencia internacional a travs de programas de movilidad

4.4. Objetivos del aprendizaje

Al finalizar la asignatura el alumno deber ser capaz de:
1. Aplicar los principios de la termodinmica para el clculo de las prestaciones de los
sistemas reales en sistemas cerrados y abiertos.

2. Calcular las propiedades termodinmicas de los diferentes fluidos empleados en

ingeniera trmica, con la ayuda de tablas, diagramas y programas informticos.

3. Describir los diferentes tipos de sistemas abiertos, su funcin y su aplicacin en

ciclos termodinmicos.
 4. Analizar el funcionamiento de los sistemas de refrigeracin y bomba de calor,
identificando los componentes, as como los ciclos empleados para obtener altas
prestaciones.

5. Analizar el funcionamiento de los sistemas de acondicionamiento de aire y su

aplicacin en la industria, as como los procesos de combustin, aplicando un
balance energtico a un sistema reactivo.

6. Disear pequeas instalaciones energticas, utilizacin de programas informticos

de clculo de perfil profesional, trabajando en equipo y redactando un informe
tcnico que adems ser expuesto oralmente.

Las actividades de enseanza/aprendizaje diseadas permitirn al alumno desarrollar su

capacidad de: trabajo en equipo, expresin escrita y comunicacin oral mediante la
redaccin de un informe tcnico y su exposicin oral.

5. Contenidos
5.1. Contenidos segn el plan de estudios
Conocimientos de termodinmica aplicada. Principios bsicos y su aplicacin a la
resolucin de problemas de ingeniera.

5.2. Programa de teora

UD 1. INTRODUCCIN A LA TERMODINMICA
Tema 1. Conceptos bsicos de termodinmica
UD 2. PROPIEDADES DE UNA SUSTANCIA PURA
Tema 2. Agua y refrigerantes
Tema 3. Gases
UD 3. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA
Tema 4. Sistemas cerrados
Tema 5. Sistemas abiertos
UD 4. SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA
Tema 6. Segundo Principio
Tema 7. Entropa. Balances de entropa
UD 5. RELACIONES ENTRE PROPIEDADES TERMODINMICAS
Tema 8. Relaciones entre propiedades termodinmicas
UD 6. SISTEMAS DE REFRIGERACIN POR COMPRESIN DE VAPOR
Tema 9. Sistemas de Refrigeracin por Compresin de Vapor
UD 7. MEZCLAS DE GASES: PSICROMETRA Y COMBUSTIN
Tema 10. Mezcla no reactiva de gases ideales
Tema 11. Psicrometra
Tema 12. Mezcla reactiva: Combustin
5.3. Programa de prcticas
Sesiones de Laboratorio:
Se desarrollan diferentes sesiones de prcticas de laboratorio con el objeto de que los
alumnos utilicen instrumentacin de medida de temperatura y verifiquen algunos de los
conceptos introducidos en las sesiones tericas.
Las prcticas de laboratorio a desarrollar sern:

Prctica 1. Medidas termomtricas

- Termopares, termmetros, resistencias de platino, ect
Prctica 2. Comportamiento p-V-T para el agua
- Obtencin de una parte de la curva de vaporizacin, p-T
Prctica 3. Comportamiento de un gas ideal
- Verificacin de la ecuacin p V=nRT
Prctica 4. Efecto Joule-Thomson
- Proceso isoentlpico
Prctica 5. Ensayos en una mquina frigorfica
- Estudio de la instalacin, diagrama p-h
- Determinacin del fluido refrigerante
- Determinacin del rendimiento isoentrpico del compresor

Sesiones en el Aula de Informtica:

Se desarrollarn dos sesiones de prcticas en el aula de informtica con el objeto de que
los alumnos aprendan a analizar instalaciones trmicas mediante programas informticos
a la vez que desarrollan sus habilidades computacionales.

Las prcticas de Aula de Informtica sern:

Prctica I1. Anlisis de Sistemas de Refrigeracin mediante CYCLEPAD

Prctica I2. Empleo de EES para la resolucin de problemas de Termodinmica Aplicada

5.4. Objetivos de aprendizaje detallados por Unidades Didcticas (opcional)

Los contenidos de la asignatura se han agrupado en siete Unidades Didcticas (UD).

UD 1. Introduccin a la termodinmica
En esta unidad didctica se exponen algunos aspectos generales y definiciones ms
significativas de la Termodinmica Aplicada. Se sita la materia Termodinmica Aplicada
en el contexto general de la Ingeniera Industrial y en el particular de la Ingeniera
Mecnica. Tambin se presenta la metodologa a seguir para la resolucin de problemas.

El objetivo es que el alumno sea capaz de:

- Entender los conceptos fundamentales de la termodinmica aplicada
- Enunciar aquellas ramas de la ciencia afines a la termodinmica aplicada y conocer
las relaciones existentes entre ellas
- Aplicar los conceptos de temperatura y presin, as como los dispositivos
empleados para sus medidas
 - Analizar y diferenciar los tipos de sistemas existentes en ingeniera trmica
- Comprender la metodologa a seguir para la resolucin de problemas en
termodinmica aplicada

UD 2. Propiedades de una sustancia pura

Se estudian los procedimientos para la obtencin de las propiedades termodinmicas de
sustancias puras. Se distinguen dos tipos de sustancias: el agua y refrigerantes y los gases.
Los modelos de sustancias incompresibles, gases ideales e incluso gases reales son parte
del contenido de esta unidad didctica. Es una de las unidades didcticas ms
importantes, ya que es fundamental que los alumnos sean capaces de manejar las tablas
termodinmicas y/o diagramas para obtener el valor de las propiedades necesarias para
resolver los principios que rigen el comportamiento termodinmico de los procesos que
realizan dichas sustancias.

El objetivo es que el alumno sea capaz de:

- Determinar el estado termodinmico a partir de dos propiedades independientes
- Aplicar adecuadamente los modelos de sustancias estudiados
- Manejar las tablas y diagramas termodinmicos con solvencia
- Resolver problemas de procesos politrpicos de gases ideales

UD 3. Primer principio de la termodinmica

Partiendo del concepto mecnico de la energa, se definen los conceptos de trabajo,
energa cintica, energa potencial y energa interna. Se concreta en la definicin de
trabajo de expansin o compresin mediante el ejemplo del dispositivo cilindro-pistn. Se
analiza el principio de conservacin de la energa para sistemas cerrados, mediante la
definicin de la transferencia de energa mediante calor, obtenindose finalmente la
expresin del balance de energa para sistemas cerrados que se aplicar al dispositivo
cilindro-pistn, depsito cerrado y a ciclos termodinmicos.

En esta misma unidad temtica se extiende el balance energtico aplicado a sistemas

cerrados a volmenes de control (sistemas abiertos) mediante la definicin del concepto
de trabajo de flujo y la aparicin de una nueva propiedad termodinmica denominada
entalpa. La conservacin de la masa y energa para un volumen de control. Anlisis de
volmenes de control en estado estacionario y su aplicacin a diferentes sistemas abiertos
Finalmente se detalla brevemente el concepto de proceso transitorio con varios ejemplos.

El objetivo es que el alumno sea capaz de:

- Aplicar el primer principio de la termodinmica a sistemas cerrados y abiertos
- Calcular las condiciones de operacin de sistemas abiertos
- Diferenciar entre proceso estacionario y transitorio, resolviendo los casos ms
relevantes del caso no estacionario

UD 4. Segundo principio de la termodinmica

Se estudian las formulaciones y corolarios del segundo principio de la termodinmica. Se
citan y definen los procesos reversibles e irreversibles. Se resuelven las cuestiones, para
qu sirve este principio? qu utilidades posee en aplicaciones reales?, ect, mediante un
buen nmero de ejemplos, presentando el concepto de medidas del rendimiento mximo
para ciclos operando entre dos reservorios, junto con el ciclo de Carnot.
La desigualdad de Clausius da lugar a la aparicin de una nueva propiedad termodinmica,
la entropa. Es definida la entropa de una sustancia pura, simple y compresible,
presentadas las ecuaciones TdS, desarrollndose las mismas para diferentes aplicaciones,
por ejemplo para obtener el cambio de entropa de un gas ideal y de una sustancia
incompresible. Tambin se aplica para obtener el cambio de entropa en procesos
internamente reversibles.
Se desarrollan las expresiones de los balances de entropa para sistemas cerrados y
volmenes de control, as como el concepto de generacin de entropa (es una medida de
las irreversibilidades internas a un sistema), mostrndose ejemplos de su aplicacin. Se
definen el concepto de rendimiento isoentrpico como otra medida de la irreversibilidad y
se particulariza en diferentes sistemas termodinmicos, turbinas, toberas y difusores,
compresores y bombas. Se obtienen las expresiones de la transferencia de calor y trabajo
en procesos de flujo estacionario internamente reversibles en sistemas abiertos,
aplicndose esta ltima expresin a los diferentes procesos que pueden realizar los gases
ideales, iscoros, isbaros, isotermos y adiabticos. Por ltimo, se estudian los conceptos
de entropa y degradacin de la energa, as como de reversibilidad y produccin de
trabajo.

El objetivo es que el alumno sea capaz de:

- Analizar las principales consecuencias y utilidades de la aplicacin del segundo
principio de la termodinmica. Conocer las limitaciones y funciones del ciclo de
Carnot
- Aplicar el segundo principio de la termodinmica a sistemas cerrados y abiertos,
calculando la variacin de entropa de diferentes sustancias
- Calcular la generacin de entropa (como medida de la irreversibilidad) de los
diferentes dispositivos que integran una instalacin trmica, interpretando los
resultados obtenidos
- Interpretar y utilizar adecuadamente los diagramas termodinmicos en donde
aparece la propiedad entropa

UD 5. Relaciones entre propiedades termodinmicas

Se estudian las expresiones ms importantes que relacionan las propiedades
termodinmicas. Se resalta la importancia de las mismas y sus aplicaciones para la
obtencin de otras expresiones importantes dentro del mundo de la fsica (ecuacin de
Clapeyron y otras).

El objetivo es que el alumno sea capaz de:

- Entender las expresiones y saber aplicarlas para resolver problemas
- Analizar la construccin de una tabla termodinmica partiendo de estas
ecuaciones
- Determinar el coeficiente de Joule-Thomson

Los contenidos presentados en esta unidad se adaptan muy bien al aprendizaje autnomo
y al trabajo en equipo, por lo que se planificarn actividades de aprendizaje cooperativo
como realizar una investigacin en grupo sobre una temtica determinada de la
presente unidad didctica. Cada grupo de trabajo deber presentar sus conclusiones
mediante un informe tcnico que ser expuesto oralmente. El objetivo es desarrollar
habilidades interpersonales y competencias transversales.

UD 6. Sistemas de refrigeracin por compresin de vapor

Se estudia el principio de operacin y las caractersticas bsicas de los sistemas de
refrigeracin y bomba de calor basados en la compresin de vapor. Se presenta el
programa Cyclepad, muy vlido para la simulacin bsica de este tipo de sistemas.

El objetivo es que el alumno sea capaz de:

- Analizar el funcionamiento del ciclo bsico, as como otros ciclos que presentan
mayores prestaciones
 - Saber obtener la capacidad de refrigeracin, el COP y la potencia consumida en
este tipo de instalaciones
- Diferenciar las ventajas e inconvenientes del uso de los refrigerantes

UD 7. Mezcla de gases: Psicrometra y combustin

Se describe la composicin de una mezcla de gases y las relaciones p-v-T en mezclas de
gases ideales basndose principalmente en procesos con mezclas a composicin constante
Se introducen los principios bsicos de psicrometra y la aplicacin de la conservacin de
la masa y la energa a los sistemas psicromtricos. Se definen los conceptos de
temperatura de saturacin adiabtica y temperatura del bulbo hmedo, as como el
diagrama psicromtrico. Se detallan los diferentes procesos psicromtricos existentes.
Finalmente, se detallan los conceptos elementales de las mezclas reactivas y combustin,
junto con la conservacin de la energa en sistemas reactivos y el concepto de
temperatura adiabtica de la llama.
El objetivo es que el alumno sea capaz de:
- Identificar una composicin de una mezcla de gases
- Aplicar los principios de la termodinmica a procesos recorridos por una mezcla de
gases ideales
- Calcular las propiedades y/o intercambios energticos que ocurren en los procesos
psicromtricos
- Determinar la temperatura, coeficiente de exceso de aire y/o prdida de calor en
una cmara de combustin

5.5. Programa resumido en ingls (opcional)

I. INTRODUCTION TO THE THERMODYNAMIC
1. Basic concepts of thermodynamics
II. PROPERTIES OF A PURE SUSTANCE
2. Water and refrigerants
3. Gases
III. FIRST TERMODYNAMIC LAW
4. Close systems
5. Open systems
IV. SECOND TERMODYNAMIC LAW
6. Second law
7. Entropy. Entropy balance
V. RELATIONS BETWEEN THERMODYMAMICS PROPERTIES
8. Relations between thermodynamics properties
VI. SISTEMAS DE REFRIGERACIN POR COMPRESIN DE VAPOR
9. Compression vapour refrigeration systems
VII. MIX OF GASES: PSICROMETRY AND COMBUSTION
10. Mix no-reactive of ideal gases
11. Psicrometry
12. Reactive mix. Combustion
6. Metodologa docente

6.1. Actividades formativas de E/A

Actividad Trabajo del profesor
Clase expositiva utilizando tcnicas de
aprendizaje cooperativo informal de corta
duracin. Resolucin de dudas planteadas por los Planteamiento de dudas
Clase de teora estudiantes.
Se tratarn los temas de mayor complejidad y los
aspectos ms relevantes.
Se resolvern problemas tipo y se analizarn Presencial: Participacin activa.
Clase de
casos prcticos. Se enfatizar el trabajo en Resolucin de ejercicios.
problemas. plantear mtodos de resolucin y no en los Planteamiento de dudas
Resolucin de resultados. Se plantearn problemas y/o casos
prcticos similares para que los alumnos lo vayan
problemas tipo y
resolviendo individualmente o por parejas,
casos prcticos
siendo guiados paso a paso por el profesor.
Las sesiones prcticas de laboratorio son
fundamentales para acercar el entorno de
Clase de
trabajo industrial al docente y permiten enlazar
Prcticas. contenidos tericos y prcticos de forma directa.
Sesiones de Mediante las sesiones de aula de informtica se
pretende que los alumnos adquieran habilidades
laboratorio y aula
bsicas computacionales y manejen programas y
de informtica
herramientas de clculo y simulacin
profesionales.
Seminarios de
problemas y Se realizarn varios seminarios de problemas a lo
largo del curso. Los alumnos trabajan en grupo
otras actividades para resolver un conjunto de problemas. Resolver
de aprendizaje dudas y aclarar conceptos
cooperativo
Trabajo del estudiante ECTS
Presencial: Toma de apuntes y
revisin con el compaero.
0,8
individualmente o por parejas.
No presencial: Estudio de la
materia.
0,8
0,4
No presencial: Estudio de la
materia. Resolucin de ejercicios 0,4
propuestos por el profesor.
Presencial: Manejo de
instrumentacin. Desarrollo de
competencias en expresin oral
y escrita con la presentacin de
0,3
informes de prcticas por los
alumnos con apoyo del profesor
No presencial: Elaboracin de los
informes de prcticas en grupo y
siguiendo criterios de calidad
0,3
establecidos
Presencial: Resolucin de los
problemas. Explicacin del
mtodo de resolucin a los
compaeros. Discusin de dudas
0,3
y puesta en comn del trabajo
realizado.

Realizacin de Se realizarn dos pruebas escritas de tipo

exmenes individual. Estas pruebas permiten comprobar el Presencial: Asistencia a la prueba
grado de consecucin de las competencias escrita y realizacin de sta
0,2
oficiales
especficas.

Tutoras Las tutoras sern individuales o de grupo con

objeto de realizar un seguimiento individualizado Presencial: Planteamiento de
individuales y de y/o grupal del aprendizaje. Revisin de exmenes dudas en horario de tutoras.
0,1
grupo por grupos y motivacin por el aprendizaje
Presencial: Planteamiento del
trabajo y tutoras de control y
Realizacin de orientacin por grupos.
0,4
Se realizarn diferentes trabajos de investigacin
trabajos de en equipo durante el curso. Los alumnos debern Exposicin oral
investigacin en realizar un informe tcnico en base a criterios de No presencial: Bsqueda y
calidad establecidos y hacer una presentacin sntesis de informacin. Trabajo
grupo y
visual de los resultados ms significativos. en grupo. Elaboracin del 0,5
presentacin oral informe tcnico y preparacin de
la presentacin del trabajo
4,5
7. Evaluacin

7.1. Tcnicas de evaluacin

Instrumentos Realizacin / criterios Ponderacin Competencias Objetivos de
 genricas aprendizaje
(4.2) (4.4)
evaluadas evaluados
Cuestiones tericas y/o terico-
prcticas:
Cuestiones tipo test y/o cuestiones
50 % T3.2, T1.1,
tericas simples o acompaadas de
una aplicacin numrica de corta del examen T1.3, T3.3, T2.7 1,2, 3, 4, 5
Prueba escrita
extensin. Se evalan principalmente
individual los conocimientos tericos.
(60 %) Problemas:
Entre 1 y 3 problemas de media o larga
50 % T1.1, T3.1,
extensin. Se evala principalmente la
capacidad de aplicar conocimientos a del examen T3.3 1, 2, 3, 4, 5
la prctica y la capacidad de anlisis
Se realizarn tres sesiones de
seminario de problemas. Los alumnos
trabajando en equipo y de forma
presencial resuelven y discuten una T1.1, T1.6, 1, 2, 3, 4, 5
Seminarios de
serie de problemas planteados en 10% T2.2,T2.3,
problemas exmenes de convocatorias pasadas T3.1, T3.3
recientes. Se evala la resolucin, el
procedimiento y el trabajo en equipo.

Se evalan las ejecuciones y el trabajo

en equipo, as como las destrezas y T1.3, T1.4,
Informes de 1, 2, 3, 4, 6
habilidades para el manejo de 10 % T2.2, T2.3,
Laboratorio (1) instalaciones, equipos y programas T2.7, T3.3
informticos
Laboratorio:
Se realizarn exposiciones orales al
inicio de las sesiones prcticas de
laboratorio sobre el trabajo a realizar y
Exposiciones 4, 5
los objetivos. 5% T1.3
orales Informes trabajos de investigacin:
Se realizar una presentacin visual de
los trabajos de investigacin
desarrollados
Se propondr un trabajo de T1.2, T1.3,
Trabajo de investigacin para realizar en equipo. T1.5, T2.2,
Se deber redactar un informe tcnico
investigacin y presentar los aspectos ms
5% T2.1, T2.3, 2, 4, 5
en equipo (2) relevantes del trabajo mediante una T3.4, T3.9,
presentacin visual T3.3
Resolucin no presencial de problemas
Problemas T1.6, T2.8,
(individualmente o en equipo) 10% 1, 2, 3, 4, 5
Propuestos (3) propuestos durante el curso T3.1, T3.7
Evaluacin
formativa Realizacin de actividades y pruebas
Otras de corta duracin realizadas en clase No interviene T2.8, T3.2 1, 2, 3, 4, 5
(individualmente o por parejas).
actividades
de AC
(1) Debern cumplir con las rbricas/criterios de calidad previamente establecidos
(2) La extensin y estructura de los informes, as como los criterios de calidad sern establecidos
previamente
(3) Propuesta y seguimiento mediante la plataforma Moodle (Aula Virtual)
7.2. Mecanismos de control y seguimiento
El seguimiento del aprendizaje se realizar mediante las siguientes actividades:

- Cuestiones planteadas en clase y actividades de AC informal por parejas en clase de teora y

problemas
- Supervisin durante las sesiones de trabajo en equipo presencial de seminarios de problemas
y revisin de los problemas propuestos para ser realizados individualmente o en equipo (no
presencial
- Elaboracin de listas de ejecucin durante las sesiones de prcticas de laboratorio
- Tutoras
 8. Temporalizacin. Distribucin de crditos ECTS
ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES NO
Convencionales No convencionales PRESENCIALES

Total Presencial No Convencional

Trabajos / informes individuales

Total Presencial Convencional

Trabajos / informes en grupo

Exposicin de trabajos
Evaluacin formativa
Trabajo cooperativo

Total No Presencial
Clases problemas

Aula informtica

ENTREGABLES
Clases teora

Laboratorio

Seminarios

Evaluacin
Tutoras
Temas o actividades

Estudio
Visitas
(visita, examen TOTAL
parcial, etc.) HORAS
T1 2 1 1 4 2 2 6
T2 2 1 1 4 3 3 7
T3 2 1 1 4 3 3 7
T4 2 1 3 1 1 4 4 8
Seminario 2 2 3 2 5 7 P1
T5 2 1 3 1 1 3 3 7
T6 2 1 3 3 3 6
T7 2 1 2 5 1 1 3 2 5 11 P2
T8 2 1 1 4 3 3 7
Seminario y PEI(1) 2 3 5 3 3 8
T9 2 1 1 4 1 1 3 3 8
T10 2 1 2 5 2 2 3 3 6 13 TI
T11 2 1 3 4 4 7
T12 2 1 3 1 1 2 4 4 9
Seminario 2 2 4 3 2 5 9 P3
Periodo de exmenes 3 3 12 12 15
Otros
TOTAL HORAS 24 12 5 4 45 3 3 6 6 4 22 59 6 3 68 135
(1) Prueba Escrrita Individual segn convocatoria
9. Recursos y bibliografa
9.1. Bibliografa bsica
- Black W.Z. & Hartley J.G. Termodinmica, Ed. Continental, S.A., 1989
- Zueco Jordn J., 100 Problemas Resueltos de Termodinmica Aplicada, Ed. Bellisco, 2010
- Manual de Prcticas de Laboratorio

9.2. Bibliografa complementaria

- Moran, M.J. & Shapiro, H.N. (tomos I y II): Fundamentos de Termodinmica Tcnica.
Editorial Reverte, S.A., 1993
- Cengel, Y. & Boles, M. (tomos I y II): Termodinmica, McGraw Hill, 1996

9.3. Recursos en red y otros recursos

Programa informtico Cyclepad
Programa informtico Engineering Equation Solver (EES)