6.- Factores de los compaeros e iguales.

Tal y como he sealado, el grupo de iguales supone un importante apoyo en ese proceso de
bsqueda de identidad por parte de los adolescentes El grupo de iguales proporciona al
adolescente una serie de ventajas que van a facilitar la transicin hacia el mundo adulto; da
apoyo y seguridad, facilita la separacin de los padres y modelos anteriores, proporciona
unos ideales, intereses y valores, y presta una identidad transitoria que apoya a un yo
todava frgil. La interaccin con los iguales proporciona una posibilidad nica para
superar el egocentrismo infantil y para conocerse a si mismo y a los dems logrando una
nueva perspectiva social de mayor madurez. Al compartir sentimientos y comparar puntos
de vista con los compaeros y compaeras se abre un campo ilimitado a la maduracin
personal y a la adaptacin social. Sin embargo, tambin el grupo puede suponer un riesgo
en la medida en que una tendencia grupal excesiva o un deseo violento de ruptura con la
etapa infantil o los modelos de autoridad empujen a ello. As, el grupo puede inhibir la
responsabilidad individual, favorecer la excesiva dependencia y conformismo, inhibir la
toma de decisiones libre y personal o facilitar conductas inadecuadas, entre las que se
incluye el consumo de alcohol u otras drogas y otras conductas problema.

La aparicin de estas conductas en la adolescencia no puede, por lo tanto, interpretarse de

un modo descontextualizado sino que deber entenderse desde el significado que adquieren
en el proceso evolutivo. Por otra parte, no debemos olvidar que los consumos recreativos de
alcohol y de otras drogas entre jvenes se realizan en un contexto grupal y juegan muchas
veces un papel socializador. El sentimiento de pertenencia a estos grupos de iguales facilita
el acceso a nuevas formas de relacin y ayuda a tomar distancia del ncleo familiar y del
control por parte del mundo adulto. El adolescente que comienzan a consumir en el grupo
de amigos viven la sensacin de acceder a algo prohibido, que escapa a la tutela de los
padres o de otras figuras de autoridad y que proporciona la posibilidad de compartir nuevas
experiencias con sus iguales, en lugares y horarios que hacen propios, por contraposicin a
los del mundo adulto, los consumidores refieren que el grupo de iguales ha ejercido sobre
ellos una presin directa hacia el consumo de sustancias (Swadi, 1989). Pero adems de
este posible efecto directo, existe tambin una influencia indirecta, relacionada con los
procesos de socializacin y seleccin a la hora de integrarse en un grupo (Simons-Morton
y Chen, 2006). Swadi (1989) .. Como era de esperar, las actitudes de los compaeros hacia
el consumo de sustancias, y la percepcin que el adolescente tenga sobre aqullas, tambin
es un factor de riesgo para el mismo, al incidir en las propias actitudes y conductas. As, el
uso percibido de alcohol por parte de los iguales predice el uso de alcohol y cannabis en el
propio sujeto, y el uso percibido de cannabis en los iguales predice el de alcohol (DAmico
y McCarthy, 2006)

Pero no slo el pertenecer a un grupo puede incrementar el consumo de sustancias, sino

que tambin el rechazo por parte de los iguales puede aumentar el riesgo de problemas
emocionales y conductuales, as como de psicopatologa y de consumo de sustancias
(Repetti, Taylor y Seeman, 2002).

Bibliografia :

Repetti, R., Taylor, S. y Seeman, T. (2002). Risky families: Family social environments and the mental and
physical health of offspring. Psychological Bulletin, 128, 330-360.

DAmico, E. J. y McCarthy, D. M. (2006). Escalation and initiation of younger adolescents substance use:
The impact of perceived peer use. Journal of Adolescent Health, 39, 481-487
.

ADOLESCENCIA, GRUPO DE IGUALES, CONSUMO DE DROGAS, Y OTRAS CONDUCTAS

PROBLEMTICAS. Nieves Herrero Yuste. Madrid (2003). Revista de Estudios de Juventud, ISSN-e 0211-
4364, N. 62, 2003, pgs. 81-91

Conclusin:

La interaccin que desarrolla el adolescente con sus compaeros e iguales, es de suma importancia debido a
la influencia que estos generan en los adolescentes.

MARCELA ALEJANDRA PERALTA DURN.