UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD, GESTIN TRIBUTARIA, AUDITORIA

EMPRESARIAL Y DEL SECTOR PBLICO

SLABO

I. INFORMACIN GENERAL

Asignatura : REALIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIN

Ciclo de Estudios : Segundo
Cdigo del Curso : (111241-CONT),(112241-TRIBUT),(113241-AUDIT)
Carcter : Obligatorio
Pre Requisito : Ninguno
Crditos : 2.0
Horas Semanales : 02
Duracin : 17 Semanas

II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza terica y pertenece al rea de Formacin General. El propsito es que el
estudiante aprehenda la realidad peruana y sea capaz de tener la capacidad de analizarla crtica y
responsablemente, a fin de entender nuestras posibilidades como Nacin en el contexto de un mundo
globalizado. Comprende el estudio de la sociedad peruana en sus diversas facetas, tales como la econmica,
poltica, cultural, social y legal resaltando su diversidad cultural e historia milenaria.

Su contenido est organizado en cuatro unidades que son las siguientes:

1. Per, aspecto fsico y geogrfico.
2. Per, aspecto poltico.
3. Per, aspecto sociocultural (Globalizacin).
4. Per, aspecto econmico.

III. COMPETENCIAS
Explica al Per como un estado organizado, su situacin geogrfica, biodiversidad, diversidad cultural,
funcionamiento del Estado Peruano, situacin econmica, poltica y social, relacionada al contexto
internacional, a la luz de las tendencias clsicas y modernas.

IV. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Enseanza

- Estrategias para generar conocimientos preliminares y establecer expectativas favorables en los

alumnos: emplear la interrogacin didctica para determinar la adquisicin de conocimientos, los niveles
de comprensin temtica, la aplicabilidad de los contenidos aprendidos, y los procesos de anlisis y
sntesis para consolidar la informacin asimilada por el alumno.

- Estrategias para orientar la motivacin en el aprendizaje de los alumnos: Emplear imgenes

descriptivas en las presentaciones de los contenidos de exposicin que posibiliten el inters en l
participante.

- Estrategias para administrar la informacin que se deben aprender y aprehender los alumnos:
Elaborar organizadores visuales y resmenes de los contenidos, aplicando mtodos y tcnicas que
posibiliten resolver problemas y su aplicabilidad a la realidad del pas.

Aprendizaje:

Slabo de Realidad Nacional y Globalizacin Pg. 1

 Tcnicas organizadas en concordancia con las habilidades a desarrollar:
- Expositiva: aplicada para el desarrollo de las habilidades de comunicacin.
- Interrogativa: aplicada para el desarrollo de las habilidades de asimilacin, anlisis y sntesis..
- Debate: aplicada para el desarrollo de las habilidades de bsqueda de la informacin y toma de
decisiones.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

- Estrategia cooperativa, Trabajo en equipo, Aprendizaje orientado a proyectos.

- Lecturas sobre la realidad peruana, indicadas en las diferentes unidades y en las fuentes de
informacin complementarias, que se encuentran en la Biblioteca de la Universidad y otras que
propone el docente y que les sern entregadas a los alumnos el primer da de clases. El estudiante
realizar el anlisis y comentario crtico para identificar los diferentes factores que han contribuido al
escenario en el que se desarrolla el Per actual.
- Empleo intensivo de las ayudas tecnolgicas que se encuentran en el aula: multimedia, videos, CDS.

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I. PER, ASPECTO FSICO Y GEOGRFICO

Competencia especfica. Explica la ubicacin geofsica del Per en el mundo y en Amrica del
Sur; reconocindolo como un pas megadiverso sealando sus factores, extensin, fronteras,
valorando sus ventajas econmicas, territorio privilegiado y posibilidades geoestratgicas.

Semana Clase Contenidos

(horas)
1 1 Conceptuales: Ubicacin del Per en el mundo y Amrica. Extensin y lmites.
Geopoltica y Geoestrategia. Visin geoestratgica del Per.
2
Procedimentales: Identifica y seala en el mapa del Per: sus lmites, los Andes, ro
Amazonas. Determina la ubicacin del Per en el mundo y en Amrica.

Actitudinales: Aprecia las ventajas de la ubicacin del pas en el mundo y sus

posibilidades geoestratgicas.
2 3 Conceptuales: Factores de la megadiversidad peruana. Las ecorregiones. Los
4 ecosistemas. lectura 01: Capitulacin de Ayacucho
3 5 Procedimentales: Identifica las ecorregiones, reconociendo su fauna y flora. La
6 totalidad de alumnos, divididos en once equipos, exponen las once ecorregiones
del Per.
Actitudinales: Valora la megadiversidad peruana. Aprende a respetar y cuidar el
medio ambiente.

Producto: Recepcin de trabajos digitales por cada equipo, de las ecorregiones del Per

Fuentes de informacin recomendada

Amat Len C. El Per nuestro de cada da. Universidad del pacfico; 2006.
Brack EA. Ecologa. Enciclopedia Temtica del Per. Lima: El comercio; 2004.

UNIDAD II: PER, ASPECTO POLTICO

Competencia especfica
Describe la evolucin histrica, organizacin, elementos y poderes del Estado Peruano, analizando
el rol que cumplen en la administracin del pas los poderes del Estado, Legislativo, Ejecutivo y
Judicial y los nuevos rganos del Estado Peruano.

Slabo de Realidad Nacional y Globalizacin Pg. 2

 Semana Clase Contenidos
(horas)
Conceptuales: La formacin del Estado peruano, despus de la Independencia y el
4 7
inicio de la Repblica. La Capitulacin de Ayacucho. Las nuevas ideas polticas. Las
8 primeras normas de la Repblica. El Estado de Derecho.
Procedimentales: Debate sobre en qu base ideolgica se form el Estado Peruano.
Formula los principales principios que rigen actualmente el Estado Peruano.
Actitudinales: Adquiere conciencia cvica a la luz de las principales ideas polticas para
la formacin del Estado Peruano.
Conceptuales Funcionamiento del Poder Legislativo, Ejecutivo y Judicial.
5 9
Procedimentales: Elabora una relacin de las funciones bsicas de los Poderes del
10 Estado haciendo uso del aprendizaje colaborativo. Exposicin grupal sobre el
funcionamiento de los rganos de poder.
Actitudinales: valora el papel que cumplen los poderes del Estado.
6 11 Conceptuales: Los nuevos rganos de Poder del Estado.
12 Procedimentales: Elabora una lista de las principales funciones de los nuevos rganos
de Poder. Realiza una exposicin grupal.
Actitudinales: Aprecia el papel que cumplen los nuevos rganos del Poder en un
gobierno democrtico.
Conceptuales: Proceso de Regionalizacin. El Estado Centralista. La
descentralizacin poltica, econmica y presupuestal. Competencias regionales. Ley de
7 13
la Regionalizacin. La Regionalizacin actual. Los Gobiernos Locales. Importancia
14
del Gobierno Local Principales atribuciones de las municipalidades.
Procedimentales: Identifica el centralismo y diferencia el Gobierno Regional del Central
y Local haciendo uso del mtodo de caso. Explora e identifica las fortalezas y
debilidades del distrito de residencia de los alumnos mediante un trabajo de Campo y
lo expone grupalmente.
Actitudinales: Aprecia las ventajas del proceso de regionalizacin. Valora la
importancia del Gobierno Local en el proceso administrativo y desarrollo del pas.

Producto: anlisis de la lectura: Capitulacin de Ayacucho

Fuentes de informacin recomendada

Pease H. Realidad Social Peruana. Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per; 2005.
Rubio CM. Organizacin del Estado. Enciclopedia Temtica del Per. Lima: El Comercio; 2004.

Semana Clase Contenidos

8 15
16 EXAMEN PARCIAL

Durante la semana de exmenes, se entregar los procedimientos para un trabajo de investigacin sobre la cultura
Caral.

UNIDAD III: PER, ASPECTO SOCIOCULTURAL

Competencia especfica
Describe la formacin de la identidad peruana, tomando en cuenta los principales problemas de insercin social y la
participacin de los nuevos grupos sociales.
Describe el sistema educativo del Per explicando su importancia, como agente fundamental de desarrollo.

Slabo de Realidad Nacional y Globalizacin Pg. 3

 Semana Clase (horas) Contenidos
Conceptuales: Identidad Nacional. El problema de la insercin social del
9 17
Per colonial al Per republicano. El racismo y la condicin indgena. El
18 proyecto reformista de Velasco.
Procedimentales: Discute y cuestiona en grupos sobre el tema de la identidad
nacional.
Actitudinales: Aprecia nuestra etnia y toma conciencia de nuestra riqueza cultural,
reforzando su identidad nacional.
Conceptuales: La globalizacin y sus efectos en el Per. Los nuevos actores
10 19 sociales.
20 Procedimentales: Enumera el concepto, caractersticas, ventajas y desventajas
para los diversos actores sociales.
Actitudinales: Estima como afecta la globalizacin al desarrollo socio econmico
del Per.
Conceptuales: La violencia poltica en el Per y sus graves consecuencias.
11 21
22 Procedimentales: Elabora una relacin de las causas y consecuencias de la
violencia poltica.
Actitudinales: Valora y respeta la paz, como base para el desarrollo de la
sociedad peruana.
Conceptuales: Grupos socioeconmicos: pobreza, desigualdad y exclusin.
12 23 Caractersticas de la estructura social peruana. La crisis distributiva. Intentos de
24 cambio desde el Gobierno Central
Procedimentales: Formula un cuadro de la sociedad peruana, con sus problemas
de desigualdad y exclusin.
Actitudinales: Identifica las fuentes de separacin y posible integracin de la
sociedad peruana
Conceptuales: La educacin en el Per. Causas de la crisis en el rendimiento
13 25 escolar. Educacin pblica y privada.
26 Procedimentales: Discute por grupos los problemas educativos del pas a travs
de estudio de casos. Formula una relacin de actividades de mejora para la
educacin actual.
Actitudinales: Aprecia la importancia estratgica de la educacin para el
desarrollo socioeconmico del Per y el esfuerzo realizado por l y sus padres en
educarse.

Producto: Informe de la investigacin bibliogrfica sobre Caral

Fuentes de informacin recomendada

Manrique N. Sociedad. Enciclopedia Temtica del Per. Per: El Comercio; 2004.
Portal del Ministerio de Educacin del Per.

UNIDAD IV: PER, ASPECTO ECONMICO

Competencia especfica
Explica el aspecto econmico del Per y sus grupos socioeconmicos; sealando y analizando la
interrelacin entre los principales agentes de la realidad econmica del pas.

Slabo de Realidad Nacional y Globalizacin Pg. 4

 Semana Clase Contenidos
Conceptual: La estructura econmica actual, principales ndices macro
14 27
econmicos. La recaudacin tributaria. La deuda externa. Importancia de la
28 inversin. Diferencia entre crecimiento y desarrollo.

Procedimental: Explica el funcionamiento y situacin de la economa en el pas

y hace la diferenciacin entre crecimiento y desarrollo.

Actitudinal: Valora la participacin de los principales agentes de la economa en

los cambios de la sociedad peruana.
Conceptual: La economa informal. Principales aspectos. Bienes y servicios
15 29
informales. Actitud gubernamental. Importancia de la economa informal.
30 Principales cifras explicativas.
31
Procedimental: Explica la realidad de nuestra economa, con un componente
32 informal que es la principal fuente de trabajo.

Actitudinal: Valora el papel de los productores, empresarios y comerciantes

informales en la economa nacional.

Producto: trabajo de investigacin sobre Caral

Fuentes de informacin recomendada

Alvarez RA. Economa. Enciclopedia Temtica del Per. Lima: El Comercio; 2004.
Barragn Arque, Paulino, Magnitud de la economa informal en el Per y el mundo; Gestin en el Tercer Milenio,
Revista de la Facultad de Ciencias Adm. De la UNMSM, vol 7 N 14, nov. 2005.
Portal del Ministerio de Economa y Finanzas.

Semana Clase Contenidos

17 EXAMEN FINAL

VI- EVALUACIN
El sistema de evaluacin es un proceso que se desarrolla a lo largo del semestre acadmico.
Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las
unidades de aprendizaje.

Evaluacin de resultados. Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas

y se realiza mediante la aplicacin de pruebas escritas. Los exmenes parcial y final constituyen una
prueba de resultados y se elabora considerando los dominios de aprendizaje e incluye aspectos tericos,
prcticos o casustica de la asignatura.

1. Primer Parcial = Promedio de la evaluacin participativa + 2 x Examen parcial

3 3

2. Segundo Parcial = Promedio de la evaluacin participativa + 2 x Examen final

3 3

3. Promedio Final = Primer parcial + Segundo parcial

2

El promedio de la evaluacin participativa comprende: controles de lectura, desarrollo de casos prcticos,

trabajos de investigacin (grupales e individuales), exposiciones, asistencia a clases y otras participaciones

Slabo de Realidad Nacional y Globalizacin Pg. 5

 de acuerdo a la naturaleza de la asignatura, lo cual constituye un tem obligatorio, lo que permitir efectuar
una evaluacin continua.

En el promedio final se considera aprobados a los alumnos que obtengan como nota diez con 50/100
(10.50) en adelante.

La asistencia a clases es obligatoria, con un mnimo de asistencias segn Articulo 57 del Estatuto de la
Universidad, la inasistencia a las mismas, no deber exceder al 30% para tener derecho a promedios
parciales.

VII.- FUENTES DE INFORMACIN COMPLEMENTARIAS

7.1 Fuentes bibliogrficas

1. lvarez RA. Economa. Enciclopedia Temtica del Per. Lima: El Comercio; 2004.
2. Amat, Len C. El Per nuestro de cada da. Universidad del Pacfico. Edicin; 2006.
3. Basadre J. Historia de la Repblica del Per. Lima: Universitaria; 1983.
4. Belande VA. La Realidad Nacional. Lima: El Comercio; 2005.
5. Brack EA. Ecologa. Enciclopedia Temtica del Per. Lima: El Comercio; 2004.
6. Castro CJ. Geopoltica y Seguridad. Lima: Lumen; 1998.
7. Degregori CC. Enciclopedia Temtica del Per. Lima: El Comercio; 2004.
8. Manrique TN. Sociedad. Enciclopedia Temtica del Per. Lima: El Comercio; 2004.
9. Maritegui JC. 7 Ensayos de Interpretacin de la Realidad Peruana. El Comercio; 2005.
10. Pease H. Realidad Social Peruana. Lima: PUCP; 2005.
11. Pea Herrera DAC. Enciclopedia Temtica del Per. Lima: El Comercio; 2004.
12. Rubio CM. Organizacin del Estado. Enciclopedia Temtica del Per; 2004.

7.2 Fuentes informticas

a. Pgina Web del Estado Peruano disponible en www.peru.gob.pe
b. Pgina Web del Poder Ejecutivo del Per disponible en www.presidencia .gob.pe
c. Pgina Web del Poder Legislativo del Per disponible en www.p.l.gob.pe
d. Pgina Web del Poder Judicial del Per disponible en www.p.j.gob.pe
e. Portal del Minist. de Educacin, disponible en http://www.minedu.gob.pe/
f. Portal del Minist. de Economa y Finanz. Disponible en http://www.mef.gob.pe/

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