A contribuio da metodologia de design na criao

de jogos educativos para crianas de seis e sete

anos
MARINA MUGNOL 1, VANESSA BISCHOFF 2
1 Autor: Marina Mugnol, Design, Faculdade Amrica Latina
E-mail: mugnol.marina@gmail.com
2 Orientadora: Prof. Ma. Vanessa Bischoff, Faculdade Amrica Latina
E-mail: vanessa.bischoff@americalatina.edu.br

INTRODUO RESULTADOS

Os jogos educativos so recursos de aprendizagem atravs de
atividades ldicas, que seguem regras pr-determinadas, de
modo a favorecer o desenvolvimento cognitivo das crianas de
forma prazerosa. A pesquisa parte da hiptese de que, no espao
de ensino-aprendizagem, a metodologia projetual de design
aplicada criao de jogos educativos pode agregar valor no
processo pedaggico. Nesse vis, em estudo acontece entre
maro e dezembro de 2014, so projetados quatro jogos
educativos para uma turma de, aproximadamente, vinte crianas
de seis e sete anos de idade. Para viabilizar o estudo, foi
estabelecido acordo cooperativo com a Associao Centro de
Promoo Santa F (ACPMen), a fim de beneficiar a
comunidade local por meio de ao social.
A anlise da pesquisa ocorre de forma qualitativa, por meio de
observao participante e entrevistas com a orientadora
pedaggica e a professora da turma em questo. Os resultados
so registrados em relatrios. O primeiro jogo desenvolvido foi
um domin, com associao de cores e imagens. Sua
elaborao ocorreu entre maro e maio. As imagens utilizadas
no jogo foram selecionadas pelas crianas na atividade
preparatria, de forma que o jogo resultou num produto
pertinente ao contexto e linguagem visual desse pblico alvo.

OBJETIVO

Atravs de pesquisa e prtica acadmica, investigar a aplicao

da metodologia projetual de design na criao de jogos
educativos que auxiliem no desenvolvimento cognitivo,
emocional e social de crianas de 6 e 7 anos.

METODOLOGIA

CONSIDERAES

Validou-se a hiptese de contribuio da metodologia projetual

de design para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social
das crianas que participam do estudo.A segunda etapa da
pesquisa est em andamento, com a criao de um jogo de
cartas, que associa imagens e conceitos dentro da temtica dos
quatro elementos da natureza. A partir do estudo proposto e da
aplicao da metodologia de design, almeja-se participar do
desenvolvimento intelectual e, tambm, da formao das
crianas participantes do projeto enquanto cidados.

REFERENCIAIS
BAXTER, Mike. Projeto de produto: guia prtico para o design de novos produtos. 2. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2000.
BONSIEPE, Gui, KELLNER, Petra; POESSNECKER, Holger. Metodologia experimental: desenho industrial. Braslia: CNPq,
1984.
BRDEK, Bernhard E. Histria, teoria e prtica do design de produtos. So Paulo: Edgard Blcher, 2006.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. So Paulo: Ed. Martins Fontes, 2002
MUNARI, Bruno. Design e comunicao visual. So Paulo: Ed. Martins Fontes, 1997

MODALIDADE
DE BOLSA BOLSA DE EXTENSO FAL