EVALUACIN DE LENGUA Y LITERATURA

Nota
8 AO BSIC0
Nombre: ____________________________________________________Fecha:
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Objetivo de aprendizaje Puntos

OA 4 Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando, /44
cuando sea pertinente: - Cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los
sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes. - El significado o el efecto que
produce el uso de lenguaje figurado en el poema. - El efecto que tiene el uso de
repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema. - Elementos en
comn con otros textos ledos en el ao
OA 13 Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos /18
gneros (por ejemplo, cuentos, crnicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc.),
escogiendo libremente.
PREMA: NOTA (4.0) PTS. 40 Exigencia:60% / 62
Instrucciones: -Lee con atencin cada tem siguiendo las instrucciones.
-Dispone de 45 a 90 minutos para responder.
-Utiliza solo lpiz grafito y goma en tu evaluacin.
-Las preguntas que surjan en el momento de tu prueba se atendern en el puesto.

2.- OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA 4

I.-ITEM: (14 Ptos)

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA SEGN CORRESPONDA. (2 Ptos c/u)
1.- Identifica las figuras literarias presentes en los siguientes poemas:

1.1- La tristeza llenaba todos los poros de mi cuerpo

y el llanto vena de todas partes llenando el mundo de lgrimas

a) metfora c) comparacin b) hiprbaton d) hiprbole

1.2.- En el verso: mi guitarra despierta asustada, la figura utilizada corresponde a:

a) personificacin c) repeticin b) comparacin d) anttesis

.

2.- Identifica la actitud lrica predomina en la siguiente estrofa.

 T me quieres alba a) Actitud Apostrfica
Me quieres de espuma, b) Actitud Enunciativa
Me quieres de ncar (...) c) Actitud Carmnica
T me quieres nvea
T me quieres alba

3.- Indica qu caractersticas pertenecen al gnero literario lrico.

a) El contenido es expresado por un narrador.

b) Expresa sentimientos y estados de nimo.
c) Utiliza primordialmente la funcin apelativa.

A) Slo a B) Slo b C) Slo c D) b y c

4.-Indica qu caracterstica es esencial en el gnero literario lrico.

a) Posee dilogos entre el poeta y el lector del poema.

b) Plantea temas relacionados con ancdotas y sucesos histricos.
c) Expresa los sentimientos a travs de las figuras literarias.
d) Presenta una estructura basada en actos.

2. LEE EL SIGUIENTE POEMA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE VIENEN A CONTINUACIN:

La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde,
Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo,
Y fue la tarde de volver al olvido
Y fue la hora de desandar tu cario
Y me hice noche en el huerto
Y de entonces que ando noche tu recuerdo
Del huerto: (Quelentaro)

5.-Cul es la figura literaria predominante del poema anterior es:

a) metfora c) comparacin
b) hiprbaton d) hiprbole

6.- Cul de las siguientes afirmaciones corresponde al motivo lrico del hablante del poema anterior:

a) El sufrimiento de alguien. c) El engao de alguien.

b) La angustia de alguien. d) La depresin de alguien.
 ll.- ITEM: (20 ptos)
LEE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES Y RESPONDE CON UNA V SI ES VERDADERO Y CON UNA F SI ES
FALSO, SEGN CORRESPONDA. (2 ptos c/u)

1.- ____ El mundo lrico es un hecho del lenguaje, a travs del cual el poeta expresa sus sentimientos y
emociones.
2.- ____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto lrico
3.- ____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico.
4.- ____ Objeto lrico puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante
lrico para expresar su interioridad.
5.- ____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.
6.- ____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.
7.- ____ La comparacin es un recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre
los elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos).
8.- ____ Para identificar la personificacin presente en un poema encontramos elementos
comparativos: (como, as como, tal como, parece, tal cual)
9.- ____ La hiprbole, consiste en la alteracin del orden lgico de la oracin.
10.- ____ El hiprbaton es una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar una
caracterstica de algo.

III.-ITEM: (6 ptos c/u)

LEE LOS SIGUIENTES POEMAS E IDENTIFICA EL HABLANTE LRICO PRESENTE EN CADA UNO DE ELLOS.
(2ptos c/u)
1.-Yo no quiero que a mi 2.-Madre, cuando sea grande 3.-Seora, dicen que donde,
nia Ay qu mozo el que tendrs! mi madre dice, dijeron,
me la vuelvan golondrina el agua y el viento dicen
que vieron al guerrillero
Hablante lrico: Hablante lrico: Hablante lrico:

IV.- ITEM: (4 ptos c/u)

LEE LOS SIGUIENTES VERSOS E IDENTIFICA EL MOTIVO LRICO DEL HABLANTE. (2ptos c/u)

Cmo de entre mis manos te resbalas! Por una mirada, un mundo;

Oh, cmo te deslizas, edad ma! por un beso, yo no s
Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra, por una sonrisa, un cielo,
pues con callado pie todo lo igualas! que te diera por un beso!
Motivo lrico del hablante: Motivo lrico del hablante:

V.- ITEM: (18 ptos.)

CREA UN POEMA DE ACUERDO A TU INTERES, CONSIDERANDO LOS ELEMENTOS DE LA SIGUEBTE TABLA
(3 ptos. c/u)
2 Estrofas 4 Versos Tipo de Rima: Motivo Lrico: Hablante Lrico: Objeto Lrico:
Consonante Libre Libre Libre

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