Recomendaciones para mejorar la concentracin de la nia

En clase :

Dar las indicaciones como los premios y castigos , por ejemplo dar la siguiente indicacin
para toda el aula evitando el dirigirse slo a un determinado nio: "Quin termine todas sus tareas
hoy, podr salir al recreo o recibir un premio".
Preferiblemente utilizar premios en lugar de castigos, con el fin de que el nio sienta al
colegio y al domicilio como lugares donde se le aprecie, quiera y se le ensee.
Las actividades de los nios deben tener una secuencia e instrucciones: Nios esta vez
haremos el pintado de galletas , despus vamos a dibujar a unos gatos y por ultimo vamos a leer
un cuento corto,etc.
Recordarle las normas del aula al comenzar el da de trabajo; antes de salir al recreo; al
regresar del recreo o antes de iniciar las actividades de salida. Por ejemplo mencionar: "Quin se
pare de su sitio, se quedar diez minutos ms a la hora de salida", "Quin no culmine de copiar lo
que est en la pizarra, se quedar diez minutos ms a la hora de salida", etc.
Retirar la atencin ante las conductas inadecuadas que presente y reforzar con atencin el
buen comportamiento; es decir, si el nio se levanta de su asiento, se le debe de ignorar; por el
contrario deber de acercarse a su sitio a mirarlo y apoyarlo amigablemente cuando l se
encuentre trabajando.

o El nio debe tener la posibilidad de trabajar solo en una carpeta aislado cuando
necesite realizar tareas que requieran concentracin.
o Colocar al menor en la silla de adelante, ya que al tenerlo en primera fila, facilitar a
que tenga una mejor visibilidad y menos distractores.
o Nombrar al nio como el encargado de cerrar la puerta del saln a la hora del recreo.
o Limitar la decoracin del aula: posters, lminas, figuras, fotos o cualquier estmulo
grfico que pueda disminuir la atencin del menor a la clase.
o Sera ideal que para las clases se utilicen imgenes o figuras que llamen la atencin
para explicar una determinada actividad o tambin el uso de msica.

Reconocer al nio en pblico cuando logre terminar de hacer una actividad. Puede ser que
toda la clase le d un aplauso o el abrazo de la maestra.
Valorar ms la calidad de las tareas realizadas que la cantidad, ya que los nios con falta
de atencin frecuentemente necesitan una carga de tareas reducida.
 Reducir las instrucciones y las posibilidades de eleccin mediante uso de un lenguaje ms
simple, se le deber explicar de varias maneras diferentes y formas que llamen su atencin, hasta
asegurarnos que nos comprendi.
Siempre hacerle preguntas acerca de cmo se encuentran "sabes lo que acabas de
hacer?, cmo crees t que pudieras haber dicho eso en otra forma?, por qu crees que aquella
nia, mam, jovencita o la seorita se ha puesto triste cuando t le dices lo que ests diciendo?".
Intentar tener un cuaderno o agenda de comunicacin hogar-escuela, ya que esto puede
ayudar con la comunicacin diaria entres maestros y padres.

Para los padres:

Tiene que haber un horario para hacer las tareas y los juegos, cumplir todos los das con esto.
Dar rdenes cortas y claras: dibuja el pato , pinta de color amarillo ponte las medias,etc.
Dar las instrucciones uno por uno: primero comemos , segundo, vamos a hacer la tarea,
tercero, vamos a jugar
No contradecirse al momento de dar las normas .Ambos padres deben de estar de acuerdo con
lo que le dicen a la nia.
Cada vez que logre realizar o terminar una tarea, darle un premio como una mueca o muestras
de cario como: abrazos , besos , decirle frases : t eres muy inteligente , te amamos y siempre
estaremos a tu lado . Estos premios tienen que ser de inmediato.
Tener un cuarto para hacer sus tareas , sin televisin, ni celular, sin otros objetos que le
distraigan , simplemente en la mesa debe estar su cuadernos y lpices . Antes de la tarea debe ir
a los servicios higinicos.
Evitar que haya discusiones o violencia dentro de la familia.
Iniciar las tareas por lo ms difcil y acabar con lo ms fcil.
Tiene que haber un descanso entre tarea y tarea para evitar que se fatigue y pierda la
concentracin.
El tiempo de cada tarea podra ser de 10 a 15 minutos.
Deportes para mejorar la conducta y atencin en nios: basquetbol, natacin y clases de arte o
msica.ftbol, vleibol, teatro, el tenis, que aunque no se juega en equipo es un deporte que
necesita de mucha concentracin.
Preguntar a la nia lo que ha realizado en cada clase, o que fue lo que ms le gusto de la
actividad. Por lo general que detalle las actividades, esto le ayudara en la concentracin.
Trazar metas y objetivos. Es muy importante que el nio tenga claras las metas a alcanzar. Por
tanto, si el nio tiene claro su objetivo en el estudio, ms de su parte pondr para conseguirlo:
hoy da conoceremos los nmeros, etc.
Comprarle a la nia: Los rompecabezas.
Copiar dibujos o copiar dibujos con nmeros le obligan a fijarse y unir las lneas o colorear
de acuerdo a lo indicado.
Los o juegos de parejas o recortar papeles de muecas.
Los juegos de buscar diferencias
Relacionar textos con dibujos .
Aprender la letra de canciones o poemas es tambin un buen entrenamiento.
Las sopas de letras tambin se resuelven con mucha atencin.
Los laberintos son divertidos y necesitan atencin e inteligencia espacial.
Los dibujos abstractos muy complejos, con muchas casillas pequeas.
Juguetes Lego.
Colorear mndalas

En general, todos los juegos de mesa como naipes, domin, ludo , damas , ajedrez ... unen
la diversin con la obligacin de concentrarse durante largos periodos.
Leerle cuentos cortos antes de dormir y preguntarle que entendi.
Darle menos dulces y bebidas oscuras como gaseosas: Coca cola, Pepsi, caf . La
alimentacin basada en pescado, palta, nueces , huevos , pan integral , avena, lentejas , y frutas.

Tener un cuaderno, donde habrn caritas tristes y felices hechas de cartulina rojo y amarillo
respectivamente .Cada vez que la nia hace una tarea bien , pegar la carita feliz (cartulina
amarilla) en la hoja del cuaderno y cuada vez que no logre realizar una tarea pegar la carita
trista(cartulina rojo) en la siguiente hoja.

POR LTIMO, DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE EL NIO CON PROBLEMAS DE

ATENCIN PRESENTA UNA DIFICULTAD, POR LO QUE SU COMPORTAMIENTO NO LO
PUEDE CONTROLAR, POR LO QUE SER NECESARIO COMPRENDERLO Y SOBRE TODO
TENER PACIENCIA, MUCHA PACIENCIA.
 Problemas de concentracion

No presta atencin suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas
escolares o en otras actividades.
Tiene dificultades para mantener la atencin en tareas o actividades ldicas.
Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
No sigue instrucciones y/o finaliza tareas escolares, encargos u obligaciones (no se debe a
comportamientos negativistas o a incapacidad para comprender instrucciones).
Tiene dificultades para organizar tareas y actividades.
Evita, le disgusta o es renuente en cuanto a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo
mental sostenido (como trabajos escolares o domsticos).
Extrava objetos necesarios para tareas o actividades (ej. juguetes, ejercicios escolares,
lpices, libros o herramientas).
Se distrae fcilmente por estmulos irrelevantes.
Es descuidado en las actividades diarias.