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PARADO DE BELLIDO
ENFERMERA TECNICA
PROYECTO DE INVESTIGACION
AYACUCHO PERU
2017
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DEDICATORIA
FLORDIVINA
DEDICATORIA
ROSITA
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AGRADECIMIENTO
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INTRODUCCIN
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factores que estn involucrados en estos eventos, as como tambin identificar
algunas intervenciones que se han llevado a cabo para prevenir y tratar estas
conductas, y sus resultados. La conducta agresiva es socialmente inaceptable
ya que puede llevar a daar fsica o psicolgica a otra persona, la agresividad en
la etapa escolar puede aplicarse a acciones agresivas (conductas), a estados de
nimo (sentimientos subjetivos), a impulsos, pensamientos e intenciones
agresivas, y a las condiciones en que es probable que se adopten conductas
agresivas (estimulacin ambiental.
Los nios aproximadamente hasta los siete aos de edad obedecen a los adultos
sin cuestionar las reglas impuestas, de tal manera que consideran que un acto
es correcto o incorrecto y que un acto incorrecto merece castigo. Despus de los
11 aos desarrollan la capacidad para razonar moralmente, las reglas
maltratado.
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CAPITULO I
I.EL PROBLEMA
INFLUENCIA DE LA CONDUCTA AGRESIVA EN EL RENDIMIENTO
ACADEMICO DE LOS NIOS DE 6-12 AOS DE EDAD EN LA
INSTITUCION LEONCIO PRADO PERIODO MARZO-JUNIO 2017
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Esta temtica no solo se ve en una sola institucin, tambin se ve en las
diferentes instituciones educativa de la ciudad, tanto privadas como
pblicas, porque hoy en da es una problemtica que est tocando a la
gran mayora de los nios; es necesario y de gran importancia abarcar
este tema, dar soluciones y sensibilizar a todas las comunidades para
lograr cambiar al nio de hoy para el hombre del maana. El nio
probablemente, generalice lo que aprende acerca de la utilidad y
beneficios de la agresin a otras situaciones. En estas circunstancias, l
pone a prueba las consecuencias de su conducta agresiva. Las familias
que permiten el control de las conductas mediante el dolor, tienen una alta
probabilidad de producir nios que muestren altas tasas de respuestas
nocivas. La conducta agresiva del nio acaba con gran parte de la
estimulacin aversiva que recibe.
El 4 Estudio de Maltrato Infantil realizado por UNICEF, revela altos
ndices de Violencia intrafamiliar hacia los nios, nias y adolescentes,
sealando que el 71%.Recibe algn tipo de violencia de parte de su padre
o madre y slo un 29% no es vctima de maltrato en su hogar. Asimismo
establece que un 25,9%
De los nios, nias y adolescentes recibe violencia fsica grave, un 25,6%
violencia fsica leve y un 19,5% violencia psicolgica.
Rendimiento acadmico. Hace referencia a la evaluacin del
conocimiento adquirido en el mbito escolar, terciario o universitario. Un
estudiante con buen rendimiento acadmico es aquel que obtiene
calificaciones positivas en los exmenes que debe rendir a lo largo de una
cursada. Una de las grandes dificultades de los padres es saber cmo
tratar la conducta agresiva de sus hijos ya que, a menudo, nos
enfrentamos a la desobediencia y a la rebelda de los hijos. La agresividad
es un trastorno que, en exceso, y si no se trata en la infancia,
probablemente originar problemas en el futuro, y se plasmar en forma
de fracaso escolar, falta de capacidad de socializacin y dificultades de
adaptacin. Una primera aproximacin al trmino nos puede permitir
definir la agresin como cualquier forma de conducta que pretende herir
fsica o psicolgicamente a alguien.
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Diferentes estudios informan que los episodios de agresin y/o violencia
en las escuelas producen en los nios daos fsicos y emocionales,
estrs, desmotivacin, ausentismo, e incluso efectos negativos en el
rendimiento escolar por estrs postraumtico en los afectados Las
conductas agresivas o violentas que perciben los nios de parte de sus
compaeros pueden pasar desapercibidas por el personal de la escuela,
como tambin por algunos padres que consideran estos comportamientos
tpicos de la edad y que los ayudan a Otra situacin que dificulta la
valoracin del problema es el pacto de silencio entre agresores y agredido.
De acuerdo al estudio de violencia en establecimientos educacionales en
Chile, la agresin y violencia en los ambientes de estudio constituyen un
problema que requiere una pronta intervencin. De este estudio, un 45%
de los estudiantes seal haber sido agredido y, a su vez, el 38% declar
ser agresor. La mayora de los estudiantes de 6 a 12 aos percibi
agresin psicolgica, como ser ignorados, recibir insultos o garabatos,
burlas, descalificaciones, gritos y rumores mal intencionados en los
espacios de recreos y de deportes.
Los nios aproximadamente hasta los siete aos de edad obedecen a los
adultos sin cuestionar las reglas impuestas, de tal manera que consideran
que un acto es correcto o incorrecto y que un acto incorrecto merece
castigo. Despus de los 11 aos desarrollan la capacidad para razonar
moralmente, las reglas maltratado. Algunos autores identifican que los
factores que inciden en que un nio sea agresivo o violento, o est en
riesgo de desarrollar estas conductas, son diversos. As agrupan los
factores de riesgo en tres mbitos: personales, de su familia y del
ambiente escolar. Dentro de las tareas del desarrollo del nio en edad
escolar estn las de adecuar su conducta y su ritmo de aprendizaje a las
exigencias del sistema escolar, logrando as interactuar socialmente en
forma adecuada con adultos con fuera del sistema familiar y con su grupo
de pares.
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Con conducta violenta se refiere a las agresiones fsicas habituales en
algunos alumnos. El comportamiento agresivo no surge de la nada
teniendo siempre unos antecedentes que lo pueden explicar.
1.3. OBJETIVOS
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1.3.2. Objetivo especifico
1.4. JUSTIFICACION
La agresividad escolar cada vez se est incrementando en las
Instituciones Educativas ya que no existe suficiente comunicacin entre
padres, es por ello que se despreocupan de sus hijos provocando en los
nios conductas inadecuadas y bajo rendimiento acadmico, se debera
tener un debido control de las autoridades del establecimiento para saber
cmo mejorar la conducta de los estudiantes.
Esta investigacin es importante porque da a conocer la incidencia de la
agresividad en los nios y nias del primer grado hasta sexto grado de
educacin primaria de la institucin educativa Leoncio prado.
Es de mucho inters porque se debe procurar que los nios y nias tengan
un buen rendimiento acadmico seguro para que puedan desenvolverse
sin ningn inconveniente.
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el rendimiento acadmico de los nios y nias, ya que de esta manera
depender que los nios y nias expresen sus sentimientos y emociones,
para que as tengan un mayor potencial para alcanzar sus logros y
satisfacciones.
Mi inquietud por hacer este trabajo es por el gran nivel de bajo rendimiento
acadmico en los nios de 6-12 aos en la institucin educativa de
Leoncio prado, es un problema que va aumentando ms da con da esto
lo podemos comprobar, por el gran nmero de estudiantes con bajo
rendimiento acadmico
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CAPTULO II
A. En el mbito internacional
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B. En el mbito nacional
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Es cotidiana y menos perceptible que la violencia fsica, aunque tanto o ms
daina. Crticas, insultos y observaciones humillantes erosionan la autoestima.
Tarado
La agresividad directa hecha mediante una accin fsica como pegar, empujar,
morder; o una accin verbal, por medio de insultos, maldecir, decir groseras.
Respiracin acelerada.
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Aislamiento social.
Bajo rendimiento escolar.
Problemas de ansiedad.
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El comportamiento agresivo o el desafo a las figuras de autoridad son algunos
de los sntomas que alertan sobre un posible trastorno de comportamiento
El comportamiento del nio es: inquieto, agresivo, insulta a sus compaeros sin
ninguna razn o causa, etc.
En medio de una discusin, paren y cuenten hasta diez. Si ven que se va
iniciar una pelea con su hijo, salgan de esa habitacin y, despus, cuando
los nimos lo permitan volvern a plantear el tema y busquen una
solucin, entre ambos.
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donde ms confusin reina entre el personal sanitario y donde nace la pregunta
Qu hacer?
Ante esta situacin se debe hacer que le daramos una consejerasi es que el
nio no nos presta la atencin necesaria para darle es mejor mandarle a un
psiclogo para que ah lo orienten.
2.3.1. Agresividad
2.3.2. Agresor
2.3.3. Agresin
Son los daos causados a una persona, como por ejemplo el haberle golpeado,
insultado.
Es todo castigo que dan los padres y maestros para que as se corrijan los nios
agresivos.
Con el castigo moral el nio se dar cuenta que es lo que est haciendo, y
distinguir lo malo y lo bueno.
2.3.6. Maltrato
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Violento causado por la mano del hombre o de la mujer. Tanto como fsico como
por ejemplo: los golpes.
La conducta violenta es todo acto causado por el nio, conductas malas como
por ejemplo si no le prestan un cuaderno al nio l lo toma a fuerza a fuerza con
golpes e insultos.
Hiptesis General
Hiptesis especifico
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El Nivel cultural de los padres influye en la conducta agresiva en el
rendimiento acadmico de los nios de 6-12 aos de edad en la
institucin Leoncio prado periodo marzo-junio 2017
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