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Eje:
Grado: 4 A-B-D.
Lengua: Lengua:
Circuito de la comunicacin. Conocer los elementos del circuito de la comunicacin.
Registros formal e informal. Diferenciar los elementos en textos sencillos.
Lecturas de textos. Producir textos orales y escritos a partir del uso adecuado de los
Produccin de textos sencillos. registros para incrementar el vocabulario.
Matemtica: Matemtica:
Numeracin: decena de mil. Reconocer los nmeros utilizando la decena de mil.
Situaciones problemticas Interpretar situaciones problemticas sencillas a travs del uso de
sencillas. las cuatro operaciones.
Actividades
Matemtica:
9.999
+ 1
10.000 diez mil
Deducir el nmero que se form.
Armar la serie hasta el 10.009.
Dar otros ejemplos.
Nombrar y escribir la serie por la unidad seguida de ceros 20.000, 30.000
Completar la casilla posicional de nmeros.
D. M. U. M. C. D. U.
10.800
+100 -15
85.159
+1 -11
Descomposicin Composicin
2 U. - 5 C. 6 U. M. -1 D.M. 0 D.
5 U.M. 1 C. 9 D. 0 U. 1 D.M.
6 D. 0 U. 2 C. 7 U.M. 1 D.M.
2 U.M. 0 D. 3 C. 1 D.M. 4 U.
Ciencias Naturales:
Dialogar sobre lo que entienden por Ciencias Naturales y lo que abarca su estudio.
Realizar algunas anotaciones en el pizarrn.
Leer la ficha en forma conjunta.
Ciencias Naturales
Las Ciencias Naturales abarcan todas las disciplinas cientficas que se dedican al estudio de la naturaleza.
Pueden mencionarse cinco grandes ciencias naturales: la biologa, la fsica, la qumica, la geologa y la astronoma.
Qu hace falta para aprender Ciencias Naturales? La curiosidad mat al gato, se dice por ah. Y es que los gatos son
animales muy curiosos, todo lo quieren saber! Si ven una bolsa, por ejemplo, all estn ellos para husmear a ver qu
tieneY claro, de tan curiosos pueden meterse en problemas. . La
curiosidad es querer saber y, para un cientfico, esa cualidad es imprescindible. Si sos curioso, podrs aprovechar mucho
mejor las clases de ciencias. Por qu? Porque tendrs que mirar con ojos cientficos, hacindote preguntas y tratando
de encontrar respuestas. Pero sin meterte en problemas, como los gatos!
Records algn tema de Ciencias Naturales que haya despertado tu curiosidad? Cres que la curiosidad puede
ayudarte a aprender?
Comentar lo ledo.
Contrastar las respuestas.
Responder:
1-Qu estudia las Ciencias Naturales?
2-Qu ciencias pertenecen a las Ciencias Naturales?
3-Qu debe tener alguien para hacer ciencia?
4-Nombre algunos temas que estudia las Ciencias Naturales.
El sistema solar est compuesto por: el sol, los satlites, los asteroides, los cometas y los
planetas: Jpiter- Saturno- Urano- Neptuno- Marte- Tierra- Venus- Mercurio- Plutn.
Observar lmina del sistema solar.
Dialogar sobre lo que saben de los planetas y del nuestro.
Responder:
1-Cmo est compuesto el sistema solar?
2-Qu es el sol?
3-Las estrellas tienen luz propia.
4-Cmo son los planetas?
Dialogar sobre los elementos del universo y definir: sol- estrella y planeta.
Nombrar nuestro planeta y los dems.
Observar lmina con el sistema planetario.
Nombrar cada planeta segn su ubicacin por la distancia con el sol.
A- Rotacin.
B- Traslacin.
Lengua:
Emisor: persona que desea comunicar algo a alguien, es decir, que tiene una
intencin comunicativa.
Mensaje: informacin (ideas, conceptos, avisos, sentimientos, peticiones, etc.)
que se quiere transmitir.
Receptor: persona (una o ms) que recibe e interpreta el mensaje.
Cdigo: conjunto de signos y reglas que empleamos para construir el mensaje y
que emisor y receptor deben conocer. Ejemplo: la lengua castellana.
Canal de comunicacin: medio por el cual circula el mensaje (el aire, las ondas
radiofnicas, el papel, etc.)
Comunicarse es decir algo a alguien. Ese algo puede ser una sonrisa, la luz verde de un semforo,
golpes en una puerta o palabras escritas en un papel. Como nos relacionamos con otras personas
todo el tiempo, permanentemente nos s comunicamos.
El canal y el cdigo: el canal es el medio a travs del cual se transmite el mensaje. Es oral si el
receptor debe usar el odo para percibirlo (como en una conversacin) y es visual si el receptor debe
usar la vista (como en los textos escritos).
El cdigo es con qu est hecho el mensaje. Es verbal, si el mensaje son palabras y es no verbal si
son gestos, sonidos, etc.
El lenguaje informal: como se seal en la introduccin, este tipo de lenguaje es utilizado cuando conversamos con nuestros
pares y con gente con la cul tenemos mucha confianza. Ejemplo: entre amigos, familiares, compaeros de curso, etc. Ese
lenguaje que utilizamos diariamente y que se caracteriza por ser expresivo y emotivo, porque lo empleamos con gente cercana
a nosotros.
Lenguaje formal: este tipo de lenguaje es el que se utiliza en situaciones que son ms serias y formales, y dnde los hablantes,
generalmente, tienen una relacin lejana
Dar ejemplos.
Todos los valores son fundamentales en nuestra vida, desde el momento en que nuestros padres nos los inculcan
para ser cada da mejor persona. Sin los valores no somos seres humanos.
Los valores morales y la educacin son conceptos bsicos que debe aprender cada persona de forma primordial.
El comportamiento y las acciones de una persona hablarn por s solas, por lo que se debe profundizar en ellos
para mantener un equilibrio entre lo que somos y queremos ser. Es evidente a diario, en hogares, escuela,
centros de trabajo y lugares pblicos, la ausencia de valores como la lealtad, honestidad, respeto, solidaridad,
tolerancia, perseverancia, equidad, lo que pone en riesgo la convivencia pacfica y equilibrada de la sociedad. Es
necesario tomar conciencia de lo significativo que son para nuestras vidas estos valores y de cmo mejoran
considerablemente nuestras relaciones personales.
J C B S O M S E U M X L O G L O G Y E T Y C B T N
Z A E O X T R I S T E Z A U F J R W T D K H C A V
E L R R A G Z O A W N M S Q R W J D F P C D T T R
N E G P K F D R L I O E O Z W Y C V V G P O H X D
X G U R D L B K K J J W M P I A K R U R L L D N L
S R E E S Z N J A J O D B E U I X N I T O T S P
E I N S H L R M I E D O R N H Z N W T G F R B V T
G A Z A O F S L F T Z O F H F A M O R R I W L W
T U A K W C A R I O Q Z A I Q L U E W C E R D I
F N P C U K L L U Z N K D S Y O I Y B M O O O B
X L J F E Z V R U A J O B X Q W T W C U Y Q
D D O T Z P S A Q W T G P E N S A T I V O L X G R
Actividad N 3:
Ciencias Sociales
Actividad N 1: Cartografa.
Dialogar sobre cmo vemos representada la Tierra.
Deducir que en mapas, planos y globo terrqueo.
Escuchar explicacin.
Lee y responde:
1- Qu es un cartgrafo?
2- Qu son los mapas?
3- Qu son los mapas polticos?
4- Cmo pueden ser lmites?
5- Explica qu indica cada color.
Limita al Norte con Formosa; Oeste con Salta y Santiago del Estero, al Sur Santa
Fe y al Este con Corrientes y un pas Paraguay.
Santa Fe
Santiago del
Estero
Corrientes
*Al norte:
*Al oeste:
*Al sur:.
*Al este:..
Actividad N 4: Departamentos de la provincia.
Recordar clase anterior.
Nombrar el departamento y sus limtrofes.
Observar el mapa con los departamentos.
En el mapa marcar los departamentos y completar la grilla de los departamentos y ciudades cabeceras.
Se enferma cuando:.
Nuestro cuerpo
Se respeta:.
Se asea:
Nuestro cuerpo