MODELO SISTMICO Y PSICOLOGA COMUNITARIA (PC)

Enfatiza la construccion conjunta de parametros y realidades. La relacin entre

equipos y comunidades se presenta como una red de intercambios dialgicos que
operan como microprcticas para la construccin de posibilidades y proyectos
alternativos.
Los grandes sistemas de creencias (cientificas y politicas) ofrecian una verdad o
explicacion para todo, ya sea, desde una explicacion para comprender el cosmo hasta
catalogos de conductas sexuales, proponiendo ademas un modo de construccion del
self en concordancia con el macrproyecto. Sin embargo, estos se han desmoronado
perdiendose la adhesin a estas grandes gestas.

INCORPORACIN DE MODELOS Y MAPAS

Modelos: conjuntos constituyentes de ideas dentro de los pardigmas. Ante situaciones

predecibles y conocidas, los modelos aprendidos e incorporados socialmente
funcionan ordenando la realidad y acciones que encajan con ella, permitiendo la
fluidez en la experiencia en nuestras relaciones con esa realidad.
Mapa: aplicacin de un modelo a una situacin especifica.

En la ruptura de la coherencia entre nuestras teorias y nuestro encaje con las

realidades de las que somos parte es donde se hace notable la insuficiencia de las
formulas aprendidas. Es en esas bifurcaciones en donde recreamos la matriz para la
creacin de mapas. La conocida frmula el mapa no es el territorio oculta la ilusin
de que existen mapas que encajan mejor que otros con el territorio, apenlando a un
modelo representacional. Al plantear en cambio, que el mapa es el territorio (en el
sentido que construye una visin que adquiere realidad, en tanto puede generar una
fuerte atribucin de sentido a nuestras prcticas) se produce un importante giro en
nuestra ubicacin. Mientras nos mantegamos en el terreno de lo conocido, de la
realidad, sabremos qu ocurre, por qu ocurre y qu hacer, disponiendo de una clara
identidad construidas para nosostros.

La sorpresa (Bruner) Permite reflexionar acerca de lo que damos por supuesto, lo

obvio, lo evidente. la sorpresa es una reaccin ante la trangresin de un supuesto.

La percepcin Es un instrumento que ha sido estructurado segn nuestras

espectativas. De esta manera, se tiende a cordinar y asimilar lo visto u odo con lo que
est pre-visto o anticipado.

En el ncleo de todo cambio (incluido el macrosocial), se encuentran modificaciones

fundamentales en nuestras concepciones sobre el conocimiento, pensamiento y
aprendizaje, las que a su vez, estan condicionadas por la manera de hablar y de pensar
acerca del mundo.

Lenguaje No es un instrumento neutro, sino que impone su dinmica sobre la realidad

que construye y sobre la mente que construye esa realidad. La mayoria de nuestros
encuentros con el mundo no son directos, por lo que el mundo emergente es
 conceptualmente articulado en el lenguaje. Cuando estamos sorprendidos con algo
que encontramos, renegociamos su significado de manera que concuerde con lo que
creen los que nos rodean. Por lo tanto las realidades de la sociedad y de la vida son,
casi siempre, producto del uso linguistico representados en actos de habla.

Geerz propone que una cultura se esta recreando constantemente al ser interpretada
y renegociada por sus integrantes. Por lo tanto, los sistemas culturales son tanto un
conjunto de reglas o especificaciones para la accin como un contexto para la
negociacin de significados y validacin de las acciones.

BREVE PANORAMA DE LAS TRANSFORMACIONES DEL MODELO SISTEMICO

Los desarrollos iniciales del modelo sistmico han estado centrados en las
problemticas de la regulacion y mantenimiento del equilibrio. Siguiendo esto, se
investigaron las posibilidades de modelizar las interrelaciones y asimismo observar y
describir las secuencias del proceso de mantenimiento de la estabilidad.

El hecho de pensar el proceso de comunicacin como sistema genero posibilidades

interesantes: El centrar la atencin en los efectos pragmticos de la coordinacin de
acciones, cogniciones, emociones, etc, permitio un nivel de analisis acerca de los
modos en que las personas y grupos coordinaban sus diferencias y semejanzas.
Estas propuestas han sido fuente de referencia para los inicios de la PC en Argentina.

Aportes del modelo sistemico a la PC:

- La posibilidad de desarrollar una disciplina trandisciplinaria, que al mismo tiempo,
cuestion la nocin tradicional de PC. Sin embargo, al estar sotenidas, en base a una
perspectiva psicopatolgica, las primeras propuestas teoricas operacionales no
pudieron evitar convertirse en modelos normativos que proponian como paradigma al
equilibrio en sus mltiples formas, entendiendo el desequilibio como desviacin. Por
otro lado, la perspectiva sistemica, en su asociacin con la psicologa de la desviacin
desarrollo fuertes cuestionamientos al la psicopatologa y a todas sus formas de
rotulacin y control.

- La mayor contribucin, fue que permiti pensar la accin comunitaria y la prevencin

a partir de modelos que no tenian como referencia a la psicopatologia: los primeros
desarrollos sitmicos tenian un tono fuertemente estrategico, en corcondancia con el
diseo de terapia familiar del que se nutria. Se trataban de modelos interesados en
describir los modos de mantenimiento del equilibrio en las estructuras.

Las relaciones jerarquicas se volvieron el campo de estudio privilegiado, y las

estrategias eran pensadas para producir redistribuciones en los diseos del poder. El
trabajo comunitario organizaba sus acciones bajo la creencia de que existia la
posibilidad de una vision neutral.
El quiebre epistemolgico que implic la segunda ciberntica trajo consigo lo
siguiente:
 - cuestion la idea del observador por fuera de lo observado, generando una revisin
acerca del lugar del psiclogo comunitario. La posibilidad de pensar la comunidad,
redes sociales y familias como constructos socialmente generados relativiz el
valor de verdad del saber profesional.
- Reintrodujo el inters por la creacin de marcos de significacin , por el proceso de
coordinacin social, por la cuestin de la interpretacin y por el campo conversacional
como mbito de despliegue de la subjetividad, interaccin y transacciones sociales mas
amplias.

LA CONSTRUCIN CONJUNTA DE PARAMETROS Y REALIDADES

Como condicin de posibilidad para concebir trasformaciones en una situacin dada es

necesario un cambio en las descripciones utilizadas, lo que a su vez implica la
construccin de nuevos MAPAS.

encaje entre la comunidad y el equipo de trabajo: se trata para ambas partes, de un

proceso de re-construccion de la realidad. A partir de esto, podemos pensar que la
concepcin de un cambio especifico como algo posible, incluye la transformacin de
las relaciones entre equipo y comunidad. Las nociones que se ponen en juego como
poder, salud, comunidad, etc, pueden ser consideradas como productos de la
coordinacion social que devienen en organizadores implicitos de las practicas de los
individuos.
Asi el proceso de co-construccion conjunta de un marco que le otorgue sentido a las
acciones comunes, se convierte en un proceso que transcurre en ordenes de
complejidad diferenciables:
a) Proceso de encaje y negociacin de significados. Se encuentra en directa
relacin con los proyectos compartidos y con la fluidez del proceso de
construccion- concrecin y evaluacin de la tarea.
b) Se puede considerar el orden de la reflexin acerca del proceso mismo, de su
lgica, articulaciones, etc.
El proceso de exploracion de las articulaciones, de explicitacion de sus significados e
implicancias, permite el despliegue de las concepciones acerca de la realidad en que se
apoyan, y para realizar este proceso se requiere de contextos en los que sea posible
reflexionar acerca de los propios marcos conceptuales, metodolgicos y de accin.

EQUIPOS Y COMUNIDADES: ENCUENTROS Y DESENCUENTROS

Los equipos que trabajan en comunidades comparten la idea de generar autonomia en

sta.
Tanto el proceso el lugar y la funcion del equipo de salud ha sufrido transformaciones
a partir de las perpectivas utilizadas para pensarlos:
-ciencia objetiva: la comunidad era lo observado y aquello sobre lo cual habia que
actuar o intervenir. Mientras que el investigador observa objetivamente lo que sucede
a la comunidad. A partir de esto se condujeron diseos intervencionistas y
normativos.
Perspectiva Normativa: tienden a establecer parametros prefijados para evaluar el
rango de lo aceptable (ya sea, salud, normalidad, participacin, lo permitido, etc.) la
norma puede surgir tomando como base criterios politicos o cientificos, y estos estan
orientados a la planificacin de estrategias para dirigir las acciones hacia el modelo
deseado. Las dificultades que surgen en las relaciones entre equipo y comunidad se
interpretan como RESISTENCIAS. stas han conducido a estrategias de intervencin
ms stiles o encubiertas para vencer la resistencia.

Estas concepciones se apoyan en descripciones acerca de las estructuras sociales que

ponen enfasis en visiones jerarquicas en las que el equipo se visualiza a si mismo en
posiciones de saber y poder, induciendo la lucha de saberes, posiciones entristas o
de colonizacin terica. Dificultando notablemente el surgimiento de contextos
colaborativos, ya que estos estan basados en una conectividad cooperativa y
respetuosa.

EL TRANSITO DEL ANALISIS DE LA REALIDAD A LA CONSTRUCCION DE LA REALIDAD

El cambio de concepcin se evidenci a partir de la incorporacin de epistemologias

constructivistas que modificaron los ejes de observacin y observador. Esto
implic un corrimiento epistemolgico y operacional de los equipos, particularmente
en relacin a como se consideraban a si mismos. Desde esta ptica las intersecciones
entre equipo y comunidad se construyen en NUDOS SOCIALES: entramados
conceptuales, emocionales y de accin que involucran a la comunidad y al equipo. De
esta manera, estudiar las condiciones en que las intersecciones generan proyectos
compartidos (co-construidos) se volvi el foco provilegiado.

LAS ACCIONES COMO REALIDADES EN PROCESO DE CONCRECION

La planificacion de acciones implica poner en juego las visiones que se tenga acerca del
cambio (y sus condiciones de posiblidades), de la realidad, del tiempo, asi tambien la
concepcin acerca del rol de quienes planifican la costruccin del futuro deseado.

Los modos de accin, es decir, las descripciones de los modos de operar en una
realidad, hacen referencia a una puesta en acto de estas perspectivas, permitiendo la
confrontacin de los modelos costruidos con los efectos esperados. Poder reflexionar
acerca de estos procesos requiere contextos que conserven la rica complejidad de esta
dinmica y que permitan mantener abierta la exploracin hasta que la transformacin
sea posible.

CERTEZAS E INTERROGANTES

El encuentro entre personas o grupos posicionados desde sus certezas genera campos
de caracteristicas singulares, ya que los intercambios se organizan desde la discusin o
negociacin, disminuyendo la posibilidad de nuevas realidades, ya que esto requiere la
apertura de las incertidumbres, dudas y desconocimientos.

Cuando el dilogo se instala a partir de interrogantes compartidos (construidos), el

proceso de exploracin de los puntos de sorpresa se convierte, al mismo tiempo, en un
proceso deconstructivo/ con-constructivo.
Los interrogantes permiten abrir perspectivas diferentes acerca de temas que
parecieran tener solo una lectura posible. Sin embargo, para que esto sea posible, se
requiere que el contexto en el que tienen lugar, permita poner en juego las certezas.
Poner en cuestin la realidad, implica poner en cuestin en propio self.

REPETICION Y NOVEDAD

Se hace necesario revisar la vision que se tenga sobre el determinismo y las posiciones
acerca de la inevitabilidad de la repeticin de estructuras y procesos. Durante el
desarrollo de la Psicologi en Argentina se ha aceptado como verdad incuestionada las
concepciones en las que la nocin de repeticin era el mecanismo central.

Qu perspectivas se podian construir a partir de esa realidad?

Las opciones mas interesantes estaban concetadas al descubrimiento de los mil
rostros de la eternidad, es decir, de las mltiples maneras en que las estructuras y
patrones tendian a disfrazar su eterna repeticin, pasando a ser descriptores de
realidades construidas sobre la base del orden, equilibrio (homeostasis), regulacin
de la estabilidad y el determinismo.

A partir de esta visin, lo novedoso era considerado un mero disfraz de algo

previamente conocido, o se lo considero como asimilado al caos. Pero la novedad
como posibilidad, solo puede existir en una realidad en la que exista el azar.