I II III IV

Colegio Santo Domingo %L

La Serena Profesora Camila Droguett

Evaluacin Historia y Geografa y Ciencias Sociales 4 Bsico

Nombre: Fecha:
Porcentaje: Nota

I.- Aprendizaje Esperado: Demostrar respeto por todas las personas mediante acciones en su vida diaria, sin
discriminar por condiciones fsicas, sociales, econmicas, tnicas o culturales.

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas dadas.

Pequea nia hace valer sus derechos

Alejandra se iba a la escuela en furgn todos los das. Lo pasaba muy mal en el trayecto, ya que los nios de su
clase nunca la dejaban sentarse en el asiento de atrs, por el solo hecho de ser mujer. Alejandra estaba muy
aburrida de esta situacin y decidi tomar cartas en el asunto. Un da copi en un papel uno de los derechos
humanos que habla sobre la igualdad de las personas y se las mostr a los nios del furgn, dicindoles: lo que
ustedes estn haciendo no est bien, yo tambin me puedo sentar aqu, adelante o donde yo quiera, soy nia,
pero soy igual a ustedes. Desde ese da Alejandra supo que los derechos existen para protegerla, por lo que es
importante conocerlos y hacerlos valer.

1. Qu derecho de Alejandra fue vulnerado y de qu manera?

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2. Te aparece correcta la actitud de Alejandra de enfrentar a los nios?, por qu?

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3. Cul es la funcin de los derechos humanos?

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4. Qu derecho del nio le habr mostrado Alejandra a su compaero?

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Esta secuencia representa un conflicto.

a. En los dos primeros cuadros de la secuencia, debes realizar un dibujo que represente la situacin descrita. En
el tercer recuadro inferior, debes inventar un final con una solucin del conflicto y luego dibujarlo.

Dibujo: Dibujo: Dibujo:

Los tres hermanos haban
esperado ansiosos que llegara el
sbado, pues su pap les haba
prometido llevarlos a pasear donde
ellos quisieran. Cuando el pap les
pregunt qu quieren hacer hoy?,
los tres se miraron.
Jos quera ir al estadio a ver un Final:
partido de ftbol. Diego quera ir al
zoolgico. Toms no haba
pensado nada en especial, as es
que le daba lo mismo. Jos y Diego
comenzaron a enojarse, porque
cada uno quera que los dems
siguieran su plan.

Responde:
1.- Qu actitudes era necesario que tuvieran los hermanos para resolver el conflicto?
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2.- Cul crees que era la mayor dificultad?

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3.- Qu pasara en esta situacin si no hubiera dilogo?

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II.- Aprendizaje Esperado: Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, como el
derecho a la educacin, a contar con alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados, a
expresarse, a ser protegido contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad apropiada, y dar
ejemplos de cmo se pueden ejercer y proteger esos derechos.

Imagina la siguiente situacin:

Todo el curso se va a vivir a un lejano planeta del universo llamado Siempre feliz. Luego redacta la
Constitucin del planeta con al menos 5 puntos que les permitan ser felices y vivir en armona.

1.- ________________________________________________________________________________________________

2.- ________________________________________________________________________________________________

3.- ________________________________________________________________________________________________

4.- ________________________________________________________________________________________________

5.- ________________________________________________________________________________________________

III.- Aprendizaje Esperado: Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo
escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el
plagio y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta

1.- La definicin dar trato de inferioridad a una persona o grupo por motivos tnicos, religiosos, polticos, etc.
Corresponde a:
a) tolerancia b) discriminacin c) diversidad d) empata
2.- Los derechos humanos son:
a) Derechos de un grupo reducido de personas
b) Derechos creados para los habitantes de pases poderosos
c) Derechos universales para todas las personas del planeta
d) Derechos diferentes para cada nacin

3.- El deber de las instituciones estatales es:

a) cobrar altas sumas por la atencin de pblico
b) ayudar a las personas a satisfacer sus necesidades y ejercer sus derechos
c) discriminar a las personas extranjeras
d) beneficiar a las empresas internacionales

4.- La institucin que tiene como misin ayudar a los nios, nias y jvenes con desventajas socioeconmicas a
completar sus estudios es:
a) Carabineros de Chile b) Ministerio de Salud c) JUNAEB d) Direccin del trabajo

5.- Cuando participamos en comunidad

a) tenemos derechos y deberes que cumplir
b) debemos elegir a nuestras autoridades informadamente
c) debemos trabajar responsablemente por los objetivos comunes
d) Todas las anteriores.

Escribe una V si es verdadera y una F si es falsa, justifica las falsas.

________ Toda comunidad establece normas para favorecer la convivencia social

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________ Puede existir una buena convivencia social, aunque no cumplamos nuestros deberes
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________ Nuestra Constitucin garantiza el respeto a los derechos de todas las personas
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________ Ser tolerante es respetar solo a las personas que se parecen a nosotros
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________ La discriminacin es una actitud que daa la convivencia social

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IV.- Aprendizaje Esperado: Distinguir algunos actores de la organizacin poltica y democrtica de Chile, como
Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cmo
son nombrados o elegidos.

Escribe el nmero de la columna B en la definicin que corresponda de la columna A

Columna A Respuesta Columna B

Sus autoridades son elegidas por la 1.- Constitucin
ciudadana y se ordena por las
normas contenidas en la Constitucin
Establece que todas las personas 2.- Presidente
tienen los mismos derechos y seala
que el pas debe asegurar que estos
sean respetados
Lo elige la ciudadana, las personas 3.- Alcalde
mayores de 18 aos
Trabaja en la municipalidad y se 4.- Ministros
encarga del bienestar de todos
quienes viven en ella administrando
los recursos disponibles.
En Chile se eligen a las autoridades 5.- Repblica
por medio del voto democrtica
Asisten al presidente en temas 6.- Sufragio
especficos. Sus cargos se dividen
en carteras y cada una se encarga
de diferentes temas importantes para
el funcionamiento del Estado.
Ejemplo: Educacin Obras pblicas
etc.
En ella participan la mayora de los 7.- UNICEF
pases del mundo, entre ellos, Chile.
Se preocupa de promover la paz,
la cooperacin y la seguridad en el
mundo, y mejorar las condiciones de
vida de todas las personas para que
puedan vivir de manera digna.
Est dedicado exclusivamente a la 8.- ONU
proteccin de la infancia en el mundo.