ESQUEMA DE PROGRAMACIN ANUAL primaria I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Institucin Educativa : I.E.P Salesiano San Jos
1.2. Ciclo : II 1.3. Grado : 1Y2 1.4. Secciones : AYB 1.5. Nivel : Primaria 1.6. REA : Arte y Cultura 1.7. Duracin : 06/03 al 12/05 1.8. Docente : JANETT SANDOVAL RODRIGUEZ 1.9. Directora : Maruja Zavala Vsquez 1.10. Sub Director : Jorge Vega Lpez 1.11 .Ao lectivo : 2017
II. DESCRIPCION GENERAL.
Desde los inicios de la humanidad ya lo largo de la historia ,los hombres y las mujeres han representado simblicamente su realidad mediante la palabra (literatura, cuentos),el sonido(msica),la imagen (fotos, pelculas)la acciones (danza, teatro),y los objetos(esculturas, pinturas);as han manifestado idea sobre su entorno sus formas de vida, sus valores e identidades. Las artes son parte integral de la vida cotidiana y estn presentes en todas las culturas y sociedades .A travs de las artes las personas se han podido expresar ,desarrollar su creatividad, comprender la realidad y desenvolverse en ella e imaginar nuevas posibilidades . El rea de arte y cultura se ocupa de promover y facilitar que los estudiantes desarrollen y vinculen sus competencias. La danza en una manifestacin artstica que a travs de movimientos el ser humano puede expresar sentimientos, emociones, tradiciones, etc. Ayuda al desarrollo integral del estudiante.
III. ESTNDAR DE APRENDIZAJE DEL III CICLO
rea Competencias Estndar de aprendizaje
Aprecia de manera crtica
-Aprecia de manera crtica manifestacin manifestaciones artstico artstica cultural. culturales al observar, escuchar y Arte Y Cultura describir las caractersticas visuales, tctiles, sonoras y kinestsicas de estas manifestaciones, expresa sus preferencias sobre manifestaciones artsticas.
Crea proyectos artsticos que
-Crea proyectos desde los lenguajes demuestren habilidades artsticas artsticos. iniciales para comunicar ideas ,sentimientos y experiencias selecciona y explora libremente las posibilidades expresivas delos elementos ,medios, materiales y tcnicas de los diversos lenguajes del arte explora sus ideas y las concretiza a travs del arte danza el teatro y las artes visuales .
I. ESTNDAR DE APRENDIZAJE DEL IV CICLO
rea Competencias Estndar de aprendizaje
Aprecia de manera crtica manifestaciones artstico -Aprecia de manera crtica manifestacin culturales al observar, escuchar y artstica cultural. describir las caractersticas claves Arte Y Cultura de una manifestacin artstico- cultural expresa sus sentimientos emociones a travs del arte.
Crea proyectos artsticos en una
variedad de lenguajes que comunicar experiencias, idea, sentimientos y observaciones -Crea proyectos desde los lenguajes .explora, selecciona y combinan artsticos. los elementos del arte y utiliza medios, materiales, herramientas y tcnicas de los diversos lenguajes dela arte para expresar de diferentes manera sus ideas y resolver problemas creativamente.
II. ESTNDAR DE APRENDIZAJE DEL V CICLO
rea Competencias Estndar de aprendizaje
Aprecia de manera crtica manifestaciones artstico -Aprecia de manera crtica manifestacin culturales al interpretar las artstica cultural. cualidades expresivas de los Arte Y Cultura elementos del arte, la estructura y los medios utilizados en una manifestacin artstica cultural y explica como transmite mensajes ideas y sentimientos.
Crea proyectos artsticos o
colaborativos explorando formas -Crea proyectos desde los lenguajes alternativas de combinar y usar artsticos. elementos ,medios materiales, tcnicas y tecnologa para resolver problemas creativamente .Genera ideas investigando una variedad de fuentes y manipulando los elementos de los diversos lenguajes de las artes (danza, msica, teatro, artes visuales)para evaluar cuales se ajustan mejor a sus intenciones. Bimestre proyecto Duracin Titulo Competencia Capacidades Campo Enfoques Producto temtico transversales I N-1 6/03/ al Aprecia de Percibe -Danza wititi Enfoque de Ejecuta la 12/05/2017 manera manifestaciones -Carnaval derechos secuencia de crtica artstico- coqueta pasos bsicos manifestacin culturales. -Marinera Enfoque de las danzas artstica Contextualiza -Chunchos inclusivo o folclricas. cultural manifestaciones de por con de atencin a Realiza la Viva las danzas peruanas artsticas -Contradanza la diversidad coreografa culturales. -Cndor avio con disciplina -Crea Reflexiona Enfoque II N-1 22/05/ al Valorando proyectos creativa y Festejo intercultural Practica la 27/07/2017 nuestras danzas desde los crticamente Huayno Enfoque de secuencia de peruanas lenguajes sobre las Pampea igualdad de pasos bsicos artsticos manifestaciones Blas genero al comps y rticas Huaylas rimo de las culturales. Enfoque danzas. bsqueda de Ejecuta las la excelencia coreografas con entusiasm disciplina III N-1 7/08/ al Fortaleciendo Turcos de Muestra 29/09/2017 nuestra identidad cayoma inters por el a travs de la Danzantes desarrollo de danza folclrica Los incas la clase. Los negrasos Ejecuta las Coreografas secuencias de promocin los pasos bsicos con orden y entusiasmo.
IV N-2 2/10/ al Reforzando Repasa las
30/10/2017 nuestra secuencias coreografas de coreogrficas lasa danzas ubicndose folclricas correctamente en el espacio.
V,. Estrategias metodolgicas
rea Estrategias Medios y materiales Instrumento de Evaluacin Arte y cultura Clases demostrativas El cuerpo Gua de observacin Dinmicas grupales El espacio Trabajos de investigacin El tiempo Equipo de sonido
Plan de Manejo Ambiental para Adquisiciones y Puesta en Marcha de Deshidratadora de Guayaba para Seis Asociaciones de Siete Municipios de La Hoya de Río de Suarez