UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

ESTUDIOS DE RECEPCIN

MORENO ROMERO JUAN JOS

GUA DE LECTURA.
Joan Ferrs Prats. Televisin, consumo y emociones en Grupo Comunicar, documento
electrnico recuperado el 22 de octubre de 2013 en
http://www.grupocomunicar.com/contenidos/pdf/la-otra-mirada-de-la-tele/08-ferres.pdf

1. Haz una lectura completa del texto y seala cules seran los principales argumentos
que expone Ferrs para justificar la necesidad de una educacin en las emociones.

Se vive en una sociedad de consumo, y la televisin busca que sea consumida, y como la
televisin trabaja con las emociones, es una manera de justificar la necesidad de educar las
emociones.
Nuestra cultura, es una cultura consumista.
La sociedad es vulnerable a las sensaciones y emociones.

2. Enumera los factores que provocan que la televisin inhiba las actitudes analticas y
reflexivas de los receptores.

1. El constante cambio de imgenes en pocos segundos.

2. Las formas.
3. Los colores.
4. Los movimientos de los objetos y sujetos.
5. Movimientos de cmara.

3. Explica a qu se refiere Ferrs con el trmino hper estimulacin sensorial.

La saturacin de estmulos, tanto visual como sonoro. Todo ese bombardeo de estmulos que hacen
dificultan la reflexin.

4. Explica en qu medida resulta gratificante el consumo de emociones.

Desde distintos puntos de vista, segn Joan Ferrs:

Desde punto de vista sensorial, ya que alimenta los sentidos. Desde lo mental, alimenta la fantasa.
Desde lo esttico, alimenta la sensibilidad. Y desde el punto de vista psquico, por lo catrtico.

5. Explica cul es el sustento de la lgica emotiva en contraste con la lgica racional.

El sustento, es la ambivalencia, ya que para que se utilice la lgica o la racional, el ser humano al ser
dual, necesita de conflicto. Depende en que se basa el ser humano para aceptar o ver de manera
positiva o negativas a las emociones y saber a cmo llevarlas (ya sea una lgica emotiva o racional).