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I) Seleccin Mltiple. Marque la alternativa correcta en su hoja y luego a su Hoja de respuesta. (1 Pto c/u = 23 pts)
3. A fines del siglo XIX, la oligarqua constitua la elite 4. A partir del ao 1823 y hasta 1830, el pas vivi una etapa
social chilena. Grandes palacios, hermosos campos y la de inestabilidad poltica, econmica y social, que
hegemona poltica y econmica formaban parte de su repercuti en todos los mbitos del quehacer nacional, ello
crculo social. Adems caracterstico de ellos fue la se tradujo en
poltica de club, la costumbre de reunirse en espacios I) Desorden y caos lleno de golpes militares o cambios constante
exclusivos en donde se debatan los temas de actualidad de presidentes.
poltica y se decida sobre el futuro del pas. Lugares II) implementacin de la Constitucin Federal, basada en la
representativos, en donde se llevaba a cabo estas experiencia de EE. UU.
peculiares formas de hacer poltica eran III) presencia de dos grupos polticos inorgnicos, que se
A) El Sporting Club. disputaron frreamente el poder.
B) La Universidad Catlica A) Slo I
C) Los Clubes de la Reforma. B) Slo II
D) La Piojera. C) II y III
D) I y III
5. El periodo conservador en Chile se caracteriz por ser 6. Durante el siglo XIX el liberalismo fue la ideologa poltica
autoritario y centralizador en la forma de gobernar, que se opuso a la forma de gobernar de los conservadores,
teniendo como horizonte primordial el establecimiento abriendo constantemente espacios de debate poltico tanto
del orden y la estabilidad poltica. Es posible relacionar como en agrupaciones como el club de la reforma o la
con este periodo, y con estas ideas, a: sociedad de la igualdad como tambin en congreso,
A) Jos Miguel Infante. cuestionando decisiones polticas provenientes del grupo
B) Jos Victorino Lastarria. opuesto. Entre las caractersticas que tuvo el liberalismo
C) Ramn Freire. en Chile se puede decir que
D) Diego Portales. I. Promovieron la separacin de los poderes y terminar con el
E) Jos Joaqun de Mora. centralismo
II. sus seguidores promovieron reformas a la Constitucin de
1833.
III. sus partidarios se opusieron duramente a la separacin entre
la Iglesia y el Estado.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
7. La Construccin de una sociedad ms igualitaria, fue y sigue siendo una aspiracin de determinados sectores polticos.
As ocurri en Chile a mediados del siglo pasado, cuando Arcos y Bilbao fundaron en 1850 la Sociedad de la Igualdad.
Ambos jvenes tomaron contacto directo con la realidad poltica francesa, en la que participaban activamente los elementos
populares. De regreso a Chile, estos jvenes junto a Eusebio Lillo y Benjamn Vicua Mackenna, ms un grupo de obreros
seleccionados por su grado de instruccin se reunieron con el propsito de organizar y educar al pueblo para una revolucin
pacfica pero profunda de la sociedad. Para lograr esto era necesario ilustrar al pueblo, dndole una instruccin gratuita;
inculcar el principio del amor y la fraternidad. Declaracin de la Sociedad de la Igualdad al Intendente de Santiago,
noviembre de 1850.
8. La Sociedad de la Igualdad representaba y 9. Del texto podemos deducir que tanto Santiago Arcos como Francisco
divulgaba las ideas: Bilbao fundaron la Sociedad de la igualdad a partir de:
a) Liberales a) su experiencia directa en la Revolucin Francesa de 1848
b) Conservadores b) la influencia Francesa que tambin recibi Mariano Egaa
c) Radicales c) la literatura que llegaba desde Francia a Chile
d) Demcratas d) todos los anteriores
10. A mediados del siglo XIX, Chile vive un proceso de 11. El descubrimiento de los yacimientos de oro en California
consolidacin republicana que est caracterizada por y Australia repercuti enormemente en la actividades
ensayos constitucionales, debate poltico entre dos econmicas de Chile dndole un gran momento econmico
grupos de ideales polticos opuestos y la consolidacin de de la exportacin debido a los requerimientos que les trajo
una economa. Dentro de las caractersticas de la a esas ciudades mineras que albergaban una gran
consolidacin econmica podemos destacar: cantidad de inmigrantes en bsqueda de oro. Qu
I. Desarrollo de la actividad industrial. actividad desarrollo una ampliacin de sus exportaciones?
II. Dependencia de la exportacin del trigo. a) La plata
III. Un ordenamiento de las finanzas. b) El Sebo
a) Solo I c) El trigo
b) II y III d) Vino.
c) I y III
d) I, II y III
12. El campo todava llegaba hasta la ciudad: a comienzos de la dcada de 1840, a solo una manzana de La Moneda, haba
una lechera a la cual llegaban diariamente treinta o cuarenta vacas. () El caudal de nuevas riquezas alter
rpidamente esta imagen. Los primeros faroles de gas de la ciudad comenzaron a arder en 1857; los tranvas tirados por
caballos empezaron a correr ese ao, tambin, sumndose a los 4 500 choches y carruajes, aproximadamente, que ya
estaban en circulacin. A finales de la dcada de 1860, parte del centro de la ciudad contaba con caeras de agua potable.
Collier, S. y Sater, W. Historia de Chile 1808-1994. Madrid, Espaa: Cambridge University Press, 1999.
22. Puede decirse que las transformaciones sociales que provoca el crecimiento industrial terminaron por
trastocar el Antiguo Rgimen, basado en la organizacin feudal y la monarqua, en lo poltico, y la
hegemona de la produccin agraria y () artesanal, en lo econmico. El trmino Revolucin Industrial
tiene por tanto resonancias subliminales que lo relacionan con la industrializacin a la inglesa, por una
parte, y, por otra, con la Revolucin francesa como paradigma de revolucin poltica burguesa ().
San Juan, C. La Revolucin Industrial. En Historia de la Ciencia y de la Tcnica, n. 50. Madrid, Espaa: Ediciones Akal, 1993
a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) I y III
II) Observa las imgenes con atencin y luego responde las preguntas brevemente. 2pts C/u = 6 pts)
25.- Qu proceso se describe en la segunda imagen? Dnde comienza y porque se produce este proceso?
III) Comprensin lectora (2pts c/u = 8pts) Lee atentamente las fuentes histricas y responde las preguntas. LEE
BIEN lo que se est preguntando. Recuerda contextualizar y seguir la estructura simple se introduccin (contexto),
desarrollo y cierre.
Bajo un sistema de comercio perfectamente libre, cada pas dedica de La maquinaria () permite emplear obreros sin fuerza
manera natural su capital y su trabajo a los empleos ms beneficiosos para muscular o sin un desarrollo fsico completo, que posean, en
cada uno de ellos. Esta bsqueda de la ventaja individual est conectada cambio, una gran flexibilidad en sus miembros. El trabajo de
con el bien universal del conjunto. Estimulando la industria, fomentando el la mujer y del nio fue, por tanto, la primera consigna de la
ingenio y usando lo ms eficazmente posible las facultades propias aplicacin capitalista de la maquinaria. De este modo, aquel
otorgadas por la naturaleza, [el libre comercio] distribuye el trabajo de la instrumento gigantesco creado para eliminar trabajo y obreros
manera ms eficaz y econmica posible: de manera que, aumentando el se converta inmediatamente en medio de multiplicacin del
nivel general de produccin, extiende un beneficio general, y une en una nmero de asalariados, empleando a todos los individuos de la
confluencia de intereses y comercio a la sociedad universal de naciones familia obrera, sin distincin de edad ni de sexo (). Los
por todo el mundo civilizado. Es este principio el que determina que el trabajos forzados al servicio del capitalista vinieron a invadir y
vino sea producido en Francia y en Portugal, que el trigo sea producido en usurpar no solo el lugar reservado a juegos infantiles, sino
Amrica y en Polonia, y que los equipos y otros bienes sean fabricados en tambin el puesto de trabajo libre dentro de la esfera
Inglaterra. domstica ().
Ricardo, D. (1817). Principios de economa poltica y tributacin. Madrid, Marx, K. (1867). El capital. Madrid, Espaa: Akal, 2000.
Espaa: Pirmide, 2003.
27.- Mencione los cambios que genera en el mundo la revolucin industrial de acuerdo al primer texto
28.- Indique las consecuencias que trae la industrializacin de acuerdo al segundo texto
30.- Debido a que elementos del siglo XIX se deben los cambios
TABLA DE ESPECIFICACIONES EVALUACIN HISTORIA 1M MAYO
COLEGIO IRMA SALAS Unidad Temtica:
PUNITAQUI
Habilidades Taxonoma de Bloom: Conocer, comprender, aplicar, Analizar, sintetizar y Evaluar
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