SUSTENTABILIDADE

AMBIENTAL
Organizao: 1
Afonso Rodrigues de Aquino
Francisco Carlos Paletta
Thereza Cristina F. Camello
Tain Pellegrino Martins
Josimar Ribeiro de Almeida
 Autores:
Afonso Rodrigues de Aquino
Francisco Carlos Paletta
Ana Claudia Machado Silva
Antonio Santana Galvo
Isabella Cristina Antunes Bordon
Luciana S. S. Ribeiro
Luiza Stecher
Maria Jos Alves de Oliveira
Mauro Valerio da Silva
Roberto Manoel dos Santos
Sandra Regina Mattiolo
Sandra Regina Scagliusi
Vanessa S. G. Garcia
2

SUSTENTABILIDADE ambiental / Afonso Rodrigues de Aquino,

Francisco Carlos Paletta, Ana Claudia Machado Silva, Antonio
Santana Galvo, Isabella Cristina Antunes Bordon, Luciana S.
S. Ribeiro, Luiza Stecher, Maria Jos Alves de Oliveira, Mauro
Valerio da Silva, Roberto Manoel dos Santos, Sandra Regina
FICHA CATALOGRFICA
Mattiolo, Sandra Regina Scagliusi, Vanessa S. G. Garcia,
Josimar Ribeiro de Almeida. - 1. ed. - Rio de Janeiro: Rede
Sirius; OUERJ, 2015.
167 p. : il.

ISBN 978-85-88769-89-2 (E-Book)

1. Meio ambiente Aspectos econmicos. 2. Desenvolvimento

sustentvel. I. Ttulo.
CDU 33:504.03
 Reitor
Ricardo Vieiralves de Castro

Vice-reitor
Paulo Roberto Volpato Dias
3
Sub-reitora de Graduao SR1
Len Medeiros de Menezes

Sub-reitora de Ps-graduao e Pesquisa SR2

Monica da Costa Pereira Lavalle Heilbron

Sub-reitora de Extenso e Cultura SR3

Regina Lcia Monteiro Henriques

Apoio Tcnico da Rede Sirius

Elir Ferrari

Diagramao
Tain Pellegrino Martins
 BIBLIOTECA DO OUERJ

Conselho Editorial
Fernando Rodrigues Altino (UERJ)
Jlio Nichioka (UERJ)
Oscar Rocha Barbosa (UERJ)
Rachid Saab (UERJ)
Thereza Camello (UERJ)

4
Conselho Executivo
Carlos Eduardo Silva (ESS)
Jackeline Bahe (ETFCS)
Pierre Morlin (PETROBRAS)
Manoel Rodrigues (UERJ)
Nilo Koschek (INPA)
Ricardo Fontenele (AMX)
Pauli Garcia Almada (UFF)
Ricardo Fermam (INMETRO)
Roberto Carvalho (UNESP)
Roberto de Xerez (UFRuRJ)
Conselho Consultivo
Afonso Aquino (USP)
Ana Silvia Santos (UFJF)
Carla Madureira (UFRJ)
Csar Honorato (UFF)
Cludio Ivanoff (UERJ)
Elcio Casimiro (UFES)
Flvia Schenatto (CNEN) 5
Guido Ferolla (FGV)
Eduardo Felga (UFPr)
Las Alencar de Aguiar (CNEN)
Luiz Gonzaga Costa (UFRuPa)
Messias Silva (USP)
NeddaMizuguchi (UFRuRJ)
NivarGobbi (UNESP)
Paulo Srgio Soares (CETEM)
Pauli Garcia Almada (UFF)
Ricardo Fermam (INMETRO)
Roberto Carvalho (UNESP)
Roberto de Xerez (UFRuRJ)
 A BIBLIOTECA OUERJ composta por diversos volumes
em diferentes reas temticas. Representa o trabalho de Pesqui-
sa, Magistrio, Consultoria, Extenso e Auditoria de inmeros
profissionais de diversas instituies nacionais e extra-nacionais.
O objetivo da biblioteca ser til como instrumentao e base epis-
temolgica dos Graduandos, Ps-graduandos e profissionais das
reas pertinentes aos temas publicados. Por ser um material did-
tico pblico poder ter uso pblico especialmente para treinamen-
to, formao acadmica e extensionista de alunos e profissionais.
Evidentemente que cada caso da BIBLIOTECA OUERJ
6 deve ser encarado dentro de um contexto a que foi inicialmen-
te proposto. Especialmente deve-se levar em conta as limita-
es vigentes do estado darte, das circunstancias e da finali-
dade inicial a que foi proposta. As derivaes e extrapolaes
podem ser adotadas desde que no se deixe de vislumbrar sem-
pre, estes limites de escopo inicial que norteou estes trabalhos.
Ns do OUERJ, agradecemos especialmente aos autores, a todos
os profissionais que compem os Conselhos Editoriais, Executivos e
Consultivo do OUERJ. Agradecimento especial a REDE SIRIUS e a Pro
Reitoria de Extenso e Cultura da UERJ que possibilita esta publicao.

Diretoria do OUERJ
 SUMRIO

PREFCIO
INTRODUO SUMRIO 12
1. ENERGIA E SUSTENTABILIDADE 14
1.1 PRIMEIRA REVOLUO INDUSTRIAL 14
1.2 SEGUNDA REVOLUO INDUSTRIAL 15
1.3 TERCEIRA REVOLUO INDUSTRIAL 16
1.4 SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO 17
1.5 SUSTENTABILIDADE E GERAO DE ENERGIA 19
1.6 DESENVOLVIMENTO DA ENERGIA NO DECORRER DA EVOLUO HUMA-
NA 21
7
1.7 A CHINA J CONTRIBUA DIVERSIFICANDO A ESTRUTURA ENERGTICA
ANTES DA ERA DO CAPITALISMO OCIDENTAL 23
2. FONTES DE ENERGIA ALTERNATIVA 26
2.1 ENERGIA HIDRELTRICA 26
2.2 BIOMASSA 28
2.3 ENERGIA SOLAR 29
2.4 ENERGIA ELICA 31
2.5 ENERGIA GEOTRMICA 31
2.6 ENERGIA DOS OCEANOS 32
2.7 GS NATURAL 34
2.8 ENERGIA NUCLEAR 35
2.9 SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO ENERGTICOS 39
3. DIMENSES DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL 44
3.1 DIMENSO AMBIENTAL 46
3.2 DIMENSO SOCIAL 47
3.3 DIMENSO ECONMICA 48
 3.4 DIMENSO INSTITUCIONAL 48
4. AQUECIMENTO GLOBAL E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL 50
4.1 PROTOCOLO DE KYOTO 53
4.2 CONFERNCIA DE BALI 53
4.3 REDUO DE EMISSES DE GASES DE EFEITO ESTUFA 54
4.4 CRDITOS DE CARBONO 54
4.5 GUA - ABASTECIMENTO E ESCASSEZ 56
5. EFLUENTES GASOSOS 62
5.1 MONXIDO DE CARBONO 63
5.2 DIXIDO DE ENXOFRE 63
5.3 DIXIDO DE NITROGNIO 63
5.4 HIDROCARBONETOS E OUTROS COMP. ORGNICOS VOLTEIS 64
5.5 OZNIO (O3) E OUTROS OXIDANTES FOTOQUMICOS 64
5.6 MATERIAL PARTICULADO 64
8 6. EFLUENTES LQUIDOS 68
6.1 EFLUENTE LQUIDO INDUSTRIAL 69
6.2 EFLUENTE LQUIDO DOMSTICO 72
6.3 REUTILIZAO DE EFLUENTES LQUIDOS 73
7. RESDUOS SLIDOS 76
7.1 SUSTENTABILIDADE E RESDUOS SLIDOS 78
7.2 AES SUSTENTVEIS 79
7.3 RESDUOS INDUSTRIAIS 81
7.4 RECICLAGEM DE ELETRO-ELETRNICO 84
7.5 RESDUOS HOSPITALARES OU DE SERVIO DE SADE 85
7.6 RECICLAGEM DE LMPADAS FLUORESCENTES 86
7.7 REJEITOS RADIOATIVOS 86
7.8 ATERRO SANITRIO 88
7.9 BIORREMEDIAO 89
7.10 COMPOSTAGEM 89
8. AGRICULTURA E SUSTENTABILIDADE 92
8.1 AGROINDSTRIA 92
8.2 AGROINDSTRIA SUSTENTVEL 94
8.3 SISTEMA DE PLANTIO DIRETO E AGRICULTURA ORGNICA 99
9. SUSTENTABILIDADE EMPRESARIAL 102
9.1 SUSTENTABILIDADE EMPRESARIAL OU INDUSTRIAL 104
9.2 INICIATIVAS DE SUSTENTABILIDADE EMPRESARIAL NO BRASIL 107
9.3 ECONOMIA SUSTENTVEL 111
9.4 INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE 113
9.5 SISTEMA DE INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE 115
9.6 INDICADOR DE CONTROLE DE SUSTENTABILIDADE 118
9.7 BARMETRO DA SUSTENTABILIDADE 119
9.8 APLICAES SUSTENTVEIS 121
10. SUSTENTABILIDADE E EDUCAO AMBIENTAL 124
10.2 A PSICOLOGIA COMO UM SUPORTE
PARA A EDUCAO AMBIENTAL 140
10.3 PESQUISA DA ASSOCIAO AMERICANA DE PSICOLOGIA (APA) 141 9
11. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 144
 PREFCIO

O termo desenvolvimento sustentvel foi apresentado

no relatrio Nosso Futuro Comum de 1987, tendo como dire-
triz a ideia de um desenvolvimento que atenda as necessida-
des das geraes presentes, sem comprometer a habilidade
das geraes futuras de suprir as suas prprias necessidades.
O desenvolvimento sustentvel conhecido na interao en-
tre trs pilares: o pilar social, o pilar econmico e o pilar am-
biental. A economia verde deve ser uma ferramenta para
10 o desenvolvimento sustentvel e da erradicao da pobre-
za. O desafio apresentado diante de ns o de pensar um
novo modelo de desenvolvimento que seja ambientalmen-
te responsvel, socialmente justo e economicamente vivel.
A energia e os problemas que envolvem o seu consumo se
tornaram significativos no mbito global, no sendo mais
possvel se manter alheio aos efeitos da explorao preda-
tria e descontrolada. A proposta deste trabalho discu-
tir e propiciar novos debates que levem ao consumo sus-
tentvel e ao desenvolvimento econmico da sociedade.
Nosso objetivo contribuir com contnuo aprimora-
mento de profissionais que atuam na rea de energia,
meio ambiente e sustentabilidade, tornando-os cada vez
mais engajados e qualificados nas suas aes comprometi-
dos com desenvolvimento econmico sustentvel do planeta.
Este livro foi idealizado e realizado dentro da disciplina de ps-
-graduao Anlise de Sistemas de Gesto Ambiental TNM
5790 - do Programa de Ps-Graduao do Instituto de Pesqui-
sas Energticas e Nucleares da Universidade de So Paulo. Mri-
to dos alunos, o livro foi organizado pelos docentes Afonso Aqui-
no e Josimar Almeida com o auxlio do Prof. Franciso Paletta que,
por no ser titular da disciplina, atuou como um ombudsman.

Os Organizadores
Afonso Rodrigues de Aquino 11
Francisco Carlos Paletta
Josimar Ribeiro de Almeida
Thereza Cristina F. Camello
Tain Pellegrino Martins
 INTRODUO

Observando o passado vimos que o trinmio: Energia,

Desenvolvimento e Degradao, sempre se fizeram presen-
tes durante milhares de anos em todas as grandes civilizaes.
A lgica da poca era muito simples, e assemelha-se em mui-
tos aspectos com a que utilizamos at hoje. O desenvolvimen-
to era pautado na busca incessante de uma fonte energtica
que gerasse o custo benefcio mais atraente, e isso era tudo,
no haviam outras preocupaes. A maior parte dessa ener-
12 gia era oriunda de fontes no-renovveis como o carvo vege-
tal, largamente utilizado nos primrdios de nossa civilizao.
O desenvolvimento sustentvel, a preveno e controle inte-
grados da poluio, so palavras-chave para uma nova aborda-
gem, visando a proteo ambiental. Atualmente se considera
indissocivel do conceito de produtividade, a minimizao de
efluentes e a racionalizao do consumo de matrias-primas.
Ao organizar este trabalho nossa proposta discutir temas rele-
vantes que esto presentes na agenda de todo o setor produtivo,
governo e universidades com objetivo de apresentar possveis
caminhos que possam garantir o desenvolvimento econmi-
co, a gerao de riqueza , a distribuio de renda e ao mesmo
tempo permitir a sustentabilidade do planeta. Apresentamos
temas de significativa importncia no debate da sustentabilidade
ambiental como Energia e Sustentabilidade, Energias Alternati-
vas, Dimenses de Desenvolvimento Sustentvel, Aquecimemento
Global e Sustentabilidade Ambiental, Efluentes Lquidos e Gaso-
sos, Resduos Slidos, Agricultura e Sustentabilidade, Sustenta-
bilidade Empresarial, Sustentabilidade e Educao Ambiental.
Cientes da nossa responsabilidade como educadores, na for-
mao de profissionais que devero liderar e conduzir os des-
tinos deste pas para os prximas dcadas, temos o compro-
misso de criar um terreno frtil para o debate em torno da
sustentabilidade ambiental e seus impactos para vida no planeta.
13
Prof. Dr. Josimar Ribeiro de Almeida
Comit Cientfico do Observatrio Urbano(ONU-UERJ)
Professor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
 ENERGIA E
SUSTENTABILIDADE

Primeira Revoluo Industrial

Foi a primeira grande transformao scio-econmica-am-
biental de impacto relevante. Teve na Inglaterra o seu marco inicial
[1], e o pas assumiu a partir da, a liderana do mundo moderno.
Com a ampla utilizao do conhecimento cientfico foi poss-
vel ter incio a fabricao de bens de produo e consumo em
escala industrial. O grande marco da revoluo industrial foi
14 a mquina vapor de James Watt (1769). A energia origina-
da pelo vapor foi largamente utilizada na extrao de minrios,
na indstria txtil e no grande avano em relao aos meios de
transporte de pessoas e mercadorias, reduzindo a necessidade
da fora muscular. A escuna substituda pelo navio a vapor e
os vages que antes eram puxados por cavalos, pelas locomoti-
vas que tambm se movimentavam com a energia do vapor [2,3].
Com o advento de Watt, a Inglaterra passou a depender ainda
mais da importao de madeira de outros pases. Vrias flores-
tas europias foram dizimadas durante essa poca, pois a procu-
ra pelo carvo vegetal era intensa. Diante de tal quadro, a Ingla-
terra optou por substituir o uso do carvo vegetal pelo mineral.
Outro fato ocorrido que merece destaque a morte de milhares
de baleias, pois o leo extra-
do era utilizado para iluminar
as casas e ruas da Europa [1,2].
Durante esse perodo a clas-
se operria sofreu um gran-
de empobrecimento. Um fato
interessante que durante o
sculo XVIII o suprimento de
gua de Londres, em parte,
era feito com o uso da energia
das mars (mar motriz) [4].
Segunda Revoluo
Industrial
A Segunda Revoluo In-
dustrial ocorreu entre 1860 e
a I Guerra Mundial. O petrleo
comeou a competir com o car-
vo e a eletricidade foi efetiva-
mente utilizada pela primeira
vez, criando uma nova fonte de
energia para operar motores,
iluminar cidades e proporcio-
nar comunicao instantnea
entre as pessoas. A exemplo da
revoluo do vapor, o petr-
leo, a eletricidade e as inven-
es que os acompanharam na
Segunda Revoluo Industrial
continuaram a transferir a car-
ga da atividade econmica do
homem para a mquina [4].
A industrializao atingiu vrios
outros pases europeus como
a Alemanha, Itlia e Frana. Na
Amrica os Estados Unidos e do 15
outro lado do mundo o Japo.
Em 1878 foi utilizada a prensa
acionada por uma mquina a
vapor de fonte solar. Surgem no-
vos produtos como o plstico e o
ao, sendo esse ltimo o substi-
tuto do ferro. Em 1888 foi posto
em funcionamento nos Estados
Unidos o primeiro catavento
para gerar energia eltrica. Em
1878 construda a primeira hi-
dreltrica do mundo. Em 1909
 criada a linha de montagem e
a produo em srie, por Henry
Ford. Novas fontes energticas
surgem para juntar-se s outras
j utilizadas em larga escala (le-
nha e carvo mineral). No final
do sculo XIX surge a eletrici-
dade, e em meados do sculo
XX o mais verstil dos combus-
tveis fsseis, o petrleo [2,3,5].
H um aumento acentuado da
16 poluio do ar, da gua e do solo
e a devastao das reas de ex-
plorao do carvo mineral e
do petrleo. Iniciativas para o
controle destes impactos co-
meam a ser desenvolvidas. Em
1913 desenvolvida no Egito
uma bomba de irrigao com
captadores solares planos. Em
1931 so inventadas as clu-
las fotovoltaicas e em 1951 j
existem 50 mil aquecedores so-
lares em Miami, nos EUA [1, 3].
Terceira Revoluo Industrial
Muito mais dependente de
recursos energticos, no perodo
ps-II Guerra Mundial a partir da
dcada de 50, surgem complexos
industriais e empresas multina-
cionais. As indstrias qumicas e
eletrnicas crescem. Os avanos
da automao, da informtica e
da engenharia gentica so in-
corporados ao processo produ-
tivo, que depende cada vez mais
de alta tecnologia e de mo-de-
-obra especializada. A informati-
zao substitui, em alguns casos,
a mo-de-obra humana, con-
tribuindo para a eliminao de
inmeros postos de trabalho [4].
A preocupao com o meio am-
biente comea a ganhar espao
nas mesas de negociao, pois
os efeitos de anos de degradao
j so sentidos pela populao
mundial, como: efeito estufa, chu-
va cida e mudanas climticas.
Nesse perodo entra em cena a
energia Nuclear, mas precisa-
mente na dcada de 50 quando o
primeiro reator nuclear de potn-
cia no mundo, denominado EBR-
1, entrou em operao gerando
0,2 MW eltricos em dezembro
de 1951, em Arco, Idaho, EUA
[6]. Inicialmente criada para fins
militares, agora vista, como uma
fonte energtica capaz de gerar
eletricidade provocando um im-
pacto mnimo ao meio ambiente.
Sustentabilidades e
Desenvolvimento das Prxi-
mas Dcadas
Na Pr-Histria estima-
-se que o homem nmade con-
sumia 5 mil kcal/dia, enquanto
o agricultor aps a revoluo
neoltica em 5000 a.C. passa a
usar 10 mil kcal/dia. Com a ur-
banizao desencadeada ao final
da Idade Mdia (1400 d.C.) e a
consequente ocupao de vas-
tas florestas europeias o consu-
mo elevou-se para 26 mil kcal/
dia. Em plena era industrial, por
volta de 1875, o uso intensivo
do carvo permitiu atingir o n-
vel mdio de 77 mil kcal/dia.
Estes nmeros representam um 17
crescimento de 15 vezes nos l-
timos 12 mil anos, um aumento
exponencial com o tempo [2].
O petrleo tende a permanecer
como a principal fonte energ-
tica, embora com diminuio da
sua participao (~30%). Haver
um aumento da participao do
gs natural e carvo. H projetos
em andamento a nvel mundial,
visando aumentar significativa-
mente a participao da energia
 nuclear (Projeto Generation
IV).Grande expectativa em tor-
no das clulas combustvel, que
se utiliza do hidrognio para
produo de eletricidade e, da
energia nuclear a fuso, que ain-
da uma realidade distante [1].
Observando o passado vimos
que o trinmio: Energia, Desen-
volvimento e Degradao, sem-
pre se fizeram presentes duran-
18 te milhares de anos em todas as
grandes civilizaes. A lgica da
poca era muito simples, e as-
semelha-se em muitos aspectos
com a que utilizamos at hoje.
O desenvolvimento era pauta-
do na busca incessante de uma
fonte energtica que gerasse o
custo benefcio mais atraente, e
isso era tudo, no havia outras
preocupaes. A maior parte
dessa energia era oriunda de
fontes no-renovveis como o
carvo vegetal, largamente uti-
lizado nos primrdios de nossa
civilizao. Por conta desse tipo
de desenvolvimento, vrios po-
vos tiveram o seu auge e decl-
nio alicerados pela durabilida-
de de seus recursos energticos,
a exemplo da Grcia e Roma. J a
China, deu o primeiro passo em
relao ao modelo energtico
propcio ao desenvolvimento. A
diversidade energtica e uso in-
tenso de fontes renovveis como
gua e vento, foram capazes de
sustentar durante sculos o r-
pido desenvolvimento Chins.
O tipo de desenvolvimento e
a matriz energtica utilizada
por nossos antepassados so
uma prova histrica viva das
consequncias de nossas esco-
lhas. Efeito estufa, chuva ci-
da, desertificao, variaes
climticas, so a herana que
eles nos deixaram. Cabe a ns
decidirmos hoje, o tipo de de-
senvolvimento e qual a heran-
a que ele nos permitir dei-
xar para as geraes futuras.
Sustentabilidade e
Gerao de Energia
A energia est presente de
forma essencial em nossas vidas.
As decises tomadas hoje em
relao a ela influenciam nos-
so futuro, seu uso afeta, o meio
ambiente trazendo mudanas
socioculturais e demogrficas
significativas. No h como ge-
rar energia sem agredir o meio
ambiente de alguma forma . A
energia no pode ser criada, mas
pode ser transferida de uma for-
ma para outra por meio de pro-
cessos de converso, e pode ser
encontrada em dois estados ex-
tremos: potencial e cintica [7,8].
A matriz energtica resultado
do balano energtico consoli-
dado que mostra as interrela-
es entre oferta, transformao
e uso final da energia. O estudo
da matriz energtica um im-
portante instrumento no pla-
nejamento do desenvolvimen-
to e por consequncia, para as
pretenses do desenvolvimento
sustentvel. A energia pode ser
encontrada em forma de ener- 19
gia atmica ou nuclear, qumi-
ca, eltrica, trmica, mecnica
ou magntica [7] sendo suas
principais fontes: hidroeltrica,
solar direta, biodigestores e-
licos, martimos, geotrmicos
e magneto-hidrodinmica [9].
As fontes primrias de energia
so divididas em duas catego-
rias: as renovveis e as no-
-renovveis e pode-se tambm
dividi-las conforme a fonte de
 origem. As energias no-renov-
veis so aquelas finitas e poluen-
tes, j que emitem grandes quan-
tidades de gases na atmosfera,
causando problemas de sade e
ambientais [10]. As instalaes
que utilizam combustveis fs-
seis (como carvo, petrleo e gs
natural) no produzem apenas
energia, mas tambm grandes
quantidades de vapor de gua
20 e de dixido de carbono (CO2),
gs que um dos principais res-
ponsveis pelo efeito estufa do
planeta, alm disso, so emiti-
dos outros gases nocivos como
os xidos de azoto (NOx), de en-
xofre (SO2) e os hidrocarbone-
tos (HC). Estes gases provocam
modificaes ambientais graves
e sua concentrao na atmosfe-
ra causa a poluio das cidades,
a formao de chuvas cidas, de
nvoa (denominada smog foto-
qumico) [11]. As energias reno-
vveis so aquelas cujas fontes
no se esgotam, ou seja, se re-
novam. importante ressaltar
que nem todas as maneiras de
aproveitar as fontes renovveis
de energia so sustentveis [10].
Avaliando-se os recursos na-
turais existentes, so grandes
as alternativas energticas. H
atualmente grandes reservas
de petrleo em formas no con-
vencionais. O gs natural possui
grandes reservas e, o carvo,
o combustvel mais importan-
te na gerao de energia el-
trica no mundo, sendo estas as
trs principais fontes da ma-
triz energtica mundial. Exis-
tem grandes reservas de urnio
e trio, sendo o segundo, pouco
utilizado [12]. Atualmente os
combustveis fsseis geram 78%
da energia mundial, sendo o pe-
trleo a principal fonte da ma-
triz energtica mundial [13], e o
alto custo de implementao de
fontes alternativas ainda um
obstculo sua utilizao [8].
Um aspecto que deve ser anali-
sado na escolha da fonte utiliza-
da na produo de energia (fase
responsvel pela maior parcela
dos danos causados pelo uso da
energia) o impacto ambien-
tal ocasionado por ela na gera-
o e no seu transporte, alm
das vantagens e desvantagens
do uso de cada uma delas [13].
A demanda de energia no mun-
do cresce a cada ano e os pa-
dres de produo e consumo
atuais esto destruindo o meio
ambiente. preciso passar a
depender mais de recursos re-
novveis alm de ter uma uti-
lizao responsvel da energia
e conservao energtica com
sistemas mais eficientes para
que se possa atingir um desen-
volvimento sustentvel, redu-
zindo gastos com energia e tam-
bm os impactos causados por
novas centrais geradoras [8].
O Desenvolvimento da Ener-
gia no Decorrer da Evoluo
Humana
Nos primrdios de sua
existncia a nica fonte de ener-
gia que o homem dispunha para 21
a sua sobrevivncia era a fora
muscular. Passado esse pero-
do, o fogo passou a ser utilizado
(50.000 anos a.C.), mas o homem
s desenvolveu a capacidade de
acend-lo 40.000 anos depois.
Esse episdio descreve o primei-
ro avano tecnolgico no qual
a humanidade foi submetida.
O perodo que vai de 10.000 anos
a.C. at 5.000 anos a.C. foi marca-
do pelo uso da fora de trao ani-
 mal na agricultura [1], essa era
capaz de produzir uma potncia
aumentada de no mnimo um fa-
tor quatro vezes maior [2], quan-
do comparado a fora humana.
H cerca de 6.000 anos a.C.
o asfalto era usado pelos Su-
mrios, e 4.000 anos de-
pois o petrleo cr foi utili-
zado como combustvel [3].
Os ventos na navegao a vela
22 foram um aproveitamento ener-
gtico importante, que atingiu
o seu pice com o povo fencio
no segundo milnio antes de
Cristo. O Mar Mediterrneo, o
Mar Vermelho e o Golfo Prsico
constituem importantes meios
para o transporte martimo
de cargas na antiguidade [2].
Em 1.700 a. C. a energia dos ven-
tos era utilizada para bombe-
ar gua na Prsia e em 600 a C.
na movimentao dos moinhos
para irrigao na Babilnia [4].
Os gregos que durante muito
tempo tiveram domnio sobre
o comrcio e a navegao nas
margens setentrionais do medi-
terrneo, enfrentaram grandes
dificuldades em suprir as suas
cidades com alimentos e lenha
do seu prprio territrio. A ma-
deira era utilizada em grande
escala nos estaleiros e na fun-
dio de metais, a sua escassez,
juntamente com outros fatores
como, a dificuldade em usar a
energia hidrulica (devido s
variaes climticas), contri-
buram para o seu declnio [2].
Durante o Imprio Romano (31
a.C. at 410 d.C.) a Pennsula Ib-
rica e a Espanha tiveram as suas
florestas dizimadas para que a
madeira fosse utilizada em gran-
de escala, na fundio de metais
para a confeco de armas [2].
A energia hidrulica tambm se
fez presente durante esse pero-
do em Roma, mais precisamen-
te durante o sculo II a. C.. Esse
tipo de energia era utilizada
para movimentar moinhos. No
ano de 310 d. C. na Frana, um
grande complexo de moinhos j
estava em funcionamento ape-
nas com a energia hdrica [4].
A China j Contribua Diversi-
ficando a
Estrutura Energtica
Antes da Era do
Capitalismo Ocidental
Os chineses foram respon-
sveis por vrias invenes me-
cnicas que se anteciparam em
alguns sculos s dos europeus.
A intensificao do uso do com-
bustvel fssil (carvo mineral)
teve como objetivo, atender o
grande crescimento populacio-
nal e as suas necessidades. Tal
procedimento era visto como
uma tentativa de compensar o
desmatamento que j tomava
conta de grande parte da China.
O uso de animais na agricultura,
biomassa como lenha, conver-
sores mecnicos de energia da
gua e do vento, como moinhos
e bombas, o gs natural (utiliza-
do para aquecimento do palcio
do imperador da China 1.000 23
anos a.C.), contriburam para
tornar a estrutura energtica da
China bastante diversificada e a
mais complexa antes da era do
capitalismo ocidental. Tal estru-
tura propiciou a China um rpi-
do crescimento, que a fez avan-
ar mais que qualquer outra
civilizao, at o sculo XVII [2].
O primeiro uso do gs natural
como combustvel foi no Orien-
te Mdio h 2.000 a. C. Na Chi-
 na o gs tambm era utilizado turas de vidros. Tal era a devas-
para a iluminao, manufatura tao florestal para estes usos
de dutos de bambu e em perfu- e tambm para expanso das
raes de at 1000 metros [4]. reas de agricultura, constru-
Durante a Idade Mdia, o uso o civil, estaleiros que a Europa
da energia baseava-se nos bio- teve srias dificuldades com o
conversores (lenha, trao ani- suprimento de madeira e lenha.
mal) e fontes renovveis como Porque vrias reas florestais
a hidrulica e ventos e mars. da regio forma dizimadas [2].
Durante o sculo X so encon-
trados os primeiros registros do
24 uso da energia das mars [2, 4].
No ano de 1276 documentada
a existncia da primeira inds-
tria de papel operando por ener-
gia hidrulica. J no sculo XIV,
25 metros cbicos de madeira
(cubos de aproximadamente 3
m) eram queimados para ob-
ter 50 kg de ferro [1]. A lenha e
o carvo vegetal eram intensa-
mente utilizados, para coco
de alimentos e padarias, aque-
cimento, olarias, forjas, manufa-
25
 FONTES DE
ENERGIA ALTERNATIVAS

A busca de um desenvolvimento limpo exige uma vi-

so sistmica do setor energtico. No caso da sustentabilida-
de relevante observar, por exemplo, as fontes renovveis.
As fontes renovveis de energia tm a caracterstica de se-
rem dispersas e sazonais e seus potenciais variam de regio
para regio do planeta. Desta forma, por serem disponveis em
qualquer lugar da terra permitem a participao na sua ex-
26 plorao por todos, sendo, naturalmente democratizadas.
Em agosto de 2002, em Johanesburgo ocorreu a Conferncia das
Naes Unidas sobre ambiente e desenvolvimento sustentvel. Foi
apresentado que as fontes de energia renovveis tais como biomassa,
pequenas hidroeltricas, energia elica e solar, incluindo a fotovol-
taica oferecem inmeros benefcios, pois aumentam a diversidade
e complementaridade da oferta de energia e reduzem a emisso de
gases poluentes na natureza reduzindo o aquecimento global [14].

Energia Hidreltrica
A hidroeletricidade a fonte de energia renovvel mais utili-
zada para a produo de energia eltrica, sendo obtida pela conver-
so da energia mecnica potencial gravitacional da gua em energia
eltrica por meio da instalao
de turbinas em rios represados
ou no. Mesmo sendo uma fonte
limpa, no est livre de impac-
tos ambientais [12]. A produo
deste tipo de energia depen-
dente da chuva. Quando chove
abundantemente, a contribuio
destas centrais atinge os 40%, e,
nos anos mais secos, apenas 20%
da energia total consumida pro-
vm dos recursos hdricos [15].
Uma das vantagens dessa fonte
a versatilidade de configuraes,
permitindo desde micro-cen-
trais at grandes hidreltricas
[13], alm de produzir uma ener-
gia barata e limpa emitindo pou-
co carbono na atmosfera [16].
Os impactos variam de acordo
com o tipo e tamanho da usina.
As grandes impactam a fauna e a
flora com o alagamento de gran-
des reas, afetam o paisagismo,
assoreamento dos reservatrios
e perda de recursos minerais nas
reas alagadas, alm da emisso
de gases do efeito estufa. As PCHs
(Pequenas Centrais Hidreltri-
cas) apresentam impactos muito
pequenos [13]. Essa fonte pode
ser afetada pelo aquecimento
global, reduzindo seu potencial
com o passar do tempo [16].
A energia hidrulica converti-
da em energia mecnica. Ao con- 27
trrio das demais fontes reno-
vveis, representa uma parcela
significativa da matriz energti-
ca mundial e possui tecnologias
de aproveitamento devidamente
consolidadas. Embora a energia
hidrulica ocupe uma posio de
destaque na produo de ener-
gia eltrica no Brasil com 79%
de toda a energia eltrica gerada
no Pas, representa por cerca de
17% da produo mundial [17].
 Biomassa
Biomassa uma desig-
nao que engloba o aprovei-
tamento energtico da ma-
tria orgnica, dos resduos
provenientes da limpeza das
florestas, da agricultura e dos
combustveis resultantes de
sua transformao. A energia
pode ser obtida por meio da
combusto direta dos mate-
28 riais ou de uma transforma-
o qumica ou biolgica, de
forma a aumentar o poder
energtico do biocombustvel.
Existem vrios aproveitamen-
tos para este tipo de combus-
tveis, dos quais salientam-se
a combusto direta (queima
de resduos florestais e agrco-
las), o biogs (digesto anaer-
bia dos resduos orgnicos),
e os bicombustveis (milho,
soja, cana-de-acar, palha
de caf, entre outros) [18].
A importncia da biomassa
como fonte renovvel de produ-
o de energia, para a produo
de combustveis, calor ou ele-
tricidade, dado que a sua quei-
ma devolve atmosfera o CO2
retido pelas plantas e rvores,
que mantm o ciclo do carbono
atmosfrico em equilbrio, por
meio da reabsoro deste CO2.
Este ciclo de carbono zero ou
neutro pode ser repetido inde-
finidamente, desde que a bio-
massa seja permanentemente
regenerada [19]. Mesmo sendo
uma boa alternativa aos com-
bustveis fsseis, o uso repeti-
tivo do solo pode trazer impac-
to quanto fertilidade destes.
Alm disso, a coleta e trans-
porte da biomassa utilizam
veculos que causam emisses
na atmosfera [13], sendo prefe-
rvel que as usinas conversoras
situem-se prximas ao ambien-
te de gerao da biomassa [21].
Para a produo industrial de
energia, de 80 a 100% do supri-
mento de biomassa deve vir de
plantaes, e o uso de biomas-
sa em larga escala pode levar a
competio com a agricultura
para alimentao. Mas a produ-
o de energia pela biomassa no
deve chegar a esse ponto, pois
at 2100 sero necessrios 1,7
bilho de hectares extras para
sustentar um alto crescimento
na produo de biomassa. Isso
mostra que o uso de biomassa
para gerao de energia sus-
tentvel nos prximos cem anos,
sem conflitos com o uso de terras
para agricultura de alimentos.
Pesquisas mostram que no fu-
turo haver muitas vantagens
em se produzir energia a par-
tir da biomassa, quando as
fontes de energia renovveis
forem mais competitivas em
relao aos combustveis fos-
seis, o que esperado at 2020.
Aproximadamente 11% da ener-
gia produzida mundialmente
originam-se deste insumo [12].
Energia Solar
Sistema Solar Trmico
Existem dois tipos princi- 29
pais de sistemas de energia solar
trmica, os de circulao em ter-
mossifoeosdecirculaoforada.
Circulao em termossifo: Nos
sistemas termossolares, a ener-
gia solar utilizada para pro-
duzir vapor que aciona uma
turbina a vapor [13]. O aque-
cimento de gua por esse pro-
cesso uma tecnologia vivel e
economicamente competitiva, e
suas maiores aplicaes verifi-
 cam-se no uso domestico [15], por ser regulada por meio de
por oferecer instalaes e ma- um controlador diferencial [23].
nutenes simples. Funciona de A energia solar no apresenta
forma autnoma, sem recurso a emisso de poluentes, no con-
bomba auxiliar para fazer a cir- tribuindo para o efeito estufa,
culao do lquido solar [22]. isenta de rudos sendo des-
Circulao forada: A radiao ta forma uma das alternativas
solar incide sobre a cobertura de mais indicadas dentro de um
vidro que compe a parte supe- desenvolvimento sustentvel.
rior do coletor solar, penetran-
do no interior do painel solar. O Sistema Solar Fotovoltaico
30 calor transferido para o fluido Nos sistemas fotovoltaicos
que circula pela tubulao. O a converso de energia solar em
fluido quente circula em circuito energia eltrica feita de for-
fechado e transfere calor atravs ma direta [13] atravs de pai-
da serpentina do depsito para nis fotovoltaicos baseados em
a gua de consumo. A circulao materiais semicondutores [24].
do fluido gerida pelo controla- Essa fonte no apresenta im-
dor diferencial e pelo grupo de pactos ambientais diretos, mas
circulao em funo das tem- a produo dos painis solares
peraturas medidas. O sistema causam impactos ambientais. O
de circulao forada tem um sistema no necessita de gua
rendimento superior, dado que para sua refrigerao, poden-
a gesto da energia mais eficaz do ser utilizada em reas urba-
nas eletricamente congestio-
nadas. Contudo, sua produo
ainda muito pequena j que
est fora do alcance do consumi-
dor mdio devido ao alto custo
de fabricao dos painis [25].
Energia Elica
Entre as fontes renov-
veis de energia a elica a mais
promissora e desenvolvida e
apresenta um grande potencial
para gerao de energia eltri-
ca. Com o surgimento de novas
tecnologias, sua utilizao vem
crescendo rapidamente [13, 25].
Uma grande vantagem do uso de
centrais elicas a quase total
ausncia de impactos ambien-
tais, sendo que seus geradores
no causam poluio ou gases
que contribuem para o aumen-
to do efeito estufa, sendo tam-
bm uma boa alternativa para
o desenvolvimento sustentvel.
Os possveis impactos causa-
dos por essa fonte esto os ru-
dos produzidos pelos aeroge-
radores, coliso de pssaros,
impacto visual e limitao do
uso de espao [13], pode inter-
ferir nos radares de vigilncia e
os melhores locais so distan-
tes dos centros urbanos [25].
Existem atualmente 29 pases
com programas ativos de energia 31
elica sendo a Alemanha, os Esta-
dos Unidos, Espanha e Dinamar-
ca seus maiores produtores [13].
Energia Geotrmica
A energia geotrmica
uma fonte de energia alternati-
va que encontrada em locais
especiais da superfcie terres-
tre. Numa central de energia
geotrmica, utiliza-se o calor
existente nas camadas interio-
 res da Terra, para produzir o
vapor que ir acionar a turbina
[25], gerando eletricidade por
meio de quatro maneiras prin-
cipais: energia hidrotrmica, ro-
cha quente e seca, reservatrios
geopressurizados e magma [13].
O uso da energia gerada do mag-
ma esta em estudo terico [26].
Diferente das usinas solares
ou elicas, a usina geotrmi-
32 ca opera sob demanda, j que o
calor da Terra est sempre dis-
ponvel e geralmente as usinas
funcionam ininterruptamente
[25]. O uso da energia geotr-
mica, principalmente na for-
ma de calor, emite menos gases
que os combustveis fsseis.
Sua operao envolve alguns im-
pactos, como ocupao do solo,
efeito esttico, rudos, emisso
de gases poluentes (H2S e CO2),
elementos txicos como mer-
crio (Hg), arsnico (As), lixo
slido, gua residual, pequenos
tremores, rebaixamento de solo,
a localizao das fontes est sub-
metida natureza e nem sempre
prxima de linhas de transmis-
so [25]. Contudo, todos esses
impactos podem ser controla-
dos, colocando a energia geotr-
mica dentro das fontes que pou-
co causa impactos ambientais.
Os EUA so os principais pro-
dutores de energia eltri-
ca proveniente dessa fonte,
produzindo 2850 MW [27].
Energia dos Oceanos
A energia dos oceanos
pode ser utilizada na forma
de mars (a mais avanada e
com maiores plantas em ope-
rao), ondas, gradiente tr-
mico, salinidade, correntes e
biomassa martima, sendo uma
energia de baixa densidade.
O aproveitamento desta fonte
no causa emisso de poluentes
na atmosfera alm da barragem
poder proteger a costa quando
de tempestades martimas. Desta
forma, uma alternativa na pro-
duo de energia com agresses
mnimas ao meio ambiente [13].
As tecnologias de onda presas
como as ancoradas ao solo oce-
nico esto a ser preparadas
para ser aplicadas em alto mar,
onde a profundidades da gua
de mais de 40 metros. Muitos
destes prottipos exploram o
movimento diferencial de bias
atadas umas s outras, enquanto
outros empregam bias que se
movem em direo ao solo oce-
nico. Nestas tecnologias, os mo-
vimentos ascendentes e descen-
dentes so usados para mover
bombas hidrulicas ou forar
a gua atravs de uma turbina.
As tecnologias de alto mar em
produo tambm incluem ca-
nais afunilados e dispositivos de
coluna de gua oscilante (OWC)
construdos em boias [28].
As estruturas podem afetar
negativamente o aspecto es-
ttico do local onde for imple-
mentado [13], alm do fato
da construo de estruturas
durveis em locais com arre- 33
bentao forte ser cara [25].
A energia ocenica, ape-
sar de ter excelente po-
tencial de utilizao, se
apresenta de forma difusa dificul-
tando sua utilizao econmica.
Este tipo de gerao de energia
j est passando por testes, mas
ainda no est disponvel para
comercializao [25], sendo Por-
tugal o pas pioneiro com duas
centrais de aproveitamento [15].
 Gs Natural
O gs natural um com-
bustvel fssil formado por uma
mistura de hidrocarbonetos com
predominncia do metano e en-
contrado em rochas porosas em
jazidas subterrneas, apresen-
tando baixos teores de contami-
nantes em seu estado bruto. Suas
reservas comprovadas (formas
convencionais e no convencio-
34 nais) so bem maiores que o seu
uso atual, confirmando seu po-
tencial de utilizao futura [13].
O gs natural apresenta uma
combusto mais limpa que qual-
quer outro derivado de petrleo
[11], mostrando-se um timo
substituto para o petrleo em
diversas aplicaes como no
uso industrial alm da possibi-
lidade de substituir a gasolina
no uso veicular com vantagens
econmicas e ambientais. O gs
natural tambm pode substituir
carvo na gerao de energia el-
trica. Comparativamente ao car-
vo e ao petrleo, o gs natural
apresenta menores emisses de
gases poluentes, principalmente
SOx e material particulado [13].
Um dos obstculos para imple-
mentao das plantas de gs
seu alto custo inicial com altos
investimentos em tubulaes e
infraestrutura [12]. Com relao
ao transporte do gs, os impac-
tos causados originam-se princi-
palmente da escolha do traado
das redes, j que elas demandam
escavaes e desmatamentos
para construo dos dutos. H
ainda a possibilidade de alte-
raes na qualidade do ar e de
eventuais exploses, mas o seu
transporte ainda o menos im-
pactante ao meio ambiente [20].
O gs natural ocupa hoje o ter-
ceiro lugar na matriz energ-
tica mundial e aproximada-
mente 13% das termeltricas
mundiais so abastecidas por
ele sendo estas responsveis
por 3% da produo de ener-
gia primria no mundo [13].
Sendo assim, o gs uma fon-
te de energia de potencial para
o sculo XXI por tratar-se de
um tipo de combustvel limpo
e a busca pelo desenvolvimen-
to sustentvel deve aumentar
o esforo para localizar novas
reservas deste insumo [12].
Energia Nuclear
A energia nuclear pro-
duzida por meio das reaes
de fisso ou fuso dos tomos,
durante as quais so liberadas
quantidades de energia que po-
dem ser utilizadas para produzir
energia eltrica. A fisso nucle-
ar utiliza minerais presentes na
natureza, como urnio e trio,
como combustvel e consiste na
fisso de um ncleo pesado em
dois ncleos de massa menores
e dois a trs nutrons, que iro
fissionar outros tantos ncleos
de urnio-235, sucessivamen-
te liberando muito calor. O pro-
cesso de fuso nuclear consiste
na unio de dois ncleos leves
para formar outro mais pesado 35
e com menor contedo energ-
tico, por meio do qual se libe-
ra energia em grandes quanti-
dades. Este processo envolve
tomos leves, como os de deu-
trio, trtio ou hidrognio [15].
O processo de fuso tem se mos-
trado de difcil controle. J o pro-
cesso de fisso mais fcil de ser
controlado e tambm so libera-
das quantidades de energia, o
que levou ao crescimento do seu
 uso [7]. O urnio conveniente
para o uso como combustvel de-
vido liberao de quantidade
de energia no processo de fisso
[29]. A fisso de urnio produz
quantidade de energia quando
comparado com outros com-
bustveis fosseis. 1 kg de urnio
produz 14.000 vezes mais ener-
gia que 1 kg de petrleo [12].
Com relao emisso de ga-
36 ses efeito estufa, na produo
de 1 kWh de energia eltrica,
uma usina carvo emite 995
gramas de CO2 , a leo 818 gra-
mas, a gs 446 gramas e a nu-
clear apenas 4 gramas [30].
As principais tecnologias de re-
atores nucleares so os reato-
res a gua leve (75% das usinas
utilizam esse tipo de reator),
reatores a gua pesada (8% de
utilizao), reatores a gs (est
em desuso) e reatores refrige-
rados a metal liquido/reatores
super regenerados rpidos [13].
Ao contrrio de outras fontes,
o custo principal da energia
nuclear deriva da construo
das usinas, e no do combus-
tvel, visto que o urnio re-
lativamente barato. Alm dis-
so, a energia nuclear limpa e
sustentvel, j que no produz
gases de efeito estufa, no ne-
cessita de grande rea e produz
baixos impactos ambientais [16].
importante citar tam-
bm que o uso da radiao ge-
rada por meio da fuso pode
ser aplicada em diversas reas:
industria, agricultura e meio
ambiente e tambm na medi-
cina, onde se aplica em tcni-
cas avanadas de diagnstico e
no tratamento de cncer [29].
As reservas de urnio, que so
avaliadas em 2,3 milhes de to-
neladas, so suficientes para
abastecer todos os reatores em
funcionamento por pelo menos
mais um sculo [36]. As maio-
res reservas desse mineral en-
contram-se em pases pacficos
como a Austrlia, Canad e Bra-
sil (a reserva brasileira a sexta
do mundo). Em funo disto, seu
suprimento dificilmente ser
ameaado por grandes crises
como as que ocorrem nos pases
produtores de petrleo [12, 16].
Os riscos referentes ao transpor-
te so mnimos se respeitados os
procedimentos e recomendaes
das normas de segurana, no
h registro no mundo de fatali-
dades decorrentes de acidentes
envolvendo o transporte de ma-
terial radioativo ou nuclear [20].
O que dificulta a disseminao
da tecnologia nuclear na gera-
o de energia a formao do para centenas de anos, o reator
subproduto do processo, ou seja,
o lixo atmico. Alguns desses re-
jeitos radioativos duram deze-
nas de milhares de anos, pero-
do em que devem ser mantidos
em cpsulas seguras de concreto
e chumbo [16]. importante sa-
lientar que o combustvel usado
durante todo o perodo de vida
til de at 20 reatores iguais ao
de Angra II pode ser armazena-
do em uma rea do tamanho de 37
um campo de futebol, isto quer
dizer que o problema facilmen-
te gerencivel [29]. Hoje no Ja-
po, investigado por cientistas
que trabalham no projeto Ku-
matori, a possibilidade de cons-
truir um reator subcrtico que
com a ajuda de um acelerador
de partculas capaz de dimi-
nuir o tempo de vida da radioa-
tividade de resduos de milhares
 deve comear a operar em 2015.
O auge da energia nuclear como
alternativa na gerao de ener-
gia veio em maio de 2007, com
o relatrio do Painel Intergover-
namental de Mudanas Climti-
cas (IPCC), rgo da ONU criado
para ser autoridade mundial em
aquecimento global, e este rgo
afirmou que a energia nuclear
fundamental para o planeta dei-
38 xar de aquecer. De acordo com
os dados do relatrio necess-
rio que os pases concentrem-se
em sistemas energticos que no
emitem carbono como os siste-
mas renovveis e nucleares [16].
Patrick Moore, um dos fundado-
res do Greenpeace, assegura que
a energia atmica a nica ma-
neira de evitar uma catstrofe
climtica. Os defensores dessa
nova vertente vm se organi-
zando, por meio da organizao
Environmentalists for Nuclear
Energy (Ambientalistas a favor
da Energia Nuclear), presente em
17 pases como Canad, Fran-
a, Estados Unidos e China [31].
Aproximadamente 16% da ener-
gia eltrica mundial gerada
a partir de centrais nucleares.
Os principais produtores so
os EUA, alguns pases que fize-
ram parte da URSS e os pases
europeus. No Brasil, a energia
nuclear ainda pouco utiliza-
da, correspondendo a 1,3% do
total gerada [13]. Atualmente
esto em operao 440 reato-
res nucleares para gerao de
energia em 31 pases e outros
33 esto em construo, alm de
284 reatores de pesquisas ope-
rando em 56 pases e em torno
de 220 reatores de propulso
em navios e submarinos [29].
A Agncia Internacional de
Energia prev um crescimento
na gerao de energia nuclear
entre 13 a 40% at 2030. O Bra-
sil, por ter tecnologia e autoriza-
o para enriquecer urnio est
inserido neste potencial [16].
Sustentabilidade e
Desenvolvimento
Energtico
O setor bsico de energia
afeta todos os demais, o acesso
energia influencia fortemente
o desenvolvimento humano, j
que, existe uma forte relao en-
tre energia e desenvolvimento.
No centro de qualquer estrat-
gia visando o desenvolvimen-
to sustentvel est um meio de
viabilizar a produo e o uso
da energia de forma a contri-
buir para a sustentabilidade e
para isso so necessrias mu-
danas. Um exemplo o racio-
namento brasileiro de 2001,
quando a sociedade despertou
para a economia de energia e
deu um passo importante em di-
reo a um dos princpios para
o desenvolvimento sustent-
vel: a moderao no consumo.
A eficincia energtica e o uso
racional so pr-requisitos no
modelo de desenvolvimento
sustentvel e as polticas que vi-
sam o uso sustentvel da energia 39
devem encorajar o aumento do
uso de fontes renovveis, crian-
do dispositivos que favoream
o seu uso, aumentado os mer-
cados e criando novas tecnolo-
gias que aumentem a eficincia
do uso da energia e diminuam
seus impactos ambientais. J
existe um novo consenso global
sobre a necessidade da criao
de um novo paradigma energ-
tico aliado ao objetivo de atin-
 gir essa sustentabilidade [7].
No atual paradigma, os mto-
dos de previso de demanda
baseiam-se principalmente em
analises do consumo do passado
e projees da economia. A po-
tencialidade de mudanas nos
padres de consumo, ganhos de
eficincia, mudanas na matriz
energtica e disseminao de
novas tecnologias para a produ-
40 o de energia praticamente so
ignorados, estando focado na
produo de mais energia quan-
do h desequilbrio entre oferta
e demanda, buscando solues
para o desequilbrio dentro do
prprio setor. Para que os siste-
mas energticos estejam focados
na promoo do bem estar das
populaes e sejam inseridos
em um modelo de desenvolvi-
mento sustentvel necessrio
que haja quebra de paradigma. A
conservao de energia, a efici-
ncia energtica e o uso racional
minimizam a necessidade de ge-
rao. Alm disso, fundamental
a regulamentao bem definida
do setor. Esse novo paradigma
depende, alm do comporta-
mento dos sistemas energticos,
do comportamento das pessoas
que esta ligado a sua cultura.
Os obstculos ao uso eficiente
de energia variam por diversas
razes, incluindo treinamento
tcnico e educao, imperfei-
es no mercado, tradies re-
sidenciais, questes financei-
ras, legislao vigente na regio
alm da dificuldade de quantifi-
car e demonstrar seus impactos.
A utilizao de combustveis fs-
seis e as queimadas so as princi-
pais causas do aumento da tem-
peratura global causada pelos
gases de efeito estufa, o que nos
leva a pensar em outras fontes
renovveis e alternativas limpas.
O uso de energia deve deixar de
ser considerada primeiramen-
te como uma questo setorial
para ser vista sistemicamen-
te junto com questes sociais
e ambientais [8] que ainda so
grandemente subestimadas difi-
cultando a formulao de polti-
cas energticas sustentveis [13].
A deciso de adicionar combus-
tvel bioenergtico (lcool)
gasolina para abastecimento de
veculos automotores mostra a
possibilidade de adequao dos
energticos da regio s condi-
es de sustentabilidade, visan-
do garantir o no comprometi-
mento das geraes futuras [7].
O impacto do efeito estufa no cli-
ma caminha rapidamente para
tornar-se o maior desastre am-
biental da historia da civilizao.
O que temos pela frente uma
corrida contra o tempo no esfor-
o de conter a deteriorao am-
biental. A utilizao de energias
alternativas comea a se tornar
realidade, mudando os concei-
tos energticos do planeta, ex-
plorando fontes renovveis e re-
tomando a energia nuclear [32].
Os recursos de energia dis-
ponveis so suficientes para
construir um desenvolvimento 41
sustentvel. Existem muitos re-
cursos alternativos, porm os
custos de produo so altos
comparados com os utilizados
atualmente. Os recursos reno-
vveis so abundantes, mas
grande parte ainda no dispe
de tecnologia para seu apro-
veitamento e algumas que dis-
pem de tecnologia ainda no
so comercialmente aprovei-
tveis. Alternativas no faltam
 para um futuro sustentvel de
abastecimento de energia onde
fontes de energia mais lim-
pas podem ser utilizadas [13].

42
43
 DIMENSES DE
DESENVOLVIMENTO
SUSTENTVEL

A Comisso Mundial da Organizao das Naes Unidas (ONU)

sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento apresentou em 1987 o
Relatrio Brundtland que se tornou um marco quanto a formalizao
do conceito de desenvolvimento sustentvel, o qual define desen-
volvimento sustentvel como sendo o desenvolvimento que satisfaz
as necessidades do presente sem comprometer a capacidade de as
44 futuras geraes satisfazerem as suas prprias necessidades [7].
Historicamente o conceito de sustentabilidade vincula-se preocu-
pao na manuteno e na existncia de recursos naturais para a con-
tinuidade das geraes futuras. Somados s preocupaes dos am-
bientalistas, baseadas na manuteno do meio ambiente, formou-se
um cenrio, cujo desafio centrou-se num desenvolvimento susten-
tvel em que a preservao ambiental seria a base de crescimento
dos negcios e da economia [33]. Assim, o conceito ideolgico que
permeia a dimenso de desenvolvimento sustentvel conciliando-
-se com a deciso de custo versus benefcios, retoma a necessidade
de repensar como produzir e aproveitar de forma eficiente os recur-
sos, visto que estes so escassos e as necessidades ilimitadas [34].
Com o aumento crescente do consumo na sociedade capitalista, as
empresas utilizam estratgias
para conquistar o consumidor e
vencer a batalha da competitivi-
dade global. A embalagem, den-
tre outras funes, surge como
uma ferramenta estratgica para
divulgao da marca e do pro-
duto, sendo um dos fatores que
podem contribuir para a deciso
da compra. O grande problema
est no descarte destas emba-
lagens, pois segundo dados do
IBGE e Ministrios das Cidades,
mais de 25% do lixo produzi-
do nas cidades poderiam ser
reciclveis ou reaproveitados.
E quem fica com o prejuzo o
meio ambiente e as futuras ge-
raes. Diante deste contexto a
reutilizao, a reciclagem, reu-
so e a logstica reversa surgem
como alternativas que eviden-
ciam as preocupaes com as
dimenses econmicas, sociais
e ambientais apontadas [35].
Analisando as publicaes re-
centes sobre o tema, percebe-
-se que existe um consenso por
determinados indicadores. A
construo de indicadores de
desenvolvimento sustentvel
no Brasil integra-se ao conjun-
to de esforos internacionais
para concretizao das ideias e
princpios formulados na Con-
ferncia das Naes Unidas so- 45
bre Meio Ambiente e Desen-
volvimento, realizada no Rio
de Janeiro em 1992, no que diz
respeito relao entre meio
ambiente, desenvolvimento e
informaes para a tomada de
decises. Com a publicao, In-
dicadores de Desenvolvimento
Sustentvel: Brasil 2008, o IBGE
d continuidade srie iniciada
em 2002, mais uma vez colo-
cando disposio da socieda-
 de um conjunto de informaes
sobre a realidade brasileira, em
suas dimenses ambiental, so-
cial, econmica e institucional.
A conquista do desenvolvimento
social uma aspirao de abran-
gncia universal, toma feies
concretas em cada pas, nasce de
suas peculiaridades e responde
aos problemas e oportunidades
de cada nao. Portanto a esco-
46 lha dos indicadores de desen-
volvimento sustentvel reflete
as situaes e especificidades
de cada pas, apontando para a
necessidade de produo regu-
lar de estatsticas sobre os ter-
mos abordados. Estabelecendo
comparaes entre pases e re-
gies, indicando necessidades
e prioridades para a formula-
o, monitoramento e avaliao conjunto de informaes sobre
de polticas ambientais [36].
Dimenso Ambiental
A construo de indicado-
res de desenvolvimento susten-
tvel no Brasil integra-se ao con-
junto de esforos internacionais
para concretizao das ideias e
princpios formulados na Confe-
rncia das Naes Unidas sobre
Meio Ambiente e Desenvolvi-
mento, realizada no Rio de Janei-
ro em 1992, no que diz respeito
relao entre meio ambiente,
desenvolvimento e informa-
es para a tomada de decises.
Na publicao Indica-
dora de Desenvolvimento Sus-
tentvel: Brasil 2010, o IBGE
d continuidade srie inicia-
da em 2002, reafirmando, mais
uma vez, seu compromisso de
disponibilizar sociedade um
a realidade brasileira, em suas
dimenses ambiental, social,
econmica e institucional [37].
Uso dos recursos naturais e a
degradao ambiental esta re-
lacionada aos objetivos de pre-
servao e conservao do meio
ambiente, fundamental ao be-
neficio das geraes futuras.
Portanto, produo limpa a
continua aplicao de uma es-
tratgia ambiental preventiva e
integrada, aplicada a processos,
produtos e servios para au-
mentar a eco-eficincia e reduzir
riscos humanos e ao ambiente.
Dimenso Social
Objetivo ligado sustenta-
o das necessidades humanas,
melhoria da qualidade de vida
e justia social, buscando retra-
tar a situao social, a distribui-
o de renda e as condies de
vida da populao, apontando o
sentido de sua evoluo recen-
te. preciso haver cidados e
lderes alfabetizados no aspecto
ambiental para construir socie-
dades mais sustentveis e justas.
necessrio ainda tratar as re-
as mais frgeis numa perspec-
tiva sub-regional diferenciada
no que tange ao gasto social e
s polticas de emprego e ren-
da. A inteno estimular uma
convergncia das prioridades
de gasto da Unio, estados e 47
municpios, num conjunto de
polticas estruturantes (trans-
ferncia de renda, saneamen-
to, habitao, sade, educao,
informao e conhecimento,
meio ambiente, associadas toda
a uma poltica sob medida de
emprego e renda), gerenciadas
de forma articulada, visando
ao desenvolvimento local [38].
 Dimenso Econmica
Trata do desempenho ma-
cro econmico e financeiro e dos
impactos no consumo de recur-
sos materiais e o uso de energia
primaria. Ocupa-se com os obje-
tivos de eficincia dos processos
produtivos e com as alteraes
nas estruturas de consumo orien-
tados e uma produo econmi-
ca sustentvel ao longo prazo.
48 O desenvolvimento econmico
inevitvel e necessrio. Con-
tudo, para a prpria empresa
garantir lucro a mdio e longo
prazo preciso combinar a di-
menso econmica com as ques-
tes sociais e ambientais perti-
nentes prpria sobrevivncia
da empresa e de sua responsa-
bilidade com a comunidade e a
preservao do meio ambiente.
A sustentabilidade econ-
mica de uma empresa, fundada
na valorizao da livre iniciativa
e do trabalho a fim de assegurar
aos empresrios, trabalhadores
e clientes condies econmi-
cas para viver com dignidade,
ser duradora com prtica, tica
das estratgias de negcios, da
vantagem competitiva, do inves-
timento, do lucro, dos resulta-
dos, da relao com os acionis-
tas, clientes e fornecedores [39].
Dimenso Institucional
Orientao poltica, capa-
cidade e esforo desprendido
para as mudanas requeridas
para uma efetiva implementa-
o do desenvolvimento sus-
tentvel. Aborda temas de difcil
medio e carece de mais estu-
dos para o seu aprimoramento
[40]. Entre esses temas esto a
funo de Proteo o Meio Am-
biente, inclui a administrao,
operao e suporte dos rgos
encarregados de controle am-
biental, controle da poluio do
ar e do som, polticas e progra-
mas de reflorestamento, moni-
toramento de reas degradadas,
obras de preveno a secas, le-
vantamentos e servios de re-
moo de lixo em reas de prote-
o e reservas ambientais [41].
Por fim, em todas as metodologias
observa-se a preocupao em es- 49
tabelecer indicadores que sejam
representativos da regio de es-
tudo, alm de capazes de serem
observados historicamente [36].
 AQUECIMENTO GLOBAL E
SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL

Aquecimento global causado pelo aumento do chamado

efeito estufa. O efeito estufa gerado, entre outros fatores, pela
derrubada de florestas e pela queimada das mesmas. Estas por
sua vez regulam a temperatura, os ventos e o nvel de chuvas em
diversas regies. Como as florestas esto diminuindo no mun-
do, a temperatura terrestre tem aumentado na mesma proporo.
Outro fator que est gerando o efeito estufa o lanamento de ga-
50 ses poluentes na atmosfera, principalmente os que resultam da
queima de combustveis fsseis. A queima do leo diesel e da ga-
solina nos grandes centros urbanos tem colaborado para o efeito
estufa. O dixido de carbono (CO2) e o monxido de carbono (CO)
ficam concentrados em determinadas regies da atmosfera forman-
do uma camada que bloqueia a dissipao do calor. Outros gases
que contribuem para este processo so: gs metano (CH4), xido
nitroso (NO) e xidos de nitrognio (NO2). Esta camada de po-
luentes, to visvel nas grandes cidades, funciona como um isolan-
te trmico do planeta Terra. O calor fica retido nas camadas mais
baixas da atmosfera trazendo graves problemas ao planeta [42].
Todos os processos que geram gases de efeito estufa esto relaciona-
dos a atividades econmicas importantes em todos os pases. O me-
tano o segundo gs de efeito es-
tufa mais importante, depois do
dixido de carbono. Entretanto,
o metano tem uma meia-vida na
atmosfera de aproximadamen-
te dez anos, enquanto CO2 tem
uma meia vida mais longa. Isso
pode a princpio parecer menos
nocivo, mais existem efeitos indi-
retos a considerar. Na troposfera
o metano atacado por espcies
reativas como os radicais de OH-,
ou xidos de nitrognio, even-
tualmente produzindo outros
gases de efeito estufa como O3.
Tem sido estimado que os efei-
tos de CH4 na mudana no clima
so no mnimo um tero, ou tal-
vez at mesmo metade, to gran-
des quanto os de CO2. Dada essa
grande contribuio, redues radiao infravermelha, o CO2
importantes do efeito estufa po-
deriam ser atingidas pela redu-
o das emisses de metano ou
capturando-se as emisses para
uso como um combustvel [43].
O CO2 um gs incolor, subpro-
duto da combusto de matria
orgnica. Ele representa menos
de 0,04% da atmosfera da Terra,
a maior parte foi liberada mui-
to cedo na vida do planeta pela
atividade vulcnica. Atualmente,
a atividade humana lana enor-
mes quantidades de CO2 na at-
mosfera, resultando em aumen- 51
to total da sua concentrao.
O aumento da concentrao
considerado o fator primrio no
aquecimento global, porque o
CO2 absorve radiao infraver-
melha. Como a maior parte da
energia que escapa da atmos-
fera da Terra sai na forma de
extra, significa maior absoro
de energia e um aumento total
na temperatura do planeta [27].
 Os cientistas climticos so un-
nimes em afirmar que o impacto
do aquecimento ser enorme. A
maioria prev falta de gua pot-
vel, mudanas drsticas nas con-
dies de produo de alimentos
e aumento no nmero de mortes
causadas por inundaes, secas,
tempestades, ondas de calor e
fenmenos naturais como tufes
e furaces. Alm disso, pesqui-
52 sadores europeus e americanos
estimam que, caso as calotas po-
lares derretam, haver uma ele-
vao de cerca de 7 metros no n-
vel dos oceanos. Outro impacto
provvel a extino de diversas
espcies animais e vegetais [21].
O Protocolo de Kyoto tem sido
acompanhado ao longo desses
anos com crticas e ressalvas.
Este protocolo um acordo in-
ternacional que visa a reduo
da emisso dos poluentes que
aumentam o efeito estufa no
planeta. O principal objetivo
que ocorra a diminuio da
temperatura global nos prxi-
mos anos. Infelizmente os Es-
tados Unidos, pas que mais
emite poluentes no mundo, no
aceitou o acordo, pois afirmou
que ele prejudicaria o desen-
volvimento industrial do pas.
O alerta dos cientistas sobre o
aquecimento global e suas con-
sequncias, que h poucos anos
mobilizava apenas rgos tcni-
cos de governos e ambientalistas,
hoje se tornou um tema onipre-
sente. O combate ao aumento do
efeito estufa est na retrica dos
polticos e nos planos de neg-
cios dos empresrios. Virou fer-
ramenta de marketing na publi-
cidade e de autopromoo entre
celebridades. fator preocupan-
te a possibilidade de ocorrerem
catstrofes cada vez mais devas-
tadoras por causa da elevao
da temperatura no planeta [45].
Protocolo de Kyoto
A ratificao do Protocolo
de Kyoto abriu perspectivas para
que recursos externos sejam di-
recionados a projetos no Brasil
que atinjam o desenvolvimento
sustentvel e contribuam para
reduzir o efeito estufa por meio
do Mecanismo de Desenvolvi-
mento Limpo (MDL). Projetos
com redues certificadas de
emisses de gases de efeito estu-
fa (GEE) podero gerar crditos
de carbono, negociveis com os
pases desenvolvidos. Mas, con-
forme o Artigo 12 do Protocolo
de Kyoto, esses projetos tm que
atingir a sustentabilidade, o que
significa atender a critrios eco-
nmicos, ambientais e sociais.
Certamente o critrio social tem
sido pouco explorado [27]. Com
o aumento das discusses sobre
o desenvolvimento sustentvel,
cada vez mais esto sendo gera-
das metodologias que objetivam
determinar a sustentabilida-
de de uma determinada regio.
Conferncia de Bali
A Conferncia de Bali
realizada entre os dias 3 e 14 53
de dezembro de 2007, na ilha
de Bali (Indonsia), a Confe-
rncia da ONU sobre Mudan-
a Climtica terminou com um
avano positivo. Aps 11 dias de
debates e negociaes, os Esta-
dos Unidos concordaram com a
posio defendida pelos pases
mais pobres. Foi estabelecido
um cronograma de negociaes
e acordos para troca de informa-
es sobre as mudanas clim-
 ticas, entre os 190 pases par-
ticipantes. As bases definidas
substituiro o Protocolo de Kyo-
to, que venceu em 2012 [45; 46].
Reduo de Emisses de
Gases de Efeito Estufa
Quanto uma empresa emi-
te gases de efeito estufa, ela deve
rastrear as emisses de carbo-
no direta e indireta das suas
54 atividades. Mais do que isso,
construir um inventrio de car-
bono, uma poderosa ferramen-
ta de planejamento e controle.
A metodologia para o clculo
das emisses estimadas pode-
r ser a da norma ABNT NBR
ISO 14.064 -1 - Gases de Efeito
Estufa ou do GHG Protocol ou
ainda outra similar, at que a
CETESB defina outra metodolo-
gia para o referido clculo [47].
Os efeitos da poluio do ar
se caracterizam tanto pela al-
terao de condies consi-
deradas normais como pelo
aumento de problemas j exis-
tentes. Os efeitos podem ocorrer
a nvel local, regional e global.
Crditos de Carbono
A neutralizao de pro-
dutos, servios ou eventos
um conceito crescente junto ao
mercado. Empresas, alm de
reduzirem suas emisses, dese-
jam compensar as emisses re-
manescentes por meio da com-
pra de crditos de carbono, o
chamado mercado voluntrio.
Crditos de carbono ou reduo
certificada de emisses (RCE)
so certificados emitidos quan-
do ocorre a reduo de gases do
efeito estufa (GEE). Para alguns
pases desenvolvidos, reduzir a
emisso de gases do efeito es-
tufa pode significar alteraes
profundas colocando em risco
suas economias. E justamen-
te para evitar essa possibilida-
de de causar efeitos na econo-
mia dos pases desenvolvidos
que foi criado o Protocolo de
Kyoto um sistema chamado de
Mecanismo de Desenvolvimen-
to Limpo (MDL), inserido nes-
te os crditos de carbono [48].
Podemos citar como exemplo o
Aterro Bandeirantes em So Pau-
lo, considerado um dos maiores
depsitos de lixo do mundo, re-
cebendo cerca de 7 mil tonela-
das de lixo gerado pela cidade
de So Paulo, isto a metade do
que a cidade produz. Neste local
os gases produzidos, originrios
da decomposio de matria o metano tem um poder de po-
orgnica eram queimados em
drenos verticais e lanados na
atmosfera. Para evitar a queima
sem controle e o lanamento de
toneladas de poluentes para a
atmosfera e contribuindo para
a reduo da emisso de gases
do efeito estufa (GEE) foi desen-
volvido o projeto de construo
de uma Central Trmica a Gs do
Aterro Sanitrio Municipal Ban-
deirante. O projeto consistiu na
implantao de uma unidade de
produo de energia limpa, a par-
tir do aproveitamento adequado 55
do gs metano gerado pelo lixo.
A tcnica consiste em converter
o metano gerado pelo lixo, em
gs carbnico (CO2), com a quei-
ma controlada do metano (CH4)
e aproveitando para gerar ener-
gia. Embora haja emisso de
CO2, o ganho explicado porque
luio 21 vezes maior que o gs
carbnico. Significando que a
converso de uma substncia em
 outra gera crditos de carbono.
Portanto, cada crdito equivale a
uma tonelada do gs, o valor de
mercado varia de acordo com a
cotao internacional, passa a
ser um certificado para venda si-
milar ao mercado de aes [49].
A abordagem ao proble-
ma das mudanas climti-
cas no deve ser vista de for-
ma isolada ou oportunista.
56 Reduzir as emisses continu-
amente, ano aps ano, o que
garantir futuro s empresas e
aos seus mercados. A formula-
o de Oramentos de Carbono,
como projees dos Inventrios
de Carbono, uma das ferra-
mentas usada na elaborao de
projetos visando compensao
de carbono. Por exemplo: subs-
tituio de combustveis fsseis
por renovveis na gerao de
vapor, gases quentes, e outras
aplicaes industriais, utilizan-
do resduos, biocombustveis e
outras fontes renovveis; ater-
ros sanitrios urbanos: captao
e aproveitamento energtico do
biogs; biodigesto de biomas-
sa, resduos e efluentes: produ-
o e aproveitamento de biogs
na agricultura, pecuria, frigo-
rficos, agroindstria em geral;
processos industriais: siderur-
gia, alumnio, cimento, papel e
celulose, indstria qumica; efi-
cincia energtica: reduo de
consumo de energia eltrica ou
trmica; atividades florestais:
energticas ou para fins de su-
primento de matrias primas.
gua - Abastecimento e
Escassez
O aquecimento global afe-
ta o ciclo da gua, aumentando
a evaporao, alterando as con-
dies de chuvas, mudando a
umidade do solo e o escoamen-
to das guas sobre ele. Com isto,
trar consequncias sobre a
quantidade de gua disponvel
para consumo humano, tanto
superficial quanto subterrnea.
Projees para o final da
primeira metade do sculo XXI
indicam uma reduo na quanti-
dade da gua de rios e na dispo-
nibilidade dessa gua nas regies
mais secas e pases tropicais, a
exemplo do Nordeste brasileiro.
O aumento da temperatu-
ra da gua e a maior ocorrncia
de enchentes e de secas afetaro
a qualidade da gua e aumen-
taro a poluio provocada por
diversos compostos, inclusive
microrganismos, aumentando
o risco sade humana [50].
O aumento do nvel dos
mares contaminar por sal as
guas subterrneas prximas ao
litoral, comprometendo seu uso.
As mudanas climticas afeta-
ro o funcionamento dos siste-
mas de abastecimento de gua
e alguns destes podero no
ser capazes de resistir aos im-
pactos de enchentes e da seca,
agravados pelo crescimento po-
pulacional em algumas cidades.
Haver mais dificul-
dade para os servios de 57
abastecimento de gua para
planejarem o futuro das carac-
tersticas dos seus mananciais
de abastecimento, pois uma
particularidade das mudanas
climticas certa imprevisibi-
lidade dessas variaes [51].
Vivemos no planeta gua na sua
maioria gua salgada que co-
bre cerca de 70% da superfcie
terrestre. Todos os organismos
vivos so compostos por uma
 grande parte de gua. Apesar de
sua importncia, um de nossos
recursos mal administrado. Ns
a desperdiamos e polumos.
Somente pequena frao das
abundantes reservas de gua
do planeta esta disponvel como
gua doce. Se a reserva de gua
do mundo tivesse apenas cem
litros, nossa reserva utilizvel
de gua doce seria apenas 0,014
58 litros ou 2,5 colheres de ch.
O consumo de gua vem au-
mentando rapidamente, e hoje
milhes de pessoas do mundo
inteiro j enfrentam escassez
e racionamento, e o problema
tende a aumentar. Parece inacre-
ditvel, mas o mundo atual est
prestes a enfrentar uma grande
crise no abastecimento de gua.
Atualmente, 29 pases j tm
problemas com a falta de gua,
entre eles, pode-se citar o Orien-
te Mdio; China, ndia e o Norte
da frica, e at 2050, as previso
da Organizao Mundial da Sa-
de (OMS) que mais de cinquen-
ta pases enfrentaro crise no
abastecimento de gua. com-
preensvel, esta crise deve-se a
determinados fatores, como o
crescimento da populao, ati-
vidades econmicas e desper-
dcios domsticos por mau uso
deste lquido, tratado na maioria
das vezes como ilimitado [30].
Para minimizar ou talvez so-
lucionar a escassez da gua, os
cientistas pesquisam trs sadas,
visando aumentar a oferta de
gua: o aproveitamento das ge-
leiras e dos icebergs; o uso dos
estoques subterrneos, ainda
no totalmente explorados; e a
dessalinizao da gua do mar,
ou seja, o processo de transfor-
mao da gua salgada em gua
doce. Entretanto, nenhuma des-
sas solues corriqueira e eco-
nomicamente vivel, o que as
torna impraticveis para a maio-
ria dos pases que enfrentam o
problema. Sabe-se que o Brasil
um pas privilegiado, possui
20% de toda gua doce da su-
perfcie da Terra, porm, tam-
bm enfrenta grandes proble-
mas de abastecimento, pois 80%
dessa gua esta localizada na
Amaznia, regio mais desabi-
tada do pas. Os 20% restantes
distribudo desigualmente pelo
restante do pas e precisa aten-
der 95% da populao. Alm do
mais, a grande maioria dessa
gua est contaminada, sendo
que os grandes viles so os es-
gotos domsticos, a indstria e
os inmeros resduos txicos
descartados em rios mananciais
sem o mnimo controle [52].
O alerta da ONU, que
j traa um cenrio atual bas-
tante difcil: mais de um bilho
de pessoas, cerca de 18% da
populao mundial esto sem
acesso a uma quantidade m-
nima de gua de boa qualidade
para consumo. A questo que,
mantidos os atuais padres de
consumo e de danos ao meio
ambiente, o quadro pode piorar
muito e calcula-se que, em 2025, 59
dois teros da populao global
5,5 bilhes de pessoas pode-
ro ter dificuldade de acesso
gua potvel; em 2050, j seria
cerca de 75% da humanidade.
O drama diz respeito sede e
escassez de gua para cozinhar,
tomar banho e o cultivo de agri-
cultura, mas tambm dissemi-
nao de doenas causadas pela
ausncia de tratamento da gua,
como diarreia entre outras [53].
 A principal causa da escassez de
gua potvel tambm relacio-
nada ao mau uso. Estima-se que,
de cada 100 litros de gua pr-
pria para consumo, 60 se per-
cam em razo de maus hbitos
ou de distribuio ineficiente. A
agropecuria a atividade que
mais consome gua no mundo.
Calcula-se que as plantaes
respondam por 69% de seu
60 uso. A indstria utiliza 21% e o
consumo domstico responde
por 10%. O uso consciente esta
relacionada popularizao
crescente da idia do uso sus-
tentvel dos recursos naturais.
Medidas simples e ao alcance
de todos, como reduzir o tempo
de banho e fechar a torneira ao
escovar os dentes ou ensaboar
a loua, podem resultar em at
um tero de economia na utili-
zao do uso domstico. As mu-
danas no uso econmico, tanto
agrcola quanto industrial, tam-
bm podem cortar o consumo.
Parte importante, porm, ca-
bem aos governos, responsveis
por investimentos para resol-
ver problemas estruturais [54].
As possibilidades de reduo
de emisses dos gases de efeito
estufa so identificadas e estu-
dadas cuidadosamente, inves-
timentos, custos operacionais,
riscos, e receitas. Com base no
Inventrio de Emisses de Ga-
ses de Efeito Estufa (GEE), estas
oportunidades so identificadas
e analisadas de forma a permi-
tir a tomada de decises a res-
peito da sua implantao [55].
Para reduzir o impacto da po-
luio atmosfrica no meio am-
biente, evitando maior aqueci-
mento global, devem-se criar
legislaes mais rigorosas
antipoluio, que determi-
ne as fbricas instalarem fil-
tros nas suas chamins, e a
tratar os seus efluen-
tes slidos e gasosos [56].

61
 EFLUENTES GASOSOS

A poluio do ar nos grandes centros urbanos um dos

maiores problemas ambientais da atualidade, com implicaes
graves na sade da populao. A concentrao de poluentes no
ar resultado das emisses proveniente de fontes estacionarias
como indstrias e veculos automotores conjugados a outros fato-
res, tais como clima, geografia, uso do solo, distribuio e tipolo-
gia das fontes, condies de emisso e disperso local dos poluen-
tes. O monitoramento do ar subsidia ao de fiscalizao, controle
62 e gesto da qualidade do ar, tais como a melhoria dos transpor-
tes pblicos e a introduo de tecnologia menos poluente [57].
Na Resoluo CONAMA n 03 de 28/06/1990 esto descritas os
padres para todo o territrio nacional. Os poluentes considerados
foram: partculas totais em suspenso (PTS), dixido de enxofre
(SO2), monxido de carbono (CO), oznio (O3), fumaa, dixido de
nitrognio (NO2). Foram estabelecidos Padres Primrios, desti-
nados proteo da sade publica e Padres Secundrios, para a
proteo do meio ambiente em geral e do bem-estar da populao,
bem como os mtodos de referencias usados nas medies [58].
Monxido de Carbono (CO)
Gs incolor, inodoro e ins-
pido o poluente caracterstico
dos grandes centros urbanos. Sua
fonte principal so os veculos
automotores, mas esto presen-
tes em qualquer combusto (em
maior ou menor quantidade),
dependendo de sua qualidade. A
presena de CO indica uma com-
busto incompleta. Seu principal
efeito a reduo da habilidade
do sistema circulatrio de trans-
portar oxignio, devido a sua
maior afinidade pela hemoglo-
bina do que o oxignio, forman-
do a carboxihemoglobina, ao in-
vs da oxihemoglobina que leva
oxignio para os tecidos [59].
Dixido de Enxofre (SO2)
Gs incolor, que pro-
vm, principalmente da quei-
ma de combustveis fsseis,
contm enxofre, que na com-
busto se transforma em xi-
do de enxofre, sendo estes,
constitudos principalmente
por SO2. um gs irritante das
vias respiratrias, e capaz
de produzir broncoconstrio.
Dixido de Nitrognio (NO2)
Gs, cuja fonte princi-
pal de emisso a combusto,
onde o nitrognio do combus- 63
tvel se associa ao oxignio
do ar, nas altas temperatu-
ras da cmara de combusto.
Os efeitos so os aumentos da
resistncia passagem de ar
nas vias respiratrias, danos
ao transporte normal de gases
entre o sangue e os pulmes.
 Hidrocarbonetos e Outros
Compostos Orgnicos Volteis
Os hidrocarbonetos ga-
sosos como um todo no cau-
sam preocupao com relao
a efeitos diretos sade. Mas
so importantes, de uma forma
indireta, pois participam da rea-
o fotoqumica, produzindo ou-
tros compostos agressivos como
os aldedos (aldedo frmico
64 e a acrolena). Esses compos-
tos causam desde irritao dos
olhos e vias respiratrias, at
pneumonia e em altas concen-
traes, so compostos letais.
Alguns hidrocarbonetos e outros
compostos orgnicos tambm
causam impacto direto sade,
como o benzeno, por exemplo.
Esse composto provm princi-
palmente da emisso de carros
a gasolina, do armazenamento
de gasolina, de refinarias de pe-
trleo e processo de produo
de algumas indstrias qumicas.
Seus efeitos a sade esto re-
lacionados com o processo de
formao do sangue. Exposio
prolongada pode resultar em
reduo substancial do nme-
ro de clulas vermelhas [60].
Oznio (O3) e Outros Oxidan-
tes Fotoqumicos
Oxidantes fotoqumi-
cos a denominao que se d
mistura de poluentes secun-
drios formados pelas reaes
entre os xidos de nitrognio e
compostos orgnicos volteis,
na presena de luz solar, sendo
estes ltimos liberados na quei-
ma incompleta e evaporao
de combustveis e solventes. O
principal produto desta reao
o oznio, por isso mesmo uti-
lizado como parmetro indica-
dor da presena de oxidantes posio e concentrao, depen-
fotoqumicos na atmosfera. Tais dem do perodo, local e hora
poluentes formam a chamada considerados. E os efeitos
nvoa fotoqumica ou smog sade dependem dessa com-
fotoqumico, que possui este posio e concentrao [62].
nome porque causa na atmos- Sob a denominao geral de Ma-
fera diminuio da visibilidade. terial Particulado (MP) se encon-
Alm de prejuzos sa- tra um conjunto de poluentes
de, o oznio pode causar danos constitudos de poeiras, fumaas
vegetao. sempre bom ressal- e todo tipo de material slido e
tar que o oznio encontrado na lquido que se mantm suspenso
faixa de ar prxima do solo, onde na atmosfera por causa de seu 65
respiramos chamado de mau pequeno tamanho. As principais
oznio, txico. Entretanto, na fontes de emisso de particula-
estratosfera (a cerca de 25 km de do para a atmosfera so: vecu-
altitude) o oznio tem a impor- los automotores, processos in-
tante funo de proteger a Terra, dustriais, queima de biomassa,
como um filtro, dos raios ultra- ressuspenso de poeira do solo,
violetas emitidos pelo Sol [61]. entre outros. O material parti-
culado pode tambm se formar
Material Particulado (MP) na atmosfera a partir de gases
O material particulado como dixido de enxofre (SO2),
presente na atmosfera de ori- xidos de nitrognio (NOx) e
gem diversificada e sua com- compostos orgnicos volteis
 (COVs), que so emitidos princi-
palmente em atividades de com-
busto, transformando-se em
partculas como resultado de re-
aes qumicas no ar.O tamanho
das partculas esta diretamente
associado ao seu potencial para
causar problemas sade, sen-
do que quanto menores, maio-
res os efeitos provocados [61].

66
67
 EFLUENTES LQUIDOS
O padro de desenvolvi-
mento econmico vigente na
maioria dos pases est associa-
do diretamente ao crescimento
industrial e consequentemen-
te, ao aumento de degradao
ambiental. A intensificao na
operao de certos ramos de
atividades, como qumica, pe-
68 troqumica, metalmecnica,
madeira, papel e celulose, ma-
terial de transportes e mine-
rais, todos com uma forte carga
de impactos sobre o meio am-
biente incorporando padres
tecnolgicos avanados para a
base nacional, mas ultrapassa-
dos no que se refere relao
com o meio ambiente que, neste
caso, so escassos de elemen-
tos tecnolgicos de tratamento,
reciclagem e reprocessamento.
Todo processo industrial gera
resduos, muitas vezes txicos
e perigosos, no sendo poss-
vel simplesmente descartar es-
ses materiais na natureza sem
causar danos sade e ao meio
ambiente. A soluo dos proble-
mas do acondicionamento, co-
leta, transporte, tratamento e/
ou disposio final dos resdu-
os perigosos est intimamente
ligada sua composio [63].
Uma das solues para os pro-
blemas gerados a reciclagem
de resduos. A reciclagem de
resduos pela indstria vem se
consolidando como uma prti-
ca importante para a sustenta-
bilidade seja atenuando o im-
pacto ambiental gerado pelo
setor ou reduzindo os custos.
Segundo a Norma Brasileira
NBR 9800/1987, efluente lqui-
do industrial o despejo lquido
proveniente do estabelecimen-
to industrial, compreendendo
emanaes de processo indus-
trial, guas de refrigeraes
poludas, guas pluviais polu-
das e esgoto domstico [64].
Na busca da minimizao dos
problemas ambientais a utili-
zao de rejeitos em proces-
sos industriais tem uma grande
importncia, haja vista que di-
minui o volume dos depsitos
e contribui significativamente
para a reduo na extrao da
matria-prima. Atualmente vem
sendo ampliado o aproveita-
mento de rejeitos domiciliares
e industriais, dentro de uma vi-
so que trata estes poluentes
como matrias-primas impor-
tantes para aplicaes nobres e
com maior valor agregado [65].
Segundo definio da Comis-
so Mundial de Desenvolvimen-
to e Meio Ambiente (do ingls
WCED, 1987), a sustentabilidade
baseia-se no desenvolvimento
de acordo com as necessidades
do presente sem comprome-
ter a capacidade das geraes
futuras de satisfazer suas pr-
prias necessidades. Portanto,
um projeto realmente susten-
tvel deve considerar seu im-
pacto sobre as geraes futuras,
onde os principais aspectos a se- 69
rem considerados no ambiente
construdo so os usos da ener-
gia, gua e materiais. (WCED,
1987; CMMD, 1991) [66].
Efluente Lquido
Industrial
A grande diversidade das
atividades industriais ocasiona
durante o processo produtivo,
a gerao de efluentes, os quais
podem poluir/contaminar o solo
 e a gua, sendo preciso obser-
var que nem todas as indstrias
geram efluentes com poder im-
pactante nesses dois ambientes.
Em um primeiro momento,
possvel imaginar serem sim-
ples os procedimentos e ativida-
des de controle de cada tipo de
efluente na indstria. Todavia,
as diferentes composies fsi-
cas, qumicas e biolgicas, as va-
70 riaes de volumes gerados em
relao ao tempo de durao do
processo produtivo, a potencia-
lidade de toxicidade e os diver-
sos pontos de gerao na mesma
unidade de processamento reco-
mendam que os efluentes sejam
caracterizados, quantificados e
tratados e/ou acondicionados,
adequadamente, antes da dis-
posio final no meio ambiente.
A escassez de gua, o alto cus-
to do tratamento de efluentes
e a iminente cobrana pelo uso
e descarte da gua vm preo-
cupando a sociedade e incen-
tivando pesquisas na rea de
otimizao do uso da gua e
minimizao de efluentes. O se-
tor industrial um dos setores
que mais tem se preocupado
e se empenhado em encontrar
solues para este problema,
pois vivenciam os dois proble-
mas ao mesmo tempo, a alta de-
manda de gua e o tratamen-
to dos efluentes gerados [67].
Por muito tempo no existiu a
preocupao de caracterizar a
gerao de efluentes lquidos
industriais e de avaliar seus im-
pactos no meio ambiente. No
entanto, a legislao vigente e
a conscientizao ambiental fa-
zem com que algumas indstrias
desenvolvam atividades para
quantificar a vazo e determi-
nar a composio dos efluentes
industriais. As caractersticas
fsicas, qumicas e biolgicas do
efluente industrial so variveis
com o tipo de indstria, com
o perodo de operao, com a
matria-prima utilizada, com a
reutilizao de gua. Com isso, o
efluente lquido pode ser solvel
ou com slidos em suspenso,
com ou sem colorao, orgnico
ou inorgnico, com temperatura
baixa ou elevada. Entre as deter-
minaes mais comuns para ca-
racterizar a massa lquida esto
s determinaes fsicas (tempe-
ratura, cor, turbidez, slidos.), as
qumicas (pH, alcalinidade, teor
de matria orgnica, metais.) e
as biolgicas (bactrias, proto-
zorios, vrus). Estes padres es-
to estabelecidos na Resoluo
CONAMA n 357 de 2004[58].
O conhecimento da vazo e da
composio do efluente indus-
trial possibilita a determinao
das cargas de poluio / conta-
minao, o que fundamental
para definir o tipo de tratamen-
to, avaliar o enquadramento na
legislao ambiental e estimar
a capacidade de autodepurao
do corpo receptor. Desse modo,
preciso quantificar e caracte-
rizar os efluentes, para evitar
danos ambientais, demandas le- 71
gais e prejuzos para a imagem
da indstria junto sociedade.
Assim, as indstrias esto bus-
cando caminhos para diminuir
o volume de resduos gerados
com a implantao de estrat-
gias de recuperao e de reuso
(EPA, 2002). H inmeras van-
tagens, diretas e indiretas, com
a implantao de estratgias de
recuperao. Afirma que o al-
cance da sustentabilidade est
 associado estabilizao ou re-
duo da carga ambiental [68].
O desenvolvimento sustentvel, a
preveno e controle integrados
da poluio, so palavras-chave
para uma nova abordagem, vi-
sando a proteo ambiental. Atu-
almente se considera indissoci-
vel do conceito de produtividade,
a minimizao de efluentes e a
racionalizao do consumo de
72 matrias-primas. So diver-
sos os benefcios advindos da
implantao de programas de
reuso e reaproveitamento:
Reduo dos custos
de implantao e operao A palavra esgoto costuma ser
de estaes de tratamento;
Possibilidade de au-
mentar a produo sem am-
pliar as instalaes para
tratamento de efluentes;
Aumento de produtivida-
de e reduo de perdas decor-
rentes da otimizao do pro-
cesso, da conscientizao e do
envolvimento dos funcionrios.
Efluente Lquido
Domstico
Todos os elementos que
so rejeitados do ambiente do-
miciliar so efluentes doms-
ticos sendo os slidos classi-
ficados como lixo e suas sub
qualificaes (orgnico, inorg-
nico) e os lquidos, semi-liqu-
dos, amorfos, semi-slidos e al-
guns tipos de slidos presentes
em meio aquoso como esgoto.
usada para definir tanto a tubu-
lao condutora das guas servi-
das de uma comunidade, como
tambm o prprio lquido que
flui por estas canalizaes. Hoje
este termo usado para caracte-
rizar os despejos provenientes
das diversas modalidades do uso
e da origem das guas, tais como
as de uso domstico, comercial,
industrial, as de utilidades p-
blicas, de reas agrcolas, de su-
perfcie, de infiltrao, pluviais, e
outros efluentes sanitrios [69].
Os esgotos domsticos provm
principalmente de residncias,
edifcios comerciais, institui-
es ou quaisquer edificaes
que contenham instalaes de
banheiros, lavanderias, cozi-
nhas, ou qualquer dispositi-
vo de utilizao da gua para
fins domsticos. Compem-
-se essencialmente da gua
de banho, urina, fezes, papel,
restos de comida, sabo, deter-
gentes, guas de lavagem [70].
Os esgotos domsticos respon-
dem por cerca de 85% da polui-
o das guas, e os industriais
so responsveis pelos 15% res-
tantes. Por outro lado, os dados
revelam que apenas 5% da po-
pulao da regio Norte ser-
vida por rede de esgotos e, na
regio Sudeste, o mesmo ndice
no ultrapassa os 41%. Apesar
dos grandes avanos na rea do
tratamento de efluentes, muitas
cidades ainda adotam sistemas
simplificados de tratamento por
fossas spticas e lagoas de esta-
bilizao, que podem provocar a 73
poluio das guas superficiais e
subterrneas. Ademais, as lagoas
de estabilizao ocupam reas
enormes e podem gerar um pas-
sivo ambiental significativo [71].
Reutilizao de
Efluentes Lquidos
Toda vida existente na
Terra nasceu da gua e poder
desaparecer pela prpria gua,
por ser ela um dos elementos
 indispensveis ao ecossistema
chamado Planeta Terra. No Pla-
neta, 97% de toda gua exis-
tente so salgadas; do restante,
gua doce, apenas 0,03% esto
fceis e diretamente disponveis
para o uso do homem nos rios,
lagos e subsuperfcies [67,71].
Levantamentos preliminares
efetuados pela CETESB apontam
nada menos que 2.300 reas po-
74 tencialmente contaminadas em
funo das atividades que so
desenvolvidas, sem incluir os
postos de gasolina, que somam
mais de 2.000 e dos quais 45 j
esto comprometidos com va-
zamentos. Isto s na regio me-
tropolitana de So Paulo [72].
O homem o grande consumi-
dor de gua doce, quer direta
ou indiretamente. Esta gua faz
parte integrante dos ecossiste-
mas devido sua participao
nos ciclos bioqumicos. Em n-
meros aproximados, tem-se que
o consumo de uma famlia na
cidade seis vezes maior que
de outra famlia no campo; uma
descarga sanitria equivale a
doze litros, e para encher-se uma
banheira ou se lavar uma quan-
tidade de roupas na mquina, o
consumo de 120 litros, [67].
Mas, se compararmos esses con-
sumos, ditos diretos, com os in-
diretos, a situao alarmante:
para produzir um simples po-
zinho so necessrios 400 litros
de gua, considerar-se as neces-
sidades desde o trigo que lhe
deu origem. Um quilo de carne
corresponde a 18.000 litros de
gua que foram fornecidos dire-
ta ou indiretamente ao animal
que lhe deu origem at a carne
estar pronta para o consumo. A
produo de uma tonelada de
75
 RESDUOS SLIDOS

Os resduos slidos um tema central quando se fala em sus-

tentabilidade e na Agenda 21 esto estabelecidas diretrizes para o
gerenciamento desses resduos slidos. As formas tradicionais de
abordagem sobre o assunto devem ser atreladas a uma mudana
de estilo de vida, com mudanas na forma de consumo, nos pa-
dres de produo e consequentemente na gerao de resduos.
A denominao de resduos um tema polmico e para
muitos a palavra resduo e lixo querem dizer a mes-
76 ma coisa por no conhecerem as diversas tcnicas de tra-
tamento, reutilizao e disposio final destes resduos.
Os progressos da humanidade aumentaram a qualidade e
a durao da vida. A contrapartida um padro de consu-
mo e demanda de matrias-primas, que de certa forma pode
comprometer a qualidade de vida das geraes futuras. O cres-
cimento sustentvel espera que o homem use a capacidade
de transformar as matrias, porm de forma sustentvel [75].
Vamos definir resduo slido, segundo a NBR 10004/87:
Resduos nos estados slido e semi-slido, que resultam de
atividades da comunidade, de origem: industrial, domstica, hospi-
talar, comercial, agrcola, de servios e de varrio. Consideram-se
tambm resduos slidos os lodos provenientes de sistemas de trata-
mento de gua, aqueles gerados
em equipamentos e instalaes
de controle de poluio, bem
como determinados lquidos,
cujas particularidades tornem
invivel o seu lanamento na
rede pblica de esgotos ou cor-
po dgua, ou exijam para isso
solues tcnicas e economica-
mente inviveis em face da me-
lhor tecnologia disponvel [76].
O Projeto de Lei que Institui
a Poltica Nacional de Resdu-
os Slidos classifica os res-
duos segundo sua origem em:
Resduos slidos urbanos: re-
sduos slidos gerados por
residncias, domiclios, esta-
belecimentos comerciais, pres-
tadores de servios e os oriun-
dos dos servios pblicos de
limpeza urbana e manejo de
resduos slidos, que por sua
natureza ou composio te-
nham as mesmas caractersti-
cas dos gerados nos domiclios;
Resduos slidos industriais:
resduos slidos oriundos dos
processos produtivos e insta-
laes industriais, bem como
os gerados nos servios pbli-
cos de saneamento bsico, ex-
cetuando-se os relacionados
na alnea c do inciso I do Art.
3 da Lei n 11.445, de 2007;
Resduos slidos de servios de 77
sade: resduos slidos oriun-
dos dos servios de sade,
conforme definidos pelo Mi-
nistrio da Sade em regula-
mentaes tcnicas pertinentes;
Resduos slidos rurais: resduos
slidos oriundos de atividades
agropecurias, bem como os ge-
rados por insumos utilizados nas
respectivas atividades; e resdu-
os slidos especiais ou diferen-
ciados: aqueles que por seu vo-
 lume, grau de periculosidade, de
degradabilidade ou outras espe-
cificidades, requeiram procedi-
mentos especiais ou diferencia-
dos para o manejo e a disposio
final dos rejeitos, considerando
os impactos negativos e os ris-
cos sade e ao meio ambien-
te; e segundo sua finalidade em:
Resduos slidos reversos: re-
sduos slidos restituveis, por
78 meio da logstica reversa, visan-
do o seu tratamento e reaprovei-
tamento em novos produtos, na
forma de insumos, em seu ciclo
ou em outros ciclos produtivos; e
Rejeitos: resduos slidos que,
depois de esgotadas todas as
possibilidades de tratamento e
recuperao por processos tec-
nolgicos acessveis e dispon-
veis, no apresentem outra pos-
sibilidade que no a disposio
final ambientalmente adequada.
Sustentabilidade e
Resduos Slidos
Os Projetos de Lei que
institui a Poltica Nacional
de Resduos Slidos define:
Consumo sustentvel: o consu-
mo de bens e servios, de for-
ma a atender s necessidades
das atuais geraes e permi-
tir melhor qualidade de vida,
sem comprometer o atendi-
mento das necessidades e as-
piraes das geraes futuras.
Destinao final ambientalmen-
te: adequada tcnica de des-
tinao ordenada de rejeitos,
segundo normas operacionais
especficas, de modo a evitar
danos ou riscos sade pblica
e segurana, minimizando os
impactos ambientais adversos.
Logstica reversa: instrumento
de desenvolvimento econmi-
co e social, caracterizada por
um conjunto de aes, proce-
dimentos e meios, destinados a
facilitar a coleta e a restituio
dos resduos slidos aos seus
geradores para que sejam tra-
tados ou reaproveitados em
novos produtos, na forma de
novos insumos, em seu ciclo ou
em outros ciclos produtivos, vi-
sando a no gerao de rejeitos.
Tecnologias ambientalmente
saudveis: tecnologias de pre-
veno, reduo ou eliminao prol de pequenas aes sus-
de resduos slidos ou poluen-
tes, propiciando reduo de
desperdcios, a conservao de
recursos naturais, a reduo ou
eliminao de substncias txi-
cas presentes em matrias-pri-
mas ou produtos auxiliares, a re-
duo da quantidade de resduos
slidos gerados por processos e
produtos e, conseqentemente,
a reduo de poluentes lana-
dos para o ar, solo e guas [77].
Aes Sustentveis
Hoje o assunto central
em sustentabilidade mudan-
a de hbitos e atitudes e no
tanto as tecnologias desenvol-
vidas para se manter a susten-
tabilidade. No basta poluir e
tratar necessrio no poluir.
Existem diversos movimentos
e aes organizadas ou no em 79
tentveis para o dia-a-dia dos
cidados. Dentre estas orga-
nizaes podemos citar o site
www.cidadaosustentavel.com.
br, apoiado pelo Ministrio do
Meio Ambiente. Vindo ao en-
contro da proposta dos 3Rs:
reduo, reutilizao e recicla-
gem [referncia....hoje falado
em 5Rs (Reduzir, Reutilizar,
Reciclar, Reeducar, Replanejar)
 Podemos chamar de reduo na
fonte, a reduo do uso de mat-
rias primas (menor quantidade
de matrias ir produzir menor
quantidade de resduos), menor
uso de energia e escolha criterio-
sa dos matrias empregados na
fabricao. O reaproveitamento
ou reutilizao de resduos est
ligado idia de valorizao,
ou seja, obter algum ganho com
80 materiais que seriam descarta-
dos. O reaproveitamento pode
ser pela recuperao, como por
exemplo, a recuperao da pra-
ta nos filmes de raios X ou pela
reutilizao por meio do rea-
proveitamento direto, como
o caso das garrafas retornveis.
A reciclagem uma forma parti-
cular e consagrada de reaprovei-
tamento de matrias primas, tais
como papel, plsticos, latas de
alumnio e de ao, pneus, vidro,
em que produzida uma nova
quantidade de materiais a partir
do material captado no mercado
e reprocessamento para ser co-
mercializado. Em alguns casos,
no h nenhuma diferena entre
o produto gerado a partir de re-
ciclagem e aquele gerado a partir
de matria prima nova, havendo,
via de regras grandes economias
em energia e matria prima [78].
Nesta ltima abordagem po-
demos citar a importncia
social das cooperativas e ca-
tadores de materiais recicl-
veis. Hoje, esta atividade em-
prega milhares de pessoas.
Segue a descrio de alguns
exemplos de materiais do lixo
comum que podem ser reci-
clados, mencionados pelo Ins-
tituto de Biocincias da Uni-
versidade de So Paulo [79].
PAPEL: Aparas de papel, jor-
nais, revistas, caixas, papelo,
papel de fax, formulrios de
computador, folhas de caderno,
cartolinas, cartes, rascunhos
escritos, envelopes, fotocpias,
folhetos, impressos em geral;
PLSTICOS: Tampas, potes de
alimentos (margarina), frascos,
utilidades domsticas, embala-
gens de refrigerante, garrafas
de gua mineral, recipientes
para produtos de higiene e lim-
peza, PVC, tubos e conexes, sa-
cos plsticos em geral, peas
de brinquedos, engradados de
bebidas, baldes. Embalagens de
TetraPak podem ser separa-
das juntamente com o plstico.
METAIS: Latas de alumnio, la-
tas de ao (latas de leo, sar-
dinha, molho de tomate),
tampas, ferragens, canos, esqua-
drias e molduras de quadros.
VIDRO: Tampas, potes,
frascos, garrafas de bebi-
das, copos, embalagens.
ORGNICOS: Restos de co-
mida em geral, cascas de fru-
tas, casca de ovo, sacos de
ch e caf, folhas, caules, flo-
res, aparas de madeira, cinzas.
Resduos Industriais
Os resduos industriais
podem ser: cinzas, lodos, le-
os, metais, vidros, plsticos, or- 81
gnicos etc. e de acordo com as
suas caractersticas, so classifi-
cados segundo a Norma 10.004
da ABNT, como: classe I peri-
gosos; de classe II no iner-
tes; ou de classe III inertes.
Na Agenda 21, os programas
considerados importantes para
o equacionamento da poluio
por resduos perigosos so: pro-
mover a minimizao da gerao
de resduos perigosos; promover
 e fortalecer a capacitao insti-
tucional para o gerenciamento
de resduos perigosos; promo-
ver e fortalecer a cooperao
internacional para o gerencia-
mento da movimentao de res-
duos perigosos entre fronteiras;
e impedir o trfico internacio-
nal ilegal de resduos perigosos,
sempre objetivando reduzir ou
eliminar os riscos para a sade
82 pblica e para o ambiente [80].
As principais tcnicas de tra-
tamento destes resduos, em-
pregadas atualmente so:
Aterros industriais;
Incinerao em fornos de
produo de cimento este pro-
cessamento exige um nvel de es-
pecializao capaz de assegurar
a correta identificao dos res-
duos que possam ser incinerados
nos fornos de cimento, as me-
lhores condies de acumulao rias-primas e/ou resduos indus-
e pr-tratamento e o real conhe-
cimento do processo de queima;
Queima em incinera-
dores de forno rotativo este
sistema possui um contro-
le da poluio ambiental;
Tratamento qumi-
co para neutralizao e es-
tabilizao de resduos;
Injeo em po-
os profundos (deep well).
Uma tcnica que mere-
ce destaque como medida sus-
tentvel o reprocessamento e
destinao final de resduos in-
dustriais que a Empresa SUZA-
QUIM Indstrias Qumicas Ltda.
realiza em pilhas, baterias e re-
sduos tecnolgicos para a pro-
duo de xidos e sais metlicos.
O processo produtivo de sais e
xidos metlicos consiste em
secagem e calcinao das mat-
triais, reao qumica, moagem,
balanceamento, formulao e
misturas. A legislao ambien-
tal vincula o gerador de resduos
s possveis conseqncias de
agresso ao meio ambiente. No
procedimento executado pela
SUZAQUIM, essa preocupao
deixa de existir, pois os resduos
industriais sofrem a qualificada
qumica de reconsumo, ou seja,
lavagens e tratamentos trmi-
cos, como separao via reao
qumica, queima em forno cal-
cinador (oxidao), moagem e
reduo do teor de umidade (se-
cagem). Os possveis poluentes
atmosfricos so controlados
por meio de lavadores de gases,
no havendo sobra de resduos
e/ou descarte de efluentes l-
quidos, que depois de tratados
so reutilizados. A destinao
final dos resduos totalmente
exaurida no reprocessamento,
processo este, possivelmen-
te, sem similar no Brasil [81].
O Grupo Santander Brasil, por
meio de seu Programa de Reci-
clagem de Pilhas e Baterias, re-
aliza o recolhimento de pilhas
e baterias e envia para a reci-
cladora Suzaquim Indstrias
Qumicas Ltda. As pilhas e ba-
terias so desencapadas e seus
metais queimados em fornos 83
industriais de alta temperatura,
dotados de filtros que impedem
a emisso de gases poluentes.
Nesse processo so obtidos sais
e xidos metlicos, que so uti-
lizados na indstria de refrat-
rios, vidros, tintas, cermicas e
qumicas em geral, sem riscos
s pessoas e ao ambiente [82].
Pilhas e baterias representam
hoje um srio problema ambien-
tal, so produzidas a cada ano
 no pas cerca de 800 milhes
de pilhas secas (zinco-carbono)
e alcalinas (hidrxido de po-
tssio ou de sdio-zinco) [83].
Reciclagem de
Eletro - Eletrnico
A rpida evoluo tecno-
lgica nos PCs faz com que uma
grande quantidade de materiais,
lixo eletrnico (os chamados
84 e-waste ou e-lixo) sejam descar-
tados no meio ambiente, podendo
assim contaminar o solo e gua.
De acordo com o relatrio
do Programa das Naes Unidas
para o Meio Ambiente (PNU-
MA), atualmente so gerados
40 milhes de toneladas de lixo
eletrnico por ano no mundo,
principalmente oriundos de pa-
ses desenvolvidos. S a Unio
Europeia gera anualmente de
8,3 a 9,1 milhes de toneladas.
Alm disso, estimativas apon-
tam que a venda de equipamen-
tos eletrnicos deve crescer con-
sideravelmente nos pases em
desenvolvimento nos prximos
10 anos. Nestes pases, a classe
mdia est cada vez mais forta-
lecida e a estabilidade econ-
mica leva ao aumento da com-
pra de eletroeletrnicos [84].
A sustentabilidade no
setor ser garantida pelo rea-
proveitamento e reciclagem de
materiais de informtica como
hard disks, drives e placas, en-
tre outros. Outra ao importan-
te a de produtos com o selo
verde, ou seja, que os compu-
tadores esto livres de chumbo
so econmicos no consumo de
energia e seus componentes so
totalmente reciclveis. O Centro
de Computao Eletrnica (CCE)
da USP, juntamente com a Mas-
sachusetts Institute of Techno-
logy (MIT), dos Estados Unidos,
pioneiro nesse assunto [85].
Resduos Hospitalares ou de
Servios de Sade
Os resduos hospitalares
ou de servios de sade, incluem
os resduos infectantes (classe
A) como culturas, vacinas ven-
cidas, sangue e hemoderivados,
tecidos, rgos, perfurocor-
tantes, animais contaminados,
fluidos orgnicos; os resduos
especiais (classe B), rejeito ra-
dioativo, resduos farmacuticos
e resduos qumicos; e os resdu-
os comuns (classe C), das reas
administrativas, das limpezas de
jardins, conforme estabelecido
na Norma NBR 12.808 Res-
duos de Servios de Sade [80].
Os resduos slidos dos servi-
os de sade tm, em geral, trs de anlises clnicas, servios de
tipos de destino final: Grupo A
- abrange os resduos que apre-
sentam riscos sade pblica
e ao meio ambiente devido
presena de agentes biolgicos
(resduos hospitalares). O trata-
mento realizado pelo Processo
de Desativao Eletrotrmica
(ETD), que consiste em triturar
o material e depois aquec-lo
num processo semelhante ao do
microondas domstico; Grupo 85
B - abrange drogas quimioter-
picas, resduos farmacuticos e
demais produtos considerados
perigosos. O tratamento reali-
zado pelo processo de incinera-
o, que reduz o peso e o volume
do lixo por meio de combusto;
Grupo C - abrange os resduos
radioativos ou contaminados
com radionucldeos que so
provenientes de laboratrios
 medicina nuclear e radioterapia.
E os animais mortos animais
com causa mortis desconheci-
da, sacrificados por eutansia
ou com doenas infectocon-
tagiosas so incinerados [86].
Reciclagem de
Lmpadas Fluorescentes
Outro resduo que deve ser
tratado de forma especial so as
86 lmpadas fluorescentes que pos-
suem em sua composio metais
pesados, principalmente o mer-
crio e necessitam de empresas
especializadas nesse assunto. O
Brasil possui um consumo m-
dio anual de quase 100 milhes
de lmpadas fluorescentes em
todo pais e apenas 6% das lm-
padas descartadas passam por
algum processo de reciclagem.
Um exemplo de recicladora de
lmpadas a empresa Tramppo
Recicla Lmpadas que trabalha
com equipamento 100% desen-
volvido internamente, baseia-se
em um processo de produo
mais limpa, com reciclagem to-
tal da lmpada, sem descartes
em aterros, minimizando o vo-
lume do nosso lixo e principal-
mente evitando a contaminao
dos solos e guas. Tecnologia
aliada a sustentabilidade [87].
Rejeitos Radioativos
Os rejeitos radioativos,
popularmente conhecidos como
lixo radioativo ou lixo atmi-
co so os mais diversos mate-
riais resultantes da atividade hu-
mana que extrapolam os limites
de presena de radionucldeos
estabelecidos pela Comisso Na-
cional de Energia Nuclear- CNEN,
tem origem das instalaes nu-
cleares e instalaes radioativas.
As instalaes nucleares envol-
vem as instalaes do ciclo de
combustvel, desde a minerao
at o armazenamento final, j as
instalaes radioativas envolvem
as clnicas, universidades, cen-
tros de pesquisa, indstrias [88].
Esses rejeitos radioativos devem
ser acompanhados desde seu sur-
gimento at seu descarte ou ar-
mazenamento final, este proces-
so denominado gerenciamento
de rejeitos, todos os recipientes
contendo esses rejeitos devem
ser identificados, datados e tem
uma ficha de acompanhamento
que deve ser arquivado para fu-
turas consultas e fiscalizaes.
A Gerncia de Rejeitos Radioa-
tivos o conjunto de atividades
administrativas e tcnicas en-
volvidas na coleta, segregao,
manuseio, tratamento, acon-
dicionamento, transporte, ar-
mazenamento, controle e de-
posio de rejeitos radioativos.
Os rejeitos radioativos devem ser
separados por estado fsico: sli-
do, lquido e gasoso e so classi-
ficados em rejeitos de baixa, m-
dia e alta atividade. Eles devem
ser segregados, ou seja, separa-
dos pelo estado fsico (slido, l-
quido e gasoso), pela meia-vida
curta ou longa T1/2 > 60 dias,
compactveis e no compact- 87
veis putrescveis ou patognicos,
se for o caso e outras caracters-
ticas perigosas (explosividade,
combustibilidade, inflamabili-
da-de, piroforicidade, corrosivi-
dade e toxidade qumica) [89].
O descarte desses rejeitos radio-
ativos s poder ser feito aps de-
caimento em depsito apropria-
do para este fim, e at que tenham
atingido os limites de descar-
tes pela norma CNEN 6.05 [90].
 Todo material no re-
ciclvel, ou seja, aquele que
no pode ser reutilizado aps
transformao qumica ou f-
sica destinado a aterros sa-
nitrios e os orgnicos podem
ir para compostagem [90].
Aterro Sanitrio
Os aterros sanitrios so
grandes reas preparadas tec-
88 nicamente para receber os re-
sduos domiciliar, o de limpeza
pblica de ruas e o de indstrias,
desde que no sejam txicos e
devidamente autorizados pelos
rgos ambientais. Os resdu-
os hospitalares e de sade so
destinados a tratamento apro-
priado. Estas reas contam com
garantias de proteo ao meio
ambiente, evitando a contami-
nao do lenol fretico. Aps o
esgotamento dos aterros, a rea
totalmente coberta e poder
ser utilizada como rea de lazer,
depois que o nvel de contami-
nao for praticamente zerado.
A formao de gs metano devi-
do a fermentao dos produtos
orgnicos nos aterros sanitrios
inevitvel, com a finalidade
do aproveitamento do biogs
como fonte de energia de baixo
custo econmico, alguns empre-
sas como a Heleno & Fonseca,
em parceria com a Arcadis Lo-
gos Engenharia S.A. e a Van der
Wiel Stortgas B.V., constitui a
Biogs - Energia Ambiental S.A.,
se juntaram para comerciali-
zar o biogs gerado pelo aterro
sanitrio bandeirantes em So
Paulo, visto que o mesmo apre-
senta altas concentraes de
metano, com valores prximos a
55% ideais para utilizao [91].
Quando a coleta seletiva no
 eficientes muitos materiais
que poderiam ser destina-
dos a reciclagem acabam indo
para os aterros sanitrios.
Biorremediao
A compostagem um
exemplo bastante conhecido de
tratamento biolgico e, portan-
to, de biorremediao, utilizado
para o tratamento de resdu-
os slidos orgnicos. Defini-se
biorremediao como um con-
junto de tecnologias que utilizam
processos biolgicos aplicados
recuperao ou remediao de
reas contaminadas, ou no tra-
tamento de compostos orgni-
cos volteis txicos ou efluentes
contendo resduos txicos que
devam ser eliminados antes da
descarga no ambiente. Para isto,
em geral, utilizam-se microor-
ganismos, plantas ou produtos
biolgicos como enzimas [80].
A biorremediao pode ser usa-
da como tratamento de resduos
slidos seja em reas controla-
das como os aterros, sejam em
reas degradadas anteriormen-
te, aterros mal administrados,
aterros antigos, reas conta-
minadas por pesticidas, explo-
sivos, leo e os mais diversos
compostos, advindos das mais
diferentes situaes: despe- 89
jos, acidentes, antigos aterros.
Compostagem
A compostagem um
processo biolgico em que os
microrganismos transformam
a matria orgnica, como estru-
me, folhas, papel e restos de co-
mida, num material semelhante
ao solo, a que se chama compos-
to, e que pode ser utilizado como
 adubo. uma estrutura prpria
para o depsito e processamen-
to do material orgnico [79].

90
91
 AGRICULTURA E
SUSTENTABILIDADE

O aumento da ocupao humana no planeta tem causa-

do srios danos ao meio ambiente e, entre as atividades que
apresentam mais fatores impactantes est a agricultura [92].
A agricultura moderna originou-se nos sculos XVIII e XIX
em grande parte da Europa e divide-se em duas fases, a pri-
meira e a segunda revoluo agrcola contempornea [93].
Possui caractersticas que se aproximam de uma inds-
92 tria extrativa, o que tende a torn-la no sustentvel [94].
A primeira revoluo agrcola contempornea caracterizada pelo
abandono do pousio ( nome que se d ao descanso ou repouso
proporcionado s terras cultivveis) e pela introduo de sistemas
rotacionais com leguminosas ou tubrculos, com isso intensificou-
-se a utilizao da terra, aumentando a produo agrcola, com o
objetivo de eliminar a escassez de alimentos de perodos anteriores.
A chamada segunda revoluo agrcola contempornea ocorrida no
final do sculo XIX e inicio do sculo XX na Europa e EUA foi mar-
cada por avanos cientficos e tecnolgicos com a introduo de
fertilizantes qumicos, o que levou ao abandono da adubao ver-
de e do esterco na fertilizao das lavouras, motores de combus-
to, melhoramento gentico de plantas e reduo da rotatividade
de culturas e finalmente a absor-
o de algumas etapas agrco-
las pelas indstrias (primeiros
passos para a agroindstria).
Com a intensificao da produ-
o de insumos agrcolas a partir
da primeira guerra mundial uti-
lizando cada vez mais recursos
tecnolgicos e menos recursos
locais, a indstria passa a mani-
pular grande parte da produo
agrcola. Tudo isso culminou na
chamada revoluo verde no fi-
nal da dcada de 1960 que visa-
va monocultura e a produo
estvel de alimentos, lutando
contra a deficincia de alimen-
tos pela aplicao massiva de
inovaes tecnolgicas no cam-
po, como motomecanizao, fer-
tilizantes qumicos, pesticidas
e irrigao e, muitos pases in-
vestiam alto nessas tecnologias.
Nos anos 70 iniciam-se movi-
mentos de oposio e crtica a
esse sistema, devido s conse-
qncias do modelo tais como:
eroso do solo, contaminao da
gua por agrotxicos, eutrofiza-
o da gua pelo uso de adubos
qumicos, aumento do numero de
pragas e doenas, destruio de
habitats naturais, eroso gen-
tica e aumento da instabilidade
econmica e social nas comuni-
dades de agricultores familiares. 93
Via-se a necessidade de promo-
ver mudanas no modelo uti-
lizado, j que no s estava-se
degradando o meio ambiente
como exterminando espcies
animais e vegetais e colocan-
do a prpria espcie humana
em risco, e passa-se a pensar
em sustentabilidade [93].
 Agroindstria
A agroindstria compre-
ende a atividade econmica de
industrializao ou beneficia-
mento de produtos agropecu-
rios, agregando valor s mat-
rias primas. Elas vo das mais
artesanais as mais sofisticadas
em termos tecnolgicos. A mais
importante a alimentar, onde
esto inseridas frutas, legu-
94 mes, hortalias, gros, oleagi-
nosas, carne, leite e pescados.
Nos sistemas agrcolas moder-
nos esto includos os agrone-
gcios, geralmente monocultu-
ras, como a soja e o caf, alm de
reflorestamentos e pastagens,
altamente dependentes de tc-
nicas modernas como semen-
tes melhoradas geneticamente,
equipamentos agrcolas, fertili-
zantes qumicos e agrotxicos.
So culturas extensivas com
grande risco ambiental devido
as suas caractersticas de uso
exaustivo do solo, que pode cau-
sar eroso, compactao, redu-
o das guas e alta utilizao
de insumos externos ao meio.
Algumas medidas podem ser
adotadas para a reduo desses
impactos, tais como cobertura
do solo, cultivo integrado com
a rotao de culturas, formao
de faixas contra a eroso, redu-
o da utilizao de mquinas
pesadas reduzindo a presso
sobre o solo, reflorestamento
com espcies nativas, tratamen-
to correto do solo, seleo de
sementes resistentes, nutrio
das plantas por adubao org-
nica entre outras medidas [95].
Um dos temas cruciais em rela-
o a agroindstria relaciona-se
ao estudo da localizao de suas
instalaes. Sua principal preo-
cupao tem como foco a gua,
pois os principais impactos cau-
sados por este tipo de atividade
esto relacionados ao seu eleva-
do consumo. A sua utilizao se
faz presente em vrias etapas do
processo como: matria-prima,
processamento, limpeza, res-
friamento, segurana, gerao
de vapor. Contudo, o lanamento
de efluentes e a disposio dos
resduos slidos tambm geram
igual ateno, pois os mesmos
podem causar a contaminao
das guas, da atmosfera, alm
de promover alteraes no solo.
A gerao de resduos depen-
de fundamentalmente das ma-
trias-primas e dos processos
de produo utilizados. Esses
efluentes possuem alto nvel de
demanda bioqumica e qumica
de oxignio, slidos em suspen-
so e dissolvidos, leos e gra-
xas e, a depender da matria-
-prima utilizada, esses resduos
podero apresentar colibacilos.
Resduos de agrotxicos, leos
complexos, compostos alcali-
nos e outras substncias org-
nicas tambm podero surgir.
Em relao poluio atmosf-
rica, essa poder ser gerada pela
emisso de poeira e materiais
particulados, materiais pulveri-
zados, dixido de enxofre, xi- 95
dos nitrosos, hidrocarbonetos e
outros compostos orgnicos. O
armazenamento incorreto das
matrias primas e a eliminao
ou disposio de resduos sli-
dos podem contaminar o solo,
as guas superficiais e subter-
rneas e degradar a vegetao.
Os principais impactos ambien-
tais que podem ser gerados pela
agroindstria, alm dos j ci-
tados so a contaminao das
 guas superficiais e subterr-
neas em funo do lanamento
de efluentes sem tratamento ou
com tratamento parcial; inc-
modos vizinhana pela gerao
de odores desagradveis, devido
a deteriorao de resduos e dos
efluentes; poluio do ar; prolife-
rao de vetores de doena [96].
Abaixo sero apresentadas, de
forma resumida, algumas ativida-
96 des do setor agroindustrial, des-
tacando-se os principais impac-
tos negativos de cada atividade:
Processamento de cere-
ais: emisso de ps que pode-
ro provocar a contaminao da
gua e do solo; gerao de rudos
que provocam incmodo no lo-
cal de trabalho e em seu entorno;
Produo de ch e caf:
as substncias formadas du-
rante a fermentao podem ser
acumuladas no solo, causando
prejuzos microfauna e micro-
flora; a lavagem aps a fermen-
tao produz guas residurias
biologicamente contaminantes;
Processamento do leite:
guas de processo, contamina-
das por componentes do leite; re-
sduos de enxge de perdas e de
purificao, contaminados por
solues alcalinas, cidas e de-
sinfetantes; resduos sanitrios;
Processamento de fru-
tas e hortalias: a gua residu-
al utilizada para a lavagem da
matria-prima poder conter
detergentes, agrotxicos e ma-
terial corrosivo; a presena de
sucos e restos de frutas podero
se fazer presentes tambm na
gua, ocasionando o mal cheiro;
Produo de cana-de-a-
car: podem ser gerados efluen-
tes hdricos e atmosfricos, bem
como resduos slidos, os quais
podero contaminar as guas su-
perficiais, subterrneas e o solo.
Produo do lcool: as
guas residurias de uma uni-
dade de produo de lcool
so altamente poluidoras, par-
ticularmente pela vinhaa/
vinhoto. Para cada litro de l-
cool produzido, so produzi-
das 12 a 15 litros de vinhoto;
Matadouros de pequeno
porte: todo o processo de lava-
gem e retirada de vsceras, p-
los e outras partes do animal,
consome uma grande quantida-
de de gua e resulta em guas
residurias com a presena de
sangue, plos, graxas, fezes. Es-
tima-se que para cada bovino
abatido so gerados de 600 a
800 litros de gua residual, su-
no 300 a 500 litros e ovinos de
200 a 300 litros; toda essa gua
resultante do processo pode-
r vir a contaminar o solo, das
guas superficiais e subterr-
neas, alm de gerar odor desa-
gradvel oriundo da matria or-
gnica em decomposio [97].
O atual modelo de agroin-
dstria est muito longe de ser
sustentvel. Se a agricultura
minimizar ou extinguir o uso
de fertilizantes, utilizando tc-
nicas como o cultivo direto, por
exemplo, os agrotxicos com o 97
cultivo de orgnicos, investir em
estudos e pesquisas onde o rea-
proveitamento do material que
antes era descartado seja uma
prioridade, minimizar o uso da
gua e garantir que ao ser de-
volvido ao meio ambiente ela
se encontre em condies mui-
to prximas quelas apresen-
tadas no incio de todo o pro-
cesso, alm dos cuidados com
o solo citados, a agroindstria
 deixar de ser um grande agen-
te degradador do meio ambien-
te e passar a assumir um papel
de suma importncia em ma-
tria de sustentabilidade [98].
Agricultura Sustentvel
A agricultura sustentvel
pode ser definida como uma
agricultura ecologicamente
equilibrada, com a manuteno
98 dos recursos naturais e mnimos
impactos ao meio ambiente; eco-
nomicamente vivel, com o re-
torno adequado aos produtores
e a otimizao da produo alm biolgico do solo, podemos citar
da satisfao das necessidades
humanas de alimento e renda;
justa socialmente, atendendo s
demandas sociais das famlias e
das comunidades rurais [93,99].
Seus processos consistem em
atividades que produzam cultu-
ras que no comprometam nos-
sa capacidade futura de praticar
agricultura com sucesso [93].
De uma forma geral, o conceito
de agricultura sustentvel en-
volve tanto aspectos ambien-
tais quanto socioeconmicos.
Como alternativa a agricultura
tradicional que a prtica mais
comum nos dias atuais e con-
siderada de alto impacto, pois
utiliza tcnicas como a aragem,
tradagem, subsolagem e causa a
eroso, o baixo teor de matria
orgnica do solo, alta lixiviao
de nutrientes, e desequilbrio
o plantio direto e a agricultura
orgnica, alm da utilizao da
rotao de culturas, menos im-
pactante que a monocultura [92].
Sistema de Plantio
Direto e Agricultura
Orgnica
O sistema de plantio dire-
to tem sido amplamente utiliza-
do nos dias de hoje j que causa
menos impactos que a agricul-
tura tradicional por utilizar
princpios conservacionistas de
preservao e ciclagem de nu-
trientes. Uma das bases do sis-
tema revolver o solo o mnimo
possvel, j que quando revol-
vemos o solo, a matria orgni-
ca rapidamente decomposta.
No plantio direto a semente
semeada direto no solo, sem
arao ou gradagem, sendo feito
apenas um pequeno sulco para
comportar a semente. Aps a
colheita os restos da cultura so
roados, permanecendo no solo
o que reduz muito a eroso, bem
como a utilizao da rotao de ausncia de pesticidas utilizan-
culturas. O sistema conserva a
matria orgnica do solo, re-
tm nutrientes, aumentando a
quantidade de microorganismos
benficos no solo e desta forma
armazena uma maior quantida-
de de gua reduzindo a eroso e
a lixiviao. O plantio direto as-
semelha-se condio de flores-
ta onde no h o movimento de
solo e existe uma grande quan-
tidade de matria orgnica. Isso 99
torna esta prtica mais sustent-
vel e mais produtiva que a tcni-
ca tradicional, sendo a mais re-
comendada atualmente para os
grandes plantios. Como limita-
es podem ser citadas: algumas
doenas e insetos que se favo-
recem nesse processo e falta de
conhecimento tcnico [92, 101].
A agricultura orgnica ainda tem
seu uso restrito e baseia-se na
 do adubos orgnicos, simulando compreendam alm da viso
o que ocorre na natureza, e, mes- utilitria da agricultura outras
mo sendo sustentvel do ponto dimenses. A busca pela susten-
de vista ecolgico, no do pon- tabilidade na agricultura deve
to de vista econmico e social considerar no somente os as-
devida a sua baixa produtivida- pectos ambientais ou somente os
de j que limitada a pequenas aspectos socioeconmicos, mas
produes e possui um alto cus- o equilbrio entre elas, buscando
to, alm das altas infestaes de como resultado uma agricultura
ervas daninhas e pragas [92]. altamente produtiva, de qualida-
Alm da agricultura alternativa, de e custos baixos, equilibrada
100 que tem um papel importante com o meio ambiente [92, 94].
no processo de desenvolvimen-
to da agricultura sustentvel,
necessrio levar em considera-
o a complexidade ambiental,
econmica e social de cada sis-
tema agrcola, tendo como refe-
rncia as condies locais [93].
A grande presso sobre o am-
biente vindo da agricultura indi-
ca a necessidade de um novo pa-
radigma cientifico e tecnolgico
nesta rea, onde as inovaes
101
 SUSTENTABILIDADE
EMPRESARIAL

fundamental a compreensao sobre o conceito de desenvol-

vimento sustentvel e sustentailidade. Quando se menciona desen-
volvimento sustentvel, uma vez que muitos utilizam o termo para
designar a expectativa de que o pas entre numa fase de crescimen-
to que se mantenha ao longo do tempo, faz com que tal forma de
desenvolvimento pressuponha a expanso econmica permanente,
gerando melhoria nos indicadores sociais, alm da preservao am-
biental. Sustentabilidade a capacidade de se auto sustentar, de
102 se auto manter. Uma atividade sustentvel qualquer aquela que
pode ser mantida por um longo perodo de tempo, de forma a no
se esgotar nunca, apesar dos imprevistos que podem vir a ocorrer
durante este perodo. Pode-se ampliar o conceito de sustentabili-
dade, em se tratando de uma sociedade sustentvel, que no coloca
em risco os recursos naturais como o ar, a gua, o solo e a vida ve-
getal e animal dos quais a vida (da sociedade) depende [101, 102].
Apesar de apresentarem similaridades torna-se comum rela-
cionar desenvolvimento sustentvel a polticas pblicas e susten-
tabilidade as demais aes. A partir desta explanao o termo a ser
utilizado ser sustentabilidade, pois relaciona o termo com as em-
presas e organizaes. Na rea empresarial a preocupao com a
sustentabilidade tem se generalizado, e um grupo mais envolvido
com esta inquietao criou uma
entidade voltada a sustentabili-
dade empresarial, ligada ao mo-
vimento internacional de em-
presrios com este foco [101].
Sustentabilidade
Empresarial ou Industrial
Existe uma variedade de
definies concernente a este
conceito de sustentabilidade
empresarial. Em cada uma delas
percebe-se a necessidade de in-
troduzir elementos e contextos
de modo a torn-las mais com-
pleta. Desenvolvimento susten-
tvel tampouco implica trans-
gresso alguma ao principio de
soberania. Considera-se que a
consecuo do desenvolvimento
sustentvel envolve cooperao
dentro das fronteiras nacionais
e por meio daquelas. Implica
progresso na direo da aquida-
de nacional e internacional, in-
clusive assistncia aos pases em
desenvolvimento de acordo com
seus planos de desenvolvimento,
prioridade e objetivos nacionais
[103]. Implica tambm a exis-
tncia de meio econmico in-
ternacional propcio que resulte
ao crescimento e no desenvolvi-
mento. Estes so elementos da
maior relevncia para a gesto
sadia do meio ambiente. Desen- 103
volvimento sustentvel implica
ainda a manuteno, o uso ra-
cional e valorizao da base dos
recursos naturais que sustenta a
recuperao dos ecossistemas e
crescimento econmico. Desen-
volvimento sustentvel implica,
por fim, a incorporao de cri-
trios e consideraes ambien-
tais na definio de polticas e
de planejamento de desenvol-
vimento e no represente uma
 nova forma de condicionalidade
na ajuda ou no financiamento
para o desenvolvimento. O con-
selho de administrao esta in-
teiramente consciente de que os
prprios pases so e devem ser
os principais atores na reorien-
tao de seu desenvolvimento
de forma a torn-lo sustentvel.
O desenvolvimento sustent-
vel e ambientalista sadio de
104 grande importncia para todos
os pases, industrializados e em
desenvolvimento. Os pases in-
dustrializados possuem os re-
cursos necessrios para fazer os
ajustes requeridos, algumas das
atividades econmicas efetiva-
mente tm impacto substancial
no meio ambiente, no apenas
no mbito nacional, mas alem se
suas fronteiras. Mesmo no caso
dos pases em desenvolvimento,
a maior parte dos recursos para
o desenvolvimento provm de-
les mesmos. Para estes, muito
embora a manuteno da base
de recursos naturais para as fu-
turas geraes seja de grande
relevncia, as necessidades da
gerao atual so de importn-
cia crtica. Aes induzidas pela
pobreza e pela necessidade de
sobrevivncia deterioram a base
de recursos e assim geram mais
pobreza. Em todos os pases,
questes de desenvolvimento
e meio ambiente esto entrela-
adas em uma mtua interao.
Hoje, novas questes ambien-
tais desafiam a comunidade in-
ternacional, enquanto as velhas
questes se mantm e at ad-
quirem maior magnitude [104].
Empresas ou indstrias con-
temporneas querem sejam elas
pequena, mdia ou grande im-
prescindvel verificar uma vasta
gama de situaes ambientais
presentes atualmente. Entre es-
sas situaes no se pode negar
a destruio visvel na cama-
da de oznio, as alteraes no
ecossistema V-se, por exemplo,
o que acontece hoje em frica,
mas concretamente no Qunia
com a montanha do Kilimanjaro
(o derretimento do gelo). Tudo
isso nada proveitoso para um
desenvolvimento sustentvel da
humanidade tem crescido nos
ltimos anos levando as popu-
laes dos trpicos em particu-
lar dos pases subdesenvolvi-
dos, a situaes nada desejveis.
De igual modo, a poluio dos
rios o desmatamento, a extra-
o de matria prima pelas mi-
neradoras e a pesca predatria,
faz com que a situao de risco
dos sistemas alimentcios, a per-
da das fontes de gua, bosques e
espcies se tornem uma verdade
que se deve levar em considera-
o quando se fala em sustenta-
bilidade empresarial ou indus-
trial. Sendo as mais vulnerveis
a essas mudanas as regies do
trpico j que ela que tem a
maior diversidade do planeta.
Adaptao das empresas ou in-
dstrias diante de situaes
indesejadas deve ser vista por
todos os empresrios com a 105
oportunidade para contribuir
para o desenvolvimento susten-
tvel da sua comunidade regio
ou pas. As recentes mudanas
polticas e econmicas obrigam a
pensar que a empresa e a inds-
tria so os motores catalisadores
do desenvolvimento sustentvel,
a base para avanar rumo ao fu-
turo promissor. Elas tm agora a
misso de fazer a sua parte para
a construo da nova sociedade.
 O conceito de desenvolvimento
sustentvel das empresas e in-
dstrias est fundamentada nos
seguintes pontos: todas as regi-
es do planeta tenham garan-
tia de alimento; os ecosostemas
sejam produtivos e protegidos
e que as condies climticas
sejam estveis e seguras; as ati-
vidades humanas no compro-
metam as futuras geraes vi-
106 sando sembre o seu bem estar.
Para que este bem feito seja alcan-
ado, o mundo deve contar com:
Capital humano - re-
fere-se capacidade de pen-
samento critico e analtico,
assim como criatividade e ini-
ciativas para empreender no-
vas empresas ou indstrias;
Capital ecolgico so os
recursos que o individuo tem sua
disposio para a gerao do seu
desenvolvimento na sociedade;
Capital financeiro
conjunto de recursos mo-
netrio disposio [105].
Entende-se hoje que qualquer
instituio comercial ou indus-
trial deveria focalizar-se em bus-
car a realizao dos objetivos
econmica, social, e sobre tudo
ambiental para a contribuio
de um desenvolvimento susten-
tvel do meio em que vive. No
que tange ao objetivo ambiental
as empresas ou indstrias de-
vem conduzir a sociedade pro-
moo do desenvolvimento da
biodiversidade e a manuteno
dos ecossistemas. A orientao
de qualquer empresa ou inds-
tria, pela viso econmica deve
ser o crescimento, a eficincia e a
inovao. Em qualquer sistema
econmico, empresa ou inds-
tria deve contribuir para o aces-
so justo e igualitrio forma-
o e ao conhecimento. Isso se
torna cada vez mais um direito
reivindicado pelos povos [104].
Iniciativas Sobre
Sustentabilidade
Empresarial no Brasil
O modelo de crescimen-
to praticado ao longo da era in-
dustrial, no qual as organizaes
ocupam-se apenas em extrair,
transformar, comercializar e
descartar os recursos naturais
utilizados, j no mais vivel, te fez surgir a preocupao de
tendo em vista que esses recur-
sos esto ameaados a escassez.
Na compreenso do conceito
de desenvolvimento sustent-
vel adotado pelas organizaes
por meio da anlise do discur-
so empresarial percebe-se que
o desenvolvimento sustentvel
est pautado nos seus trs pi-
lares: social, ambiental, e eco-
nmico, onde o aspecto social
recebe maior nfase, tanto no
se refere s praticas como no
que se refere aos motivos, su-
gerindo que, mais que um mero
modismo, o desenvolvimento
sustentvel tem sido visto pelo
mercado como elemento funda-
mental para a sobrevivncia das
organizaes a longo prazo [106].
A crescente exposio na mdia
dos danos que as organizaes 107
vm causando ao meio ambien-
que este no oferea mais con-
dies adequadas para que as
empresas operem em um futuro
prximo. Essa exposio, aliada
melhoria do nvel educacional
da sociedade e a velocidade da
disseminao, provocou o sur-
gimento de um novo mercado
consumidor, que agora, mais in-
formado e esclarecido, tornou-
 -se mais exigente, pressionando
as empresas a adotar um mode-
lo de atuao mais responsvel.
assim que o desenvolvimen-
to sustentvel est presente no
Brasil desde 1913, quando se
criou o primeiro parque nacio-
nal para a preservao do meio
ambiente, o parque Nacional
de Itatiaia, situado na divisa do
estado do rio de Janeiro com
108 Minas Gerais. Em 1915, outros
dois importantes parques fo-
ram criados: Cataratas do Igua-
u, no rio Paran e Serra dos
rgos, no Rio de Janeiro [107].
A crescente apario na m-
dia dos assuntos relacionados
ao meio ambiente no Brasil,
pais de riqueza ambiental in-
discutvel, chamou a ateno
de cientistas, jornalistas e po-
lticos, que iniciaram fruns de
discusses com intuito de sen-
sibilizar a comunidade para o
processo acelerado de destrui-
o do meio ambiente [108].
Do resultado dos fruns, em
1958, nasce no Rio de Janei-
ro a Fundao Brasileira para a
Conservao da Natureza consi-
derada a primeira organizao
ambiental que conseguiu criar e
manter uma presena nacional.
Essa fundao alcanou vrios
intentos, pois contava com as-
sociados capazes de influir dire-
tamente em medidas governa-
mental de proteo da natureza.
Em 1997, cinco anos aps a Rio
92, foi criado no Brasil o Conse-
lho Empresarial Brasileiro para
o Desenvolvimento Sustentvel
(CEBDS), entidade sem fins lu-
crativos que integra a rede de
conselhos vinculados ao World
Business Council for Suatainna-
ble Development (WBCSD). O
CEBDS agrupa 56 grupos empre-
sarias mais expressivo no Bra-
sil, representando cerca de 450
unidades produtivas.Sendo um
conselho que atua juntamente
com empresas, o CEBDS possui
um importante papel na defesa
do desenvolvimento sustentvel
no pas, provendo seminrios e
reunies, praticas de debates,
trabalho em parceria com orga-
nizaes no governamentais
e instituies acadmicas [104,
108]. Algumas delas esto ex-
perimentando aes em direo
ao desenvolvimento sustentvel,
por entenderem que a pratica
da sustentabilidade, no sentido
de vrias reas de influncia dos
pases desenvolvidos, poder
proporcionar sua sobrevivncia.
Prope-se que todas as reas do
pensamento e da ao humana
devam se comprometer com o
combate aos desequilbrios so-
cioambiental apesar de o pro-
cesso de mudana que consiste
em divulgar o conceito da sus-
tentabilidade esteja em cons-
truo. indispensvel que as
empresas discutam de forma
confivel seu planejamento es-
tratgico a assuntos ligado ao de-
senvolvimento sustentvel [109].
Ainda segundo para que as orga-
nizaes efetivamente obtenham 109
sucesso em suas estratgias de
desenvolvimento sustentvel,
fundamental que elas consi-
derem o interesse de seus di-
versos pblicos estrangeiros,
pois possuem obrigaes no
s com elas mesmas, mas tam-
bm com todos os seus grupos
de interesse, com fornecedores,
clientes, colaboradores, entre
outros. Assim sendo os desafios
que as organizaes passam a
 ter desenvolver novas formas
de operar em cooperao com
esses grupos de interesse [106].
Sendo assim, prope-se
que a viso organizacio-
nal de sustentabilidade sus-
tenta-se em quatro pilares:
Razes fsicas, onde en-
contramos os recursos na-
turais e o meio ambiente;
Razes sociais, que en-
110 globam aes efetivas de or-
ganizao na sociedade, alem
do simples cumprimento de
leis ou criao de empregos;
Razes ticas, que incluem
a individualidade e os valores
pessoas no trabalho, alem de
contribuir para a distribuio de
oportunidades para a sociedade;
Razoes de negcios, re-
sultados da combinao dos
trs pilares anteriores [110].
Com todas essas inicia-
tivas viu-se surgir o conceito
ecoeficincia. A ecoeficincia
consiste em aproveitar da me-
lhor forma o uso da matria
prima e o da energia para au-
mentar os benefcios econmi-
cos e ecolgicos com o objetivo
de reduzir o impacto no meio
ambiente. Ela vem para criar
oportunidades que impulsio-
nem a rentabilidade e o desen-
volvimento sustentvel. Dentre
alguns benefcios destacam-se:
Uso de combustveis alter-
nativos e reutilizao de resduos;
Aproveitamento da melhor
maneira dos recursos renovveis;
Aumento do tem-
po de vida dos produtos;
Diminuio do
consumo de energia;
Crescimento da re-
ciclagem de materiais;
Diminuio da emisso de
txicos;
Aumento de bens e servi-
os [104].
Para o desenvolvimento
sustentvel faz-se indispensvel
manuteno de parcerias que
podem resultar em manuten-
o e conservao ambiental,
social e inovaes tecnolgicas
que trar como conseqncia
o desenvolvimento industrial
que completariam o ciclo da
vida de produtos. importan-
te tambm a colaborao de
todos os segmentos da socie-
dade inclusive o relacionamen-
to entre pases desenvolvido
e em desenvolvimento [109].
Economia Sustentvel
Vasconcelos [112] defi-
ne economia sustentvel como:
Economia a cincia social que
estuda como o indivduo e a so-
ciedade decidem (escolhem)
empregar recursos produtivos
escassos na produo de bens
e servios, de modo a distribu-
-los entre as vrias pessoas e os
grupos da sociedade, para satis-
fazer as necessidades humanas.
Essa cincia social tem que aten-
der a dois princpios bsicos:
Os recursos so li-
mitados e escassos;
As necessida- 111
des humanas so ilimita-
das e se renovam sempre.
Diante desse paradoxo, ine-
vitvel atendermos a concei-
tos importantes que so a base
e o objeto do estudo da Cin-
cia Econmica: escolha; es-
cassez; necessidades; recur-
sos; produo e distribuio.
A ateno aos conceitos funda-
mentais que permitem a susten-
tabilidade foi sendo distorcida
 em funo da criao da socie-
dade de consumo, onde no se
busca mais a satisfao da neces-
sidade do homem, mas criam-se
necessidades para crescimento
da produo e aumento do lucro.
Quando refere-se a aes indi-
viduais, domsticas, particula-
res, mantm o foco nas aes e
seu desenvolvimento. Podemos
at considerar os processos
112 desenvolvidos, mas seria um
exagero analisar esses proces-
sos detalhadamente. Por outro
lado, considerando grandes po-
pulaes, empresas, governos,
os processos so importantes
e decisivos para os resultados
que queremos ou vamos obter.
Aspectos mais especficos da
economia seus princpios sem-
pre privilegiaram o menor custo
em vista da viabilidade econ-
mica da produo. Um processo
que gaste mais matria prima
ou mo de obra preterido em
funo de outro mais eficiente.
Por outro lado, se o processo
mais barato, menos eficiente,
produz muito mais resduo, mas
mesmo assim mais lucrativo
por questes de mercado, ele
preferido em relao a um pro-
cesso mais limpo e sustentvel.
Uma economia sustentvel tem
que caminhar no conhecimento
e prtica de processos naturais.
Os processos naturais foram se-
lecionados durante milhes de
anos. Privilegiam o consumo m-
nimo de energia e matria prima
com mximo de produtividade
ao longo do tempo. A produti-
vidade natural real e no for-
ada por um perodo desejado.
Indicadores de
Sustentabilidade
Desde fins da dcada de
80 os indicadores de desenvol-
vimento sustentvel (IDS) vm
sendo construdo, a partir da
Rio-92, a segunda conferncia
das Naes Unidas sobre o Meio
Ambiente e Desenvolvimen-
to, que reconheceu sua impor-
tncia por meio da Agenda 21,
com objetivo de guiar as aes
e monitorar o progresso em di-
reo ao desenvolvimento sus-
tentvel (DS). Os IDS analisam
as condies ambientais, sociais,
econmicas e institucionais
de um local, enfocando de for-
ma multidimensional o desen-
volvimento sustentvel [112].
Em 1993 ocorreu encontro so-
bre Indicadores Ambientais e de
Desenvolvimento e Sustentvel,
ocorrido em Genebra, organiza-
do pelo United Nations Environ-
mental Program (UNEP) e o go-
verno holands que possui um
programa de indicadores am-
bientais desde 1991 permitindo
um monitoramente efetivo das
aes de desenvolvimento, agi-
lizando a tomada de decises e
tendo uma importante participa-
o popular no processo [113].
O captulo 40, da agenda 21,
aborda a necessidade da cons- 113
truo de indicadores que con-
templem a realidade de cada
pas para a tomada de decises.
Podemos citar trs gera-
es, no processo de cons-
truo de indicadores de De-
senvolvimento Sustentvel:
Primeira gerao: forma-
do pelos indicadores ambien-
tais clssicos que no possuam
interrelaes entre os compo-
nentes de um sistema, como por
 exemplo: emisses de CO2,
desmatamento, eroso, quali-
dade das guas, entre outros;
Segunda gerao: com-
postos por quatro dimenses:
econmica, social, institucional
e ambiental, sem estabelece-
rem vinculaes entre os temas;
Terceira gerao: esses
indicadores incorporam simul-
taneamente vrios atributos
114 ou dimenses do desenvolvi-
mento sustentvel, as vari-
veis escolhidas tm que possuir
correlao muito clara com os
demais, pois fazem parte de um
sistema como um todo [114].
Os indicadores devem ser enten-
didos como variveis, ou seja, a
representao operacional de
um atributo (qualidade, carac-
terstica, propriedade) de um
sistema, a expresso indicador
de sustentabilidade refere-se a
um meio de representar, as de-
corrncias das vrias ativida-
des humanas de um grupo, bem
como as relaes dessas decor-
rncias, cujo objetivo principal
consiste em agregar e quantifi-
car informaes ressaltando sua
significncia, visando melhorar
o processo de comunicao e
entendimento dos fenmenos
complexos. As principais fun-
es dos indicadores so os de
comparar lugares e situaes,
avaliar condies e tendncias
em relao s metas e aos ob-
jetivos, prover informaes de
advertncia, e antecipar futuras
tendncias. Construir indica-
dores de sustentabilidade um
ato complexo porque os mes-
mos devem refletir a relao da
sociedade com o meio ambiente
numa ampla perspectiva, consi-
derando os mltiplos fatores en-
volvidos no processo [115, 116].
Os indicadores de sustentabili-
dade representam o futuro pre-
visvel a partir do conhecimento
disponvel, considerando as va-
riveis do contexto no qual um
grupo vive, as atividades desse
grupo e as decorrncias dessas
atividades para todo o sistema.
Os indicadores de sustentabili-
dade tambm tm o papel adi-
cional de informar e orientar in-
divduos, empresas, ou grupos a
reconhecerem que o comporta-
mento e escolha de cada um tm
efeitos sobre o estado da susten-
tabilidade que se busca [117].
Estes tambm comunicam o
progresso em direo a uma de-
terminada meta de uma forma
simples e objetiva, bem como
objetivo retratar a realidade,
enfatizando os fenmenos que
tenham ligaes entre a ao grupos como naes, estados,
humana e suas conseqncias,
pois tem a capacidade de abor-
dar os diferentes segmentos:
social, ambiental e econmico
de forma conjunta [116,118].
Sistema de Indicadores
de Sustentabilidade
Os indicadores de susten-
tabilidade mais utilizados por
cientistas e polticos partir
de 2000 como ferramenta para 115
mensurar o desenvolvimento
sustentvel so a Pegada Ecol-
gica (Ecological Footprint Me-
thod), o Painel da Sustentabilida-
de (Dashboard of Sustainability)
e o Barometro da Sustentabilida-
de ( Barometer of Sustainability).
De acordo com Van Bellen es-
ses indicadores representam
informaes relativas a toda a
populao global ou delimita
 cidades, bairros, organizaes
e mesmo o comportamento de
um indivduo .No Brasil, o Ins-
tituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica (IBGE) trabalha com
59 indicadores de sustentabi-
lidade, que esta baseado nos
58 indicadores da Comission
on Sustainable que formam um
escopo das quatro dimenses:
ambiental, social, econmica e
116 institucional, enquanto que ao
redor do mundo temos cerca de
559 iniciativas de indicadores
de sustentabilidade [115,116].
Os indicadores de sustentabi-
lidade no so definitivos, eles
variam de acordo com a nature-
za do objeto de estudo, ou seja,
so dinmicos, embora haja
sugestes que contemplem as
demais dimenses da susten-
tabilidade social, econmica,
ambiental e institucional, no
se deve adot-los sem que os
mesmos estejam contextualiza-
dos na analise a ser realizada.
O indicador Pegada Ecol-
gica nos permite ter uma viso
clara das implicaes transfor-
mando hectares em rea biol-
gica produtiva necessria para
manter os hbitos de vida de uma
populao ou de um indivduo
especfico. Temos hoje uma rea
de aproximadamente 1,9 hecta-
res para cada habitante do pla-
neta Terra, j no Brasil a mdia
de consumo de 2,39 hectares
de rea til necessria em fun-
o do padro de vida. Enquanto
que nos Estados Unidos esta rea
hoje de 9,57 hectares por habi-
tante, analisando criticamente,
para estas condies se todos
os habitantes do planeta tives-
sem os mesmos padres de vida
de um americano precisaramos
de pelo menos quatro planetas
Terra para a populao atual.
O indicador Pegada Ecolgica
leva em considerao, para o seu
clculo da rea para manter uma
determinada populao ou siste-
ma econmico, os seguintes itens:
energia e recursos natu-
rais;
a capacidade de absoro
de resduos e dejetos do
sistema.
Para o clculo da rea neces-
sria para a sustentabilidade
baseia-se em:
Clculo da mdia anual
de consumo em termos de terra
utilizada;
Estima-se a rea apro-
priada per capita para a produ-
o dos itens de consumo esco-
lhido, dividindo-se o consumo
anual per capita pela produtivi-
dade mdia anual;
A rea total obtida mul-
tiplicando a rea mdia pelo
nmero de habitantes da regio;
As reas representam
usos exclusivos e cada hectare
representa uma quantidade
produtiva de biomassa, elas se
somam ao total que reflete a
demanda humana;
A rea total para a deman-
da humana pode ser compara-
da oferta ambiental, uma vez 117
que tambm possvel avaliar a
rea biologicamente produtiva
do planeta [114, 117].
Para que este indicador seja pa-
dronizado so utilizadas mdias
nacionais de consumo e mdias
mundiais de produtividade da
terra para que assim possamos
obter padres de consumo e
produtividade que auxiliam
na elaborao dos modelos de
gesto. Este indicador explora
 a relao sociedade e meio
ambiente e considera que para
alcanar a sustentabilidade,
um sistema precisa levar em
considerao o tempo e a ca-
pacidade de regenerao dos
ecossistemas [120].
Uma constatao da pegada eco-
lgica que o grau de explora-
o de recursos naturais e pro-
duo de resduos dependem,
118 em grande medida, dos padres
de consumo das sociedades.
Devemos considerar que a pe-
gada ecolgica varia com re-
lao ao tamanho da popula-
o, mdia de consumo por
pessoa, intensidade de uso e
recursos e tambm capaci-
dade do homem em construir
artifcios para reutilizar os
recursos e tratar os resduos
e dejetos do processo [144].
Indicador de Controle da
Sustentabilidade
Este indicador cons-
titudo de medidas agregadas
em trs dimenses da susten-
tabilidade: a econmica, a so-
cial, e a ambiental de um pas,
cidade, municpio ou regio.
Seu conceito o ndice agrega-
do de indicadores contidos em
cada um dos mostradores, que
obtido pelo resultado final do
clculo de ndices de cada mos-
trador. A representao grfi-
ca do indicador semelhante
a de um painel de controle de
um carro, com trs mostrado-
res, um para cada dimenso,
a motivao para o seu uso foi
criar uma ferramenta robus-
ta que tivesse uma aceitao
internacional [115,116, 121].
A seguir esto listados alguns
indicadores constantes no pai-
nel nas dimenses ecolgica,
econmica e social [119,116]:
Dimenso Ecolgi-
ca: qualidade da gua, do ar,
do solo, nveis de lixo txico;
Dimenso Econmica:
emprego, investimento, pro-
dutividade, distribui de re-
ceitas, inflao e utilizao efi-
ciente de materiais e energia;
Dimenso Social: alfa-
betizao, moradia, violn-
cia e populao, crime, sa-
de, mortalidade, nutrio,
condies sanit;arias, gua
potvel, educao, pobreza,
governana, gastos militares
e cooperao internacional.
Constitudos de medidas agre-
gadas as trs dimenses: eco-
nmica, social e ambiental,
este indicador definido pe-
los seus idealizadores como
unidade de informao que
resumem as caractersticas de
um sistema ou realam algum
ponto desse sistema. Este n-
dice pode ser utilizado para
comparar naes como re-
gies e rea urbanas [120].
Barmetro da
Sustentabilidade
O Barmetro da Susten-
tabilidade ou Barometer of Sus-
tainability) foi desenvolvido 119
para auxiliar agncias gover-
namentais e no governamen-
tais, tomadores de decises, e
indivduos atuando na rea do
desenvolvimento sustentvel
nvel nacional, regional, essa
ferramenta tem com objeti-
vo de avaliar sustentabilidade
de um sistema econmico, foi
desenvolvida pelo The World
Conservation Unit (IUCN) e o
International Development Re-
 search Centre (IDRC). Este in-
dicador permite a combinao
de indicadores e chega a seus
resultados por meio de ndi-
ces, mensurando os aspectos
mais representativos do siste-
ma por meio de indicadores
do meio ambiente e do bem
estar da sociedade [120, 121].
Uma das medidas mais utili-
zadas para avaliar a susten-
120 tabilidade a monetarizao,
enquanto o Barmetro da Sus-
tentabilidade integra indicado-
res biofsicos e da sade social,
para avaliar o progresso rumo
a sustentabilidade, baseada em
indicadores de grande varieda-
de de questes ou dimenses,
tais como qualidade da gua,
emprego, economia, educao,
crime e violncia. O Barmetro
cumpre a funo de avaliar, si-
multaneamente, as dimenses
sociais e ecolgicas do desenvol-
vimento sustentvel [116, 120].
1. Para os elaboradores do
Barmetro de Sustentabilidade,
o conceito do desenvolvimento
sustentvel pode ser entendido
por meio de quatro etapa in-
terligadas [119,120]:Globalida-
de: as pessoas fazem parte do
ecossistema e, portanto devem
ser considerados conjuntamen-
te e ter igual importncia no
modelo de sustentabilidade;
2. Levantamento de Ques-
tes: Devido a falta de conhe-
cimento sobre as relaes en-
tre as diferentes dimenses
do desenvolvimento susten-
tvel, deve-se levantar ques-
tes relevantes que possam
esclarecer a natureza e a in-
tensidade destas interaes;
3. Instituies Reflexivas:
O contexto institucional das
questes a serem analisadas
exige uma abordagem conjun-
ta de todas as pessoas envolvi-
das na elaborao do indicador;
4. Foco nas Pessoas: Ao ela-
borar o indicador devem-se le-
var em considerao que as
pessoas so as fontes tanto dos
problemas quanto de suas solu-
es. O indicador deve fornecer
informaes que possibilitem
a motivao e a influncia das
pessoas em suas abordagens
na integrao do bem estar
entre elas e o meio ambiente.
Aplicaes
Sustentveis
Podemos observar que
hoje os mais diversos setores
possuem ou buscam implantar
indicadores, para que possam
apresentar padres de quali-
dade competitivos. Qualquer
empreendimento humano para
ser considerado sustentvel
deve de forma equilibrada aten-
der quatro requisitos bsicos
como a adequao ambiental,
viabilidade econmica justi-
a social e aceitao cultural.
Baseado nessas premissas a
Associao Brasileira dos Es-
critrios de Arquitetura As-
BEA e o Conselho Brasileiro de
Construo Sustentvel CBCS 121
e outras instituies apresen-
tam diversos princpios bsico
da construo sustentvel, nos
quais podemos destacar [122]:
Aproveitamento de condies
naturais locais; Utilizar mnimo
terreno e integrar-se ao meio
ambiente natural; Implanta-
o e anlise do entorno; No
provocar ou reduzir impactos
no entorno paisagem, tempe-
raturas e concentrao de ca
 calor, sensao de bem-estar;
Qualidade ambiental interna e
externa; Gesto sustentvel da
implantao da obra; Adaptar-
-se s necessidades atuais e fu-
turas dos usurios; Uso de ma-
teriais-primas que contribuam
com a eco-eficincia do proces-
so; Reduo do consumo ener-
gtico; Reduo do consu-
mo de gua; Reduzir, reutilizar,
122 reciclar e dispor corretamente
os resduos slidos. de indicadores especficos [114].
Na atualidade existem muitas
iniciativas de construo de in-
dicadores de sustentabilidade,
porm para a grande parte, as
variveis no esto necessa-
riamente integradas e ordena-
das, porm respondem temas
bem especficos (qualidade de
gua, ar, biodiversidade, deser-
tificao) em escala local [120].
Alguns pases buscam indicado-
res de sustentabilidade ambien-
tal, enquanto outros procuram
construir indicadores de desen-
volvimento sustentvel, englo-
bando dimenses econmica,
social, ambiental e institucional.
No Brasil apenas em 2006, o IBGE
lanou o seu trabalho Indicado-
res de Desenvolvimento Susten-
tvel (2003), tentando fornecer
uma base de dados coletados em
outras fontes para a construo
importante que todos os pa-
ses construam, desenvolvam,
acompanhem e renovem seus
indicadores de sustentabilida-
de, para que eles possam ser-
vir como referncias para ava-
liar riscos, vulnerabilidades
e primordialmente a susten-
tabilidade do meio ambiente.
123
 SUSTENTABILIDADE E
EDUCAO AMBIENTAL

Em junho 1972, a Organizao das Naes Unidas (ONU)

promoveria a Conferncia da ONU sobre o Ambiente Humano
mais conhecido como Conferncia de Estocolmo, reunindo 113
pases com a finalidade de estabelecer uma viso global e princ-
pios comuns para a preservao e melhoria do ambiente humano.
Considerada um marco histrico-poltico internacional, que pos-
sibilitou o surgimento de polticas de gerenciamento ambiental.
124 A Conferncia gerou a Declarao sobre o Meio Ambiente, esta-
beleceu um Plano de Ao Mundial, e ainda, props que deveria
ser criado um Programa Internacional de Educao Ambiental.
Diante das propostas feitas na Conferncia de Estocolmo, em 1975, a
UNESCO (Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia
e a Cultura) realizou em Belgrado (Iugoslvia), o Encontro Interna-
cional sobre Educao Ambiental, reunindo 65 pases. Foram pro-
postos princpios e orientaes a fim de se criar um Programa Inter-
nacional de Educao Ambiental, em que esta deveria ser contnua,
multidisciplinar, ligada s diferenas de cada regio e interesses na-
cionais. Neste encontro foi criada a Carta de Belgrado, voltada para a
necessidade de uma nova tica global, que objetivasse o fim da pobre-
za, da fome, do analfabetismo, da poluio e da explorao humana.
Em um trecho da carta discu-
tido que os recursos do mundo
deveriam ser utilizados de um
modo que beneficiasse toda a
humanidade e proporcionasse
a todos a possibilidade de au-
mento de qualidade de vida, este
conceito viria a ser tratado mais
tarde como Desenvolvimento
Sustentvel. Em outro trecho da
carta ressaltado um programa
mundial de Educao Ambien-
tal: (...) devem ser lanadas as
fundaes para um programa
mundial de Educao Ambien-
tal, que possa tornar possvel o
desenvolvimento de novos co-
nhecimentos e habilidades, va-
lores e atitudes, visando me-
lhoria da qualidade ambiental
e, efetivamente, elevao da
qualidade de vida para as gera-
es presentes e futuras [123].
Ainda em 1975 em decorrncia
das discusses geradas a partir
da carta de Belgrado, realizou-se
em Tbilisi, na Gergia (ex-Unio
Sovitica), a Primeira Confern-
cia Intergovernamental sobre
Educao Ambiental, promo-
vida pela UNESCO juntamente
com o Programa das Naes Uni-
das para o Meio Ambiente (Pnu-
ma). A Conferncia contou com
a participao de especialistas
do mundo inteiro, para discutir 125
propostas feitas em vrios en-
contros sub-regionais, e ainda,
definiu os princpios, objetivos e
caractersticas da Educao Am-
biental. Esta teria como finalida-
de promover a compreenso da
existncia e importncia nas es-
feras poltica, econmica, social
e ecolgica da sociedade; dar s
pessoas a possibilidade de ad-
quirir conhecimentos, valores,
interesse ativo e atitudes que
 contribuiriam para proteo e
melhora da qualidade do meio
ambiente; gerar novas manei-
ras de conduta dos indivduos,
grupos sociais e na sociedade
em seu conjunto, possibilitando
a ao em busca de alternativas
de solues para os seus proble-
mas ambientais, melhorando,
assim, a qualidade de vida [124].
Aps mais de dez anos, em
126 1987, realizou-se em Moscou
o Congresso Internacional so-
bre Educao e Formao Am-
biental, promovido pela UNES-
CO juntamente com o Pnuma,
com a finalidade de analisar o
desenvolvimento da Educao
Ambiental desde a Confern-
cia Intergovernamental sobre
Educao Ambiental (Tbilisi
-1975), e estabelecer uma es-
tratgia internacional de ao
para a dcada de 90. Dentre
os objetivos destacados para a
educao ambiental, estavam:
a promoo da conscientiza-
o, transmisso de informa-
es, novos hbitos e habilida-
des, valores, estabelecimento de
critrios e padres, e direcio-
namento para a resoluo de
problemas e tomada de decises.
Em 1992, ocorreria ento a
Conferncia das Naes Uni-
das sobre o Desenvolvimento e
o Meio Ambiente, realizado no
Rio de Janeiro, que ficaria co-
nhecida como RIO-92/ ECO-92.
Esta contou com a participa-
o de 175 pases, e em termos
de Educao Ambiental props
esforos para a erradicao do
analfabetismo ambiental e para
as atividades de capacitao de
recurso humanos para a rea.
Por meio da Agenda 21, a Rio-
92 corroborou com o proposto
em Tbilisi, e props enfoque nas
seguintes reas: reorientao
da educao para o desenvolvi-
mento sustentvel, aumentar os
esforos para promover a cons-
cientizao popular e erradi-
car o analfabetismo ambiental.
Durante a realizao da Rio-92
foi assinada e elaborada pelos
membros dos pases partici-
pantes a Agenda 21 Global, um
documento de 40 captulos que
teve como objetivo primordial
um novo padro de desenvolvi-
mento para o planeta no scu-
lo XXI, denominado, ento, de
desenvolvimento sustentvel.
Documento foi elaborado base-
ado em mudanas na educao
ambiental, conciliando proteo
ambiental, justia social e eco-
nomia, a fim de garantir a sus-
tentabilidade da vida. Segundo
o prprio documento da Agen-
da 21: Agenda 21 est voltada
para os problemas prementes
de hoje e tem o objetivo, ainda,
de preparar o mundo para os
desafios do prximo sculo. Re-
flete um consenso mundial e um
compromisso poltico no nvel
mais alto no que diz respeito a
desenvolvimento e cooperao
ambiental. A responsabilidade
e o envolvimento dos Governos
so fundamentais para o xito 127
de sua execuo, para concreti-
z-la, so cruciais as estratgias,
os planos, as polticas e os pro-
cessos nacionais. A cooperao
internacional dever apoiar e
complementar tais esforos na-
cionais. Nesse contexto, o siste-
ma das Naes Unidas tem um
papel fundamental a desempe-
nhar. Outras organizaes in-
ternacionais, regionais e subre-
gionais tambm so convidadas
 a contribuir para tal esforo. A
mais ampla participao pbli-
ca e o envolvimento ativo das
organizaes no governamen-
tais e de outros grupos tambm
devem ser estimulados [125].
Ainda conforme o prprio docu-
mento: A Agenda 21 um pro-
grama dinmico. Ela ser leva-
da a cabo pelos diversos atores
segundo as diferentes situaes,
128 capacidades e prioridades dos
pases e regies e com plena
observncia de todos os prin-
cpios contidos na Declarao
do Rio sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento. Com o correr
do tempo e a alterao de ne-
cessidades e circunstncias,
possvel que a Agenda 21 venha
a evoluir. Esse processo assina-
la o incio de uma nova associa-
o mundial em prol do desen-
volvimento sustentvel [124].
Por ocasio da Rio-92, foi elabo-
rado em junho de 1992 o Tra-
tado de Educao Ambiental
para Sociedades Sustentveis e
Responsabilidade Global, com
base nas recomendaes de Tbi-
lisi e no documento Cuidando
do Planeta Terra uma estra-
tgia para o futuro da vida, es-
crito pela Unio Internacional
para a Conservao da Natureza
(UICN), Programa das Naes
Unidas para o Meio Ambiente
(Pnuma) e pelo Fundo Mun-
dial para a Natureza (WWF),
em 1991. Dentre os princpios
apresentados destacaram-se: a
Educao Ambiental como pre-
conizadora da transformao e
construo da sociedade; a Edu-
cao Ambiental deve estabele-
cer a relao homem, natureza
e universo de forma interdisci-
plinar; a Educao Ambiental
deve ajudar no desenvolvimen-
to de uma conscincia tica so-
bre todas as formas de vida.
Aps 20 anos de Tbilisi, em
1997, foi realizada a Confern-
cia Internacional sobre Meio
Ambiente e Sociedade: Educa-
o e Conscientizao Pblica de consumo e produo. Para
para a Sustentabilidade promo-
vida pela UNESCO em Tessalonik
(Grcia), contando com partici-
pantes de mais de 83 pases. Nes-
ta, foi proposta a reorientao
da educao visando a susten-
tabilidade, estando relacionada
no s com o meio ambiente,
mas tambm com a pobreza,
habitao, sade, segurana ali- e o conhecimento tradicional
mentar, democracia, direitos hu-
manos e paz, sendo ressaltado
tambm o padro de consumo
adotado pelas pessoas [125].
Conforme o documento da Con-
ferncia: A fim de atingir a
sustentabilidade, uma enorme
coordenao e integrao de
esforos necessria em diver-
sos setores cruciais e uma mu-
dana rpida e radical em com-
portamentos e estilos de vida,
incluindo mudana no padro
isso, uma educao apropriada
e conscientizao pblica de-
vem ser consideradas os pilares
da sustentabilidade, juntamente 129
com legislao, economia e tec-
nologia. O documento tambm
afirma que a sustentabilidade
um imperativo moral e tico
no qual a diversidade cultural
precisam ser respeitados [124].
Educao Ambiental:
um Caminho para
Sustentabilidade
A educao um ato de
 conhecimento, pois por meio
dela possvel obter uma vi-
so do mundo que seja crtica
da realidade. A conscientizao
deve estar ligada a um proces-
so ao-reflexo, em que o in-
divduo toma conhecimento da
realidade por meio da razo,
lanando um olhar mais crtico
em relao realidade [126].
A Educao Ambiental prope
130 a reconstruo da sociedade
para uma nova relao com o
meio ambiente [123], assumin-
do um papel de transformadora,
na qual a corresponsabilizao
dos indivduos torna-se o obje-
tivo principal na promoo do
desenvolvimento sustentvel
[127], ampliando reivindicaes
sociais, denunciando todo um
modelo e processo de desenvol-
vimento econmico, respons-
vel por um contexto socialmen-
te injusto e devastador [128].
Ela se coloca numa posio con-
trria ao modelo de desenvolvi-
mento econmico existente no
sistema capitalista, em que os
valores ticos, de justia social e
solidariedade no so conside-
rados, nem a cooperao esti-
mulada, apenas prevalecendo o
lucro a qualquer preo, a com-
petio, o egosmo e os privil-
gios de poucos em detrimento
da maioria da populao [129].
Acerca disso Silva e Taglieber
(2006) afirmam que vivemos
em uma sociedade em que os
valores esto ligados aos bens
adquiridos, complexa rede
social contempornea avan-
a para a cultura do consumo,
direcionada ao lucro e ao ac-
mulo de bens materiais [130].
As prticas voltadas para a
educao ambiental garantem
meios de criar novos estilos de
vida e promovem uma conscin-
cia tica que questione o atual
modelo de desenvolvimento, ca-
racterizado pela ao predat-
ria e pelo reforo das desigual-
dades scios ambientais [127].
Segundo Dias et. al. (2004) Edu-
cao Ambiental um processo
permanente no quais indivduos
e as comunidades tomam cons-
cincia de seu meio ambiente e
adquirem conhecimentos, va-
lores, habilidades, experincias
e determinao que o tornem
aptos a agir e resolver proble-
mas ambientais, presentes e
futuros. [131]. A participao,
a organizao, a educao e o ta, no apenas crescentemente
fortalecimento das pessoas so
condies necessrias para que
se chegue ao desenvolvimento.
Deve ser apropriado no s aos
recursos e ao meio ambiente,
mas tambm cultura, hist-
ria e sistemas sociais do local
onde ocorre [132]. A educao
voltada para o desenvolvimen-
to sustentvel deve voltar-se
para a aprendizagem de atitu-
des, perspectivas e valores que
orientam e impulsionam as pes-
soas a viverem suas vidas mais
sustentavelmente. Educar para
o desenvolvimento sustentvel
educar para se tomar conscin- 131
cia da irresponsabilidade do ser
humano frente questo am-
biental, a fim de super-la [133].
O tema sustentabilidade con-
fronta-se com o paradigma da
transformao de um plane-
ameaado, mas tambm afetado
pelos riscos socioambientais e
seus danos, cada vez mais no-
tria, a concepo sociedade de
risco. Isto implica na necessida-
 de de se multiplicarem as prti- contribuio da educao am-
cas sociais baseadas no direito de biental de suma importncia.
acesso informao e educa- Pedrini & Brito (2006) analisam
o ambiental. A multiplicao as possibilidades pedaggicas
dos riscos, principalmente am- que podem ser criadas abordan-
bientais e tecnolgicos, so ele- do comportamentos, atitudes e
mentos para que se possa enten- aes generalizadas direciona-
der as caractersticas, os limites das a um projeto de sociedade
e as transformaes da moder- baseado na eficincia econmi-
nidade. Isto faz com que a socie- ca, prudncia ecolgica e justia
dade produtora de riscos se tor- social em uma sociedade de ris-
132 ne cada vez mais reflexiva, o que co devido modernidade [135].
propicia abordar a temtica das O caminho para que uma so-
relaes entre o meio ambiente ciedade se torne sustentvel se
e a educao, a partir de alguns fortalece na medida em que se
aspectos contidos nas prticas desenvolvam prticas educati-
sociais centradas na educao vas que pautadas pelo paradig-
para a sustentabilidade [134]. ma da complexidade, tragam
Deste modo, se tornam necess- para a escola e os ambientes
rias aes que levem a promoo pedaggicos, uma atitude re-
de sociedades mais sustentveis, flexiva em torno da questo
de cidados mais conscientes de dos problemas ambientais, e os
seu papel perante a sociedade e efeitos causados por uma socie-
ao ambiente, e neste aspecto a dade pragmtica e utilitarista,
com o objetivo de formar no-
vas mentalidades, conhecimen-
tos e comportamentos [134].
Diante desse aspecto, pode-se
analisar que a educao ambien-
tal torna-se um elemento deter-
minante para a formao de ci-
dados, uma vez que educa para
a cidadania, revendo valores e
atitudes que possam contribuir
para aes sustentveis [135]. ambientais que afetem a sua qua-
A educao ambiental surgiu
com uma viso fundamental-
mente poltica despertando
o exerccio da cidadania, for-
mando pessoas que assumam
seus direitos e responsabilida-
des sociais, formando cidados
que adotem uma atitude parti-
cipativa e crtica nas decises
da vida cotidiana, a fim de que
se possa transformar a socie-
dade em busca de um presen-
te e um futuro melhor [136].
A educao ambiental tida como
um processo poltico e pedag-
gico deve formar para o exerc-
cio da cidadania, desenvolvendo
conhecimento interdisciplinar
baseado em uma viso integrada
do mundo. Tal formao fornece
subsdios para que cada pessoa
investigue, reflita e aja sobre
efeitos e causas dos problemas
lidade de vida. A interdisciplina- 133
ridade importante no sentido
de superar a fragmentao das
diferentes reas do conhecimen-
to, buscando pontos de conver-
gncia e propiciando a relao
entre os vrios saberes [137].
A educao voltada para a ques-
to ambiental pode contribuir
para o equilbrio entre o homem
e a natureza, construindo uma
tica ambiental que assegure
uma educao sistematizada, li-
 gada ao contexto cultural da co-
munidade, levando em conta os
aspectos polticos econmicos,
scio-culturais, cientficos, tec-
nolgicos e ticos [135]. Aes
que busquem o equilbrio entre
o bem estar dos homens e a pre-
servao dos recursos naturais,
somados s tcnicas e tecnolo-
gias que viabilizem os desenvol-
vimentos social e econmico, e
134 que garantam condies favor-
veis de vida na Terra para as gera-
es futuras, esto relacionadas
a programas e projetos ligados
Educao Ambiental [138].
As prticas educativas articula-
das com a problemtica ambien-
tal devem ser analisadas como
parte de um processo educativo
que enfatize um pensar da edu-
cao e dos educadores voltados
para a sustentabilidade [128]. O
processo educativo deve ser ca-
paz de formar um pensamento
crtico e ligado com a necessi-
dade de buscar respostas para o
futuro, capaz de analisar as rela-
es entre os processos naturais
e sociais e de atuar no meio am-
biente em uma perspectiva glo-
bal. Neste aspecto, o papel dos
educadores de extrema im-
portncia para impulsionar as
transformaes de uma educa-
o que assume um compromis-
so com a formao de valores
de sustentabilidade, como par-
te de um processo coletivo na
construo do conhecimento do
cidado para com suas respon-
sabilidades ambientais [134].
necessrio priorizar a impor-
tncia da qualidade de vida nas
cidades e regies, fortalecer a
importncia de garantir padres
ambientais adequados e estimu-
lar uma conscincia ambiental
focada no exerccio da cidadania
e na reformulao dos valores
ticos e morais, individuais e co-
letivos, numa perspectiva volta-
da para a sustentabilidade [116].
A educao ambiental procura
conscientizar os indivduos para
a adoo de atitudes e compor-
tamentos mais sustentveis,
desta forma, reduzindo o consu-
mo, reaproveitando e reciclan-
do os materiais, economizando
gua, energia, recursos naturais,
formando cidados compro-
metidos com a causa ambien-
tal e capaz de intervir na vida
social, pblica e poltica [117].
Neste contexto, as estratgias
educativas que auxiliam a reso-
luo de problemas so favoreci-
das com frequncia. O aprendi-
zado essencial inclui identificar,
analisar e diagnosticar um pro-
blema, pesquisar e avaliar di-
ferentes solues, conceituar
e executar um plano de ao,
avaliar os processos e assegurar
que a educao para o desenvol-
vimento sustentvel possa pro-
mover o uso criativo e efetivo
do potencial humano e todas as
formas do capital para garantir
um crescimento mais rpido e
justo, com menor impacto sobre
o meio ambiente [139]. Gadotti
e et.al. (2007) afirmam que uma 135
educao para o desenvolvimen-
to sustentvel deve ser holstica,
transdisciplinar, crtica, constru-
tiva, participativa, ou seja, uma
educao guiada pelo princ-
pio da sustentabilidade [133].
Pode-se observar que a educa-
o ambiental um processo
que pode fornecer aos cidados
uma compreenso crtica e glo-
bal do meio ambiente, demons-
trando valores e atitudes que
 lhes proporcionem uma toma-
da de posio consciente e par-
ticipativa no que diz respeito
s questes ligadas com a pre-
servao e adequado uso dos
recursos naturais [140]. Desta
forma, proporcionando o pleno
exerccio da cidadania, pela for-
mao de uma base conceitual
abrangente, tcnica, e cultural-
mente capaz de permitir a su-
136 perao dos obstculos utili-
zao sustentada do meio [132].
A educao ambiental pressu-
pe a capacidade de aprender,
criar e exercitar novas concep-
es e prticas de vida, da edu-
cao e de convivncia individu-
al, social e ambiental capazes de
substituir os velhos modelos de
esgotamento [141]. Baseando-
-se em um processo educativo
voltado para a reflexo dos alu-
nos a partir das relaes com a
natureza e busca a compreenso
dos problemas ambientais na
escola e no seu entorno [123].
Refletir sobre a complexida-
de ambiental abre espao para
um processo educativo arti-
culado e compromissado com
a sustentabilidade, questiona
valores e premissas que nor-
teiam as prticas sociais hoje
existentes, implicando na mu-
dana na forma de pensar, uma
transformao no conhecimen-
to e das prticas educativas
[134]. Gadotti e et. al. (2007)
afirmam que para os sistemas
educativos possam incorporar
em seus processos pedaggicos
a educao para o desenvolvi-
mento sustentvel, necessrio
educar o cidado conscienti-
zando-o da necessidade da sus-
tentabilidade ambiental [133].
Pensar em desenvolvimento
sustentvel ou sustentabilidade
pressupe aes prticas e te-
ricas de Educao Ambiental.
educar ambientalmente passa
pela sensibilizao a respeito da
importncia de aes ligadas
preservao e conservao do
meio ambiente e do uso correto
de seus recursos naturais [138].
A preservao do meio ambien-
te depende de uma conscincia
ecolgica e a formao da cons-
cincia depende da educao.
A educao, nas suas diversas
possibilidades, cria um estimu-
lante espao que possibilita o
repensar das prticas sociais e
o papel dos educadores como
mediadores de um conheci-
mento necessrio para que os
alunos possam compreender
o meio ambiente global e local,
a interdependncia dos pro-
blemas e solues e a impor-
tncia da responsabilidade de
cada de construir uma socieda-
de mais igualitria e ambien-
talmente sustentvel [133].
Reconhecer as questes per-
tinentes temtica ambien-
tal fundamental na viso do
mundo e do ambiente, que im-
plicam em relaes sociais e
culturais. Tal compreenso pro-
porciona aos educadores uma
forma consciente e responsvel 137
para planejar estratgias peda-
ggicas e atividades para um
melhor desenvolvimento das
habilidades, atitudes e valo-
res no ambiente escolar [123].
O grande desafio dos educado-
res ambientais , de um lado,
o resgate e o desenvolvimen-
to de valores e comportamen-
tos e de outro, os estmulos a
uma viso global e crtica da
temtica ambiental e a promo-
 o de uma abordagem inter-
disciplinar que possa resga-
tar e construir saberes [127].
Desta forma, a educao as-
sume um papel importante
quando associada formao
de cidados crticos conscien-
tes de sua posio como agen-
te transformador da sociedade,
ajudando-os a conservar sua
tradio cultural, novos valores
138 ticos com o objetivo de alcan-
ar a sustentabilidade em sua
comunidade local, e ao mesmo
tempo global. A educao am-
biental marca uma nova funo
social da educao, no constitui
apensa uma dimenso, nem um
eixo transversal, mas respon-
svel pela mudana da educao
com um todo, em busca de uma
sociedade sustentvel [125].
A construo de uma cidada-
nia, portanto, poder ser rea-
lizada por meio da educao
ambiental que possibilitar s
pessoas a construo de conhe-
cimentos, valores, novas formas
de ser, dentro de uma nova ti-
ca, tornando-as aptas a esta-
belecer uma relao de causa
e conseqncia dos problemas
ambientais, discutir questes,
fixar propriedades, tomar de-
cises, exercer sua represen-
tatividade, buscando o desen-
volvimento sustentvel [136].
Segundo Nunes (2009) pre-
ciso colocar, efetivamente, em
prtica, a Educao Ambiental
emancipatria, transforma-
dora, participativa, abrangente,
permanente, contextualizadora,
tica e interdisciplinar. A Edu-
cao Ambiental mostra-se uma
ferramenta capaz de auxiliar na
mudana de comportamento e
conscientizao necessria para
a sensibilizao sobre aes e
atitudes danosas da humanidade
que esto comprometendo a pr-
tica da sustentabilidade [142].
A educao ambiental vem pro-
por no apenas um papel, mas
uma misso educao: a de re-
criar a sociedade de uma forma
mais justa e sustentvel. Forman-
do cidados capazes de atuar nas
esferas da vida pblica e poltica
a fim de favorecer os processos
de transformao social, promo-
vendo mudanas nos modos de
produo e consumo social, mo-
dificando estilos de vida e tra-
balhando visando a construo
de uma sociedade ambiental-
mente mais equilibrada [128].
As prticas educativas voltadas
para a temtica ambiental so
ferramentas, que podem con-
tribuir na reviso da postura
dos homens frente ao modelo
de vida adotado no ltimo scu-
lo, caracterizado pela utilizao
da natureza de modo predat-
rio e indiscriminado. O repen-
sar de atitudes e valores fren-
te a essa situao proporciona
aos indivduos a deciso por
optar por aes mais sustent-
veis em suas vidas.
A educao ambiental abre ca-
minhos que possibilitam a cons-
truo de sociedades mais sus- 139
tentveis, mais compromissadas
com as questes ambientais e
com suas prprias vidas. Di-
minuindo, desta forma, o risco
e a vulnerabilidade existentes
nas sociedades, atualmente. A
educao ambiental como pr-
tica uma via de acesso que
pode contribuir ao verdadei-
ro modo de vida sustentvel.
 A Psicologia Como um
Suporte Para a
Educao Ambiental
A Psicologia Ambiental
relativamente nova no Brasil
e trata da inter-relao entre
ser humano e ambiente, seja
este ambiente natural (criado
e mantido pela natureza) ou
construdo (criado e mantido
pelo homem). A rea da psico-
140 logia, de maneira geral, a ci-
ncia que busca compreender
e atuar sobre as redes de rela-
cionamento estabelecidas entre
as pessoas, com suas famlias e
comunidades, mas acabam es-
quecendo que o meio por onde
circulamos, no qual habitamos
e trabalhamos, tambm um
elemento desta relao [143].
Na Europa, aps a 2 Guerra
Mundial foi iniciado os estudos
e aes na rea da Psicologia
Ambiental para o planejamen-
to urbano da reconstruo das
cidades e reorganizao social.
O psiclogo atua com um gru-
po de profissionais de diferen-
tes reas para identificao do
problema. O objetivo dessa
unio fazer com que a situao
problema seja analisada sob o
maior nmero de ngulos pos-
sveis, dando o suporte neces-
srio para a compreenso e a
soluo da situao o mais pr-
ximo do conceito de sustentabi-
lidade (que o atendimento das
necessidades da continuidade
dos aspectos econmico, social,
cultural e ambiental da comu-
nidade humana), sem para isso
prejudicarmos as demais comu-
nidades vivas do planeta, nem
tampouco as futuras geraes.
A psicologia funciona neste caso
como um suporte para a Edu-
cao Ambiental, pois atuar
de forma profunda nas pesso-
as, levando em conta aspectos
culturais, regionais. Geralmente
estes aspectos, no s nas ques-
tes ambientais, esto gravados
na memria, nos costumes, na
cultura do indivduo ou da co-
letividade. A educao ambien-
tal seria o fim e a psicologia o
meio. A educao ambiental
nada mais do que a prpria
educao, com sua base terica
determinada historicamente e
que tem como objetivo final me-
lhorar a qualidade de vida e am-
biental da coletividade e garan-
tir a sua sustentabilidade [144].
A psicologia ambiental atuar
na mudana de paradigmas para
trazer a compreenso de novos
conceitos de crescimento, de-
senvolvimento e da ligao en-
tre a vida das pessoas e do meio
ambiente como um todo. Desta
forma far a sociedade perceber-
-se no contexto do meio ambien-
te e mudar os hbitos de vida.
A psicologia ambiental suge-
re que o ser humano precisa
de uma relao de maior pro-
ximidade com o seu lugar. Sen-
tir-se pertencendo a algum lu-
gar possibilita a criao de um
vnculo afetivo com ele [145].
141
Pesquisas da
Associao Americana de
Psicologia APA
A Associao Americana
de Psicologia (APA) realizou um
estudo para entender porque as
pessoas esto demorando tanto
para perceber que devem se en-
gajar no combate s mudanas
climticas. Essa responsabilida-
de se d principalmente por mo-
tivos comportamentais, como
 o consumo de energia e o cres-
cimento populacional e mostra
que a psicologia deveria exercer
uma funo maior nessa luta.
O trabalho Psychology and
Global Climate Change: Addres-
sing a Multi-faceted Pheno-
menon and Set of Challenges
examina dcadas de pesquisas
e prticas psicolgicas que fo-
ram utilizadas em reas ligadas
142 com as mudanas climticas,
como meio ambiente conserva-
o e desastres naturais [146].
Os cientistas e ambientalistas
alertam que para minimizar os
efeitos das mudanas climti-
cas as pessoas deveriam mudar
imediatamente seus hbitos,
entretanto o cidado comum
simplesmente no tem esse sen-
timento de urgncia. Entre os
fatores citados pelo estudo da
APA para essa falta de vontade
de querer agir esto: desconhe-
cimento, desconfiana, negao,
a sensao de que elas sozinhas
no influem no cenrio maior
e pura e simplesmente a recu-
sa para alterar antigos hbitos.
A APA destacou algumas ma-
neiras de como a psicologia j
est trabalhando para ultra-
passar essas barreiras. A enti-
dade reconheceu, por exemplo,
que as pessoas utilizam mais
aparelhos com boa eficincia
energtica se a economia deles
for clara e imediata. Os equipa-
mentos que mostram o quanto
de energia e de dinheiro esto
economizando so mais pro-
curados pelos consumidores.
Outro exemplo prtico que ci-
tado pelo estudo um programa
de adoo de sistemas mais efi-
cientes de controle de tempera-
tura de residncias, e consequen-
temente a reduo do consumo lo, mas de sobrevivncia [147].
energtico, cerca de 20% das
pessoas aderiu maior quantida-
de, do que as que contaram ape-
nas com incentivos financeiros.
Outras reas que a psico-
logia poderia ajudar so
no desenvolvimento de
leis ambientais, programas
de incentivos econmicos,
tecnologias de eficincia energ-
tica e mtodos de comunicao. 143
A Educao usada junto com a
Psicologia Ambiental ser im-
portante no desenvolvimento do
pensamento sustentvel. So-
mos escravos de uma viso redu-
cionista, que muitas vezes rele-
ga natureza a funo de apenas
nos suprir de alimentos, energia,
matria-prima e belas paisagens.
Viver de forma sustentvel em
equilbrio com o meio ambien-
te no uma questo de esti-
 REFERNCIAS

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