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I. INFORMACIN GENERAL

Nombre del espacio acadmico Cdigo del espacio acadmico

GESTIN EMPRESARIAL AE0405

Facultad Programa o Departamento

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Nmero de
Versincrditos
Nmero de plan de estudios
417 2016-2 3

Nivel
Posgrado

Tcnico Tecnolgico X Profesional Especializacin Maestra

Tipo de espacio acadmico Modalidad

Disciplinar X Transversal Presencial Virtual x

Electivo Electivo Educacin

Disciplinar Complementario Distancia
Combinada

Nombre del Profesor quien elabora el Syllabus

II. JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO (Mximo 500 palabras)

La teora administrativa pretende fundamentar al estudiante en las ciencias de la gestin, sobre los orgenes
de la teora administrativa con el fin de tomar referentes tericos para el ejercicio de la direccin de las
empresas; adems conocer la evolucin y relacin de las organizaciones con el medio ambiente y la
intervencin de los tericos de la administracin de las diferentes disciplinas.

III. SNTESIS DEL ESPACIO ACADMICO (Mximo 500 palabras)

La gestin empresarial muestra el origen y desarrollo del pensamiento administrativo, desde el contexto
econmico y poltico de cada poca, pretende informar al estudiante de los aportes hechos por las diferentes
disciplinas para la construccin del corpus administrativo.

La formacin adquirida en este espacio confiere la capacidad investigadora y critica para relacionar las
conclusiones a las que llegaron los investigadores de las organizaciones a travs de las diferentes experiencias
cientficas y su vigencia y aplicacin en el contexto actual, local y mundial.

El conocimiento de la vida y obra de cada uno de los autores en administracin y la lectura de sus textos
originales se constituye en referente para que el estudiante de administracin tome parte activa en el proceso
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de emprender acciones de negocios en sectores de proyeccin nacional, los lineamientos de la poltica

econmica y la visin de competitividad de los documentos CONPES, enmarcan y dan razn de ser al estudio
de la teora administrativa como herramienta conceptual en la formacin del administrador.

IV. PROPSITOS DE FORMACIN

GENERALES

El estudiante conozca, identifique y describa el origen, contexto y evolucin de la disciplina

administrativa, sus principales representantes y los diferentes aportes recibidos de otras ciencias.

ESPECFICOS

Asocia los conceptos aportados por los tericos de la administracin con las organizaciones
actuales.
Interpreta las decisiones empresariales con referencia a la teora administrativa.
Relaciona los principios de las escuelas administrativas con el manejo de las organizaciones
actuales.
Discute sobre la vigencia de los aportes de las diferentes escuelas en el contexto colombiano actual

V. CONTENIDOS BSICOS DEL ESPACIO

Unidad 1: Orgenes de la Administracin
Desde el salvajismo hasta el medioevo.
El feudalismo y la revolucin industrial. (Robert Owen y otros.)
Los orgenes del modernismo
Colombia en el contexto competitivo (estudio CONPES)
Unidad 2: El modernismo en la administracin.
La administracin cientfica. (representantes: F. Taylor y otros)
La administracin clsica. (representantes: H. Fayol y otros)
Unidad 3: Visin Humanstica de la Administracin.
La escuela de las Relaciones Humanas. (E. Mayo y otros). Incluye las escuelas de
comportamiento. (A. Maslow, F. Herzberg, D. Mc Gregor)
Unidad 4: La sociologa, poltica y entorno en la Administracin.
El estructuralismo y la teora de la Burocracia.
Teora de la contingencia. ( M. Weber, A. Etzione, A. Chandler y otros)
Unidad 5: La visin Holstica de la Administracin.
La teora general de sistemas. (concepto de ciberntica, L. Bertalanffy, K. Boulding y otros)
Unidad 6: Agenda interna para la productividad y la competitividad.

VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

TRANSVERSALES

Competencias Comunicativas Lengua materna: Realiza lecturas, escribe y se comunica de

manera oral, en forma coherente, analtica e interrelacionando sus conocimientos previos,
asumiendo una posicin crtica, que permita ampliar su lxico, de tal manera que sea capaz de
identificar trminos especficos, establecer analogas y reconocer los contextos en los cuales se
establece la comunicacin.
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En emprendimiento: Plantea y resuelve problemas con capacidad de riesgo, cambio, creatividad,

innovacin y liderazgo, que posibiliten soluciones de emprendimiento que satisfagan las
necesidades de las organizaciones, de la comunidad y las propias para el logro de una mejor calidad
de vida

Competencia ciudadana: Desarrolla actitudes, acciones en ambientes democrticos en busca de

la comprensin del sujeto como ciudadano y como actor social, partcipe de un entorno favorable
para el desarrollo de la vida y la convivencia.

COGNITIVAS

1.Determina el planteamiento de un problema de carcter cientfico, sistematiza y formula hiptesis

contrastndolas con las fuentes consultadas.

2. Reconoce las diferentes etapas que contempla el proceso de lectura identificando ideas
principales y secundarias, as como identifica y comprende los propsitos y las fases de la escritura,
mediante la realizacin de escritos construidos adecuadamente.

3. Reconoce el valor de la planeacin, entendida como fijar el curso concreto de accin que ha de
seguirse, estableciendo los principios que habrn de orientarlo, la secuencia de operaciones para
realizarlo y la determinacin de tiempos y recursos necesarios para su realizacin. Analiza y precisa
la diferencia entre planeamiento estratgico, tctico y operativo con el nimo de lograr la gestin
efectiva de cada nivel.

4. Comprende la importancia y encadenamiento de los procesos organizacionales para el logro de

los resultados empresariales.

PROCEDIMENTALES

1. Escribe de manera lgica, coherente y estructurada una serie de oraciones sencillas enlazadas
con conectores y comprende textos, tanto acadmicos como tcnicos, que contengan vocabulario
nuevo y frecuente, identificando hechos concretos e ideas principales.

2. Conoce y hace uso de programas informticos especficos aplicables a los campos de formacin
y desempeo.

PROPOSITIVAS

1. Propone soluciones efectivas y oportunas en equipos de trabajo frente a oportunidades y

problemas y promueve escenarios de concertacin justos y equitativos con base en la confianza, la
solidaridad y el respeto. Identifica los conflictos y promueve la solucin de estos, con el fin de
propiciar un clima de entendimiento y reconocimiento de las diferencias.

2. Propone y argumenta mejoras a los procesos, productos o servicios a partir de la identificacin de

las fortalezas y debilidades de los mismos. Propende por el fortalecimiento de la cohesin del equipo
de trabajo

VII. RUTA PEDAGGICA DIDCTICA

RUTA PEDAGGICA:
El desarrollo del presente espacio se llevar a cabo a travs de:
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Clase magistral
Mesa redonda
Debate
Seminario Alemn

RUTA DIDACTICA:
Estudios de caso
Exposiciones
Talleres
Parciales
Quiz
Implementacin de OVAS

VIII. RUTA EVALUATIVA

Para evaluar el siguiente espacio, se tendr en cuenta la ruta pedaggica as:

Primer corte tendr un peso total del 30% y se divide as:

La suma de trabajos colaborativos, talleres, quiz, estudios de caso corresponder a un 30%
Un parcial escrito correspondiente al 30%
Un trabajo escrito con entregas parciales por corte. Primera entrega 40%

Segundo corte tendr un peso total del 30 y se divide as:

Exposiciones grupales segn temas acordados en la gua acadmica 30%
Un parcial escrito 30%
Segunda entrega de trabajo escrito con la realizacin de las correcciones plantedas en la primera
entrega 40%

Tercer corte tendr un peso total de 40% y se divide as :

La suma de trabajos colaborativos, talleres, quiz, estudios de caso corresponder a un 30%
Un parcial escrito correspondiente al 30%
Tercera entrega de trabajo escrito con la realizacin de las correcciones plantedas en la segunda
entrega y la sustentacin 40%

IX. BIBLIOGRAFA
BSICA

UNIDAD 1: ORIGENES DE LA ADMINISTRACIN.

AKTOUF, Omar, La administracin: entre la tradicin y la renovacin. Editorial. Universidad del

Valle. 2003.
CONPES 3297 Agenda Interna Para La Productividad Y Competitividad
CONPES 3439 Institucionalidad y Principios rectores de poltica para la competitividad y productividad
Weatherford, Jack. La historia del dinero: De la piedra arenisca al ciberespacio. Editorial Andrs
Bello. 1998
ENGELS, F. El origen de la familia la propiedad privada y el Estado., Editorial Claridad. 1990.
JOSZEPH, Robert. La historia del dinero. Ediciones Quinto sol. 1980. Todo el libro
MAYOR, Alberto. tica trabajo y productividad en Antioquia. Editorial Tercer mundo. 1985. Bogot.
Captulo 1
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MARTINEZ F. Carlos E, Administracin de Organizaciones Teora y Prctica, Universidad Nacional

de Colombia, Bogot, 1989. Prologo
MERRILL, Harwood .clsicos en administracin. Editorial Limusa. 2009.
MIJAILOV, M.I. La revolucin Industrial. Editorial Panamericana. 2003. Todo el libro.
FAIRBANKS,M. y STACE, L. Arando en el mar. Editorial Mc. Graw Hill. Bogot. 2000. Todo el libro
RIVEROS, Edgar. Competitividad un acercamiento a esta realidad mundial. Todo el artculo.
CONPES 3297. Agenda interna para competitividad y productividad.
CONPES 3439. Institucionalidad y principios rectores de poltica para la competitividad y la
productividad.

UNIDAD 2: EL MODERNISMO EN LA ADMINISTRACIN.

CLAUDE, George Jr, Historia del Pensamiento Administrativo. Editorial Prentice Hall, Mexico, 1974.
MERRILL, Harwood. clsicos en administracin. Editorial Limusa. 2009
MARTINEZ F. Carlos E, Administracin de Organizaciones Competitividad y Complejidad en un
Contexto de Globalizacin, Universidad Nacional de Colombia, Bogot, 2002.
TAYLOR, Frederick. Principios de Administracin cientfica. Editorial Edigrama., Bogot. 2011.
Todo el libro
FAYOL, Henry. Administracin industrial y general.. Editorial Edigrama., Bogot. 2011. Todo el libro
AKTOUF, Omar. "La Administracin: Entre Tradicin y Renovacin". Cali: Editorial Universidad del
Valle. 2001. Tercera ed. Captulo 1: De la Mano Invisible a la Organizacin Racional del Trabajo.

UNIDAD 3: VISIN HUMANSTICA DE LA ADMINISTRACIN.

AKTOUF, Omar. "La Administracin: Entre Tradicin y Renovacin". Cali: Editorial Universidad del
Valle. 2001. Tercera ed.
FAYOL Henry. Administracin Industrial y General. Editorial Atenas. Mxico. 1981. Todo el libro.
HUNTER, James. La Paradoja, un relato sobre la verdadera esencia del liderazgo. Editorial Empresa
Activa. 1999.Bogot. Todo el libro
CLAUDE, George Jr, Historia del Pensamiento Administrativo. Editorial Prentice Hall, Mxico, 1974.
Mc. GREGOR, Douglas. El aspecto humano de la empresa. Editorial Diana. Mxico. 1969
MERRILL, Harwood. clsicos en administracin. Editorial Limusa. 2009
DAVILA, Carlos, Teoras organizacionales y Administracin. Enfoque Critico, Editorial
Interamericana, Bogot, 1996.
KLIKSBERG, Bernardo, El pensamiento organizativo: del taylorismo a la teora de la organizacin.
Editorial Paids. Argentina. 1997

UNIDAD 4: La sociologa, poltica y entorno en la Administracin

AKTOUF, Omar. "La Administracin: Entre Tradicin y Renovacin". Cali: Editorial Universidad del
Valle. 2001. Tercera ed.
WEBER Max, Economa y Sociedad, Fondo de Cultura Econmica, Bogot, 1997. Captulos 1-3.
WEBER Max, Qu es la Burocracia?., Fondo de Cultura Econmica, Bogot, 2001. Todo el libro
ILLERA, Luis Eduardo, Administracin y teoras organizacionales. un visin desde las diversas
perspectivas tericas, Ediciones Hispanoamericanas, Bogot, 2003.
MARTINEZ F. Carlos E, Administracin de Organizaciones Competitividad y Complejidad en un
Contexto de Globalizacin, Universidad Nacional de Colombia, Bogot, 2002.

Unidad 5: La visin Holstica de la Administracin.

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AKTOUF, Omar. "La Administracin: Entre Tradicin y Renovacin". Cali: Editorial Universidad del
Valle. 2001. Tercera ed.
BERTALANFFY, Ludwig Von. Teora general de sistemas: fundamentos, desarrollo y aplicaciones.
Editorial Fondo de Cultura econmica. Mxico. 2007
JOHANSEN, Bertoglio. introduccin a la teora general de sistemas . Editorial Limusa. Bogot. 2009
BOULDING, Kenneth. Introduccin a la Teora general de sistemas. Artculo en PDF.

COMPLEMENTARIA

Rabouin, R., & Castillo, Mara Fernanda ed. (2007). El sentido del liderazgo claves prcticas para
construir liderazgo empresarial trascendente. Buenos Aires: Prentice Hall/Pearson Educacin

Blanchard, K., & Snchez, Efrain tr. (2007). Liderazgo al ms alto nivel : Cmo crear y dirigir
organizaciones de alto desempeo. Bogot: Grupo Editorial Norma.

Chiavenato, I. (2007).Administracin de recursos humanos. El capital humano de las

organizaciones. Mxico: McGraw-Hill Interamericana

Guerra Garca, Y., Salamanca de Recio, Gloria, & Rodriguez Villamil, Hernn. (2008). Liderazgo una
propuesta pedaggica eficaz. Bogot: Universidad Militar Nueva Granada.

Jones, G., & Ruiz Diaz, Carlos, rev tc. (n.d.). Teora organizacional Diseo y cambio en las
organizaciones. (5a ed.). Mxico: Pearson Educacin.

Cordillo, M. (2008). Nuevas perspectiva en orientacin Del counseling al coaching ((Biblioteca de

psicologa ; 1)). Madrid: Editorial Sintesis.

X. CIBERGRAFA
REVISTA ELECTRNICAS

Ganga, F., & Navarrete, E. (2013). Enfoques asociados al liderazgo eficaz para la organizacion.
Revista Gaeceta Laboral, 19(1), 52.

Gonzlez, C. (2015). Lecciones sobre liderazgo en Estrasburgo. IEEM Revista De Negocios, (1),
94-95.

Mejia, A., Lopez, J. & Delgado, C. (2013). Liderazgo a traves de innovacion--Organizacion Corona.
Revista De Ingenieria, 38, 71.

Thomas, G. (2011). Michelle Bachelet's Liderazgo Femenino (Feminine Leadership). International

Feminist Journal Of Politics, 13(1), 63-82.

Turbay, M. (2013). Liderazgo e innovacin organizacional. Psicologa Desde El Caribe, 30(1), Vii-
Ix.

PGINAS WEB
https://www.emprendices.co/la-funcion-gerencial-efectiva-el-gerente-efectivo/
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http://laplanificacionenlaadministracion.blogspot.com.co/2011/05/la-planificacion-de-la-
gerencia.html

http://www.revistaincae.com/gerencia-efectiva/

https://www.youtube.com/watch?v=nItpjUgRV6I

Teoras administrativas. http://sgpwe.izt.uam.mx/Curso/18134.Teoria-Administrativa-14-I.html

BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS

ProQuest
EBSCO host Academic Search Complete
Virtual Pro
Disponibles en biblioteca vitual Fundacin Universitaria Los Libertadores

XI. CONTROL DE CAMBIOS

Versin Fecha Razn de la Actualizacin

Se actualiza el formato de presentacin del syllabus, de igual

8 de agosto de manera se actualizan competencias transversales, ruta
2016 pedaggica y didctica, ruta evaluativa y se incluye bibliografa
complementaria

FIRMAS

DIRECTOR DE PROGRAMA DECANO O JEFE DE

Y/O COORDINADOR DEPARTAMENTO DOCENCIA Y CURRICULO
REVIS APROB
VoBo