Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: Ncleo: Aprendizaje esperado:

comunicacin Lenguaje verbal 3. Comprender progresivamente
la
intencin comunicativa,
expresada
verbalmente y a travs de
acciones,
de las personas con las que
interacta.
Recursos: Cuentos

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio, dando 3

alternativas colocando en el suelo direntes cuentos
1. Cuentos tradicionales
2. Cuentos creados
3. Fabulas
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: Ncleo: Aprendizaje esperado:

Relacin con el medio Relacin lgico 1. Identificar progresivamente y
natural y cultural matemtico y manifestar
sus preferencias por algunos
cuantificacin atributos y propiedades de los
objetos
que exploran: textura, peso,
volumen, sonidos y
movimientos,
entre otros.
Recursos Palos sensoriales

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio, colocando palos

sensoriales de madera con diferentes texturas en el suelo

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: Ncleo: Aprendizaje esperado:
Comunicacin Lenguaje artstico 4. Expresar secuencias
meldicas y
rtmicas mediante objetos
sonoros
naturales o elaborados o a travs
de
Instrumentos musicales simples.
Recursos: Instrumentos musicales simples

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio, colocando cajas

con instrumentos, en el centro de la sala.
1. Panderos
2. Sonajeros
3. Clavas

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: Ncleo: Aprendizaje esperado:

Comunicacin Lenguaje verbal 3. Comprender progresivamente
la
intencin comunicativa,
expresada
 verbalmente y a travs de
acciones,
de las personas con las que
interacta.
Recursos: Ttere de pato

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio, en colchoneta

con titeres de
1. pato,
2. perro,
3. chancho.

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: relacin con el Ncleo: relacin lgico Aprendizaje esperado: 1.

medio natural y cultural matemtico y Identificar progresivamente y
cuantificacin manifestar
sus preferencias por algunos
atributos y propiedades de los
objetos
que exploran: textura, peso,
volumen, sonidos y
movimientos,
entre otros.
Recursos: Globos con texturas
Semillas
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Globos con porotos
2. Globos con arroz
3. Globos con lentejas
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: relacin con el Ncleo: relacin lgico Aprendizaje esperado: 1.

medio natural y cultural matemtico y Identificar progresivamente y
cuantificacin manifestar
sus preferencias por algunos
atributos y propiedades de los
objetos
que exploran: textura, peso,
volumen, sonidos y
movimientos,
entre otros.
Recursos: Bolsas ziploc
Gel
Colorante
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con :
1. Bolsas con gel color rojo
2. Bolsas con gel color azul
3. Colsas con gel amarilla
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: relacin con el Ncleo: seres vivos y su Aprendizaje esperado: 1.

medio natural y cultural entorno Descubrir, mediante sus
sentidos,
los seres vivos que forman parte
de
su entorno inmediato y que son
de
su inters.
recursos Caballo de plstico
Vaca plstica
Pato plstico
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio:
1. Patos plastico
2. Vacas plastica
3. Caballos plastico
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 2.

personal y social Adquirir control de la prensin
voluntaria
y de la postura sedente en
diferentes
situaciones, para ampliar
su mbito de accin sobre las
cosas.

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio:

1. Bol con jalea
2. Bol con azucar
3. Bol con manjar
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje verbal Aprendizaje esperado: 1.

Iniciarse en la comunicacin a
travs
de distintas formas: gestuales,
corporales y pre-verbales.
recursos Tteres

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

Caja con diversos titeres.
1. Animales de la granja
2. Animales de la selva
3. Nios y nias
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje verbal Aprendizaje esperado: 4.

expresar verbalmente a travs
de
algunas palabras sus
necesidades
e intereses, referidos a personas
y
objetos de su entorno cotidiano.
Recursos: Diversos cuentos

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Cuentos de medios de transporte
2. Cuentos de animales
3. Cuentos de opuestos

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje artstico Aprendizaje esperado: 6.
expresarse corporalmente
representando
diferentes intensidades y
velocidades de distintos tipos de
Msica.
Recursos: Cintas de colores
Pauelos de colores
Msica.
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio:
1. Cintas de colores
2. Pauelos de colores
3. Musica
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 8.

personal y social perseverar en sus intereses
indagatorios para actuar sobre
los objetos buscando efectos
interesantes en ellos.
Recursos: Especieros
Cotones
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Cotones
2. Especieros
3. Cajas con orificios
4. Bombillas

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje artstico Aprendizaje esperado: 7.

otorgar significados a diferentes
objetos, transformndolos
creativamente
mediante el juego y de acuerdo
a sus intereses, imaginacin y
fantasa.
Recursos: Harina-agua-colorante-bol-jarro.

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Harina
2. Bol
3. Colorante
4. agua
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje verbal Aprendizaje esperado: 6.

expresarse corporalmente
representando
diferentes intensidades y
velocidades de distintos tipos de
msica.
Recursos: Cancin pancho el chancho

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

Musica, cancion pancho el chancho

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: relacin con el Ncleo: relacin lgico Aprendizaje esperado: 6.

medio natural y cultural matemtico y establecer al explorar objetos de
cuantificacin su
inters, distintas relaciones de
agrupacin, comparacin, orden
y
Correspondencia.
Recursos: Memorice

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Memorice de genero.

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: relacin con el Ncleo: seres vivos y su Aprendizaje esperado: 5.

medio natural y cultural entorno apreciar los animales, vegetales
y
elementos naturales de su
entorno,
Disfrutando de ellos.
Recursos: Laminas de animales

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Laminas de animales domesticos
2. Laminas de animales salvajes
3. Laminas de insectos
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje artstico Aprendizaje esperado: 6.

expresarse corporalmente
representando
diferentes intensidades y
velocidades de distintos tipos de
msica.
Recursos: Pompones- plumeros

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Caja con pompones
2. Caja con plumeros de colores
3. musica
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 8.

personal y social perseverar en sus intereses
indagatorios para actuar sobre
los objetos buscando efectos
interesantes en ellos.
Recursos: Botellas- corchos tarros revolvedores.

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Botellas y corchos
2. Tarros y revolvedores

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 8.

personal y social perseverar en sus intereses
indagatorios para actuar sobre
los objetos buscando efectos
interesantes en ellos.
Recursos: Frascos plsticos
Ligas de colores
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Frascos plasticos y ligas de colores.

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin

Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: formacin Ncleo: convivencia Aprendizaje esperado: 4.

personal y social iniciarse en la prctica de las
primeras
normas de convivencia en
momentos de alimentacin,
higiene,
juego y saludo, entre otros.
Recursos: Arcos de colores

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. 4 Arcos de colores .

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin