PLANO DE ENSINO

DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR

Nome do COMPONENTE CURRICULAR: Biologia
Curso: Tcnico Integrado em Meio Ambiente
Srie/ 3 ANO
Carga Horria: 80h/a (67h/r)
Docente Responsvel: Eliane Queiroga de Oliveira

EMENTA

O ser humano: evoluo, fisiologia e sade. Gentica. Evoluo

OBJETIVOS

Geral

Conhecer a evoluo do homem, as funes bsicas do organismo humano e suas caractersticas genticas,
possibilitando que esses conhecimentos sejam relacionados s condies de sade do indivduo e da
populao.

Especficos

Perceber o surgimento da espcie humana como parte da histria evolutiva da vida na Terra;
Reconhecer os principais rgos que compem o corpo humano, relacionando-os s suas respectivas funes e
padres de integrao no equilbrio dos sistemas;
Compreender os princpios tericos que explicam a hereditariedade e as variaes nas manifestaes genticas
e utilizar esses conhecimentos para entender situaes concretas, tais como, casos que envolvem genes letais,
caractersticas genticas humanas de interesse medicinal e determinao do sexo, para atuar positivamente na
preveno e no tratamento de certas doenas que ocorrem por incompatibilidade gentica.
Conhecer as principais evidncias da evoluo biolgica e compreender os fundamentos da teoria
evolucionista moderna para que seja desenvolvida uma reflexo sobre questes polmicas relacionadas
origem da vida e da espcie humana.

CONTEDO PROGRAMTICO

I. O ser humano: evoluo, fisiologia e sade

1. Evoluo humana.
 2. Fisiologia humana I: locomoo.
3. Fisiologia humana II: coordenao nervosa e sentidos.
4. Fisiologia humana III: digesto e nutrio
5. Fisiologia humana IV: respirao, circulao e excreo.
6. Fisiologia humana V: controle hormonal e reproduo.

II. Gentica
1. A primeira lei de Mendel e a espcie humana.
2. Polialelia.
3. A segunda lei de Mendel.
4. Gentica ps-Mendel.
5. Biologia molecular do gene: sntese proteica e engenharia gentica.

III. Evoluo
1. Evoluo: conceito e evidncias.
2. Teoria sinttica da evoluo, especiao e gentica de populaes.

METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas expositivas participadas;

Mapas de conceitos;
Consultas bibliogrficas;
Pesquisas em internet;
Atividades em grupo;
Debates;
Exerccios com questes tericas e prticas individuais e em grupo;
Elaborao de projetos de iniciao a pesquisa.

AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Realizada de forma contnua, com base em:

Resolues de atividades propostas;

Avaliao individual e escrita;

Simulados preparativos para o ENEM;

Avaliao qualitativa.

RECURSOS NECESSRIOS

Quadro Branco;
Pinceis Coloridos;
Projetor Multimdia;
Livro texto;
Textos xerografados;
Data show;
Vdeos;
Computao virtual;

PR-REQUISITO

Aprovao no 2 ano do curso de Biologia.

BIBLIOGRAFIA

Bsica

MENDONA, Vvian L. Biologia: o ser humano, gentica, evoluo. v. 3. 2 ed. So Paulo: AJS, 2013.
376 p.
AMABIS, J. M. & MARTHO, G. R. Biologia das populaes. v.3. 2 ed. So Paulo: Moderna, 2010. 456
p.
SILVA JNIOR, Csar; SASSON, Sezar; CALDINI JNIOR, Nelson. Biologia Ensino Mdio. v.3. 10
ed. So Paulo: Saraiva, 2011. 400 p.

Complementar

LINHARES, Srgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia. v. 3. 2 ed. So Paulo: tica, 2013.

408 p.
LOPES, S. Biologia. Volume nico. 1 ed. So Paulo: Saraiva, 2010. 606 p.
OZORIO, Tereza Costa. Ser protagonista: Biologia, 3 ano. 2 ed. So Paulo: SM, 2013. 312 p.
SILVA JNIOR, Csar; SASSON, Sezar; CALDINI JNIOR, Nelson. Biologia. v.3. 10 ed. So Paulo:
Saraiva, 2011. 400 p.
Informaes de sites da Internet.