PREGUNTAS

Qu es una herramienta digital?

Son todos aquellos software o programas intangibles que se encuentran en las computadoras o
dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de actividades, nos ayuda a comunicarnos y hacer
otro tipo de cosas por medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y habilidades en los estudiantes
para ser utilizadas en la educacin, que adems de ser un apoyo para el aprendizaje, tambin da paso a la
innovacin de una bsqueda haca mejores manejos sobre estos materiales.
https://docs.google.com/document/d/1HPLGyfbg9XbygQChUcRkAO0OiSub0LvhHnqDKxgZK5g/edit?pli=1

Cul es su utilizacin de la herramienta digital?

Las herramientas digitales sin duda alguna tienen muy variados y numerosos usos entre los que
encontramos los siguientes:
Como medios de comunicacin ya que superan las barreras del espacio y el tiempo. Permiten que dos o
ms personas establezcan comunicacin por medio de mensajes escritos o video desde distintas partes del
mundo en tiempo real. Adems de la posibilidad de que la informacin circule de manera rpida y efectiva.
En educacin para que el trabajo en clase sea ms entretenido y provechoso. Son un material de apoyo
para enriquecer el contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar ms datos un tema de su inters.
Se usan en la investigacin de cualquier tema o rea, permiten a los investigadores compartir su
informacin y hacer recopilaciones.
Se emplean en el llenado de algunos documentos que ponen al alcance instituciones gubernamentales,
pero tambin hacen ms fcil el manejo de papeleo mediante archivos digitales.
Mediante estas se pueden contestar y crear encuestas sobre un tema.
Permiten crear bases de datos de cualquier tipo.
Son parte de la diversin porque ponen al alcance de las personas juegos y otras cosas interesantes.
Las herramientas digitales tienes un sinfn de usos pero estos, entre otros, son los ms comunes.
https://docs.google.com/document/d/1HPLGyfbg9XbygQChUcRkAO0OiSub0LvhHnqDKxgZK5g/edit?pli=1

Cuantos tipos de herramienta digital existen?

Existe una gran cantidad de software quienes fungen como herramientas digitales, las cuales se clasifican
segn las necesidades que tenga el usuario y que principalmente son de gran utilidad para los docentes,
esto debido a las ventajas que presentan.
Su clasificacin :
 1. CMS(Content Management System)
2. Redes Sociales
3. Lector de RSS
4. Marcadores Sociales
5. Edicin Multimedia
6. Publicar 2.0
7. FTP Gratuitos
8. Acortadores de URL
9. Disco Virtual
10. Streaming
https://docs.google.com/document/d/1HPLGyfbg9XbygQChUcRkAO0OiSub0LvhHnqDKxgZK5g/edit?pli=1

Cul es la importancia de usar las herramientas digitales en la educacin?

Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los mtodos de aprendizaje
que se usan en la educacin de nuestro pas. Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a
internet son muy importantes para permitir que los nios estn a la vanguardia y puedan acceder a millones
de sitios para conseguir informacin que los ayude a complementar los conocimientos que adquieren en la
escuela.
Son un material de apoyo para enriquecer el contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar ms
datos un tema de su inters.
http://herramientas-digitales-educacion.blogspot.mx/

Cul es el impacto de las herramientas digitales en el alumno?

Orientan y regulan el aprendizaje de los alumnos.
Promueven determinadas actuaciones de los mismos enfocadas a los programas
Facilitar el logro de los objetivos.
Ayudan en la construccin del conocimiento y el meta conocimiento de los alumnos pues con
distintas actividades, etc.

https://www.slideshare.net/Andrea_magdalena/efecto-de-las-herramientas-tecnologicas-en-el-estudiante?
next_slideshow=1

Cul es la definicin simple de los OA?

Objeto de aprendizaje, cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizada, para el aprendizaje,
la educacin o el entrenamiento
https://ecoleccion.wordpress.com/2010/09/02/definicion-de-objeto-de-aprendizaje-oa/
Cul es la definicin tecnolgica de un OA?
Los objetos de aprendizaje se definen como cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizada,
reutilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado en la tecnologa. Como ejemplos de aprendizajes
apoyados por la tecnologa se incluyen: los sistemas de entrenamiento basados en computadoras los
ambientes de aprendizaje interactivos, los sistemas inteligentes de instruccin apoyada por computadoras,
a los sistemas de aprendizaje a distancia y los ambientes de aprendizaje colaborativo. Como ejemplos de
Objetos de Aprendizaje se incluyen los contenidos multimedia, el contenido instruccional, los objetivos de
aprendizaje, el software instruccional y las herramientas de software, as como a las personas,
organizaciones o eventos referenciados durante el aprendizaje apoyado por la tecnologa.
http://www.infotecarios.com/objetos-de-aprendizaje-una-primera-mirada/

Cules son las caractersticas de los OA?

Los Objetos de Aprendizaje, segn varios autores deberan cumplir ciertas caractersticas, propiedades o
"ilities" para ser considerados como tales. Para Polsani las caractersticas, acordadas por la comunidad
cientfica, para los OA son: accesibilidad, reusabilidad e interoperabilidad. Sicilia y Garca15 agregan a
este acuerdo la durabilidad.
Adaptando una definicin del Wisconsin Online Resource Center, Robert J. Beck5 sugiere que un Objeto de
Aprendizaje debe tener las siguientes caractersticas:
Son una nueva manera de pensar acerca del material educativo. Tradicionalmente, divido en partes que
insumen varias horas. Los Objetos de Aprendizaje son pequeas unidades de aprendizaje cuya duracin,
por lo general, va de dos a quince minutos.
Son auto-contenidos, cada Objeto de Aprendizaje se puede abordar de forma independiente.
Son reutilizables, cada Objeto puede ser utilizado (reutilizado) en mltiples contextos y para mltiples
propsitos educativos.
Pueden ser ensamblados, los Objetos de Aprendizaje pueden ser agrupados para formar una coleccin de
contenido o secuencia de aprendizaje, incluso con la estructura de un curso tradicional.
Son etiquetados con metadatos, todos los Objetos de Aprendizaje cuentan con informacin que los
describe, la cual permite su fcil localizacin a travs de una bsqueda
https://es.wikipedia.org/wiki/Objetos_de_Aprendizaje

Qu ventajas se tienen al usar los OA?

Evita la necesidad de recrear los recursos existentes.
Diseo y proceso de desarrollo consistentes.
 Facilita la bsqueda de contenido existente.
Reutilizables en diferentes contextos educativos y para diferentes alumnos.
Capaz de supervisar el uso de los materiales por los alumnos.
Accesible en el mediano y largo plazo.
Estandariza contenido para un uso extendido.

http://profeorimate2.blogspot.mx/2009/10/ventajas-y-desventajas-de-los-objetos.html

Qu es el software libre?
Software Libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y
mejorar el software.
http://hispalinux.es/SoftwareLibre

Cmo es posible utilizar el software libre en la educacin?

El software libre en el aula permite aprender:
Que no todo est hecho.
Que an hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar.
A adoptar una postura constructiva.
A cooperar con la comunidad local e internacional, sin distincin de edades, razas, nivel social,
ttulos, etc.
Que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfeccin y que cada grupo o persona aporta la
suya.
Que lo mejor para cada quin/comunidad se escoge libremente de acuerdo a las
necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe ser impuesto por casas
comerciales o estndares externos.
La posibilidad de aprender de otros y que otros pueden aprender de nosotros. Nadie es
todopoderoso o autosuficiente por completo.
A propagar el conocimiento de forma libre (bsicamente, lo que se trata de hacer cuando uno da una
clase).
La no discriminacin.
A trabajar en equipo.
La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
En definitiva, lo que puede aportar el software libre en nuestras escuelas y en nuestra sociedad, segn
como se introduzca, es otro modelo cultural y tecnolgico, otra manera de entender la relacin entre las
personas, el conocimiento y las herramientas digitales, pero insisto, segn como se introduzca, porque si se
hace con los mismos criterios y de la misma forma que se est utilizando ahora respecto al software
cerrado y privativo, lo importante segn este modelo sera ms o menos dinero o prestigio y no las
personas, se habr perdido una magnfica ocasin de transformar nuestras aulas y nuestra sociedad.
http://www.edulibre.info/importancia-del-software-libre-en

Qu es una plataforma educativa?

Es una herramienta fsica, virtual o una combinacin de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con
uno o varios usuarios con fines pedaggicos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Plataforma_educativa

Cmo se clasifican las plataformas educativas?

En la actualidad existe un nmero bastante amplio de plataformas, y atendiendo al periodo de tiempo en
que estas han cobrado importancia, cabe esperar que su proliferacin y perfeccionamiento vayan creciendo
a un ritmo considerable y en un corto plazo de tiempo. Esto es vlido para las plataformas que han nacido
por iniciativa de las diferentes administraciones educativas, como para aquellas que lo han hecho por
iniciativa de empresas privadas.

Plataformas comerciales
Son aquellas que han evolucionado rpidamente en su complejidad ante el creciente mercado de
actividades formativas a travs de Internet. En general, todas has mejorado en operatividad y han generado
sucesivas versiones que incorporan funciones y aplicaciones cada vez ms verstiles, completas y
complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual y en la consecucin de
los objetivos que pretende, tanto acadmicos como administrativos y de comunicacin.

Plataformas de software libre

El software libre brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido para ser usado, copiado,
estudiado, modificado y redistribuido libremente. Por lo tanto, el termino libre, se refiere a cuatro libertades
del usuario: la libertad de usar el programa, con cualquier propsito; de estudiar el funcionamiento del
programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de mejorar
el programa y hacer pblicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y
ltima libertad mencionadas, el acceso al cdigo fuente es un requisito previo).

Plataformas de desarrollo propio:

Su finalidad no est dirigida a su comercializacin. Se diferencian de las de software libre en que no estn
pensadas para su distribucin masiva a un conjunto de usuarios. Con lo cual no intentan responder al
mayor nmero de necesidades y situaciones generales de muy diferentes instituciones. Las plataformas de
desarrollo propio no persiguen objetivos econmicos, sino responden ms a factores educativos y
pedaggicos. No se suelen dar a conocer al pblico en general. Por tanto, de este ltimo tipo de
plataformas se desconoce su nmero y los estudios sobre ellas prcticamente no existen.
http://aprendiendovirtualmentedhtic.weebly.com/clasificacioacuten-de-las-plataformas.html