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ECONMICO
Porqu estudiar Desarrollo Econmico?
ndice
1.
Por
qu
estudiar
desarrollo
econmico?
1.1.
Conceptos
1.1.1.
Desarrollo
econmico
1.1.2.
Crecimiento
econmico
1.1.3.
Pobreza
y
desigualdad
2.
Indicadores
de
medicin
del
desarrollo
2.1.
Indicadores
sobre
el
nivel
de
vida
ndice
de
Gini
Curva
de
Lorenz
Glosario
Bibliografa
2
[ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]
Introduccin
En
las
ltimas
dcadas,
la
teora
del
desarrollo
econmico
ha
cobrado
gran
relevancia
en
el
orden
mundial.
En
gran
medida
debido
a
sus
implicaciones
prcticas:
la
teora
del
desarrollo
ofrece
la
justificacin
de
las
polticas.
La
respuesta
a
la
pregunta
Qu
es
el
desarrollo
econmico?
determina
las
estrategias,
polticas,
proyectos
y
decisiones
de
orden
empresarial,
agrcola,
debido
a
que
estos
aspectos
deben
ser
considerados
para
estar
en
lnea
con
los
objetivos
de
desarrollo
o
en
detrimento
de
estos.
En
este
orden
de
ideas,
diferentes
posiciones
en
la
poltica
de
desarrollo
se
basan
en
las
diferencias
entre
las
teoras
de
desarrollo
subyacentes.
El
desarrollo
no
es
solo
un
fenmeno
econmico,
sino
ms
bien
un
fenmeno
multidimensional
que
implica
la
reorganizacin
y
reorientacin
de
todo
el
sistema
econmico
y
social,
con
el
fin
ltimo
de
mejorar
la
calidad
de
vida
de
la
poblacin.
En
el
desarrollo
de
esta
unidad
se
abordarn
las
principales
temticas
relacionadas
con
el
desarrollo
econmico
como
la
diferencia
entre
crecimiento
y
desarrollo,
los
principales
indicadores
de
medicin,
la
poltica
economa
y
la
planeacin
econmica.
Metodologa
Esta
unidad
se
desarrollar
con
base
en
la
seleccin
de
lecturas
obligatorias
y
complementarias
de
contexto,
el
compendio
y
explicacin
terica
de
algunas
tcnicas
de
medicin
del
desarrollo
econmico.
Por
ltimo,
se
abordarn
los
instrumentos
de
intervencin
estatal.
[ DESARROLLO ECONMICO ] 3
Mapa
conceptual
Desarrollo
econmico,
crecimiento,
Conceptos
pobreza,
desigualdad
Desarrollo
Econmico
Indices
de
Desigualdad
Indicadores
de
Medicin
del
Desarrollo
Indicadores
de
Crecimiento
econmico
Otros
indicadores
Instrumentos
de
Intervencin
Estatal
Planeacin
econmica
Objetivo
general
Comprender
los
conceptos
fundamentales
sobre
el
desarrollo
econmico,
as
como
sus
implicaciones
en
trminos
de
progreso
en
la
calidad
de
vida
de
la
poblacin
y
la
importancia
de
la
planeacin
econmica
en
el
proceso
de
desarrollo
de
un
pas.
Competencias
Analizar
las
lecturas
sugeridas.
Conocer
los
instrumentos
de
intervencin
del
Estado.
Definir
correctamente
los
trminos
relacionados
con
el
desarrollo
econmico.
Interpretar
los
elementos
de
estudio
del
conjunto
de
indicadores
que
revelan
el
desarrollo
econmico
de
los
pases.
Analizar
los
obstculos
del
desarrollo
como
la
pobreza,
la
distribucin
del
ingreso,
la
desigualdad,
entro
otros.
4
[ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]
Desarrollo
temtico
Componente
Motivacional
En
este
curso
conoceremos
el
campo
del
desarrollo
econmico
necesario
para
entender
la
dinmica
econmica
y
social
de
los
pases
en
la
actualidad.
Comenzaremos
explorando
el
concepto
de
desarrollo
econmico
y
abordaremos
sus
diversos
componentes
como
el
crecimiento
econmico,
la
desigualdad
de
ingresos,
la
pobreza,
el
desarrollo
sostenible
y
el
nexo
con
el
medio
ambiente,
la
educacin,
la
salud.
Al
finalizar
con
xito
el
curso,
sern
capaces
de
comprender
la
literatura
sobre
el
desarrollo
econmico,
de
utilizar
conceptos
y
mtodos
relacionados
en
el
anlisis
de
temas
histricos
y
contemporneos
del
desarrollo.
Recomendaciones
acadmicas
Para
el
desarrollo
de
esta
unidad
es
necesario
que
el
estudiante
realice
las
lecturas
asignadas.
De
igual
forma,
es
importante
que
cuente
con
conocimientos
bsicos
en
lgebra
y
conceptos
estadsticos.
Aunque
lo
anterior
no
es
un
requisito
obligatorio,
si
es
necesario
debido
a
que
en
algn
momento,
durante
el
desarrollo
del
curso,
tendr
que
contestar
las
preguntas
de
la
evaluacin
diagnostica,
quices,
talleres
y
exmenes.
Asimismo,
es
importante
escribir
coherente
y
gramaticalmente
correcto.
Si
el
estudiante
se
siente
inseguro
sobre
sus
conocimientos
previos
en
lgebra,
estadstica
bsica,
o
acerca
de
sus
habilidades
de
escritura,
se
sugiere
realizar
un
repaso
o
buscar
ayuda
externa
(tutoras).
Desarrollo
de
cada
una
de
las
unidades
temticas.
[ DESARROLLO ECONMICO ] 5
Durante
la
dcada
de
los
setenta
se
hizo
cada
vez
ms
evidente
un
interrogante:
por
qu
si
las
economas
estaban
creciendo,
la
mayora
de
la
poblacin
segua
siendo
pobre
y
segua
aumentando
el
nivel
de
desigualdad?
En
este
contexto
se
plantearon
diferentes
teoras
sobre
el
desarrollo
econmico,
con
un
nfasis
en
la
reduccin
o
eliminacin
de
la
pobreza,
la
desigualdad
y
el
desempleo
en
el
contexto
de
una
economa
en
crecimiento.
1.1. Conceptos
6
[ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]
De
esta
forma,
se
sugirieron,
dado
que
la
propensin
marginal
al
ahorro
aumenta
con
la
riqueza,
canales
de
desigualdad
de
recursos
hacia
las
personas
cuya
propensin
marginal
a
ahorrar
es
mayor,
aumentando
el
ahorro
agregado,
la
acumulacin
de
capital
y
el
crecimiento
econmico.
Enlace recomendado:
http://www.banrep.gov.co/es/borrador-1
http://www.banrep.gov.co/docum/ftp/borra218.pdf
1
STIGLITZ,
Joseph
E.
Distribution
of
Income
and
Wealth
among
Individuals.
En:
Econometrica.
Vol.37,
no.3
(Agosto,
1969),
p.
382-97.
[ DESARROLLO ECONMICO ] 7
Por
otra
parte,
la
pobreza
no
es
solo
una
evaluacin
de
los
ingresos,
es
un
hecho
de
la
vida
que
influye
en
la
comprensin
de
s
mismo,
de
la
incapacidad
de
controlar
el
hambre
y
las
enfermedades.
Esto
plantea
dos
preguntas
sobre
una
manera
de
formular
una
definicin
ms
inclusiva
de
desarrollo:
2
Ibd.
8
[ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]
Enlaces recomendados:
http://www.cepal.org/publicaciones/xml/0/11970/lcl1785e.pdf
http://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/be_794.pdf
EL
IDH
es
un
promedio
simple
de
tres
ndices
que
responden
a
tres
dimensiones:
salud,
educacin
e
ingreso.
El
ndice
de
esperanza
de
vida,
el
ndice
de
nivel
educativo
y
el
ndice
del
PIB
real
per
cpita
(PPA
en
dlares)
ajustado.
Es
decir
se
calcula
dividiendo
por
tres
la
suma
de
los
ndices
parciales.
Este
ndice
fue
creado
para
enfatizar
el
hecho
de
que
las
personas
y
sus
capacidades
deben
ser
el
criterio
ltimo
para
evaluar
el
desarrollo
de
un
pas
y
no
solo
el
crecimiento
econmico.
El
IDH
tambin
se
puede
utilizar
para
cuestionar
decisiones
de
poltica
nacional
a
travs
del
siguiente
interrogante:
cmo
dos
pases
con
el
mismo
nivel
de
PIB
per
cpita
pueden
terminar
con
diferentes
resultados
de
desarrollo
humano?
Estos
contrastes
permiten
estimular
el
debate
sobre
las
prioridades
de
las
polticas
pblicas
de
los
gobiernos
locales.
[ DESARROLLO ECONMICO ] 9
aos
y
los
aos
esperados
de
escolarizacin
de
los
nios
en
edad
escolar.
Los
aos
esperados
de
escolarizacin
se
basan
en
la
matrcula
por
edad
en
todos
los
niveles
de
la
educacin.
Los
aos
esperados
de
educacin
tienen
un
lmite
superior
de
18
aos.
Los
indicadores
se
normalizan
utilizando
un
valor
mnimo
de
cero
y
un
mximo
de
18
aos.
Los
dos
ndices
se
combinan
en
un
ndice
de
educacin
mediante
media
aritmtica.
Figura
1.
Estructura
bsica
del
IDH
Fuente:
Ficha
metodolgica:
ndice
de
Desarrollo
Humano.
Disponible
en:http://www.eustat.es/documentos/datos/PI_metod/IDH_IDH_c.asp#axzz3AJYedHZU
El
estndar
de
la
dimensin
se
mide
por
el
ingreso
nacional
bruto
per
cpita.
El
nivel
mnimo
de
ingreso
es
de
$
100
(PPP)
y
el
mximo
es
de
$
75,000
(PPP).
El
IDH
utiliza
el
logaritmo
del
ingreso,
para
reflejar
la
importancia
cada
vez
menor
de
los
ingresos
con
el
aumento
de
la
RNB.
Las
calificaciones
de
los
tres
ndices
de
los
componentes
del
IDH
se
agregan
en
un
ndice
compuesto,
utilizando
la
media
geomtrica.
Consulte
las
notas
tcnicas
para
ms
detalles.
Enlaces recomendados:
http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=i1-----&s=a&m=a&e=B&c=02008#.U-vcr-N5NbQ
http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr2013_es_complete.pdf
http://www.pnud.org.co/img_upload/36353463616361636163616361636163/LIBRO_FINAL_FI
NAL_baja_.pdf
10
[ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]
Es
importante
resaltar
que
los
primeros
siete
objetivos
incluyen
compromisos
que
debern
ser
cumplidos
sobre
todo
por
los
pases
en
desarrollo,
para
alcanzar
gradualmente
una
cobertura
universal
de
los
niveles
mnimos
de
bienestar
de
la
poblacin.
La
agenda
multilateral
retoma
una
visin
integral
del
desarrollo,
partiendo
de
la
premisa
de
universalizar
no
solo
los
derechos
civiles
y
polticos,
sino
tambin
los
derechos
econmicos,
sociales
y
culturales,
sobre
la
base
del
concepto
de
que
los
seres
humanos
tienen,
como
tales,
los
mismos
derechos,
con
independencia
de
su
sexo,
el
color
de
su
piel,
su
lengua,
la
cultura
a
la
que
pertenecen
y
su
poder
econmico
y
social.
Enlaces rrecomendados:
http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=a-c02010-63114-&m=a&e=B#.U-ve7uN5NbQ
http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/mdg-report-2014-spanish.pdf
- Lnea pobreza
La
pobreza
absoluta:
corresponde
a
una
situacin
en
la
que
una
poblacin
o
seccin
de
una
poblacin
solamente
puede
atender
sus
elementos
esenciales,
sus
necesidades
bsicas
de
subsistencia
de
alimentos,
ropa
y
vivienda,
para
mantener
los
niveles
mnimos
de
vida.
[ DESARROLLO ECONMICO ] 11
Enlace recomendado:
https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-sociales/pobreza
https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/condiciones_vida/pobreza/boletin_pobreza_2
011.pdf
Ante
las
limitaciones
de
las
mediciones
basadas
en
la
lnea
de
pobreza,
el
DANE
propuso
en
el
ao
de
1987
el
indicador
compuesto
de
Necesidades
Bsicas
Insatisfechas
(NBI),
el
cual
se
fundamenta
en
la
informacin
disponible
para
la
calidad
de
la
vivienda
y
otros
elementos
de
la
encuesta
de
hogares
referentes
a
dependencia
econmica
y
escolaridad.
Los
temas
que
tiene
en
cuenta
el
indicador
son
los
siguientes:
Se
identifica
como
pobre
al
hogar
que
presente
por
lo
menos
una
de
las
caractersticas
mencionadas.
Si
presenta
ms
de
dos
se
denomina
miseria.
Enlace recomendado:
https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-sociales/necesidades-basicas-insatisfechas-
nbi
https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/censo/Bol_nbi_censo_2005.pdf
12
[ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]
-
ndice
de
Gini
Es
una
medida
estadstica
de
la
desigualdad.
El
uso
ms
comn
del
ndice
de
Gini
es
el
estudio
de
la
desigualdad
de
los
ingresos,
es
decir,
cmo
estn
repartidas
las
riquezas
en
una
determinada
poblacin.
Una
puntuacin
de
Gini
de
0
implica
una
igualdad
perfecta
(en
el
que
cada
individuo
recibe
los
mismos
ingresos).
Una
puntuacin
de
Gini
de
1
indica
desigualdad
perfecta
(en
el
que
un
individuo
recibe
todos
los
ingresos).
(! ! )
=
!
Ejemplo
1:
vamos
a
calcular
el
ndice
de
Gini
de
una
serie
de
datos
con
los
sueldos
de
los
empleados
de
una
empresa.
Datos:
Sueldos
Empleados
(miles
de
pesos)
20
10
27
12
36
8
48
5
60
3
90
1
120
1
Xi
ni
ni
pi
Xi
ni
Xi
ni
qi
pi
-
qi
20
10
10
25,0
200
200
13,8
11,2
27
12
22
55,0
324
524
36,3
18,7
36
8
30
75,0
288
812
56,3
18,7
48
5
35
87,5
240
1052
73,0
14,5
60
3
38
95,0
180
1232
85,4
9,6
90
1
39
97,5
90
1322
91,7
5,8
[ DESARROLLO ECONMICO ] 13
Por
tanto:
,
= = , (%)
.
El
coeficiente
de
Gini
se
ha
elevado
considerablemente,
reflejando
la
mayor
concentracin
de
rentas
en
la
empresa.
- Curva de Lorenz
Es
un
grfico
que
se
suele
utilizar
para
representar
la
distribucin
relativa
de
una
variable
en
un
dominio
determinado.
Figura
2.
Curva
de
Lorenz
La
curva
parte
del
origen
(0,0)
y
termina
en
el
punto
(100,100).
14
[ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]
De
igual
forma,
el
ndice
de
GINI
se
relaciona
con
la
Curva
de
Lorenz
en
la
medida
que
la
distancia
entre
la
lnea
de
distribucin
del
ingresos
vs
la
lnea
de
equidistribucin
o
recta
de
45
grados
permite
hallar
un
rea
que
en
trminos
prcticos
mide
desigualdad
en
comparacin
con
un
escenario
de
referencia
como
lo
es
la
perfecta
distribucin
del
ingreso.
El
rea
entre
las
dos
curvas
es
el
ndice
de
GINI
y
se
puede
representar
matemticamente
de
la
siguiente
manera:
= 1 (!!! + ! )( ! + !!! )
!!!
[ DESARROLLO ECONMICO ] 15
GLOSARIO
DE
TRMINOS
Dependencia:
hace
referencia
a
la
dependencia
en
las
polticas
econmicas
de
los
pases
en
desarrollo
con
respecto
a
los
pases
desarrollados,
para
estimular
su
propio
crecimiento
econmico.
La
dependencia
tambin
puede
significar
que
los
pases
en
desarrollo
adoptan
los
sistemas
educativos
de
los
pases
desarrollados,
la
tecnologa,
los
sistemas
econmicos
y
polticos,
actitudes,
pautas
de
consumo,
de
vestir,
etc.
Distribucin
del
ingreso:
refleja
el
proceso
por
el
que
la
produccin
real
de
bienes
y
servicios
producidos
por
la
economa
se
asigna
a
diferentes
individuos
y
grupos
de
personas.
La
distribucin
puede
ser
medido
a
travs
de
los
individuos
(que
comparan
los
hogares
de
altos
ingresos
y
de
bajos
ingresos)
o
a
travs
de
clases
(la
comparacin
de
los
ingresos
de
los
trabajadores,
las
pequeas
empresas,
y
de
los
capitalistas).
BIBLIOGRAFA
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desempeo
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Mxico:
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190
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STIGLITZ,
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1969),
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382-97.
ISSN:
0012-9682
Remisin
a
fuentes
complementarias
EASTERLY,
William.
En
busca
del
crecimiento
econmico:
andanzas
y
tribulaciones
de
los
economistas
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Barcelona:
Bosch
Antoni,
2002.
344
p.
LORA,
Eduardo.
Tcnicas
de
medicin
econmica
-
Metodologa
y
aplicaciones
en
Colombia.
Unidades
1,
2
y
3.
ISBN
978-958-682-745-4
PROGRAMA
DE
LAS
NACIONES
UNIDAS
PARA
EL
DESARROLLO
PNUD.
Objetivos
de
Desarrollo
del
Milenio
Colombia
2014
[en
lnea].
Disponible
en:
http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/ODM/undp-co-odmcolombia2014-
2014.pdf
[citado
el
13
de
agosto
de
[ DESARROLLO ECONMICO ] 17