Professional Documents
Culture Documents
Analtico
Observacin
Se les muestra el video del dilogo hecho en Scratch, nuevamente
Resumen
Cmo se podra empezar a programar el dialogo con tiempo y frases para
Narracin
ambos personajes?
INICIO Se les entregar una gua en la cual se mostrar los nombres de las
CONFLICTO
herramientas y su funcin en Scratch.
COGNITIVO Mtodo de Problemas
Definicin del problema
Despus de las alternativas de solucin de los alumnos utilizando la lluvia de
Acopio de datos
ideas, describen como empezar la programacin en Scratch.
Bsqueda de soluciones
Lluvia de ideas
PROCESAMIENTO El docente entrega la gua de aprendizaje con un nuevo problema y explica Mtodo de Problemas
PROCESO DE LA los procedimientos para la programacin, empleando movimiento, apariencia Bsqueda de soluciones
INFORMACIN y control. Resolucin
Comprensin de los
Los alumnos resuelven el ejercicio dado por el docente. resultados
Lluvia de ideas
Mtodo de Problemas
EJECUCIN A Los alumnos proceden a la programacin del nuevo ejercicio, el cual consiste Bsqueda de soluciones
SITUACIONES en hacer nadar peces en un estanque en forma de zig zag, empleando Resolucin
NUEVAS movimiento, apariencia y control.
Qu aprendieron hoy?
SALIDA METACOGNICIN Qu fue la parte que te pareci ms divertida de Scratch? Lluvia de ideas
Cmo has aprendido a utilizar las herramientas de Scratch?