INSTRUCTIONAL PLAN FOR ARALING PANLIPUNAN GRADE 7
Name of Teacher:
Learning Area:
Competency:
iP 22
Key Understanding
Content Focus
Learning Objectives
Resources Needed
Elements of the Plan
Preparation (5 Minutes)
-How will I make the
learners ready?
-How do I prepare the
learners for the new lesson?
(Motivation/Focusing/Establi
shing/Mind-set/Setting the
Mood/Quieting/Creating
Interest-Building Background
Experience-Activating Prior
Knowledge/Apperception-
Review Drill
-How will I connect my new
lesson with the past lesson?
Presentation (15
-How will I present the new
lesson?
-What materials will I use?
-What
generalization/concept/conc
lusion
abstraction should the
learners arrived at?
(Showing/Demonstrating/Eng
aging/Doing
/Experiencing/Exploring/Obs
erving-Role Playing, dyads,
dramatizing, brainstorming,
reacting,
Interacting-articulating,
observing, finding,
Conclusions, generalizations,
abstraction-
Giving suggestions, reactions
solution, recommendations)
Aral Pan
Nonie F. Garces Grade/Year Level Grade 7
Araling Panlipunan 7 Quarter: 4 Module No. 4
Nasusuri at naihahambing ang mga palatuntunang nagtataguyod sa mga karapatan ng mamamayan sa
pangkalahatan, at ng mga kababaihan, mga grupong katutubo, mga kasapi ng caste sa India at iba pang
sector ng lipunan
1 Duration: 60 minutes
Mauunawaan ang mga palatuntunang nagtataguyod sa mga karapatan ng mamamayan sa
pangkalahatan, at ng mga kababaihan, mga grupong katutubo, mga kasapi ng caste sa India at
ng iba pang sector ng lipunan
Mga palatuntunang nagtataguyod sa mga karapatan ng mamamayan sa pangkalahatan, at ng mga
kababaihan, mga grupong katutubo, mga kasapi ng caste sa India at iba pang sector ng lipunan
Natutukoy ang mga palatuntunang nagtataguyod sa mga karapatan
Knowledge ng mga mamamayan sa pangkalahatan, at ng mga kababaihan, mga
grupong katutubo, mga kasapi ng caste sa India at ng iba pang
sector ng lipunan
Naihahalintulad ang mga palatuntunang nagtataguyod sa mga
Skills karapatan ng mga mamamayan sa pangkalahatan, at ng mga
kababaihan, mga grupong katutubo, mga kasapi ng caste sa India at
ng iba pang sector ng lipunan
Attitude: Napahahalagahan ang mga palatuntunang nagtataguyod sa mga
karapatan ng mga mamamayan sa pangkalahatan, at ng mga
kababaihan, mga grupong katutubo, mga kasapi ng caste sa India at
ng iba pang sector ng lipunan
Ref. : AP LM, pp.398-399, AP CG, p.77, at AP TG
Materials: meta strips and jumbled letters
Methodology
Motivation/Introductory Activity Paghahanda
This part introduces the lesson
content. It serves as a warm-up panalangin
activity to give the learner zest for checking of attendance
the incoming lessons and an idea
about what it to follow. One
balik-aral
principle in learning is that learning Mga Tanong:
occurs when it is conducted in a 1. Ano ang kahulugan ng salitang
pleasurable and comfortable
atmosphere.
neokolonyalismo?
2. Batay sa ginawang pagbasa sa teksto at
sa napakinggang ulat, bakit nagkaroon ng
neokolonyalismo?
3. Ano-ano ang mga nakita mong kabutihan
at di kabutihan sa neokolonyalismo?
Activity/Activities Pangkatang Gawain:
This is an interactive strategy to
elicit learners prior learning Pangkatin ang mga mag-aaral sa 3 pangkat at bigyan ng
experience. It serves as a meta strips at jumbled letters.
springboard for new learning. It
illustrates the principle that learning Pag-isipang mabuti at bumuo ng palatuntunang
starts where the learners are. nagtataguyod sa mga karapatan ng mga mamamayan gamit
Carefully structured activity such as ang mga jumbled letters.
individual or group reflective
1. BENEVOLENT ASSIMILATION
exercises, group discussion, self, or
group assessment dyadic or triadic 2. SPHERE OF INFLUENCE
interactions, puzzles, simulations or 3. OPENDOOR POLICY
role-pay, cybernetics exercise.
Gallery walk and the like may be
created, clear instructions should be Pangkatang pag-uulat
considered in this part of the lesson.
 Analysis
Essential questions are included to Prosesong Tanong:
serve as a guide for the teacher in
clarifying key understandings about
1. Paano kaya nagkakaiba ang bawat palatuntunan?
the topic at hand. Critical points are
organized to structure the 2. May naitutulong kaya ang mga ito sa karapatan ng mga
discussions allowing the learners to mamamayan? Paano?
maximize interactions and sharing of
ideas and opinions about expected
issues. Affective questions are
included to elicit the feelings of the
learners about the activity or the
topic. The last questions or points
taken should lead the learners to
understand the new concepts or
skills that are to be presented in the
next part of the lesson.

Abstraction 1. Ano ang iyong masasabi tungkol sa mga

This outlines the key concepts,
important skills that should be
palatuntunang nagtataguyod sa mga karapatan
enhanced, and the proper attitude ng mga mamamayan sa kabuuan?
that should be emphasized. This is
organized as a lecturette that
summarizes the learning
emphasized from the activity,
analysis and new inputs in this part
of the lesson.
Practice Application 1. Para sa iyo dapat bang pahahalagahan ang mga
-what practice This part is structured to ensure the
nabanggit na palatuntunan? Sa anong paraan?
exercise/application commitment of the learners to do
activities will I give to the something to apply their new
learners? learning in their own environment.
Assessment Matrix
Level of Assessment What will I assess? How will I assess? How will I score
Knowledge Pencil - Paper Test 1. Isa-isahin ang mga 1 punto bawat
Assessment (What do we want students
palatuntunang tamang sagot
to know? Refers to the facts
and information that the nagtataguyod sa mga
student acquires evident of karapatan ng mga
what they know.) mamamayan sa
pangkalahatan.
Process/skills
(Refers to skills or students
ability to process and make
sense of information/content
of information/content and
critical thinking)
Understanding(s) 1. Ipaliwanag kung 5 puntos ang
(Refers to the big ideas and
generalizations, which may paano nakatulong sa bawat tamang
be assessed using the mga mamamayan sagot.
indicators of understanding).
ang nabanggit na
mga palatuntunan?
Products/Performance(Trans
fer of Understanding)
(refers to the real-life
application of understanding
as evidenced by students
performance of authentic
tasks).

Assignment Enriching of the days lesson

Enhancing of the days lesson
Preparing for the new lesson: Magtala ng mga pangalan ng mga kilalang kababaihan sa Timog-Silangang Asya at
alamin kung anu-ano ang kanilang nagging kontribusyon sa lipunan?

Aral Pan
Prepared by: NONIE F. GARCES
Carcar City Division

Edited by:

ROBERT . VALLESPIN
MT-1, APGuihulngan City Division
January 27, 2015

Aral Pan