PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 1

I DATOS INFORMATIVOS.

1.1. D R E : Ayacucho
1.2. UGEL : Huamanga
1.3. I.E.P : Mara Parado de Bellido
1.4. AREA : Educacin para el Trabajo
1.5 CICLO : VI
1.6. GRADO Y SECCIONES : 2DO A - B - C
1.7. N DE HORAS : 2 horas
1.8. DURACIN : Del 14 de marzo al 10 de junio 2016 (13 semanas)
1.9. PROFESOR :

II. TTULO DE LA UNIDAD

Conociendo y aplicando el uso del software, hardware, internet e
Inkscape como herramienta de integracin en la globalizacin

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Las circunstancias actuales donde el uso de las Tecnologa de la Informacin para una sociedad global se
vienen utilizando con mayor frecuencia nos urge que los estudiantes analicen la importancia social y tica de
la aplicacin y desarrollo de tecnologa que enfrenten soluciones y juzguen alternativas de solucin a los
problemas locales, regionales, nacionales e internacionales en el uso de la tecnologa, por el cual la presente
unidad se organiza en cinco contenidos temticos que son: hardware, software, internet, redes y Inkscape;
Cmo influyen las redes sociales en tu vida?
Son confiables la informacin de internet?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCI CAPACIDADES INDICADORES
AS
Conoce el sistema informtico de hardware clasificando
GESTIN DE
Accesa, evala y aplica tipos de computadoras, placa base, CPU, memorias,
PROCESOS almacenamiento secundario, teniendo en cuenta las
informacin relevante de los
componentes de un sistema unidades de medida bsica, y cdigo de caracteres.
computacional con sus diferentes Identifica los dispositivos de entrada, salida y
componentes de software almacenamiento de acuerdo a su funcionamiento.
hardware e internet redes. Conoce trminos generales de software mediante el uso de
las diferentes tipos de licencias y autoras.
Clasifica los distintos softwares que existe en el mercado
de acuerdo a su aplicacin.
Aplica aprendizajes autnomos en Administra y gestiona el sistema operativo y utilitario a
el uso de un sistema travs de sus principales herramientas.
EJECUCIN DE computacional con sus diferentes Conoce la importancia de internet en un mundo globalizado
PROCESOS componentes de software teniendo en cuenta el uso correcto de internet.
hardware e internet redes.

COMPRENSIN Y Disea y crea objetos virtuales Utiliza los principales servicios de internet haciendo uso de
APLICACIN DE con responsabilidad a la sociedad los diferentes navegadores de internet.
TECNOLOGAS manejando los recursos de las Crea cuentas para acceder a diferentes servicios de
TICs. internet.
 Gestiona y administra los diferentes servicios de internet
interactuando con las redes sociales.
Utiliza las herramientas de Inkscape editando con
precisin.
Inserta formas bsicas de Inkscape con creatividad.
Crea diseos de Inkscape insertando textos e imgenes
externas.
Crea grficas de Inkscape en serie que dan la apariencia
de movimiento.
V.CAMPOS TEMTICOS
HARDWARE
Sistema computacional
Dispositivos de entrada salida
Entrada
Salida
Almacenamiento
SOFTWARE
Conceptos generales de software
Clasificacin de software
Gestin y administracin de los sistemas operativos y utilitarios
INTERNET-REDES
Conocimientos bsicos de internet.
Navegadores de internet.
Creacin de cuentas
Interaccin con diversos servicios de internet
INKSCAPE
Herramienta para editar grficos
Insercin de formas
Diseo de tarjeta de presentacin
Creacin de grfica con apariencia de movimiento

VI. PRODUCTO MS IMPORTANTE

Elaboracin de un blogs a acerca de la semana santa en Ayacucho mediante el uso web 2.0

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 Sesin 2
(2 horas) (2 horas)
Ttulo: Explorando sobre los Ttulo: Conociendo el sistema
navegadores y buscadores computacional
Indicador: Indicador:
Explora sobre los diferentes navegadores y Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y
buscadores. resolucin de problema.
Expone sobre los diferentes navegadores y Conoce el sistema informtico de hardware clasificando
buscadores. tipos de computadoras, placa base.

Campo temtico: Campo temtico:

Navegadores y tipos. Hardware

Buscadores y tipos. Sistema computacional
Tipos de computadores: asistente digital personal (PDA),
Actividad(es): computador porttil, computador de escritorio
La docente motiva a los estudiantes mediante un Direccin MAC
video a cerca de los avances tecnolgicos, Placa base
promueve la reflexin a travs de situaciones de
contexto para explorar los saberes previos. Luego, Actividad(es):
presenta la situacin significativa y el propsito que La docente motiva a los estudiantes mediante un video
se desea lograr al finalizar la sesin. acerca del futuro de la tecnologa, promueve la reflexin
Los estudiantes proponen una secuencia de a travs de situaciones de contexto para explorar los
actividades que sern desarrolladas a lo largo de saberes previos. Luego, presenta la situacin
 sesin y enfatiza sobre la indagacin, exploracin de
los navegadores y buscadores.
Los estudiantes proponen exponen a cerca de los Se les presenta diversos PPT acerca del hardware y el
contenidos investigados y corrobora lo aprendido a
travs de la metacognicin.
Sesin 3
(2 horas)
Ttulo: Conocemos las unidades de
procesamiento, almacenamiento y
unidades de medida.
Indicadores:
Disea y elabora las unidades de procesamiento,
almacenamiento y unidades de medida
Campo Temtico:
unidades de procesamiento
Unidad central de procesamiento (CPU),
microprocesador, velocidad de reloj:
Memoria principal: memoria de solo lectura (ROM),
memoria de acceso aleatorio (RAM)
Almacenamiento secundario: ptico, magntico,
memoria flash: por ejemplo, memoria USB
Unidades de medida.
Codificacin de caracteres: ASCII (cdigo
normalizado americano para el intercambio de
informacin y Unicode
Puertos
Actividad(es):
Elaboran un PPT acerca de las unidades de
procesamiento, almacenamiento y unidades de
medida.
Exploran sobre la evolucin de las unidades de
procesamiento, almacenamiento y unidades de
medida.
Presentan PPTt acerca del tema.
Sesin
(2 horas) Ttulo: Conociendo
software
Indicador(es):
Conoce trminos generales de software mediante el
uso de las diferentes tipos de licencias y autoras.
Campo temtico:
Software
Conceptos generales de software
significativa y el propsito que se desea lograr al finalizar
la sesin.
sistema computacional, luego los estudiantes indagan y
profundizan lo aprendido mediante el internet y lo
plasman en mapas conceptuales.
Los estudiantes reflexionan lo aprendido mediante la
metacognicin.
Sesin 4
(2 horas)
Ttulo: Clasificando el Hardware
Indicador:
Identificalos dispositivos de entrada, salida y
almacenamiento de acuerdo a su funcionamiento.
Campo temtico:
Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento:
entrada
-Teclados, ratones (mouse), ratones tctiles (touchpad)
-Reconocimiento ptico de marcas (OMR), reconocimiento
ptico de caracteres (OCR), reconocimiento de caracteres
mediante tinta magntica (MICR), identificacin por
radiofrecuencia (RFID), etiquetas de radiotransmisin,
lectores de cdigo de barras, lectores de cintas
magnticas.
- Micrfonos
- Cmaras web, cmaras digitales, videocmaras digitales.
- Sensores, sondeos, recopilacin de datos en tiempo real.
- Dispositivos compuestos: por ejemplo, mandos de juegos.
- Dispositivos sensibles al tacto: por ejemplo, ratones
tctiles (touchpad), Scanner.
Salida
-Monitor,impresoras, monitores, altavoces, proyectores.
Almacenamiento
Lectores de tarjetas inteligentes
Lectores y grabadores de CD-ROM (disco compacto de
solo lectura) y DVD (disco de video digital o disco verstil
digital).
-Disco duro, disco extrable, etc.
Actividad(es):
Clasifican el hardware de acuerdo a su funcionabilidad.
Elaboran un cuadro de triple entrada
Se reflexiona la metacognicin.
5 Sesin 6
el (2 horas)
Ttulo: Clasificando el software
Indicador:
Clasifica los distintos softwares que existe en el
mercado de acuerdo a su aplicacin.
Campo temtico:
Clasificacin de software
Software base.
-Licencias: shareware (software compartido), dominio
pblico, freeware (software gratuito), software
patentado y software de cdigo abierto (open source)
-Autoridades en materia de licencias: Business
Software Alliance (BSA)
Actividades:
Se presenta un video futuro segn la Microsoft,
las alumnas intervienen opinando sobre el video.
Presenta organizadores visuales sobre Software.
Las estudiantes exponen los temas.
Se realiza la reflexin de metacognicin.
Sesin 7
(2 horas)
Ttulo: Gestionando y administrando los
sistemas operativos y utilitarios
Indicador(es):
Administra y gestiona el sistema operativo y utilitario Conoce la importancia de internet en un mundo globalizado
a travs de sus principales herramientas.
Campo temtico:
Gestin y administracin de los sistemas operativos y
utilitarios
Asistencia al usuario: manuales, asistentes, tutoriales, Internet-Redes
sistemas de ayuda, archivos Lame.
Gestin de archivos con diferentes Formatos por
ejemplo, RTF, TXT , PDF, DOC, XLS, SWF, ZIP,
JPG/JPEG, ETC.
Actividades:
Se muestra un vdeo sobre el Una vida de cristal Las direcciones web (Dominios, utilizar el navegador, agregar a
para vivir en el futuro.
Se formula diversas preguntas acerca del video y Creacin De Cuentas
del tema.
Se explica mediante PPT del tema tratado.
Se le designa la actividad que recolecten los Interaccin con Diversos Servicios de Internet
distintos formatos.
Las estudiantes exponen los temas.
Se realiza la reflexin de la metacognicin.
Sesin 9
(2 horas)
Ttulo: Diseamos tarjetas de
presentacin a travs del Inkscape
Software de aplicacin.
Software de programacin.
Software comercial y software a medida
Registro, nmero de serie, garanta, acuerdo de
derechos de autor
Software basado en web
Actividades:
Se les explica mediante PPT sobre la clasificacin del
software.
Se les brinda informacin virtual para su respectiva lectura.
Organizan los contenidos mediante mapas conceptuales.
Las estudiantes exponen los temas.
Se realiza la reflexin de metacognicin.
Sesin 8
(2 horas)
Ttulo: Reflexionando sobre la
importancia de Internet y creacin de
cuentas
Indicador(es):
teniendo en cuenta el uso correcto de internet.
Utiliza los principales servicios de internet haciendo uso de los
diferentes navegadores de internet.
Crea cuentas para acceder a diferentes servicios de internet.
Campo temtico:
Conocimientos Bsicos de Internet.
Trminos de Internet (Link, servidor, hosting, banda ancha,
dominio).
Uso correcto de la red.
Ventajas y riesgos de internet.
Navegadores de Internet.
Internet explorer, opera, mozilla, etc.
Sitios web y sus principales servicios
favoritos).
Correo Electrnico y el chat (Crear correo electrnico, archivos
adjuntos y enviar mensajes).
facebook, twiter, youtube, etc.
Actividades:
Se explica mediante PPT del tema tratado.
Se le designa la actividad de crear su cuenta de correo
en Gmail.
Se crea un blog a cerca de la semana santa de
Ayacucho.
Se realiza la reflexin de la metacognicin.
Sesin 10
(2 horas)
Ttulo: Editar grficos insertando
formas
 Indicador(es): Indicador(es):
Utiliza las herramientas de edicin Inserta formas bsicas con creatividad.
con precisin
Campo temtico:
Campo temtico: Insercin de formas
Herramienta para editar grficos
Actividades:
Actividades: Diseo de tarjeta
Disea un grfico
Sesin 11 Sesin 12
(2 horas) (2 horas)
Ttulo: Diseo de tarjeta de Ttulo: Creacin de grficas que dan
presentacin apariencia de movimiento
Indicador: Indicador:
Crea diseos insertando textos e imgenes externas. Crea grficas en serie que dan la apariencia de
movimiento.
Campo temtico:
Diseo de tarjeta de presentacin Campo temtico:
Creacin de grfica con apariencia de movimiento

Actividad:
Diseo de formas bsicas Actividad:
Creacin de imgenes en serie

Sesin 13
(2 horas)
Ttulo: Nos evaluamos
Indicadores:
Identifica las caractersticas relevantes de las
generaciones de la computadora a travs de
marcacin de la respuesta correcta.
Clasifica coherentemente los tipos de computadoras
mediante la actividad de las relaciones.
Identifica las partes de la placa base a travs de un
organizador visual.
Conoce los trminos bsicos de software mediante las
diferencias de copyright y copyleft.
Configura sus cuentas de blog mediante la pregunta
de anlisis cul es el impacto que genera la
aplicacin de los blog en la sociedad.
Interacta con los diversos servicios de internet
mencionando las pginas web para la creacin de
blog.

Campo temtico:

Actividad:
Se apertura la sesin evaluativa previo saludo a los
estudiantes. Posteriormente se explica las
instrucciones para la evaluacin.
Aplicacin de la prueba: Si hubiera dudas o
interrogantes, la docente gua.
Agradece y manifiesta que la prueba dar la
informacin para mejorar las formas metodolgicas
y didcticas de afrontar las prximas.
 VIII. EVALUACIN
SITUACIN DE EVALUACIN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Accesa, evala Conoce el sistema informtico de hardware
y aplica clasificando tipos de computadoras, placa
Exploran navegadores y informacin base, CPU, memorias, almacenamiento
buscadores. relevante de los secundario, teniendo en cuenta las
Elaboran mapas conceptuales componentes de unidades de medida bsica, y cdigo de
de sistema computacional. un sistema caracteres.
GESTIN DE
Creacin de presentaciones computacional Identifica los dispositivos de entrada, salida
PROCESOS
multimedia de unidades de con sus
y almacenamiento de acuerdo a su
procesamiento, diferentes
funcionamiento
almacenamiento y unidades componentes de
Conoce trminos generales de software
de medida. software
hardware e mediante el uso de las diferentes tipos de
internet redes. licencias y autoras.
Clasifican el hardware Aplica Clasifica los distintos softwares que existe
mediante cuadro de triple aprendizajes en el mercado de acuerdo a su aplicacin.
entrada. autnomos en el Administra y gestiona el sistema operativo y
Presenta organizadores uso de un utilitario a travs de sus principales
visuales referentes a sistema herramientas
software. EJECUCIN DE computacional Conoce la importancia de internet en un
Clasifican el software mediante PROCESOS con sus mundo globalizado teniendo en cuenta el
mapas conceptuales. diferentes uso correcto de internet
componentes de
software
hardware e
internet redes
Gestionan y administra los Utiliza los principales servicios de internet
utilitarios mediante COMPRENSIN haciendo uso de los diferentes navegadores
coleccin de formatos. Y APLICACIN de internet.
Crean cuenta mediante el DE Crea cuentas para acceder a diferentes
Gmail. TECNOLOGAS Disea y crea servicios de internet
Crean blog referente a semana objetos virtuales
con Gestiona y administra los diferentes
santa. servicios de internet interactuando con las
Disea tarjetas de responsabilidad
a la sociedad redes sociales.
presentacin. Utiliza las herramientas de edicin con
manejando los
recursos de las precisin.
TICs. Inserta formas bsicas con creatividad.
Crea diseos insertando textos e imgenes
externas.
Crea grficas en serie que dan la apariencia
de movimiento.

IX BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE:
Estudios generales informtica bsica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
Ministerio de Educacin (2009). Diseo Curricular Bsico (2 ed.). Lima.
Ministerio de Educacin (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de Educacin
para el Trabajo (4 ed.). Lima: Corporacin Grfica Navarrete S.A.
Sauquillo BorrsJ.,Hassan Mohamed H ( 1997). Introduccin a los computadores. editorial servicio
de publicaciones universidad politcnica de Valencia.
RestrepoJ., (2008). Internet para todos.KnopfDoubleday Publishing Group
ENI: Word 2010 (2011).Domine las funciones avanzadas del procesador de texto de Microsoft.
Barcelona. Editorial ENI.
Manuales prcticos de computacin (Mc Graw Hill)
Manual prctico de informtica del Comercio.
Computacin Fcil, Grupo la Repblica.
 Office 2007 Coleccin Futura.
Hugo Ruiz (2012) Access 2010 Editorial Macro 334 pg. Incluye CD Multimedia.
Software libre: Inkscape
Tutorial web: http://tavmjong.free.fr/INKSCAPE/MANUAL/html_es/
http://www.iesbahia.es/departamentos/Tecnologia/tema6-ElOrdenador
%282%29/1_las_partes_del_ordenador.html
https://www.uclm.es/area/egi/OFITEC/Descarga/COMPUTADOR.PDF
http://www.mitareanet.com/compu1.htm
http://www.es.wikipedia.org/wiki
http://www.aulaclic.es/access-2010/index.htm

Ayacucho, Marzo de 2016

DOCENTE