Nombre de la materia

ALGEBRA SUPERIOR

Nombre de la Licenciatura
INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES

Nombre del alumno

JOSE CARLOS ARCE CORTES

Matrcula
43406

Nombre de la Tarea
TAREA 1

Unidad #1
NUMEROS REALES

Nombre del Profesor

GRISELDA STHEPHANY ABARCA
JIMENEZ

Fecha
16/01/17
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

ACTIVIDAD 1

Los encantos de esta ciencia sublime, las matemticas, slo se le revelan a

aquellos que tienen el valor de profundizar en ella.

Carl Friederich Gauss.

Objetivos:

1. Diferenciar entre tipos de nmeros.

2. Vizualizar en la linea recta los nmeros reales.

3. Realizar operaciones algebricas: suma, multiplicacin, divisin, potencia de nmeros

reales y radicales de nmeros reales.

4. Asignar valores a problemas reales.

Instrucciones:

1. Revisa los siguientes recursos de la semana uno:

Lectura

Curso de Ambientacin a la vida Universitaria (Colombo, 2013)(7-37).

Nmeros reales (Centro para la Innovacin y el Desarrollo de la Educacin a

Distancia.Espaa, n.d)

2. Completa los problemas-ejemplo.

3. Desarrolla los dems ejercicios explicando cada paso que realices.

Forma de evaluacin:

2
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

Criterio Ponderacin

Presentacin 10%

Ejercicio 1. 10%

Ejercicio 2. 10%

Ejercicio 3. 10%

Ejercicio 4. 10%

Ejercicio 5. 10%

Ejercicio 6. 10%

Ejercicio 7. 10%

Ejercicio 8. 10%

Ejercicio 9. 10%

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1. Clasificacin de Nmeros. (1 punto)

3
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

Completa la tabla y da al menos dos ejemplos diferentes de los tipos de nmero que
corresponde.
Definicin Tipo de nmero Ejemplo
1. No pueden ser expresados como
Irracionales 2, , e
cociente de dos nmeros enteros.
2. Surgieron debido a la necesidad de
contar objetos, personas, animales, Enteros 1, 2, 100, 300
etctera.
3. Las fracciones se crearon para
expresar partes ms pequeas
que la unidad

1 3
Racionales , ,2
2 8

4. Es una extensin inmediata de los

nmeros naturales, en donde la 3-3 = 0
Enteros
diferencia de dos nmeros siempre 3-7 = -4
existe.
5. Surgen al unir los nmeros racionales
con los irracionales.

Reales
-2

Ejercicio 2. Recta numrica. (1 punto)

Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y represntalas grficamente en una
lnea recta:

0, , 3 ,2, , 2, 3 ,0.1,0.09, 0.1, 0.09

4
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

TIP:
Recuerda que si A-B<0 (A menos B es menor que 0), A<B (A es menor que B).
Por otro lado, si A-B>0, entonces B<A.

Ejercicio 3. Sumas y restas de nmeros reales. (1 punto)

Realiza las siguientes sumas y restas de nmeros enteros.
TIP:
Realiza en primer lugar las operaciones dentro de los parntesis, no olvides las leyes de los
signos: (+)(+)=+; (+)()=; ()(+)=;()()=+.

Ejemplo
(4 8) + [7 (2)]
Al realizar la resta 48, se realiza la resta del mayor (8), menos el menor (4) y se deja el
signo del mayor (el cual es ). Es decir, 48=4.
Por otro lado (2), se aplica la ley de signos y nos quedara:
= 4 + [7 + 2]= 4 + 9 = 5

20 [10 2 (5 1) 3 + 0] 5=14

Ejercicio 4. Multiplicacin de nmeros reales. (1 punto)

Resuelve el siguiente ejercicio:

TIP:
Toma en cuenta el siguiente ejemplo.
((7)(9) + 3 2) [(5) (5 1 2)] =
Cuando tenemos una suma mezclada con productos:
Las primeras operaciones que deben realizarse son los productos directos, es decir,
cuando dos nmeros reales se multiplican. En este caso, tonamos que el nico producto
directo es (7)(9) (los dems son productos de un nmero con una suma, o entre dos sumas).
Por lo tanto, nos quedara

5
 Unidad 1: Nmeros reales
lgebra superior

(63 + 3 2) [(5) (5 1 2)] =

Distribuir los productos en sumas o restas. En este caso, (5) (5 1 2) puede distribuirse
en la resta, quedando:
(63 + 3 2) [(5)(5) (5)(1) (5)(2)] =
Notamos que hay varios productos directos, as que desarrollamos estos productos.
(63 + 3 2) [25 5 10] =
Idetificamos las sumas y restas entre parntesis o corchetes y las realizamos.
(64) (10) =
Multiplicamos y obtenemos el resultado.
=640

(10 + 7 + (3)(8)) [(2) (-15 +5 + 7)] = 126

Ejercicio 5. Suma de fracciones. (1 punto)
Resuelve la operacin.
TIP:
Utiliza la frmula y haz las operaciones adecuadas.
a c ad +bd
+ =
b d bd

1 2 13
+ =
3 7 21

Ejercicio 6. Resta de fracciones. (1 punto)

Resuelve la operacin.
TIP:
Utiliza la frmula y haz las operaciones adecuadas.
a c ad bd
=
b d bd

1 2 1
=
3 7 21

6
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lgebra superior

Ejercicio 7. Potencia de nmeros. (1 punto)

Resuelve la operacin.

TIP:
Recuerda que:

a n an
()
b
= n
b
( x )n ( x )m=x n +m

4 2 4
2 2 9 1
( )( )( )
3 3 4
=2
4

Ejercicio 8. Radicales de nmeros. (1 punto)

Resuelve la operacin.
TIP:
Recuerda que:

n xn =x

4 81= 3

Ejercicio 9. Aplicacin de multiplicacin y divisin. (1 punto)

Un empleado de call center, en promedio, hace una llamada cada 5 minutos.
Responde:

Cuntas llamadas har en una hora? 12

60/5 =12
Recuerda que 1 hora son 60 minutos.

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Cuntas llamadas har durante su jornada completa que es igual a 8 horas?

12x8 = 96

= 96

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Referencias bibliogrficas

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