Universidad de Santiago de Chile

Facultad de ingeniera
Departamento de ingeniera en minas
Departamento ingeniera geogrfica.

Levantamiento
por Radiacin
Laboratorio de Geodesia y Mesura de Minas

- Profesora mandante: Shirley Jones C.

- Integrantes:

Roberto Alfaro A.
Ignacio Arce A.
Miguel Figueroa Z.
Enrique Vio T.

- Fecha de entrega:

Viernes 15 de noviembre de 2013

RESUMEN EJECUTIVO:
La salida a terreno fue realizada el da 8 de Noviembre de 2013 por un grupo
de cuatro estudiantes de ingeniera civil en minas que consista en un
levantamiento topogrfico, en donde el rea de trabajo delimitada se
encuentra al lado sureste de la rectora de la Universidad de Santiago de Chile.
La experiencia se dividi en dos etapas que perseguan objetivos diferentes. La
primera actividad consisti en alinear una distancia establecida por el docente
a cargo en colaboracin con los ayudantes, posteriormente se determin
dicha distancia con una cinta mtrica y el nivel ptico siendo necesario en el
caso de ste ltimo un conocimiento avanzado para su correcta
implementacin en el rea de trabajo. La distancia total era de 50 [m]; sin
embargo se subdividi en 5 tramos de igual distancia de manera de aminorar
los posibles errores de desviacin. Al comparar los resultados obtenidos con
ambos instrumentos se denotan diferencias en la medicin, stas se deben
principalmente a que si bien la huincha produce errores debido al ondeo que se
presenta al tensionarla por demasiados metros, este error no ser ms all de
unos milmetros; en cambio al medir con el nivel de ingeniero influye de
sobremanera el criterio que tenga el observador para realizar la lectura en
donde un error de un milmetro en la lectura significa errores del orden del
decmetro en la realidad.

La segunda actividad consisti en realizar una radiacin de un sector de la

universidad empleando el nivel de ingeniero y la mira topogrfica, en esta
ocasin la ubicacin del nivel ptico era arbitraria por lo cual se posicion
supuestamente al centro de la superficie a medir y el norte tambin era
elegido de manera arbitraria. Se realizaron 25 medidas, una vez hechas las
lecturas y calculado el ngulo con respecto al norte en cada punto, se cre un
registro de las medidas acompaado de algunos clculos para que
posteriormente se pudiese determinar distancias y realizar un levantamiento
del rea escogida.
Indice:
-Portada

-resumen ejecutivo

-Indice

- introduccion

pag. 4

-objetivos
..
pag.

-metodologa
..
pag.

- calculos y regustros
..
pag.

- analisis
..
pag.

- conclusion
..
pag.

-anexo
..
pag.
Metodologa
Instrumentos utilizados:
Cinta mtrica: Se utilizan para realizar mediciones de las distancias. Flexible,
graduada y se puede enrollar, haciendo que el transporte sea ms fcil. stas
deben ser resistentes a esfuerzos de tensin y a la corrosin. Comnmente, las
cintas mtricas vienen en longitudes de 30, 50 y 100 m; la utilizada en este
experimento fue de 30 m.

imagen n 1: cinta mtrica.

Nivel optico: Es el aparato topogrfico que permite determinar una lnea o un

plano horizontal de comparacin y se utiliza en topografa para medir el
desnivel entre puntos. El nivel dispone de un anteojo para efectuar la puntera
y un nivel montado sobre una plataforma, gobernado por los tornillos
nivelantes.

Imagen n 2: nivel ptico.

Partes del nivel:

1 Trpode: Sirven de apoyo a los instrumentos topogrficos, a fin de

permanecer fijos sobre un punto y a una altura adecuada para una
utilizacin cmoda por parte del topgrafo. Se construyen de madera y
metlicos, disponen de tres patas extensibles las cuales se pueden
estirar o alargar a la altura del operador. Estas patas van unidas a un
cabezal, por lo general de forma triangular, calado en su centro y que
disponen de una gua deslizable y un tornillo para fijar el aparato. Las
patas pueden abrirse y cerrarse mediante las bisagras de que disponen
en su unin a la cabeza del trpode.

Imagen n3: trpode.

2 Plataforma Nivelante: constituye la base del nivel ptico. Va unida a
ste mediante un sistema de fijacin constituido, por lo general, por una
palanca de muelles. La plataforma se fija a la base del trpode mediante
el tornillo citado en el punto anterior. Disponen de tres tornillos
nivelantes verticales, situados en los vrtices de un triangulo imaginario,
que permiten inclinar ms o menos el aparato. Estos tornillos se utilizan
para nivelar el instrumento y situar la plataforma horizontal, con lo que
el eje principal del aparato queda en posicin vertical.

Imagen n4: plataforma nivelante.

3 Anteojo Topogrfico: Est constituido por 3 tubos denominados: tubo

porta ocular, porta retculo y porta objeto, segn el elemento que est
ubicados en ellos. El tubo porta ocular y la porta objeto se deslizan
hacia adentro y afuera, respecto de la porta retculo para as obtener la
nitidez de la imagen que se est enfocando. El anteojo permite ver una
imagen exterior la que se produce en el plano del retculo y a su vez este
plano contiene un sistema de rayas o hilos que deben verse en conjunto
con la imagen exterior.
 Imagen n5: anteojo topogrfico.

Figura n6: retculo

4 Ampolletas de Nivel: Son elementos destinados a obtener la

posicin de una recta horizontal o de un plano horizontal. En su interior
estn llenas parcialmente con un lquido muy voltil (como ter
sulfrico, alcohol etc.) que al mezclarse con el aire del espacio restante
forma una burbuja de vapores cuyo centro coincidir siempre con la
parte ms alta del nivel.

5 Circulo graduado en 400 centesimales: Circunferencia ubicado bajo

el anteojo topogrfico, en donde mide el ngulo centesimal con respecto
a un ngulo 0 que se elige en la experiencia.

6 Mira Topogrfica: es una regla dividida en metros y fracciones de

metro. Las ms corrientes, utilizadas en planimetra, vienen divididas en
decmetros y centmetros. Su longitud estndar es de 4 [m]. Se
construyen de madera y con materiales metlicos ligeros y pueden ser
plegadas o telescpicas. La mira antes de realizar la lectura debe
colocarse vertical con la ayuda de algn nivel de escuadra. Otra forma
de garantizar que la medicin que se hace con el anteojo topogrfico,
es mediante la basculacin de la mira, en la cual con movimientos hacia
adelante y atrs, podemos obtener la menor lectura que ser la
horizontal.
 Figura n7: mira topogrfica.

Instalacin de instrumentos:
Experiencia 1.

El nivel ptico se ubica en una posicin ptima, es decir apropiada para el

experimento realizado, ubicando bien el trpode, para luego medir con la cinta
mtrica 50m, para luego dividirlo en 5 secciones de 10m cada uno. Se ubic la
mira topogrfica en el primer punto, 10m de distancia con el nivel, se hacen las
mediciones correspondientes, es decir, observar el hilo superior, hilo inferior y
el hilo medio, para luego calcular un hilo medio experimental y una distancia,
lo que se demuestra a continuacin:

hilo superior+ hiloinferior

hilo medio experimental=
2

Distancia.

D=kGsen 2 ( z)

Donde, en esta experiencia z=90 (se explicar mejor mas adelante) lo que

implica que sen 2 ( 90 )=1 .

Adems se sabe que k es la constante estadimtrica, la que es 100, y

tambin que

G=( hilo superiorhilo inferior ) , lo que nos queda finalmente que:

 D=100( hilo superior hilo inferior )

Experiencia 2.

Se ubica el nivel ptico con el trpode en un punto a eleccin, con el fin de

realizar el levantamiento por radiacin. Una vez instalado se comienzan a
medir puntos significativos con el nivel y la mira, tomndose como datos
importantes el hilo superior, inferior y el ngulo centesimal que se tiene en el
nivel ptico. Puntos significativos se pueden considerar como rboles, arbustos,
basureros, vrtices de objetos fijos en el rea observada, etc. Una vez tomados
los puntos, se calcula la distancia, de la misma forma que la experiencia 1.

Una vez calculada las distancias, se procede a modelar el plano y valores

calculados en un plano a escala definido por el profesor.

Anexo terico:
Levantamientos: Son el conjunto de operaciones necesarias para determinar
las posiciones de los puntos y realizar posteriormente su representacin sobre
un plano de referencia horizontal.

1. Levantamientos Topogrficos (Topografa comn): Se realizan en

reas pequeas, no se considera la curvatura terrestre, lo que genera la
representacin sobre un plano horizontal, el cual es normal a la direccin
de la gravedad y tangente a la superficie en un punto.

2. Levantamientos Geodsicos (Geodesia): Se realizan en grandes

reas de la superficie terrestre y se toma en cuenta la curvatura
terrestre. Adems, se distinguen de los topogrficos por la tcnica y el
uso que se les da. Entre estos tenemos:

- Redes de mediciones de ngulos y distancias, para controlar todo el

levantamiento de una gran rea (por ejemplo, un pas completo).

- Tcnicas de medicin de alta precisin.

- Modelos matemticos que consideran la curvatura terrestre.

Mtodo de la Radiacin: Es el mtodo planimtrico ms sencillo y que se

emplea en cualquier clase de terreno, incluso en aquellos con arbolado,
impracticable para otros mtodos. Se aplica para levantar zonas de pequea
extensin y, generalmente asociado a otros mtodos ms precisos. Se utiliza
para determinar la posicin de una serie de puntos, desde los cuales,
generalmente, no se va a levantar ningn otro punto.

Este mtodo consiste en estacionar el aparato topogrfico (nivel de ingeniero)

utilizado en un punto de estacin 0, del cual es necesario conocer sus
coordenadas y que debe estar situado en una posicin central respecto a la
zona que queremos levantar. A partir de este punto y una vez orientado el
aparato u obtenidos los datos necesarios para la orientarlo posteriormente, se
procede a ver todos los puntos de inters de esa zona, anotando las
correspondientes lecturas.

Clculos y Registros:
Experiencia 1:

Para esta parte de la experiencia de laboratorio, se hicieron uso dos frmulas,

una de ellas permite el clculo de la lectura media del instrumento. La frmula
es:
 hs hi
hm
2

Donde:

hs
Lectura superior.

hi
Lectura inferior.

Para explicar cmo usar la frmula se proceder mediante un ejemplo con los
datos obtenidos.

hs 1,442

hi 1,242

Reemplazando valores, se tiene lo siguiente:

1,442 1,242
hm
2

2,684
hm
2

hm 1,342

En este caso en especfico, tanto el error absoluto como porcentual ser de cero, ya que el valor de la lectura
media obtenida experimentalmente (se presenta en la tabla), es el mismo al valor obtenido al reemplazar los
valores correspondientes.

Tambin se ocup otra frmula, pero esta vez fue para obtener la distancia:

d k g sen 2

Donde:

k
= Constante del instrumento. En este caso es 100.

g
= La diferencia entre la lectura superior e inferior (hs-hi).

= Angulo de elevacin. En este caso es igual a 90.

Para explicar cmo hacer uso de la frmula se proceder mediando un ejemplo con un set de datos obtenidos.
El clculo con los datos restantes no se har, ya que siempre se obtiene la distancia con el mismo
procedimiento. Las distancias obtenidas se presentan en las tablas.

hs 1,441

hi 1,242

d k g sen 2

Reemplazando valores, se tiene lo siguiente:

d 100 (1,441 1,242) 1

d 100 (0,199) 1

d 19,9[m]

Para obtener el error absoluto correspondiente se tiene que aplicar la frmula

E exp erimental real

E 19,9 20

E 0,1m

Tambin se puede obtener porcentual, para obtener dicho error, se procede reemplazando valores en la
siguiente frmula:

exp erimental real

E 100
real

19,9 20
E 100
20

0,1
E 100
20
El error que se obtiene es de

E 0,5%

Experiencia 2:

Para esta parte de la experiencia de laboratorio, se hizo uso de la misma

frmula de la distancia que se ocupo en la primera parte del laboratorio, para
calcular las distancias de los datos obtenidos en el levantamiento por
radiacin.

Mediante un ejemplo con un set de datos obtenidos, se proceder a calcular la

distancia. Las distancias restantes se presentan en las tablas.

hs 1,355

hi 1,394

d k g sen 2

d 100 (1,355 1,394) 1

d 13,9[m]

En esta experiencia de laboratorio, no se puede obtener ningn tipo de error,

ya que no se tiene la distancia real entre los puntos que calculamos y el
instrumento.
Anlisis de los resultados
Para la experiencia de laboratorio nmero uno, al hacer un anlisis de los datos
obtenidos, luego de procesarlos y obtener las distancias correspondientes para
cada integrante del grupo, se logr hacer una interpretacin en la precisin de
lectura experimental de los integrantes del grupo. Adems, los errores
obtenidos fueron cero o casi el mnimo, por lo tanto se logr hacer una
interpretacin sobre la precisin de lectura.

Para la experiencia de laboratorio nmero dos, al analizar los datos e

interpretar los resultados, se logr obtener una distancia muy precisa en la
ubicacin de objetos especficos dentro del levantamiento por radiacin, para
luego llevar estos datos a una representacin del terreno en un plano.
CONCLUSIN:
La salida a terreno constaba de dos etapas principales, la primera consista en
la medicin de una distancia longitudinal de 50 [m] la cual se deba realizar con
una cinta mtrica.

En la primera etapa para verificar que la distancia a medir era longitudinal y

evitar desviaciones, se realiz un alineamiento del terreno el cual se subdividi
cada 10 [m], lo anterior condicionado por la distancia mxima de medicin de
la cinta que llega a los 30 [m]. La mejor manera de marcar el terreno en la
direccin y distancia que se midi fue por medio de una marca realizada con un
lpiz, ya que, no se contaba con instrumentos especficos que permitieran tal
labor.

Al realizar la medicin con cinta mtrica, la mayor dificultad resulta cuando se

posiciona sta en la superficie de pasto, ya que, se notaba una breve
desviacin y no quedaba en lnea recta, por lo cual se tuvo que jalar la cinta
cada vez que se meda la distancia longitudinal.

Por otro lado, la mira telescpica al posicionarla verticalmente se mova

levemente por causa del viento que en ese momento estaba presente, lo que
provocaba un posible error en la toma de datos con el nivel. Adems entre los
40 [m] y 50 [m] la cinta mtrica pasaba por debajo de unas ramas de rbol, lo
que produjo una dificultad para poder ver bien las alturas de la mira, para
resolver esto se debi correr temporalmente esas ramas y as poder observar
bien la mira telescpica.

La segunda etapa consisti en la medicin de una superficie mediante el

mtodo de la radiacin, el sector que se escogi comprenda de varios rboles,
algunos postes, cajas y una bodega (ambas de cemento), entre otros
elementos, la bodega de cemento se convirti en una dificultad para medir, ya
que, al ser de una dimensin relativamente grande, sta obstrua la visin de lo
que estaba detrs de ella, razn por la cual se midieron menos puntos de los
propuestos, aun as fue aceptado el nmero de puntos que se tomaron.

Analizando las dos experiencias, es mejor medir con la cinta mtrica que con
el nivel, esto sucede porque al medir con la cinta mtrica, si se presenta 1
[mm] de desviacin en la cinta, en la realidad se muestra sta misma
desviacin, en cambio con el nivel si se toma 1 [mm] de desviacin, en la
realidad la desviacin es de centmetros. Algunos integrantes tuvieron un
mayor error, ya que, se desvi levemente el nivel o la mira telescpica se
encontraba oscilando ligeramente a causa del viento que se present en ese
instante.

CONCLUSIONES TECNICAS:

Con respecto a los objetivos generales se tiene:

1 Se comprobaron las distancias que existan en la cinta mtrica, con

ayuda del nivel y la mira telescpica.

2 Se realiz el levantamiento por radiacin del rea escogida utilizando

como instrumento de medicin al nivel y la mira telescpica.

Con respecto a los objetivos especficos se menciona:

1 Se conocieron los instrumentos bsicos usados en topografa. Los cuales

fueron utilizados para la realizacin de la salida a terreno.

2 Se realiz de la mejor forma posible la nivelacin del instrumento y la

verticalidad de la mira telescpica para el desarrollo del trabajo,
haciendo hincapi que quienes realizaron el trabajo carecan de nociones
previas sobre topografa.

3 Si bien la cinta mtrica posee una mayor precisin que el nivel, ste
ltimo ocupado con una mayor experiencia representara mayor
precisin ya que no presentara los problemas de desviacin de la cinta
mtrica.
4 Se confeccion el plano referente a los datos obtenidos del
levantamiento por radiacin con el nivel y la mira telescpica, el cual
indica la representacin en dos dimensiones de la realidad del terreno
elegido.

Anexo:
Tabla nmero 1
Ignacio Enrique
Distancia de la Arce Roberto Alfaro Miguel Angel Figueroa Vio
cinta mtrica
hs 1,469 1,470 1,469 1,470
hm 1,419 1,420 1,419 1,420
hi 1,369 1,370 1,369 1,370
distancia[m
10 ] 10,000 10,000 10,000 10,000
hs 1,441 1,447 1,442 1,440
hm 1,341 1,344 1,342 1,341
hi 1,242 1,244 1,242 1,240
distancia[m
20 ] 19,900 19,900 20,000 20,000
hs 1,375 1,374 1,374 1,076
hm 1,256 1,227 1,225 1,250
hi 1,075 1,075 1,076 1,376
distancia[m
30 ] 30,000 29,900 29,800 30,000
40 hs 1,322 1,325 1,323 0,922
hm 1,124 1,125 1,124 1,122
 hi 0,923 0,925 0,905 1,322
distancia[m
] 40,200 30,000 39,900 40,000
hs 1,401 1,400 1,404 1,402
hm 1,151 1,150 1,155 1,152
hi 0,901 0,905 0,905 0,902
distancia[m
50 ] 50,000 49,500 49,900 50,00

Tabla n1: tabla de valores obtenidos por cada integrante del grupo,
en la experiencia 1, en donde relacion a las 5 medidas tomadas(hilo
medio, superior e inferior; distancia con la cinta mtrica y distancia
calculada con formula) en linea recta al nivel.

Tabla nmero 2
Punto hs hi Angulo (centesimal) Distancia [m]
1 1,533 1,394 99,9 13,900
2 1,520 1,485 108,0 3,500
3 1,572 1,480 55,0 9,200
4 1,496 1,335 70,0 16,100
5 1,656 1,485 83,9 17,100
6 1,584 1,505 42,0 7,900
7 1,555 1,485 21,0 7,000
8 1,576 1,504 32,0 7,200
9 1,615 1,521 16,8 9,400
10 1,712 1,595 395,0 11,700
11 1,684 1,568 2,0 11,600
12 1,670 1,541 2,6 12,900
13 1,654 1,523 396,1 13,100
14 1,651 1,540 381,9 11,100
 15 1,695 1,580 375,0 11,500
16 1,664 1,559 372,3 10,500
17 1,669 1,570 379,0 9,900
18 1,674 1,528 383,0 14,600
19 1,587 1,441 342,0 14,600
20 1,576 1,519 302,0 5,700
21 1,560 1,500 281,0 6,000
22 1,767 1,616 272,0 15,100
23 1,594 1,424 136,0 17,000
24 1,565 1,546 353,0 1,900
25 1,765 1,515 371,0 25,100

Tabla n2: tabla