La evaluacin es un proceso de recogida y anlisis de informacin con el fin de

emitir juicios acerca de la progresin y la calidad del aprendizaje, por ello debe
estar diseada en relacin con los objetivos o resultados de aprendizaje
buscados.

En trminos generales, podramos considerar una buena prctica de

evaluacin aquella que es coherente con objetivos, contenidos y
metodologa, que es diversa (porque recoge informacin sobre
contenidos variados y porque utiliza instrumentos diversos), que
implica a diferentes agentes (incluyendo la autoevaluacin y la
evaluacin entre iguales) y que da lugar a la autorregulacin de los
aprendizajes. Si nos referimos a la evaluacin por competencias,
debemos aadir, adems, que una buena prctica ser aquella que,
por una parte, promueva que los estudiantes respondan a
situaciones contextualizadas, resuelvan problemas, tomen
decisiones, realicen proyectos reales y, por otra parte, facilite la
reflexin sobre los procesos que han realizado.