COLEGIO DE BACHILLERATO PARTICULAR 2016 - 2017

ANTONIO PEA CELI

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: FILOSOFA
Docente(s): Dra. Mara Angelina Orellana Aguilar
Curso: Primero de Bachillerato Nivel 5
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos:
semanal trabajo: imprevistos: clases:
2 40 2 semanas 38 semanas 80
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del curso
OG.CS.1 Potenciar la construccin de una identidad personal y social autntica a travs de la O.CS.F.5.1.: Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lgicas
comprensin de los procesos histricos y los aportes culturales locales, regionales y globales, en polivalentes simblicas contemporneas para el anlisis argumentativo y para el
funcin de ejercer una libertad y autonoma solidaria y comprometida con los otros. conocimiento del lenguaje humano, a travs del combate a las falacias,
contradicciones, juicios a priori, etc., en funcin de desarrollar en el estudiante
una tica del razonamiento fundamentado y argumentado racionalmente.
OG.CS.2 Contextualizar la realidad ecuatoriana, a travs de su ubicacin y comprensin dentro O.CS.F.5.2: Analizar, comprender y valorar la complejidad histrica del
del proceso histrico latinoamericano y mundial, para entender sus procesos de dependencia y pensamiento latinoamericano en su relacin con otras formas de filosofar y
liberacin, histricos y contemporneos. pensar la realidad, a travs de su imbricacin con las urgencias vitales de su
historia, para comprender la razn de ser de su nosotros pensante, a
diferencia del yo pensante occidental.
OG.CS.3 Comprender la dinmica individuo-sociedad, por medio del anlisis de las relaciones O.CS.F.5.3.: Comprender la dimensin espacial desde los conceptos filosficos de
entre las personas, los acontecimientos, procesos histricos y geogrficos en el espacio-tiempo, Cosmos y Armona, vinculndolos con los de Sumak Kawsay y Pachamama, en el
a fin de comprender los patrones de cambio, permanencia y continuidad de los diferentes afn de reivindicar una comprensin integral y alternativa.
fenmenos sociales y sus consecuencias.
OG.CS.4 Determinar los orgenes del universo, el sistema solar, la Tierra, la vida y el ser O.CS.F.5.4.: Interpretar las experiencias humanas por medio del anlisis de las
humano, sus caractersticas y relaciones histricas y geogrficas, para comprender y valorar la dimensiones tica, esttica y poltica, la felicidad y el placer, para examinar y
vida en todas sus manifestaciones. distinguir los principios y las implicaciones
que se anudan en ellas en la vida cotidiana y en los grandes proyectos
histricos.
OG.CS.5 Identificar y relacionar la geografa local, regional y global, para comprender los O.CS.F.5.5. Conocer y aplicar las reglas de la argumentacin lgica para validar
procesos de globalizacin e interdependencia de las distintas realidades geopolticas. razonamientos que contribuyan al desarrollo de la argumentacin, la
deliberacin y la persuasin, en funcin de
una forma democrtica de comunicacin.

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 OG.CS.6 Construir una conciencia cvica, crtica y autnoma, a travs de la interiorizacin y
prctica de los derechos humanos universales y ciudadanos, para desarrollar actitudes de
solidaridad y participacin en la vida comunitaria.
OG.CS.7 Adoptar una actitud crtica frente a la desigualdad socioeconmica y toda forma de
discriminacin, y de respeto ante la diversidad, por medio de la contextualizacin histrica de los
procesos sociales y su desnaturalizacin, para promover una sociedad plural, justa y solidaria.
OG.CS.8 Aplicar los conocimientos adquiridos, a travs del ejercicio de una tica solidaria y
ecolgica que apunte a la construccin y consolidacin de una sociedad nueva basada en el
respeto a la dignidad humana y de todas las formas de vida.
OG.CS.9 Promover y estimular el cuidado del entorno natural y cultural, a travs de su
conocimiento y valoracin, para garantizar una convivencia armnica y responsable con todas
las formas de vida del planeta.
OG.CS.10 Usar y contrastar diversas fuentes, metodologas cualitativas y cuantitativas y
herramientas cartogrficas, utilizando medios de comunicacin y TIC, en la codificacin e
interpretacin crtica de discursos e imgenes, para desarrollar un criterio propio acerca de la
realidad local, regional y global, y reducir la brecha digital.
4. EJES TRANSVERSALES: - Interculturalidad, - Valores democrticos, - Cultura para la paz, - Cuidado ambiental
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la Objetivos especficos Destrez Contenidos Orientacion Evaluacin*** Duracin en
unidad de de la unidad de as es semanas
planificacin planificacin metodolgi I.CS.H.5.11.2. Explica los
Eje cas principios de 4
tem El origen del OG.CS.2 Contextualizar la - Origen de la racionalidad MTODOS organizacin e
tico pensamiento realidad ecuatoriana, a travs de CS.4.1.39. - Naturaleza: Principios o relatos Mtodo intercambio social de los
1 Filosofa primigenia cientfico pobladores nativos y sus
filosfico y su su ubicacin y comprensin Contrastar -
La otredad pensante Mtodo destrezas
relacin con la dentro del proceso histrico los valores - heurstico o de arquitectnicas incaicas,
Filosof
ciudadana. latinoamericano y mundial, para de la descubrimiento distinguiendo los diseos
entender sus procesos de independen Mtodo de
y funciones
dependencia y liberacin, cia y la anlisis o de
diagnstico arquitectnicas de
histricos y contemporneos libertad en participativo mayas, aztecas e incas.
el contexto Mtodo (J.4., I.2.)
de las Histrico I.CS.H.5.18.3 Examina el
naciones comparado proceso de acumulacin
latinoameri TCNICAS originaria de capital
Observacin (manufactura, personas
canas en el Lluvia de ideas esclavizadas y materia
siglo XIX y Preguntas y prima en Europa, frica y
XX. respuestas
Amrica) en relacin con
Debate
Mesa redonda el sistema econmico
Dramatizacin que introdujo Espaa en
la Amrica Colonial. (J.1.,

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 I.2.)

- - entre otros.
.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella bibliografa Se consignarn las novedades en el
empleada tanto en el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos seleccionados para cumplimiento de la planificacin. Adems,
el trabajo con el alumnado. puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de lo planificado en el
instrumento.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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