RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Kelas : 6 Marikh
Bil. Murid : 20 orang
Masa : 9.10-9.40 pagi
Tarikh : 24 Februari 2014 (Selasa)
Tema : Hidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat.
Tajuk : Aktiviti 3D : Tinjaun Kemudahan Awam Setempat

Hasil Pembelajaran :

Pada akhir pelajaran ini, murid akan dapat :

I. Menyatakan 3 keperluan kemudahan awam.

II. Menyenaraikan 2 cara menyelesaikan masalah kekurangan kemudahan awam.

Penerapan nilai-nilai murni :

1. Kerjasama
2. Kesungguhan

Unsur Patriotisme :

1. Menghargai dan menyayangi kemudahan awam.

Pengetahuan Sedia Ada :

1. Murid pernah menggunakan kemudahan awam yang disediakan di tempat tinggal

mereka atau di tempat awam.
2. Murid pernah melihat gambar kemudahan awam yang rosak atau musnah dalam media
massa dan media cetak.

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran :

 Bil Sumber Kuantiti
1. keratan kertas 6
2. belon 1

3. kertas mahjung 4

4. pen marker 4

5. Lembaran kerja 20

Kemahiran Generik

KBKK : Menghubung kait, menjana idea, kemahiran merumus.

TKP : verbal-linguistik, visual-ruang, interpersonal.
Pembelajaran Koperatif : Round robin

Prosedur pelaksanaan Elemen, Pengurusan, Catatan, Penerapan

Pembelajaran, Bestari, nilai, sumber P&P
kemahiran Generik
Set Induksi ( 3 minit ) KBKK : Sumber P&P :
Guru memilih dua orang murid untuk Menghubung kait Keratan
menjalankan aktiviti ini. TKP : kertas
Murid diminta meniup dan belon
Muzik
memecahkan belon sepantas yang Verbal linguistik
boleh untuk mendapatkan keratan Visual ruang Nilai Murni :

kertas yang terdapat di dalamnya.

Menghargai
Murid kemudiannya diminta
kemudahan
mencantumkan keratan kertas yang awam
mengandungi suku kata kemudahan Bersyukur
awam dan menulisnya di papan putih.
contoh :

Murid diminta menyebut kemudahan

awam lain yang terdapat di sekitar
mereka.
Murid diminta bersyukur kerana
menikmati kemudahan awam yang
 disediakan oleh kerajaan.
Guru mengaitkan jawapan murid
dengan topik pelajaran pada hari ini.
Langkah 1 (12 minit ) KBKK : Sumber P&P :
Murid mendengar penerangan oleh Menjana idea Papan tulis
guru mengenai keperluan kemudahan
awam dan cara mengatasi masalah Nilai murni :
kemudahan awam. TKP : Bertanggungja
Guru membuat soal jawab dengan
Verbal - linguistik wab
murid mengenai topik yang telah Visual - ruang Menghargai
dipelajari. Interpersonal kemudahan
awam

Langkah 2 (12 minit) KBKK : Sumber P&P :

Murid dibahagikan kepada 4 Menjana idea Kertas
kumpulan. mahjung
Setiap kumpulan akan diberi kad pen marker
TKP :
kad soalan
soalan, kertas mahjung dan pen
Visual- ruang
marker. Verbal-linguistik
Setiap kumpulan diberi suatu masalah Interpersonal Nilai murni :
i) Kumpulan 1:
Masalah kerosakan di Taman Bekerjasama
Pembelajaran Koperatif : Berani
Permainan Yakin
ii) Kumpulan 2 : Round robin
Masalah kerosakan telefon
awam di kawasan perumahan.
iii) Kumpulan 3 :
Masalah jalan raya penduduk
kampung.
iv) Kumpulan 4
Masalah penggunaan
pengangkutan awam.
Murid dikehendaki berbincang
bersama ahli kumpulan untuk
menyelesaikan masalah tersebut.
Murid membentangkan hasil
perbincangan mereka di hadapan
kelas.
Guru memberi maklum balas terhadap
 perbentangan yang telah dijalankan.
Penutup (3 minit) KBKK : Sumber P&P :
Guru membuat rumusan tentang Menjana idea Lembaran
topik. TKP : kerja
Guru bersoal jawab dengan murid
Interpersonal
- Bagaimanakah cara kamu
Verbal-linguistik. Nilai murni :
mengatasi masalah kerosakan
Berbangga
kemudahan awam?
Guru memberi lembaran kerja
sebagai kerja rumah.

Refleksi :

___________________________________________________________________________
_-
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________