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Grado y
PLANEACIN Mes Febrero Tiempo 6 das
Grupo
Fecha
Jardn de Nios C.C.T.
PROPOSITOS DE LA EDUCACIN PREESCOLAR
*Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,
reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y acten con
base en el respeto a las caractersticas y los derechos de los dems, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la
diversidad lingstica, cultural, tnica y de gnero.
PROPSITOS DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE
*Se apropien y pongan en prctica los valores de la colaboracin, respeto, honestidad
y tolerancia en situaciones cotidianas fomentando la convivencia sana, pacfica y
armnica.
ESTNDARES
Estndares de Espaol.
3. Participacin en eventos comunicativos orales
3.1. Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el
lenguaje oral.
3.2. Participa con atencin en dilogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y
respeta turnos al hablar.
3.6. Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa.
CAMPO
COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS
FORMATIVO
*Acepta a sus compaeras y
*Desarrollo Personal compaeros como son, y
y Social. *Acta conforme a los valores
aprende a actuar de
de colaboracin, respeto,
Aspecto: acuerdo con los valores
honestidad y tolerancia que
Relaciones necesarios para la vida en
permiten una mejor convivencia.
Interpersonales comunidad y los ejerce en
su vida cotidiana.
*Expresa su sensibilidad, *Sigue el ritmo de canciones
*Expresin y
imaginacin e inventiva al utilizando las palmadas, los pies
Apreciacin interpretar o crear o instrumentos musicales.
Artstica. canciones y melodas. *Participa en actividades
Aspecto: Msica. *Expresa, por medio del colectivas de expresin corporal
Expresin Corporal cuerpo, sensaciones y desplazndose en el espacio y
y Apreciacin de la emociones en utilizando diversos objetos.
acompaamiento del canto
Danza.
y de la msica.
*Lenguaje y *Obtiene y comparte *Expone informacin sobre un
comunicacin. informacin mediante tpico, organizando cada vez
Aspecto: Lenguaje diversas formas de mejor sus ideas y utilizando
expresin oral. apoyos grficos u objetos de su
escrito.
entorno.
*Intercambia opiniones y explica
por qu est de acuerdo o no
salado camalen
salero pinocho
SITUACIN DE APRENDIZAJE
El carnaval de los valores
INICIO:
Platicar con los alumnos acerca de una tradicin y costumbre que tienen algunos
lugares de nuestro pas y del mundo. Mencionar que una de esas costumbres es un
carnaval y que est prxima a realizarse en el mes de febrero. Indagar sobre lo que
conocen acerca de esta fiesta, por ejemplo Qu es? Qu observan? Quines han
participado en alguno? Quines se presentan? Por qu se hace un carnaval?
DESARROLLO:
VALOR DE LA HONESTIDAD.
-Investigar el concepto de este valor, llevar la investigacin de manera ilustrada.
Socializar en plenaria con el resto de los compaeros.
-Relatar una experiencia donde ellos hayan sido honestos y deshonestos. Registrar en
una tabla lo que sintieron con la accin, representando con una carita feliz o triste.
Al final observar, analizar y reflexionar sobre lo que nos provocan ciertas acciones
donde se acta con valor o sin valor. Cuestionar: Cmo te sientes al ser honesto?
Cmo te sientes al ser deshonesto? Qu pasa si eres honesto o deshonesto?
Conoces a una persona honesta y deshonesta? Por qu crees que son deshonestos?
NOMBRE DEL ACCIN
ALUMNO HONESTO DESHONESTO
-Elaborar carteles con mensajes donde se invite a ser honestos, pegarlos en lugares
de la escuela.
VALOR DE LA TOLERANCIA.
-Investigar el concepto de este valor, llevar la investigacin de manera ilustrada.
Socializar en plenaria con el resto de los compaeros.
-Narrar una situacin cotidiana donde no existi la tolerancia. Ofrecer la oportunidad
para que los nios manifiesten su sentir sobre dicha experiencia. Platicar si ellos han
pasado por alguna experiencia donde no hayan sido tolerantes o tolerados.
-Iguales pero diferentes. Mostrar imgenes de nios con diferente color de piel,
nacionalidad, vestimenta, vivienda. Solicitar que describan a cada uno de los nios de
las imgenes. Identificar semejanzas y diferencias para registrar en un cuadro de
doble entrada y reflexionar sobre stas, as como resaltar la importancia de respetar
esas diferencias para vivir y convivir en paz. Cuestionar cmo les gustara vivir a ellos
en paz o en guerra donde no se respete las ideas, formas de vida, creencias?
-Realizar una lista de acciones de cmo podemos respetar a nios diferentes:
platicar, saludarlos, verlos con agrado, trabajar, apoyarlos.
-El rompecabezas de la tolerancia. Conformar el grupo en binas, a las cuales
VALOR DE LA COLABORACIN.
-Investigar el concepto de este valor, llevar la investigacin de manera ilustrada.
Socializar en plenaria con el resto de los compaeros.
-Plantear una situacin cotidiana donde no se haya dado el valor de la colaboracin.
Retomar actividades que se hayan realizado en el aula que han sido hechas en
equipo. Cuestionar si les gusta trabajar en equipo o solos, si les gustar jugar solos o
en equipo, si en sus casas todos colaboran en las tareas del hogar o slo una
persona. Reflexionar sobre la importancia de la colaboracin para realizar diferentes
actividades.
-Elaborar una lista de las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la
escuela. Hacer de manera individual un dibujo de una casa con sus tareas y otro de
una escuela. Socializar la actividad de manera grupal. Identificar semejanzas y
diferencias entre su cultura familiar, por ejemplo quienes de la familia apoyan y lo
que hacen. Conversar por qu es importante su participacin en ellas.
CIERRE:
*Ver la pelcula animada de "Ro". Rescatar las escenas donde se ponga en prctica
los valores que se han conocido. Hacer pausas en la pelcula donde se identifique el
valor para abordar la situacin. Registrar en el pizarrn las escenas para retomarlas
al final. Organizar al grupo en equipos, los cuales dibujarn la escena del valor que
se les indique.
INSTRUMENT
O DE CRITERIOS DE EVALUACIN
EVALUACIN
Identifica los valores de colaboracin, respeto, tolerancia,
honestidad.
Pone en prctica los valores aprendidos.
Expone informacin sobre un tema con apoyos grficos.
Intercambia opiniones en asambleas.
Lista de cotejo.
Explica por qu est de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre
un tema.
Trabaja en equipo.
Se expresa corporalmente a travs del baile.
Conoce lo que es un carnaval.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
*Listado de acciones.
*Folletos.
*Rompecabezas.
*Cuadro.
*Tareas de investigacin.
*Dibujos.
*Mural.
*Autoevaluacin.
*Registros.
*Lista de cotejo.
*Fotos.
*Diario.
*Planeacin.
RECURSOS
*Imgenes de nios y de la diversidad, hojas, libretas, crayolas, cartulinas, materiales
de plstico y construccin, vestuario, msica, vehculos, adornos, plumones,
computadora, video, etc.
ADECUACIONES CURRICULARES
*El trabajar los valores permitir reforzar la convivencia cotidiana de los nios y si se
tiene un caso de un nio especial se fortalecer el vnculo social.
Se sugiere realizar pistas visuales y auditivas a la comunicacin a travs de
imgenes, smbolos que representen una palabra para que los nios que menos
participan por escaso vocabulario tengan un referente al momento de cuestionarlos,
escuchar sonidos, canciones.
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FIRMA
Jardn de Nios:
C.C.T: Entidad: Municipio:
Grado y grupo: Educadora:
Identifica los Pone en Expone Intercambi Explica por Trabaja Se expresa Conoce
CRITERIOS valores: prctica informaci a qu est de en corporalme lo que es
Colaboracin los valores n sobre un opiniones acuerdo o no equipo. nte a un
, respeto, aprendidos tema con en con lo que travs del carnaval.
tolerancia, . apoyos asambleas. otros opinan baile.
honestidad. grficos. sobre un
tema.
ALUMN@S
Jardn de Nios:
C.C.T: Entidad: Municipio:
Grado y grupo: Educadora:
Fecha: Situacin de aprendizaje:
AUTOEVALUACIN
Nombre:_________________________________________________________
Qu valor aprend?