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Asignatura: Historia, geografa y ciencias sociales Nivel: 2 bsico Semestre: II semestre
Ttulo unidad didctica: Unidad II Pueblos originarios Total Horas: 24 horas
Objetivo o propsito general de la Unidad: los estudiantes conocern las distintas formas de vida de algunos pueblos originarios que
habitaron lo que hoy es Chile. Se espera que los estudiantes identifiquen y comprendan aspectos de su cultura como costumbres, idioma,
creencias, alimentacin y fiestas y tradiciones, entre otros. Junto a esto, interesa que reconozcan la ubicacin geogrfica de estos pueblos,
distinguiendo zonas norte, centro y sur, y que relacionen las caractersticas del medio natural que habitaron con los recursos que utilizaron para
satisfacer sus necesidades de alimentacin, abrigo y vivienda. Por ltimo, se busca que los estudiantes conozcan y comparen el modo de vida y
expresiones culturales de algunos pueblos indgenas presentes en Chile actual con respecto al perodo precolombino, a fin de identificar
elementos de continuidad y de cambio. A partir de ello, se espera que los estudiantes valoren el aporte cultural de los pueblos indgenas en la
actualidad, reconociendo en ellos una parte importante de nuestra identidad como sociedad mestiza. Es fundamental que reconozcan problemas
que enfrentan los pueblos indgenas en la sociedad actual, como la discriminacin. Por lo mismo, interesa fomentar el respeto y la valoracin
de los estudiantes con respecto la diversidad cultural que existe al interior de nuestra sociedad,
permitiendo as que los alumnos desarrollen modos de evitar la discriminacin.
Clase 4 (28-julio)
Observan ubicacin geogrfica y principales
caractersticas de los Chonos y responden
preguntas en su cuaderno.
Trabajan en texto del estudiante.
Clase 5 (02-agosto)
Repasan contenidos vistos en las clases anteriores.
Pueblos originarios de la zona norte y central.
Recuerdan caractersticas principales de los
Chonos y descubren qu es una dalca.
Comentan y responden preguntas.
Clase 6 (04-agosto)
Observan y comentan acerca de las caractersticas
ms relevantes de los Onas. Los distinguen como
pueblo nmade de tierra y comentan acerca de la
pintura corporal y la relacionan con la ceremonia
del Haim.
Trabajan en el texto del estudiante.
Clase 7 (09-agosto)
Repasan ubicacin geogrfica y caractersticas
ms importantes de los pueblos de la zona sur
vistos las clases anteriores (Chonos y onas).
Comparan con los dos pueblos incorporados el da
de hoy, Yaganes y Alacalufes.
Trabajan en texto del estudiante.
Clase 8 (11-agosto)
Distinguen principales caractersticas de los
pueblos nmades del extremo sur de nuestro pas,
responden preguntas de comprensin lectora.
Trabajan en texto del estudiante.
Clase 9 (16-agosto)
Repaso general de los contenidos vistos en clases.
Escriben cuadro comparativo de los cuatro pueblos
originarios del extremo sur de Chile.
Trabajan en texto del estudiante.
Clase 10 (18-agosto)
Observan vdeos de Pichintn, donde se muestran
distintos pueblos originarios de nuestro pas:
Aymaras, Mapuches, Rapa Nui y Huilliches.
Comentan y responden preguntas.
Clase 11 (23-agosto)
Recuerdan vdeos vistos la clase anterior y
comentan acerca de los modos de vida de cada uno
de los pueblos originarios observados y los
relacionan con los pueblos an existentes en
nuestro pas.
Leen noticia sobre los Mapuches y cometan.
Clase 12 (25-agosto)
Revisan tarea: otros pueblos originarios de chile.
Los estudiantes exponen acerca de otros pueblos
originarios que vivieron en nuestro pas:
pikunches, pewenches, huichilles y Aoenikenk.
Comentan acerca de su forma de vida, vestimenta
y ubicacin geogrfica.
Clase 13 (30-agosto)
Presentacin de una tradicin tpica de los pueblos
del norte de Chile.
Bailan coreografa de la tirana representando a la
escuela en Los Vilos.
Clase 14 (01-septiembre)
Revisan tarea: otros pueblos originarios de Chile.
Los estudiantes exponen acerca de otros pueblos
originarios que vivieron en nuestro pas:
pikunches, pewenches, huichilles y Aoenikenk.
Comentan acerca de su forma de vida, vestimenta
y ubicacin geogrfica.
Clase 15 (06-septiembre)
Evaluacin sumativa.
Contenidos: principales caractersticas de los
pueblos originarios del norte, centro y sur de chile.
Clase 16 (08-septiembre)
Exponen ltimos alumnos, tarea: otros pueblos
originarios que vivieron en nuestro pas.
Conocen palabras ms comunes del pueblo Rapa
Nui.
Escriben palabras en su cuaderno y repiten.
Clase 18 (15-septiembre)
Recuerdan y comentan acerca de las caractersticas
ms relevantes del pueblo Rapa nui.
Ensayan baile Rapa nui en el patio de la escuela
para el acto de fiestas patrias.
Clase 19 (22-septiembre)
Trabajan con noticias de los pueblos originarios
que an existen en nuestro pas.
Comentan y responden preguntas en su cuaderno.
Clase 20 (27-septiembre)
Observan vdeos de Pichintn: nio y nia
Aymara, comentan y opinan.
Comentan acerca de las tradiciones del pueblo
aymara que se mantienen hasta el da de hoy.
Escriben en su cuaderno palabras Aymaras.
Clase 21 (29-septiembre)
Observan vdeo de Pichintn: Isaac, un nio
aymara.
Responden gua con preguntas acerca del vdeo
observado y la vida del pueblo Aymara.
Clase 22 (04-octubre)
Revisan gua de Pichintn en la pizarra y corrigen
errores.
Trabajan gua sobre los pueblos originarios:
diaguitas, atacameos y mapuches.
Corrigen y pegan en el cuaderno.
Clase 23 (06-octubre)
Leen texto sobre los grandes inventos de la
historia y los relacionan con los inventos
construidos por los pueblos originarios de Chile.
Comentan y dibujan en su cuaderno.
Clase 24 (11-octubre)
Escuchan historia sobre Cristbal Coln y su
llegada a Amrica.
Escriben pequea biografa en su cuaderno y
desarrollan gua de trabajo.
Clase 25 (13-octubre)
Recuerdan vida de Cristbal Coln y lo relacionan
con su llegada a Amrica.
Relacionan la llegada de Coln a Amrica y el
encuentro con otra cultura y costumbres.
Clase 26 (18-octubre)
Observan imgenes de distintas comidas y
responden preguntas.
Repasan palabras escritas en aymara y
mapudungun y descubren que son palabras que
utilizamos hoy en da y que algunos significados
son similares a los de los pueblos originarios.
Asisten a la sala ENLACES para buscar en
internet ms palabras de uso frecuente. Las
escriben en su cuaderno.
Clase 27 (20-octubre)
Comienzan la elaboracin de un diccionario con
palabras de uso frecuente buscadas anteriormente
en internet.
Clase 28 (25-octubre)
Continan con la elaboracin del diccionario con
palabras de los pueblos originarios.
Incluyen palabras en Rapa nui.
Clase 29 (27-octubre)
Confeccionan un herbario.