Educacin Artstica (Ed.

Primaria) 2 Ciclo
1. Observacin plstica
1. Clasificacin de texturas y tonalidades y apreciacin de formas naturales
y
artificiales exploradas desde diferentes ngulos y posiciones.
2. Establecimiento de un orden o pauta para seguir el procedimiento de
observacin y su comunicacin oral o escrita.
3. Observacin de los materiales empleados en las obras plsticas.
4. Respeto y cuidado del entorno, de las obras que constituyen el patrimonio
cultural, de las producciones propias y de las de los dems.
5. Inters por buscar informacin sobre producciones artsticas y por
comentarlas.
6. Interpretacin y valoracin de la informacin que proporcionan las
imgenes en
el contexto social y comunicacin de las apreciaciones obtenidas.
7. Observacin de elementos del entorno para el estudio de las escalas y
proporciones entre los objetos.
8. Indagacin sobre diferentes maneras de representar el espacio.

2. Expresin y creacin plstica

1. Experimentacin con lneas diversas y formas en diferentes posiciones.
2. Bsqueda de las posibilidades del color en contrastes, variaciones y
combinaciones, apreciando los resultados sobre diferentes soportes.
3. Indagacin sobre las cualidades de los materiales, tratamientos no
convencionales de los mismos y uso que puede hacerse de las texturas en
la
representacin.
4. Elaboracin de imgenes usando utilizando tcnicas y recursos diversos.
5. Construccin de estructuras sencillas o creaciones plsticas para la
representacin teatral.
6. Realizacin de fotografas: enfoque y planos.
7. Utilizacin de recursos digitales para la elaboracin de producciones
artsticas.
8. Aplicacin, en producciones propias, de aspectos observados en obras
artsticas.
9. Valoracin del conocimiento de diferentes cdigos artsticos como medios
de
expresin de sentimientos e ideas
10. Inters por ajustar el proceso de creacin, individual o en grupo, a las
intenciones previstas, seleccionando apropiadamente los materiales segn
sus
posibilidades plsticas, usando responsablemente instrumentos, materiales
y
espacios, asumiendo las tareas y respetando las normas que, en su caso, el
grupo
establezca.

3. Escucha
1. Discriminacin auditiva, denominacin y representacin grfica de las
cualidades de los sonidos.
2. Audicin activa de una seleccin de piezas instrumentales y vocales de
distintos
estilos y culturas y reconocimiento de algunos rasgos caractersticos.
Gins Ciudad-Real Nez y Maribel Martnez Competencias bsicas
3. Reconocimiento visual y auditivo y clasificacin por familias de algunos
instrumentos de la orquesta, de la msica popular y de la de otras culturas,
e
identificacin de distintas agrupaciones vocales.
4. Identificacin de frases musicales y de partes que se repiten, contrastan y
retornan.
5. Comentario y valoracin de conciertos y representaciones musicales.
6. Inters por el descubrimiento de obras musicales de distintas
caractersticas.
7. Actitud atenta y silenciosa y respeto a las normas de comportamiento
durante la
audicin de msica.

4. Interpretacin y creacin musical

1. Exploracin de las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, el cuerpo,
los
objetos y los instrumentos.
2. Hbitos de cuidado de la voz, el cuerpo y los instrumentos.
3. Interpretacin y memorizacin de canciones al unsono, cnones y piezas
instrumentales sencillas.
4. Coordinacin y sincronizacin individual y colectiva en la interpretacin
vocal o
instrumental.
5. Memorizacin e interpretacin de danzas y secuencias de movimientos
fijados e
inventados.
6. Lectura e interpretacin de canciones y piezas instrumentales sencillas
con
distintos tipos de grafas.
7. Inters y responsabilidad en las actividades de interpretacin y creacin.
8. Improvisacin de esquemas rtmicos y meldicos sobre bases musicales
dadas.
9. Creacin de acompaamientos para canciones y piezas instrumentales.
10. Creacin de piezas musicales a partir de la combinacin de elementos
dados.