PLANIFICADOR DE UNIDADES DEL PD

Dayse Luca Torres Torres Asignatura:

Area:
Profesores Elpidio Manuel Hernndez Cursos: A-B
Rodrguez Humanidades Lengua y Literatura

Tema La Lengua en su contexto cultural Fechas: 18 abril- 24 junio 2016

DESCRIPCIN DE UNIDAD EVALUACIN DEL PD PARA LA UNIDAD

Valorar la importancia de la Lengua y Literatura en su contexto cultural a partir de la

diversidad de gneros, estilos y la construccin de las identidades en diferentes
Enfoque e importancia de la Lengua y Literatura en su
mensajes de la vida social donde se desarrollen los temas de: interculturalidad,
contexto cultural.
democracia, sexualidad, gnero, ambiente y salud; asumidos transversalmente.

INDAGACIN:

OBJETIVOS DE TRANSFERENCIA

Utilizar en dilogos cotidianos la lengua como un medio de participacin, valorando y respetando la diversidad intercultural y plurinacional.

Planificador de Bloque N1 1
ACCIN: enseanza y aprendizaje a travs de la indagacin

CONTENIDO, HABILIDADES Y CONCEPTOS: CONOCIMIENTOS PROCESO DE APRENDIZAJE

ESENCIALES

Experiencias y estrategias de aprendizaje, o planificacin

para el aprendizaje independiente:
Los alumnos conocern el siguiente contenido:

Historia y evolucin de la lengua espaola: origen de nuestro Desarrollo de conversatorios.

idioma, historia, lenguas que han influido en el desarrollo del Red de discusin
PNI ( lo Positivo, lo Negativo y lo Interesante )
espaol. Grupos Cooperativos de Aprendizaje (GCA)

Los niveles del uso de la lengua: jergas

Ideologa segn momentos histricos
Movimientos literarios: modernismo, postmodenismo, realismo
Informacin detallada:
Los estudiantes compartirn experiencias producto de sus
investigaciones, a travs de charlas, exposiciones en
grupos, mismos que les servir para aprehender y
compartir nuevos conocimientos.

mgico, realismo social

Evaluacin formativa:
FACTUAL:
Los alumnos desarrollarn las siguientes habilidades: Fichas bibliogrficas de autores
Ejecutar con mayor autonoma operaciones lingsticas y comunicativas
Esquemas
ms complejas.
Glosarios
CONCEPTUAL:

Planificador de Bloque N1 2
 Desarrollar en forma oral y escrita textos argumentativos de cierta Cuadros sinpticos
extension, a travs de la interpretacin y anlisis crtico. Mapas conceptuales
Reportes de investigacin
Monografas
OPERATIVOS:
Actitud crtica y valorativa ante la lectura de los medios masivos de
comunicacin Bitcoras
Cuadernosde trabajo
Portafolios

Los alumnos comprendern los siguientes conceptos:

EJECUTIVOS:
Proyectos de investigcin
La Literatura como reaccin esttica, aceptando la unidad en diversidad
del mundo y de interpretaciones posibles que ofrece. Notas periodsticas
Ensayos

Considerar el contexto histrico-social, adems de las corrientes Evaluacin sumativa:

literarias y de la funcin del lector como receptor crtico de este tipo de
Viabilizar la problematizacin de contenidos, a fin de que
discurso.
puedan transferirse a situaciones diferentes.

Solicitar producciones escritas que requieran: de la

generacin de alternativas de solucin, de asuncin de
posturas, de emisin de juicio crtico, de la expresin de
ideas, sentimientos y preferencias, de elaboracin de
conjeturas y conclusiones vlidas, de la interpretacin de
informes estadsticos y de mensajes provenientes de los
medios de comunicacin.

Planificador de Bloque N1 3
 Diferenciacin:
Afirmar la identidad: desarrollar la autoestima
Valorar los conocimientos previos
Construir un andamiaje del aprendizaje
Ampliar el aprendizaje
Informacin detallada:
Los estudiantes al terminar la unidad podrn hacer una
valoracin entre los movimientos literarios y las obras
estudiadas, as como de sus autores, procedencias,
pocas, lugares y culturas

Enfoques del aprendizaje

Habilidades de pensamiento
Habilidades sociales
Habilidades de comunicacin
Habilidades de autogestin
Habilidades de investigacin

Informacin detallada:
Los estudiantes explorarn las diferentes formas de comunicacin a travs de los medios visuales y escritos, resultados de la indagacin y
autogestin del tiempo asignado para su s exposiciones.

Lengua y aprendizaje Conexiones con TdC Conexiones con CAS

Planificador de Bloque N1 4
Activacin de los conocimientos previos
Construccin de un andamiaje para el
aprendizaje
Adquisicin de nuevos conocimientos mediante
la teora- prctica
Demostracin de competencias lingusticas.
Informacin detallada:
Los estudiantes a travs de sus exposiciones
individuales y grupales, enriquecern su bagaje
socio-cultural dentro de la Comunidad
Educativa. A fin de promover espacios culturales
con una vision solidaria, y humanista, capaces
de crear un mundo mejor y ms pacfico, en el
marco del entendimiento mutuo y respeto
intercultural.
Conocimiento personal y universal Creatividad
Caractersticas del conocimiento Crtico-Propositivo
reas de conocimiento Servicio a la comunidad
Marco de conocimiento
Informacin detallada:
En qu medida las obras literarias escritas
en una etapa de la Historia pueden ser Crearn espacios de debate donde aplicarn
entendidas y extrapoladas a otras pocas y sus habilidades intelectuales de manera
crtica y creativa para reconocer y abordar
culturas?
problemas complejos; lo que les permitir
Informacin detallada: tomar decisiones razonables y ticas.
reas de conocimiento: Humanidades.
Formas de conocimientos: Lengua y
Literatura.

RECURSOS

Sala de audiovisuales.
Diapositivas.
Diario creativo.
Web grafa
Prensa escrita
Documentales
Programas televisivos
Libros pertenecientes a diferentes gneros literarios

REFLEXIN: Consideracin de la planificacin, la propuesta, el proceso investigativo y el impacto de la indagacin socio-cultural con una
vision humanista y universal.

Planificador de Bloque N1 5
LO QUE FUNCION BIEN LO QUE NO FUNCION BIEN OBSERVACIONES, CAMBIOS Y
SUGERENCIAS:

El trabajo en grupos pequeos o en

ELABORADO
parejas sirvi para crear un ambiente de
respeto y seguridad ante los receptores.
Dayse Luca Torres Torres
Elpidio Manuel Hernndez Rodrguez
DOCENTES
Fecha: 31-03-2016
El conocimiento de la Lengua en su
REVISADO
El tiempo asignadoAPROBADO
para el desarrollo de la
contexto cultural. unidad result insuficiente dado las curiosidades
presentadas en el desarrollo del proceso.
Cristina Lpez Garca Mgs.Sc. Dorys Pacheco Gonzlez.
COORDINADORA IB VICERRECTORA
Fecha: Fecha:

Planificador de Bloque N1 6