Jessica Soto 1

Profesora Educacin Especial

Lenguaje y Comunicacin

EVALUACIN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 AO BSICO

Nombre: _______________________________________ Fecha:__ ___ _____

Pje. Obtenido: ____ Pje. Ideal: 51ptos. Nota: ____

Objetivo General:Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora;

por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
visualizar lo que describe el texto.
Objetivos Especficos:
Leer comprensivamente extrayendo informacin explcita e implcita para captar el
sentido global del texto
Escribir textos mediante el uso de frases y oraciones simples bien construidas
Distinguir el personaje central y describir al resto de los personajes
Ordenar los hechos de manera lgica y secuencial
Visualizar lo que describe el texto a travs de un dibujo.

TEM I.

Lee el texto y responde las siguientes preguntas:

Seor Director:
Pronto se inicia la temporada de verano y cada ao leemos las terribles noticias de
la destruccin de nuestros bosques debido, la mayora de las veces, a la imprudencia
de los veraneantes que hacen fogatas, asados o tiran cigarrillos en lugares no aptos.
El cuidado y respeto de la naturaleza debe ser uno de los principales objetivos de la
educacin en nuestro pas y cualquier atentado contra ella debera ser duramente
penalizado. Sin embargo, se multa con 120 mil pesos al responsable de un incendio,
sin considerar la gravedad de la catstrofe. Es un castigo ridculo ya que lo que se
destruye es invaluable. Adems, la CONAF cuenta con un presupuesto de menos de
mil pesos por hectrea, lo cual dificulta la tarea de cuidar nuestros parques y
reservas naturales. Estas y otras razones han producido un aumento de ecosistemas
daados por el fuego, y una de las cosas ms eficientes que podemos hacer es
educar a la ciudadana en el cuidado y proteccin de los bosques ya que debemos
cuidar la riqueza natural de nuestro pas para que la puedan disfrutar las futuras
generaciones.

Se despide atentamente, Andrs Rojas Vial Ingeniero Forestal

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1. El propsito de este texto es:

A) ensear algo.
B) convencer de una idea.
C) informar sobre un hecho.
D) relatar un acontecimiento.

2. Cul es la idea central del texto?

A) La CONAF no tiene suficiente dinero como para cuidar los bosques.
B) Es fundamental educar a la poblacin en el cuidado de la naturaleza.
C) Las multas para las personas que causan incendios debe de ser muy alta.
D) El verano es la temporada en la que suceden ms daos al medioambiente.

3. En qu medio de comunicacin es ms probable encontrar este texto?

A) En un diario nacional.
B) En una revista de salud.
C) En un portal de internet.
D) En un folleto de la municipalidad.

4. Por cul de los siguientes trminos se podra reemplazar la palabra imprudencia en

el texto?
A) descaro.
B) insolencia.
C) atrevimiento.
D) irresponsabilidad.

5. En el primer prrafo, por cul frase se podra reemplazar lugares no aptos?

A) Lugares no tursticos.
B) Lugares no adecuados.
C) Lugares no protegidos.
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D) Lugares no explotados.

6. Cul es la definicin de la palabra penalizar?

A) Calcular el valor de algo.
B) Corregir los errores de algo.
C) Imponer un castigo a alguien.
D) Compensar a alguien por un dao.

7. Escribe una oracin con las siguientes palabras:

Catstrofe:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Invaluable:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

8. Por qu crees t que el autor del texto pone su nombre y su profesin al final?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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9. Qu opinas t de la idea de imponer castigos ms severos a las personas que

perjudiquen el medioambiente?
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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TEM II.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas

Sr. Director:
Todos sabemos que, cuando una persona decide tener una mascota, por lo general, prefiere
que sea un cachorro. Sin embargo, y aunque muchos puedan opinar lo contrario, la llegada de
un perro mayor a casa puede ser muy positiva para todos los miembros de la familia, ya que
aporta experiencias muy enriquecedoras y felices. En primer lugar, los perros mayores suelen
estar educados (saben pasear con correa, hacen sus necesidades donde corresponde, respetan
las plantas, etc.). Adems ya han pasado por la etapa de la denticin que es cuando los
cachorros muerden todo lo que encuentran. En segundo lugar, los perros adultos que han
convivido con otra familia entienden las rdenes y su disciplina es mayor a la de los
cachorros o perros jvenes. Adems, el perro anciano se adapta antes a los hbitos, horarios y
estilos de vida. Otra de las ventajas de adoptar un perro mayor es que es un gran compaero
para su dueo, ya que normalmente son ms agradecidos, pues conocen el abandono. Por si
fuera poco, proporcionan ms tiempo libre a sus amos porque necesitan menos ejercicio.
Tomado en consideracin lo que acabo de comentar, es importante que empecemos a valorar
ms a los perros adultos porque pueden ser un gran aporte a nuestras vidas, estoy segura de
que nadie se ha arrepentido jams de adoptar un perro mayor porque es una excelente
decisin.

Paulina Jara
Veterinaria

1. Cul es el punto de vista de la autora del texto?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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2. Escribe con tus palabras dos de los argumentos que da la autora del texto para
sostener su punto de vista.
a)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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TEM III.
1. Completa el siguiente mapa conceptual con lo aprendido sobre el uso de la coma.
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2. Agrega las comas donde corresponda.

a) Felipe se levant a las 6 am. para ir al colegio.
b) Fui a jugar a la plaza y me encontr con Juan Mara Elisa Joel y Astrid.
c) No puedo ir a tu casa porque estoy en cama con fiebre.
d) Para la cazuela necesito pollo o carne papas y choclos.
e) Mi hermano Francisco es alto flaco y moreno.
f) Fabin se fue a vivir a Valparaso con su familia.
g) No puedo ir al paseo aunque me encantara.

BUENA SUERTE!