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CA
-JULIO-
SACO OLIVEROS
PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
ARITMETICA 4 PRIM.
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4 PRIM.
L a L i b e r t ad
L a l i b e r t ad i m p l i c a r e s p o n s ab i l i d ad
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4 PRIM.
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ARITMETICA 4 PRIM.
Ancdotas de Matemticos
Wittgenstein y el tren
Se cuenta que el filsofo Ludwig Wittgenstein se encontraba en la
estacin de Cambrigde esperando el tren con una colega. Mientras
esperaban se enfrascaron en una discusin de tal manera que no se
dieron cuenta de la salida del tren. Al ver que el tren comenzaba a
alejarse Wittgenstein ech a correr en su persecucin y su colega detrs
de l. Wittgenstein consigui subirse al tren pero no as su colega. Al ver
su cara de desconsuelo, un mozo que estaba en el andn le dijo no se
preocupe, dentro de diez minutos sale otro.
Ud. no lo entiende le constest ella l haba venido a despedirme.
El telegrama de Dirichlet
El matemtico P.G. Lejeune Dirichlet (1805 1859) no era partidario de
escribir cartas. Se cuenta que una de las pocas veces que escribi un
telegrama a su suegro con el mensaje siguiente:
2+1=3
A R IT M T I C A
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Ejm1:
7 5 35 entonces 35 es mltiplo de 7
7 9 63 entonces 63 es mltiplo de 7
M4 {
0 ;
4 ;
8 ;
12 ;
16 ;
20 ;
24 ;
28 ;
32 ;
36}
0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 4
A x / x 50 ; x es mltiplo de 8
9 0;9;18 ; 27 ;36;45 Si es otra forma de decir M 9 9
Ahora te toca a T
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Porque : 20 1 20
D20 1 ; 2 ; 4 ; 5 ;10; 20 20 2 10
20 4 5
20 5 4
20 10 2
20 20 1
T o d o n m e ro e s d iv is o r
D 3 6 = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 9 ; 12 ; 18 ; 36}
d e s i m is m o
C u a n d o lle g a m o s a la m ita d d e l n m e r o
D 50 = {1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 25 ; 50} q u e v ie n e n s o n e l r e s u lta d o d e d iv id ir lo s
5 .1 0 = 5 0 e n tr e e llo s .
1 80
2 40
80 4 20 D 80 = {1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 8 ; 10 ; 16 ; 20 ; 40 ; 80}
5 16
8 10
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D20 D18
D50
D28
_______ _______
_______ _______ _______ _______
_______ _______ _______ _______
33 100
_______ _______ _______ _______
_______ _______
D33 D100
_______ _______
_______ _______
_______ _______
60
_______ _______
_______ _______
_______ _______
D60
D12
D27
D35
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D42
D70
D90
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Resuelve en tu cuaderno.
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DIVISIBILIDAD
1101 1 + 1 +0 + 1 = 3 es mltiplo de 3.
Ejemplos: 1385
48040
7983 7 + 9 + 8 + 3 = 27 es mltiplo de 9.
Ejemplos: 4180
124560
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EJERCICIOS
2. Coloca la menor cifra posible para que en cada caso los siguientes
nmeros sean divisibles por:
2 472
como me dicen la menor cifra podremos colocar el 0.
6 + 0 + 5 = 11 el que ms sea cerca es 12 entonces colocamos
como menor cifra el 1.
5 111
tenemos que la menor cifra es 0.
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E s d iv isib le p o r :
N m e ro
2 3 5 9 10
41536
27900
7854
10572
97680
49775
4404
II. Encierra con una lnea azul los nmeros divisibles por 2; con
una lnea roja los nmeros divisibles por 3; con una lnea
amarilla los nmeros divisibles por 5; con una lnea verde los
nmeros divisibles por 9 y con una lnea morada los nmeros
divisibles por 10.
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III. Coloca la menor cifra posible para que en cada caso todos
estos nmeros sean divisibles por 2.
47 1345 3710 452
18 786 6538 8116
IV. Coloca la menor cifra posibles para que en cada caso todos
estos nmeros sean divisibles por 3.
72 80 506
72 4
4 6 3 5 0 1 2 4 5 6 1
porque 1 13 13 porque
1 29 29 No tienen otros
divisores
Para poder determinar los nmeros primos entre 1 y 100 trabajamos con
la criba de Eratstenes.
CRIBA DE ERATSTENES:
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E r a t s te n e s u n s a b io g r ie g o que v iv i
h a c e 2 2 0 0 a o s , d e s c u b r i u n p r o c e d i m i e n to
p a r a e n c o n tr a r lo s n m e r o s p r im o s in fe r io r e s
a u n n m e ro d a d o .
Tacha el 1
Encierra en un circulo amarillo, los nmeros que son mltiplos de 2,
excepto el 2.
Encierra en un crculo azul, los nmeros que son mltiplos de 3, excepto
el 3.
encierra en un crculo rojo, los nmeros que son mltiplos de 5, excepto
el 5.
Encierra en un crculo verde, los nmeros que son mltiplos de 7,
excepto el 7.
encierra en un crculo morado, los nmeros que son mltiplos de 11,
excepto el 11.
P
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U n n m e r o s in o e s p r im o
e n to n c e s s e r c o m p u e s to .
______________________________________________
B = {x N / 15 < x < 38 ; x es nmero primo}
______________________________________________
C = {x N / 10 < x < 20 ; x es nmero compuesto}
______________________________________________
D = {x N / 15 < x < 30 ; x es nmero compuesto}
______________________________________________
D iv is ib le p o r
2 3 5 7 9
52
605
130
360
111
720
1900
40
324
5460
732
1293
2 15 25 42 54
7 17 31 49 57
12 19 35 51 59
13 23 37 53 60
Ejemplo 1: Descomponer:
Conocemos ya los nmeros primos, pues bien
36 2 Hallaremos la mitad, tercia, quinta, etc, que
2 2
18 2 tenga el nmero.
9 3 1 tiene mitad 36 2 18
3 2
3 3 2 tiene mitad 18 2 9 se acabo la mitad
1 3 tiene tercia 9 3 3
36 = 2 2 3 2 4 tiene tercia 3 3 1 se acabo el ejercicio
2 2
Los factores se agrupan as: . 2 2 2 y 3 3 3
Ejemplo 2: Descomponer:
4800 2
2400 2
1200 2
2 6
600 2
300 2
150 2
75 3
25 5
5 2
5 5
1 4800 = 26 3 5 2
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T o d o n m e r o c o m p u e s to s e p u e d e e x p r e s a r c o m o u n
p r o d u c to d e fa c to r e s p r im o s . D e s c o m p o n e r u n n m e r o
e n s u s fa c to r e s p r im o s e s e x tr a e r le la m ita d , te r c ia , q u in ta ,
e tc , h a s ta lle g a r a la u n id a d .
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1 8 2 12
8 = 12 =
3 18 4 25
18 = 25 =
5 30 6 3600
30 = 3600 =
7 1080 8 588
Resuelve en tu cuaderno:
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a) 20
b) 28
c) 35
d) 40
e) 50
f) 60
g) 64
h) 65
i) 70
j) 72
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