Situacin didctica Vivimos el Da de muertos

Campo y Aspecto Actividades Tiempo

competen
cia
Exploracin y
conocimiento Cultura y Se buscar acercar a los nios a una de 4 das
vida social las fiestas nacionales ms importantes de
del mundo: Mxico, en la que convergen la
Distingue y idiosincrasia del mexicano con su espritu
explica festivo y las expresiones de arte popular
algunas que la acompaan, con dos puntos
caracterstica fundamentales: fomentar el arraigo en los
pequeos por expresiones como la
s de la ofrenda, las calaveritas, la narrativa
cultura popular de este gnero y las expresiones
propia y de musicales, as como mostrar esa dualidad
otras del da de muertos, que si bien es una
culturas. fecha que naci de profundos
cuestionamientos sobre el destino final de
cada hombre, al mismo tiempo permite el
Lenguaje humor, la fiesta y el dotar a la muerte de
oral rostro humano y personalidad.

1. Se les dejar a los nios por anticipacin,

la tarea de investigar en casa con sus
familiares, cmo es que celebran el da de
muertos. Si son de otro estado de la
repblica, que compartan cmo lo celebran
Lenguaje y de acuerdo a donde son y exponer en
comunicaci clase lo investigado para encontrar
n: diferencias o similitudes entre la
Escucha y Expresin informacin que compartir cada
corporal y compaero.
cuenta
2. Invitar a los alumnos a observar algunas
relatos apreciacin cpsulas en video de la serie Ventana a
literarios que de la danza mi comunidad, Da de Muertos,
forman parte producidas por la Coordinacin
de la Intercultural y bilinge de la SEP. Se les
comentar que nos asomaremos a
tradicin oral.
historias narradas por nios indgenas y
que con estas historias vamos a conocer
diversas formas de vida en otros lugares
de Mxico, tambin que a partir de ellas
podremos conocernos a nosotros mismos
y a nuestra comunidad, viendo como
algunas formas en que se celebra el Da
de muertos en los lugares donde viven
Expresin y estos nios tambin se siguen en sus
apreciacin propias familias y su comunidad, como la
artstica: escuela.
Se expresa 3. Intercambiaremos comentarios sobre qu
sucesos o pasajes de las narraciones que
por medio vieron y escucharon les provocaron
del cuerpo alegra, miedo, inters, ganas de bailar,
en diferentes reir, desinters, tristeza u otras
situaciones sensaciones.
 en 4. Con ayuda de los nios elaboraremos el
acompaami friso del saln con la fecha conmemorativa
del Da de muertos.
ento del 5. Les leer el libro de El da de Muertos del
canto y de la Rincn de Lecturas de la Biblioteca del
msica. aula que hace referencia a esta tradicin.
Comentaremos acerca de lo que se ley y
las imgenes que observaron. Pedir a los
nios que elaboren un dibujo sobre lo que
ms les gust de la lectura y los
sentimientos que les produjo. Escribirn en
la parte superior de la hoja donde
realizaron el dibujo el ttulo del cuento.
6. Les compartir algunas canciones
tradicionales y rtmicas sobre este Da de
muertos, haciendo participar a los nios
para que las bailemos y dramaticemos
utilizando mscaras de calavera que los
nios elaborarn.
7. Exponer a los nios la importancia del Altar
de muertos y su significado cultural para
que los nios participen en la elaboracin
de uno.
8. En equipos, elaborar calaveras utilizando
pintura para decorarlas y exponerlas junto
con el altar de muertos.
9. Leerles Calaveritas a los nios y
explicarles su importancia dentro de la
tradicin oral, observando las reacciones
que producen en los nios al escucharlas y
dejarles de tarea que investiguen junto con
sus paps una calaverita para leerla en
clase. Por ejemplo:

La profe Gaby en el knder

Se encontr a la calavera
Y le dijo: maana vendr por ti
Por exigente y pelionera.

10. Elaborar la invitacin a los padres de

familia de la comunidad para que asistan
a la exposicin del altar de muertos
elaborado por el Jardn de Nios Carmen
Ramos del Ro.
Se favorece y se manifiesta cuando:
Comprende el significado de las festividades tradicionales y
conmemoraciones cvicas ms importantes para su comunidad.
Reconoce y respeta la diversidad de expresiones lingsticas propias de su
cultura y la de los dems.
Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas, y
expresa qu sucesos o pasajes de los textos que escuch le provocan alegra,
miedo o tristeza, entre otros.
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, rondas, adivinanzas,
trabalenguas y chistes.