Cronograma de Evaluaciones

I SEMESTRE

Profesor/a: Srta. Ximena Vsquez M.

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 4 Bsico

Periodo de trabajo Objetivo Esperado Tipo de

Evaluacin
04 mayo Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para Evaluacin
12 mayo aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su escrita individual
imaginacin.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.

15 mayo Escribir cartas y afiches, para lograr diferentes propsitos. Evaluacin
26 mayo escrita individual
29 mayo Escribir correctamente para facilitar la comprensin Evaluacin
09 junio por parte del lector, aplicando todas las escrita individual
reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en
aos anteriores, adems de:
palabras con b-v
palabras con h de uso frecuente
acentuacin de palabras agudas, graves, esdrjulas y
Sobreesdrjulas
12 junio Expresarse de manera coherente y articulada sobre Evaluacin oral
23 junio temas de su inters: individual
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre (disertacin)
incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas
utilizando un vocabulario variado
reemplazando los pronombres y algunos adverbios por
construcciones sintcticas que expliciten o describan al
referente

Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la

confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar
su capacidad expresiva.

ANEXOS:

1 taller evaluado al mes.

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I SEMESTRE

Profesor/a: Srta. Ximena Vsquez M.

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 5 Bsico

Periodo de trabajo Objetivo Esperado Tipo de

Evaluacin
02 mayo Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para Evaluacin
16 mayo aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su escrita individual
imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
Poemas.

Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para

profundizar su comprensin:
explicando cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela
a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes en el
lector.
17 mayo Escribir creativamente narraciones (cuentos) que: Evaluacin
30 mayo tengan una estructura clara escrita individual
utilicen conectores adecuados
incluyan descripciones para desarrollar la trama, los
personajes y el ambiente.

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y

transmitir sus ideas con claridad.

Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir para

ampliar su comprensin y capacidad expresiva.
06 junio Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en Evaluacin
27 junio sus producciones escritas. escrita individual

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte

del lector, aplicando las reglas ortogrficas aprendidas en aos
anteriores.

Demostrar comprensin de las narraciones ledas.

Producir textos orales planificados de diverso tipo para Evaluacin oral

desarrollar su capacidad expresiva: individual
poemas

ANEXOS:
1 taller evaluado al mes.
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I SEMESTRE

Profesor/a: Srta. Carla Pea

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 6 Bsico

Periodo de trabajo Objetivo Esperado Tipo de

Evaluacin
02 mayo Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para Evaluacin
16 mayo aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su escrita individual
imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
Poemas.

Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para

profundizar su comprensin.

17 mayo Leer independientemente y comprender textos no literarios Evaluacin

30 mayo (noticias) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse escrita individual
una opinin

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin

lectora.
06 junio Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre Evaluacin
27 junio un tema. escrita individual

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y

transmitir sus ideas con claridad.

Comprender textos escritos para obtener informacin y

desarrollar su curiosidad por el mundo.
Evaluacin oral
Producir textos orales espontneos o planificados de diverso individual
tipo para desarrollar su capacidad expresiva:
poemas

ANEXOS:

1 taller evaluado al mes.

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I SEMESTRE

Profesor/a: Srta. Ximena Vsquez M.

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 7 Bsico

Periodo de trabajo Objetivo Esperado Tipo de

Evaluacin
03 mayo Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin. Evaluacin
25 mayo escrita individual
Leer y comprender relatos mitolgicos, considerando sus
caractersticas y el contexto en el que se enmarcan.

Escribir, con el propsito de explicar un tema, textos de diversos

gneros (por ejemplo, artculos, informes, reportajes, etc.)
Evaluacin oral
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en individual
funcin del contexto, el destinatario y el propsito.

Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada

a la situacin, para comunicar temas de su inters.
31 mayo Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos Evaluacin
22 junio ledos para satisfacer propsitos. escrita individual

Usar conscientemente los elementos que influyen y configuran

los textos orales.

ANEXOS:

1 taller evaluado al mes.

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I SEMESTRE

Profesor/a: Srta. Ximena Vsquez M.

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Curso: 8 Bsico

Periodo de trabajo Objetivo Esperado Tipo de

Evaluacin
03 mayo Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus Evaluacin
25 mayo propsitos de lectura. escrita individual

Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de

textos de diversos gneros (por ejemplo, cuentos, crnicas,
diarios de vida, cartas, poemas, etc.)
Usar adecuadamente oraciones complejas.

Construir textos con referencias claras:

-Usando recursos de correferencia como decticos en
particular, pronombres personales tnicos y tonos y
nominalizacin, sustitucin pronominal y elipsis, entre otros.
31 mayo Conocer los modos verbales, analizar sus usos y seleccionar el Evaluacin
22 junio ms apropiado para lograr un efecto en el lector, especialmente escrita individual
al escribir textos con finalidad persuasiva.

Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en Evaluacin oral

funcin del contexto, el destinatario y el propsito. individual

Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales

tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias,
reportajes, etc.,

Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada

a la situacin para comunicar temas de su inters

ANEXOS:

1 taller evaluado al mes.