NCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

Propsitos:
La construccin de una identidad nacional plural respetuosa de la diversidad cultural, de los valores democrticos y de los derechos humanos.
El inters por comprender la realidad social pasada y presente (mundial, nacional, regional, local) expresando y comunicando ideas, experiencias y valoraciones.
La comprensin sobre el carcter provisional, problemtico e inacabado del conocimiento social.
El desarrollo de una actitud responsable en la conservacin del patrimonio natural y cultural.
La construccin y apropiacin de ideas, prcticas y valores ticos y democrticos que nos permitan vivir juntos y reconocernos como parte de la sociedad argentina.
El dilogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia y de conflicto de intereses en la relacin con los dems. La construccin de una ciudadana crtica,
participativa, responsable y comprometida.
La identificacin de distintos actores (individuales y colectivos) intervinientes en la vida de las sociedades del pasado y del presente, con sus diversos intereses, puntos de vista, acuerdos y
conflictos.
La profundizacin de la idea de que la organizacin territorial es un producto histrico que resulta de la combinacin de las condiciones naturales, las actividades productivas, las decisiones
poltico-administrativas, las pautas culturales, los intereses y las necesidades de los habitantes.
El desarrollo de una actitud comprometida con el cuidado de s mismo y de los otros.
 La comprensin de distintas problemticas socio-histricas desde la multicausalidad y la multiperspectividad.
La utilizacin de diferentes escalas geogrficas de anlisis (local, nacional, regional y mundial) para el estudio de los problemas territoriales, ambientales y socio-histricos.
La complejizacin del tratamiento de las ideas de simultaneidad, cambio y continuidad y de otras nociones temporales, tales como proceso y ruptura, as como de diferentes unidades
cronolgicas.
La experiencia de participar y comprender el sentido de diferentes celebraciones y conmemoraciones que evocan acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad, la nacin y la
humanidad.
La lectura e interpretacin de diversas fuentes de informacin (testimonios orales y escritos, restos materiales, fotografas, planos y mapas, imgenes, grficos, ilustraciones, narraciones,
leyendas, textos, entre otras) sobre las distintas sociedades y territorios en estudio.
La reflexin y el anlisis crtico de la informacin producida y difundida por diversos medios de comunicacin sobre las problemticas de mayor impacto social.
El trabajo con procedimientos tales como la formulacin de interrogantes e hiptesis, la bsqueda y seleccin de informacinen diversas fuentes, su anlisis y sistematizacin y la elaboracin
de conclusiones sobre temas y problemas sociales.
La comunicacin de los conocimientos a travs de la argumentacin oral, la produccin escrita y grfica de textos y otras formas de expresin en las que se narren, describan y/o expliquen
problemas de la realidad social del pasado y del presente, incorporando vocabulario especfico.
La experiencia de elaborar y participar en proyectos colectivos que estimulen y consoliden la convivencia democrtica y la solidaridad.
La sensibilidad ante las necesidades y los problemas sociales y el inters por aportar al mejoramiento de las condiciones de vida de la sociedad.

Objetivos de aprendizaje:
El anlisis de las formas de organizacin de las sociedades indgenas americanas en relacin con la organizacin de los trabajos, la distribucin del excedente, la jerarquizacin social, la
legitimacin a travs del culto y de los sistemas de creencias, a partir del tratamiento de uno o dos casos.
La comprensin de las causas mltiples e interrelacionadas de la expansin ultramarina europea, enfatizando en su relacin con el proceso de concentracin del poder monrquico.
La comprensin de los procesos de conquista y colonizacin europea en Amrica desde mltiples interpretaciones, enfatizando en el impacto sobre las sociedades indgenas y en las variadas
relaciones (resistencias, cooptaciones, alianzas) que estas establecieron con los conquistadores.
El anlisis de los cambios del sistema colonial hispanoamericano, teniendo en cuenta, particularmente, la organizacin de la produccin minera, el sistema monoplico y las relaciones
sociales, econmicas, polticas y culturales que sustentan el vnculo colonial.
El conocimiento de las innovaciones sociales, polticas e ideolgicas que introduce la Revolucin Francesa y su influencia en los procesos polticos europeos y americanos.
La comprensin de los cambios que introduce la Revolucin Industrial en las formas de producir, en la conformacin de la sociedad y sus conflictos, as como su influencia en las colonias
espaolas en Amrica.
El anlisis de los conflictos que permiten comprender la independencia de las colonias espaolas en Amrica, con nfasis en aquellos que conducen a la disolucin del poder colonial en el
Virreinato del Ro de la Plata.
El anlisis de los intentos de construccin de Estados nacionales en Amrica latina durante la primera mitad del siglo XIX, teniendo en cuenta los diversos intereses sociales y regionales en
juego.
Bloque Contenidos
1. La Historia como Ciencia social
El estudio de la Historia. Historia y
modernidad. La historiografa y las mltiples
miradas. Quines hacen la Historia?
Mltiples actores. El trabajo de los
historiadores. El tiempo y la Historia.
Diacronas y sincronas. Cronologas y lneas Anlisis de lneas de tiempo.
de tiempo. Pruebas del pasado. Fuentes
primarias materiales. Fuentes primarias
escritas. Fuentes primarias orales. Las
fuentes secundarias.
2. Fines de la Edad Media
Transformaciones en Europa. Mundos
rurales. El feudalismo. El territorio feudal.
Cambios y continuidades. de la Baja Edad Media a la Modernidad
Transformaciones en el mundo feudal. El
resurgimiento de las ciudades medievales.
Nuevos actores sociales: los burgueses. Los
mercados medievales. Las formas de pago.
La expansin militar: las cruzadas.
Consecuencias de las cruzadas. Las ciudades
italianas. El poder poltico del papado. Poder
temporal y poder espiritual. Musulmanes y
cristianos. La Iglesia medieval. Las rdenes
militares. El lugar del conocimiento en la
sociedad medieval. La arquitectura romnica
y gtica. La Iglesia y la persecucin. Los
albigenses y los valdenses. La Santa
Inquisicin. La transicin hacia la
Modernidad. La crisis del siglo XIV. La
Guerra de los Cien Aos. La centralizacin
del poder monrquico.
Educacin en valores: el valor del
conocimiento a travs de la pelcula El
Situacin de enseanza
Preguntas orientadoras para presentar
el tema.
Anlisis de imgenes: obras de arte,
fotos.
Trabajo con esquema con ideas
principales.
Herramientas para la construccin de
una lnea de tiempo.
Identificacin de fuentes primarias y
secundarias y cmo abordarlas.
Relectura del captulo anterior.
Acercamiento a los temas a travs de
imgenes.
Preguntas anticipatorias de los temas
del bloque.
Formulacin de hiptesis sobre temas a
trabajar y elaboracin de conclusiones.
Trabajo con mapas y redes
conceptuales.
Presentacin de las multiperspectivas a
travs de textos.
Organizacin del debate acerca del
cambio en la concepcin del tiempo.
Trabajo con videos y documentales.
Lectura de documentos y comentario
de documentos.
Trabajo con imgenes y definicin de
estilos artsticos.
Actividades
Organizar una lnea de tiempo
familiar.
Observar y analizar imgenes. Plasmacin de ideas en forma grfica.
Identificar ideas principales y
secundarias.
Observar y analizar imgenes.
Formular hiptesis sobre los temas
a trabajar.
Armar redes conceptuales.
Leer e interpretar mapas.
Debatir sobre los cambios en la
concepcin del tiempo.
Leer y analizar documentos
escritos.
Elaborar textos comparativos entre
el pasado y la actualidad.
Observar y analizar videos y
documentales.
Elaborar un prezi.
Observar y comparar imgenes.
Responder preguntas y redactar
informes escritos.
Actividades de integracin.
Cuestionario. Bsqueda de
informacin. Anlisis de texto.
Anlisis de imagen. Relacin de
conceptos. Relacin de distintas
fuentes. Produccin de informe
Criterios de Evaluacin
Reconocimiento de conceptos importantes.
Expresin en forma oral clara y coherente.
Identificacin de ideas principales y
secundarias.
Identificacin de causas y consecuencias,
continuidades y rupturas.
Plasmado de conclusiones en forma grfica.
Elaboracin de mapas.
Uso correcto del vocabulario especfico.
Identificacin de conceptos a partir de
imgenes.
PROPUESTA DE AUTOEVALUACIN a
Recursos en el libro
Fotos. Iconografa. Conceptos destacados. Lneas
de tiempo. Ordenadores grficos.
Iconografa. Obras de arte. Preguntas orientadoras
para trabajar con los estudiantes. Ordenador
grfico: El feudo. Mapa de rutas comerciales en la
Edad Media.
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS: Cambios en
la conceptualizacin del tiempo.
Video acerca de la Orden de los Templarios:
e-sm.com.ar/templarios.
Educacin en Valores: el valor del conocimiento a
travs de la pelcula El nombre de la rosa, dir.
Jean Jacques Annaud, 1986.
SECCIN SOCIEDAD Y ARTE: La arquitectura
romnica y gtica. Detalle de templos romnicos
y gticos.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN: preguntas
de reflexin, documentos grficos y escritos.
travs de una lnea de tiempo.
nombre de la rosa, dir. Jean Jacques Annaud,
1986.
3. La Modernidad en Europa.
Nuevos modelos de representacin del
mundo. Nuevas ideas: el Renacimiento y el
Humanismo. La cosmovisin humanista. La
ciencia en el Renacimiento. La circulacin de
las ideas. Crisis en la cristiandad. Las crticas
de Martn Lutero. La predestinacin
calvinista. Una reforma poltica. La reaccin
de la Iglesia catlica: la Contrarreforma.
Persecuciones religiosas. Un camino hacia la
tolerancia. Tensiones y cambios hacia la
centralizacin del poder monrquico. El
fortalecimiento del Estado en Espaa. El
Estado en Francia. El Estado en Inglaterra. El
camino hacia el absolutismo. Las rebeliones
de las comunidades de Castilla. Los
campesinos. La fragmentacin interna de
Europa. Enfrentamientos religiosos. El
expansionismo turco.
Anlisis de documentos escritos.
Observacin de obras artsticas del
Renacimiento para formular hiptesis y
extraer conclusiones.
Trabajo con imgenes y definicin de
estilos artsticos.
Presentacin de las multiperspectivas a
travs de textos.
Lectura de textos contrapuestos para
obtener informacin.
Promocin de la bsqueda de
informacin en Internet y su
evaluacin.
Trabajo con videos y documentales.
Lectura de documentos y comentario
de documentos.
Trabajo con mapas y redes
conceptuales.
Trabajo con la relacin causa-
consecuencias de los temas.
Enfoque sobre la multicausalidad de los
hechos histricos.
Formulacin de mapas conceptuales.
Bsqueda de imgenes en Internet.
Relacin con los temas trabajado
escrito.
Autoevaluacin: Presentacin de
lnea de tiempo a completar.
Responder preguntas.
Comparar concepciones del pasado
y actuales.
Observar y analizar imgenes.
Buscar informacin en Internet y
evaluarla.
Redactar textos descriptivos.
Observar y analizar videos y
documentales.
Elaborar conclusiones sobre la
visin del mundo europeo entre los
siglos XIII y XV.
Relacionar conceptos y hechos.
Vincular causas y consecuencias
de los hechos.
Comprender la multicausalidad de
los hechos sociales.
Actividades de integracin:
Preguntas de reflexin,
observacin de imgenes,
visionado de un video, elaboracin
de conclusiones, escritura de textos
integradores.
Autoevaluacin: Presentacin de
Elaboracin de respuestas coherentes a
preguntas orientadoras.
Respeto a las ideas de los otros.
Capacidad de armar un argumento.
Integrar los temas aprendidos.
Armado de red conceptual a manera de
autoevaluacin.
Texto escrito por Leonardo da Vinci.
SECCIN LA SOCIEDAD Y EL ARTE. Un arte
racional. Observacin y anlisis de La piedad de
Miguel ngel y el Hombre de Vitruvio de
Leonardo.
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. De un
mundo pequeo a un mundo conectado. Link al
video e-sm.com.ar/cartografia
Mapa de religiones en el siglo XVI. Link a un
texto de Arteguias acerca de la Reforma religiosa:
e-sm.com.ar/inquisicion_espaola
Mapa Principales conflictos blicos en Europa
(1521-1648).
Actividades de integracin: preguntas reflexivas.
Link al video e-sm.com.ar/juicio_final
Autoevaluacin: mapa conceptual.
Actividades de cierre de bloque. Link a e-sm.com.
ar/prezi
 un mapa conceptual a completar.

Actividades de cierre de bloque.

Proyecto colaborativo. Lectura
de textos, visionado de un video.
Tics: bsqueda en Internet de
imgenes. Herramientas para
elaborar un prezi.

4. Las sociedades originarias de
Amrica.
La diversidad de los pueblos originarios
americanos. Pueblos de Mesoamrica: los
mayas. Organizacin poltica y social. Las
actividades econmicas. Los calendarios
mayas. Las creencias mayas. Pueblos de
Mesoamrica: los aztecas. La economa
azteca. Organizacin poltica. Jerarquas
Amrica y Europa: vnculos coloniales a partir del siglo XV
Presentacin del bloque con
identificacin de actores sociales a
travs de preguntas reflexivas.
Trabajo concepto de simultaneidad.
Anlisis de imgenes.
Observacin cartogrfica para localizar
las reas culturales de los pueblos
originarios de Amrica.
Manejo comparativo de concepciones
Responder preguntas.
Observar y analizar imgenes.
Buscar informacin en Internet y
evaluarla.
Ubicar geogrficamente los
diversos pueblos originarios de
Amrica.
Observar y analizar videos y
documentales.
Expresin ideas y conceptos en forma
ordenada y jerarquizada.
Interpretacin de diferentes fuentes.
Respeto por la diversidad cultural.
Reconocimiento de conceptos.
Identificacin de procesos, causas y
consecuencias.
Plasmado de conclusiones en forma grfica.
Valoracin de la diversidad de puntos de
Presentacin de los temas del bloque. Obras de
arte.
Mapa de las sociedades agrcolas de Amrica.
Ordenadores grficos referidos a los actores
sociales en Amrica Prehispnica.
Mapa de la cultura maya, la azteca y de la incaica.
SECCIN EN PROFUNDIDAD. Los cdices
mayas y aztecas.
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. Visiones

sociales. Las creencias aztecas. Culturas
andinas: los incas. Imperio y expansin
incaica La organizacin social. La
organizacin econmica. Pueblos originarios
del actual territorio argentino. Una diversidad
de pueblos. Distintos intercambios entre los
pueblos.
de organizacin poltica.
Vinculacin recursos naturales y
organizacin econmica de los pueblos
indgenas.
Trabajo vinculacin del calendario con
la organizacin econmica.
Comparacin de los smbolos de poder,
estructuras sociales y polticas en
diferentes sociedades.
Comparacin del pensamiento religioso
de los distintos pueblos.
Resignificacin de los cdices como
fuentes primarias y anlisis de sus
imgenes.
Orientacin en la bsqueda de
informacin en Internet.
Presentacin de las multiperspectivas
a travs de textos.
Elaborar conclusiones sobre la vista sobre un mismo tema. acerca de los pueblos originarios.
simultaneidad de los hechos Compromiso con la tarea. Texto de Eduardo Soria: La voz de los
histricos. protagonistas.
Relacionar las caractersticas Actividades de Integracin: link a herramientas de
geogrficas con la organizacin Murallye-sm.com.ar/murally.
econmica de los pueblos Links a las pginas e-
indgenas. sm.com.ar/Argentina_mestiza
Vincular causas y consecuencias y e-sm.com.ar/pueblos_originarios
de los hechos. Autoevaluacin: cuadro de doble entrada para
Comprender y comparar la evaluar el tema.
organizacin poltica, social,
econmica y cultural de los
pueblos originarios de Amrica.
Analizar diferentes puntos de vista
a travs de textos confrontados.
Reconocer los smbolos de poder
en las distintas culturas y
compararlos.
Comparacin de diferentes puntos de
vista a travs de textos referidos a las
culturas originarias.
Identificacin de las posturas
eurocntricas y sus formas de
expresin.
Observar y analizar los cdices
como fuentes primarias para el
conocimiento de los pueblos
indgenas americanos.
Actividades de integracin:
Armado de un Murally. Tics:
herramientas para armar un
Murally. Observacin y anlisis de
videos. Escritura de textos
comparativos en forma grupal.
Autoevaluacin: cuadro de doble
entrada.

5. La expansin europea.
La necesidad de cruzar el mar. Nuevas
tecnologas. Una poca de exploraciones.
Portugal: el control del comercio con
Oriente. El comercio de esclavos en frica.
India ante la expansin europea. El Lejano
Oriente: China y Japn. Una nueva ruta hacia
Oriente. La exploracin y la conquista de un
Nuevo Mundo. El descubrimiento de
Amrica. Viajes de exploracin y
colonizacin. Los primeros contactos. Un
continente en la ruta a Oriente. Los
conquistadores del Nuevo Mundo.
Esclavos o sbditos? La conquista de los
aztecas por Hernn Corts. La conquista de
los incas por Francisco Pizarro. La ocupacin
del territorio argentino.
Situaciones de lectura de mapas
antiguos.
Reflexin sobre la relacin entre la
tecnologa y los logros alcanzados con
ella.
Comparacin entre las tecnologas
antiguas y las actuales y su impacto.
Identificacin de indicios a travs de la
lectura de diarios de viajeros.
Formulacin de preguntas reflexivas.
Trabajo con pelculas y documentales.
Identificacin de actores sociales y las
diferentes miradas sobre el tema.
Reflexin sobre las condiciones de la
vida cotidiana de los viajeros.
Lectura de fuentes primarias.
Reconocimiento de la preexistencia de
Amrica y sus pueblos originarios.
Desarticulacin del concepto de
descubrimiento y de la mirada
eurocntrica.
Formulacin de textos desde el lugar
del otro.
Comprensin del proceso de conquista
desde diferentes interpretaciones y su
impacto en las sociedades indgenas
americanas.
Responder preguntas. Conocimiento de la ubicacin espacial y Mapas antiguos. SECCIN EN
Interpretar mapas antiguos. temporal de los procesos estudiados. PROFUNDIDAD. El arte de navegar.
Reflexionar sobre condiciones de Correcta utilizacin de mapas histricos. Mapa de territorios colonizados y rutas de
vida de los exploradores. Interpretacin de videos y pelculas y exploracin.
Escribir en grupos textos elaboracin de conclusiones a partir de SECCIN HERRAMIENTAS: identificacin de
comparativos sobre el antiguo arte ellos. indicios.
de la navegacin y de las formas Reconocimiento de los actores y sus SECCIN LA VOZ DE LOS
actuales. motivaciones y actitudes. PROTAGONISTAS. Cristbal Coln.
Observar pelculas y debatir sobre SECCIN VALORES: La mirada de los
ellas. europeos. Pelcula: 1492, la conquista del paraso
Identificar miradas etnocntricas (1992), dirigida por Ridley Scott.
en textos y pelculas. Actividades de integracin. Lnea de tiempo para
Escribir textos desde el lugar del evaluar lo aprendido.
otro.
Comprender la vinculacin entre
tecnologa y formas de hacer.
Explicar las motivaciones de los
actores sociales implicados.
Actividades de integracin:
preguntas para responder en forma
grupal, anlisis de imgenes.
Escritura de una crnica de viaje.
Autoevaluacin: lnea de tiempo
para completar.
6. La formacin del mundo americano
colonial.
La forma de gobernar las colonias.
Instituciones ms cercanas. La ocupacin del
territorio americano. La fundacin de
ciudades. La legislacin de las colonias. La
organizacin econmica colonial. Las rutas
comerciales coloniales. El contrabando. Las
producciones econmicas. La produccin
minera. La agricultura colonial. Los pueblos
originarios son sometidos. Los esclavos. Los
portugueses conquistan Brasil. Las
plantaciones azucareras y el comercio
esclavo. La demanda de azcar por parte de
los europeos. Los portugueses entran en
conflicto con los holandeses. Una sociedad
desigual.
Propuesta de preguntas orientadoras
para trabajar las imgenes y
documentos del texto.
Explicacin de la desarticulacin del
mundo indgena por efecto del implante
del sistema poltico, econmico y
social colonial.
Relacin entre la fundacin de ciudades
y sus diferencias por sus funciones y
las realidades econmicas de cada
regin.
Trabajo con textos referidos a la
piratera para posterior elaboracin de
conclusiones. Elaboracin de
definiciones de conceptos aprendidos.
Escritura de texto descriptivo:
caractersticas.
Identificacin de actores sociales a
travs de observacin de pelculas.
Vinculacin del tema de la pelcula con
la sociedad norteamericana del siglo
XIX y con la actualidad.
Identificacin del estilo del arte del
barroco europeo y del americano.
Lectura de mapas.
Anlisis del arte barroco en su relacin
con la monarqua absoluta.
Planteo de la organizacin econmica
colonial americana en torno a la
extraccin de metlico.
Responder preguntas.
Analizar la desarticulacin del
mundo indgena por efecto de la
conquista y colonizacin.
Reconocer la forma de fundacin
de ciudades en Amrica.
Explicar las causas y
consecuencias del surgimiento de
piratas en el mbito americano.
Formular textos descriptivos.
Comprender al otro a partir de la
precepcin de sus sentimientos.
Establecer diacronas en torno a un
tema.
Organizar la informacin en forma
de cuadros.
Reconocer las caractersticas del
arte barroco y su relacin con el
absolutismo.
Explicar la organizacin
econmica de las colonias
espaolas en Amrica articulada en
torno a la extraccin de metlico.
Actividades de integracin:
textos e imgenes para analizar.
Elaboracin de un texto
argumentativo. Bsqueda de
informacin para armar un dilogo
imaginario entre distintos actores
sociales de Amrica.
Autoevaluacin:
conceptualizacin a travs de red
conceptual.
Actividad de cierre. Proyecto
colaborativo. Armado de un prezi
Obtencin de conclusiones propias, a partir
de material bibliogrfico y que promuevan
el debate sobre el mundo americano
colonial.
Uso del vocabulario especfico.
Reconocimiento de conceptos a partir de
obras artsticas. Compromiso con la tarea.
Organizador grfico de las autoridades del
gobierno de Amrica. Cuadro de doble entrada
referido a las ciudades americanas y sus
caractersticas.
Mapa de rutas comerciales coloniales. Cuadro de
doble entrada sobre el sistema de flotas.
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. Piratas y
corsarios.
Cuadro comparativo de unidades de produccin:
hacienda y plantacin.
Link al video sobre economa colonial:
sm.com.ar/economia_colonial
SECCIN VALORES: El valor de la libertad,
visionado de la pelcula 12 aos de esclavitud
(2013), dirigida por Steve McQueen.
Cuadro comparativo de unidades de produccin
portuguesas: zafra e ingenio.
Organizador grfico de actores sociales en la
Amrica hispana.
SECCIN LA SOCIEDAD Y EL ARTE. El
barroco en Amrica: anlisis de Ronda nocturna
de Rembrandt y del interior del templo de Santo
Domingo de Guzmn, en Oaxaca, Mxico
Actividades de integracin; textos e imgenes
para analizar. Link al video e-
sm.com.ar/musica_misiones
Autoevaluacin: red conceptual.
CERRAR SESIN: Esclavos en el Ro de la
Plata. Link a e-sm.com.ar/google_maps

7. El sistema capitalista.
La transicin al capitalismo: el mundo como
mercado. El comercio triangular.
Inestabilidad econmica. La decadencia de
Espaa y Portugal. Espaa y los Pases
Bajos. Las revueltas contra Espaa. La
independencia de las Provincias Unidas. El
ascenso de Holanda. Centralizacin del poder
en Francia. El reinado de Luis XIV. Gran
Bretaa en el siglo XVII. Las industrias
nacionales. Las nuevas potencias europeas.
Actividades de integracin. Autoevaluacin.
Presentacin de imgenes con
interrogantes anticipatorios.
Relaciones entre la localizacin
geogrfica y los hechos histricos.
Lectura de imgenes.
Anlisis de documentos escritos.
Anlisis de la multicausalidad en los
cambios europeos del siglo XVII.
Desarrollo de tcnicas de elaboracin
de fichas con informacin histrica.
Comprensin del proceso de formacin
del capitalismo moderno y de los
banqueros.
Identificacin de los actores sociales
involucrados.
Trabajo con videos documentales.
Establecimiento de diacronas y
sincronas en torno a los sistemas y
teoras econmicas.
Interpretacin del absolutismo como
modelo poltico dominante en el siglo
XVII y sus actores.
Anlisis comparativo de obras de
Rembrandt y Vermeer.
Comprensin del proceso que permite
la revolucin cientfica y su impacto
en la sociedad de la poca.
Interpretacin de la vida de un filsofo
en su contexto poltico, social y
comparando la esclavitud en las
diferentes regiones de Amrica.
Investigacin sobre las huellas de
la presencia africana en el Ro de
la Plata.
Responder preguntas. Utilizacin del vocabulario correcto. Organizador grfico referido al comercio
Localizar geogrficamente los Establecimiento de relaciones entre hechos triangular. Mapa Europa en la transicin al
hechos histricos. y procesos. Adecuada utilizacin de la capitalismo.
Leer imgenes y conectarlas con su cartografa y de lneas de tiempo. Respeto SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. Artesanos,
contexto histrico. por las ideas ajenas. Elaboracin de comerciantes y banqueros. Link a la pgina web
Analizar documentos escritos. conclusiones a partir de fuentes diversas. Historia y vidas: e-sm.com.ar/fugger
Realizar fichas con informacin Organizacin de las ideas en forma SECCIN LA SOCIEDAD Y EL ARTE.
histrica. jerarquizada. Rembrandt y la escuela holandesa.
Interpretar los cambios europeos Link al video e-sm.com.ar/mercantilismo.
del siglo XVII desde la SECCIN EN PROFUNDIDAD. La revolucin
multicausalidad. cientfica.
Explicar la formacin del Link al video e-sm.com.ar/descartes. Actividades
capitalismo moderno y el de integracin.
surgimiento de los banqueros. Autoevaluacin: cuadro de doble entrada.
Reconocer los actores sociales
intervinientes en el proceso.
Observar y analizar videos.
Comprender los hechos histricos
en su dimensin sincrnica y
diacrnica.
Identificar las caractersticas del
absolutismo y de sus actores
sociales.
Identificar las caractersticas de las
pinturas de Rembrandt y Vermeer.
Explicar el surgimiento de la
revolucin cientfica y su
impacto en la sociedad.

8. La Ilustracin en Europa.
La luz de la razn. El Iluminismo en Francia.
El foco en la razn. Una poltica racional. El
ser humano como centro. La Revolucin
Inglesa. Voltaire y el liberalismo poltico. El
contrato social. La divisin de poderes.
Reflexiones acerca de la razn. La cultura
letrada. Cafs, tertulias y clubes. El saber
enciclopdico. La educacin como
instrumento. Un arte racional y ordenado
Poder e Ilustracin. Todo por el pueblo pero
sin el pueblo.
La formacin del sistema capitalista
cultural.
Preguntas orientadoras para la
elaboracin de hiptesis.
Lectura de imgenes.
Propuesta de investigacin a travs de
un texto.
Presentacin del modelo de anlisis de
la historia cultural o de la historia de
las mentalidades.
Reflexin grupal acerca de los
diferentes lectores a travs de las
pocas.
Comparacin con la forma de lectura
actual.
Explicacin de las nuevas ideas y su
impacto en la sociedad de su poca.
Observacin de obras de arte para
elaborar conclusiones acerca de la
sociedad de la poca.
Descripcin de la pintura como fuente
de la historia social.
Explicacin del despotismo ilustrado y
su diferenciacin con el absolutismo
tradicional.
Confrontacin del liberalismo con
textos opuestos.
Actividades de integracin:
anlisis de documentos grficos y
escritos. Elaboracin de
conclusiones y definiciones.
Autoevaluacin: propuesta de
armado de un cuadro de doble
entrada.
Responder preguntas.
Observar y analizar imgenes y
grficos.
Investigar sobre un tema dado.
Buscar y evaluar informacin en
Internet.
Explicar el objeto y mtodo de
estudio de la historia cultural.
Comprender las formas de lectura
y sus alcances desde el siglo XVIII
a la actualidad.
Comprender los cambios y
continuidades en las prcticas del
despotismo ilustrado.
Analizar una pintura e interpretarla
como fuente primaria para una
historia cultural del siglo XVIII.
Interpretar la teora del liberalismo
econmico y a sus crticos.
Leer y analizar fuentes primarios
como fuentes de la Historia.
Actividades de integracin:
preguntas reflexivas, anlisis de
obras de arte y de documentos de
Organizacin de lo aprendido en una red
conceptual. Establecimiento de relaciones
entre hechos y procesos.
Respeto por las ideas ajenas. Elaboracin de
conclusiones a partir de fuentes grficas y
escritas.
Compromiso con la materia.
Vinculacin entre las nuevas ideas y las
transformaciones polticas y econmicas de
las sociedades.
Seleccin del material adecuado conseguido
por Internet.
SECCIN LA VOZ DE LOS
PROTAGONISTAS: texto de Diderot y
DAlembert.
Seccin Herramientas: Investigar acerca de las
formas de pensar.
SECCIN EN PROFUNDIDAD. Lecturas y
lectores. Link a la entrevista escrita a Chartier en
e-sm.com.ar/lectura_digital
Link al video sobre Immanuel Kant, de Fernando
Savater en sobre el filsofo alemn: e-
sm.com.ar/Kant
SECCIN LA SOCIEDAD Y EL ARTE. La
pintura como crtica de las costumbres.
Link a la red conceptual del Absolutismo
Monrquico: http://www.claseshistoria.com/c-
maps/mapa-antiguoregimen.html
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. Adam
Smith y la mano invisible.
Link al video William Hogarth: e-
sm.com.ar/Hogarth
Cuadro de doble entrada para autoevaluacin.

9. La Revolucin Francesa
La sociedad francesa antes de la revolucin.
La crisis del antiguo rgimen. La Ilustracin
contra el absolutismo. Los comienzos de la
revolucin. La convocatoria a los Estados
generales. El triunfo de la burguesa. Los
sectores populares se levantan. La
conformacin de la Asamblea. La
Declaracin de los Derechos del Hombre y
del Ciudadano. Posiciones moderadas y
posiciones extremas. La Constitucin de
1791. La huida del rey. La situacin fuera de
Francia. La Repblica Francesa. La
Convencin Nacional. La ejecucin del rey.
La Repblica al mando de los jacobinos.
Cambios en el gobierno republicano. La
reaccin de Termidor. El Directorio.
Napolen Bonaparte. Bonaparte y la
campaa a Egipto. La sesin extraordinaria
del 18 Brumario. La oposicin a Napolen.
Napolen I. El bloqueo continental. El
bloqueo continental. La derrota de Napolen
y la restauracin monrquica.
Bsqueda de informacin en la web.
Anlisis de textos.
Trabajo de puesta en comn de
informacin recogida en forma
individual o grupal.
Explicacin relacionando la lectura de
textos y anlisis de imgenes
Trabajo crtico con fuentes escritas.
Orientacin en la bsqueda de
informacin en Internet.
Anlisis de imgenes histricas a travs
de interrogantes.
Orientacin en la formulacin de
ejercicios de escritura.
Gua en el armado de un prezi acerca
de las causas y consecuencias de la
Revolucin Francesa.
Reflexin sobre la multicausalidad de
los hechos histricos.
Trabajo con pelculas y documentales
con guas de observacin para la
extraccin de informacin y
comprensin de los hechos y
protagonistas.
Presentacin de la informacin en un
organizador grfico.
Aprendizaje de cmo mirar una obra de
arte. El arte como vehculo de
aprendizajes del pasado.
Identificacin de los cambios y
continuidades de la Revolucin
Francesa.
poca. Visionado de un video
sobre la obra del artista plstico
William Hogarth.
Autoevaluacin: propuesta de
sntesis informativa a travs de un
cuadro de doble entrada.
Responder preguntas.
Observar y analizar imgenes y
grficos.
Investigar sobre un tema dado.
Buscar y evaluar informacin en
Internet.
Analizar una pintura e interpretarla
como fuente primaria.
Desarrollar una mirada crtica
sobre pelculas y videos.
Escribir textos informativos.
Armar presentaciones (power point
o prezi) con la informacin
obtenida.
Establecer las causas de los hechos
histricos del perodo.
Reconocer los cambios y
continuidades en torno a la
Revolucin Francesa.
Organizar grficamente la
informacin.
Entender el arte como expresin de
realidades polticas.
Actividades de integracin: a
travs del anlisis de imgenes y
textos. Vinculacin a una pgina
web de la embajada francesa para
analizar los smbolos patrios.
Expresin ideas y conceptos en forma
ordenada y jerarquizada.
Interpretacin de pelculas.
Reconocimiento de conceptos.
Identificacin de procesos, causas y
consecuencias.
Valoracin de la diversidad de puntos de
vista sobre un mismo tema.
Compromiso con la tarea.
Link a la pgina oficial del Palacio de Versalles:
e-sm.com.ar/versalles.
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS.
Documentos de la Revolucin.
Organizadores grficos sobre los diferentes
grupos de la revolucin.
Mapa de las revoluciones.
Link al video sobre la Revolucin Francesa
sm.acom.ar/revolucin
SECCIN LA VOZ DE LOS
PROTAGONISTAS: Robespierre.
SECCIN VALORES: pelcula Danton (1982),
dirigida por Andrzej Wajda
SECCIN LA SOCIEDAD Y EL ARTE. La
representacin de la Revolucin Francesa.
SECCIN HERRAMIENTAS: Identificar
cambios y continuidades.
Actividades de integracin. Link a la pgina e-
sm.com.ar/
republica_francesa
Autoevaluacin: lnea de tiempo. SECCIN
CERRAR SESIN. Capitalismo y cultura.

10. La Revolucin Industrial.
Una poca de transformaciones. Poltica y
economa en Inglaterra. Los cercamientos.
Capital, trabajo y salario. La ciencia al
servicio de la industria. Del trabajo artesanal
al trabajo industrial. El mundo como
mercado. La industria textil. Un mundo
transformado. Alimentos, poblacin y
consumo. Las fbricas. Ciudades
industriales. La acumulacin de capitales.
Una nueva sociedad. La vida de los obreros.
La organizacin de la clase obrera. El
ascenso de la burguesa. La segunda fase de
formacin del sistema capitalista
la Revolucin Industrial. La revolucin de
los transportes y las comunicaciones. De la
Amrica en el contexto de
teora a la prctica.
Presentacin del bloque a partir de
preguntas orientadoras.
Trabajo con la elaboracin de hiptesis.
Trabajo crtico con fuentes escritas.
Articulacin entre la lectura de textos y
el anlisis de imgenes.
El cine y video como fuente
aprendizaje histrico.
Identificacin de los actores sociales.
Comprensin del hecho tecnolgico
como resultado de saberes previos y
como transformador de la vida,
relaciones y produccin de las
sociedades.
Bsqueda de informacin en Internet.
Reconocimiento de continuidades y
cambios en torno a las nuevas formas
de produccin y de trabajo.
Gua para la formulacin de
conclusiones.
Identificacin de los cambios y
continuidades en las mentalidades del
siglo XIX a la actualidad.
Autoevaluacin: a travs de una
lnea de tiempo.
Actividades de cierre. Proyecto
colaborativo. Propuesta de
reflexin acerca de las relaciones
existentes entre capitalismo,
cultura, los temas estudiados en
este bloque y los cambios en la
vida cotidiana Presentacin visual
de las conclusiones a travs de un
power point o prezi
Responder preguntas.
Observar y analizar imgenes y
grficos.
Investigar sobre un tema dado.
Buscar y evaluar informacin en
Internet.
Analizar una pintura e interpretarla
como fuente primaria.
Desarrollar una mirada crtica
sobre pelculas y videos.
Escribir textos informativos.
Armar presentaciones (power point
o prezi) con la informacin
obtenida.
Establecer las causas de los hechos
histricos del perodo.
Organizar grficamente la
informacin.
Reflexionar sobre el uso de la
tecnologa y su impacto social,
econmico y cultural.
Comprender el surgimiento de
nuevos actores sociales y sus
Capacidad de dialogar frente a opiniones
diferentes. Valoracin de ideas ajenas.
Identificacin de causas y consecuencias,
continuidades y rupturas. Organizacin de
la informacin encontrada en mapas
conceptuales, sntesis y cuadros.
Cuadros e imgenes histricas. Organizador
grfico sobre los cambios a partir de la
Revolucin Industrial. Mapa de lneas frreas en
Europa en el siglo XIX.
SECCIN LA VOZ DE LOS
PROTAGONISTAS: Charles Dickens, Tiempos
difciles. Link a pgina referida a las primeras
fbricas: e-sm.com.ar/primeras_fabricas
SECCIN VALORES: pelcula Tiempos difciles
(1994), dirigida por Peter Barnes
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. Miradas
sobre la industrializacin. Link a la pgina -
sm.com.ar/George_Stephenson
Link al video referido a la Historia del automvil:
e-sm.com.ar/historia_automovil
SECCIN EN PROFUNDIDAD. Luz y sonido:
Link a e-sm.com.ar/historia_electricidad
Actividades de integracin.
Autoevaluacin: cuadro de doble entrada.
Documentos para analizar: fragmento de las
crnicas de Coln. Mapa de virreinatos. Seccin
Herramientas: diferenciar la realidad de su
representacin. Video Aguirre, la ira de Dios.
Formulacin de conclusiones a travs
de un power point.
Reflexin sobre el impacto de la
tecnologa en la produccin, la
organizacin social y el espacio.
formas de organizacin y
expresin.
Reconocer cambios y
continuidades en torno a los
hechos histricos.
Localizar geogrficamente los
hechos histricos.
Comprender el alcance de los
cambios en la comunicacin y el
transporte.
Actividades de integracin:
preguntas reflexivas y anlisis de
documentos. Autoevaluacin:
elaboracin de cuadro de doble
entrada con la informacin que
aporta el captulo.
Herzog, 1972. Mapa de rutas comerciales en
Amrica. SECCIN MULTIPERSPECTIVAS.
Distintas visiones sobre los indgenas. Link a
videos de la vida cotidiana de los jesuitas en
Crdoba. Actividades de integracin: elaboracin
de conceptos, anlisis de documentos, correcto e
incorrecto. Autoevaluacin: elaboracin de un
cuadro de doble entrada. Actividad de cierre de
bloque referida a las rdenes mendicantes. Link a
la pgina de la orden franciscana.

11. Transformaciones en el sistema
colonial americano.
Una poltica extractiva y opresiva. La
situacin en las metrpolis: los borbones en
Espaa. El despotismo ilustrado en Portugal.
De las vaqueras a las estancias. Desarrollo
de la ganadera. El papel de la Iglesia en
Amrica. Funcin social de la Iglesia. Las
misiones jesuticas. Los jesuitas en Amrica.
Los jesuitas y el poder. La expulsin de los
jesuitas. Cambio de escenario. Las reformas
borbnicas. Las reformas de Carlos III.
Conservar las colonias. Las reformas en
Amrica. Nuevos organismos de gobierno.
La creacin del Virreinato del Ro de la Plata
Mejorar la economa. Las colonias de
Amrica del Norte. El camino hacia la
independencia
Formulacin de relaciones a partir de la
lectura de textos y anlisis de
imgenes.
Crtica de fuentes.
Indagacin de informacin trabajando
pelculas sobre hechos histricos.
Gua para la escritura grupal de un
texto acerca de las diferentes miradas
sobre un hecho histrico.
Obtener informacin a partir del
anlisis de un video.
Reflexiones sobre el papel de la Iglesia
en la colonizacin.
Incentivar la participacin y expresin
de opiniones.
Comparacin de la conquista espaola
y de la inglesa.
Debate y puesta en comn.
Trabajo con textos contrastantes sobre
significacin de las colonias para
Espaa.
Organizacin de la informacin
relevante en cuadros.
Comprensin de los cambios a partir de
reformas administrativas y econmicas.
Continuidades y cambios en Amrica
colonial y la actualidad.
SECCIN LA VOZ DE LOS
Responder preguntas. Coherencia en las argumentaciones. PROTAGONISTAS: Pedro Rodrguez
Observar y analizar imgenes y Establecimiento de relaciones entre Campomanes.
grficos. diferentes procesos. Elaboracin de SECCIN VALORES: pelcula La misin
Investigar sobre un tema dado. conclusiones a partir de diferentes fuentes. (1986), dirigida por Roland Joff.
Buscar y evaluar informacin en Relaciones entre sucesos americanos y Link a la pgina e-sm.com.ar/misiones_jesuiticas.
Internet. europeos. Compromiso con la tarea. Organizador grfico de las Reformas Borbnicas.
Establecer las causas de los hechos SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. El valor de
histricos del perodo. las colonias.
Organizar grficamente la Link al video e-sm.com.ar/creacion_virreinato.
informacin. Link al video e-sm.com.ar/trece_ colonias
Reflexionar y debatir sobre la referido a la creacin de las Colonias
accin de la Iglesia en las norteamericanas.
sociedades coloniales. SECCIN LA SOCIEDAD Y EL ARTE. Florian
Analizar pelculas y extraer Paucke y la representacin del mundo colonial.
informacin sobre los hechos Link al libro e-sm.com.ar/paucke
histricos. Actividades de integracin.Links e-
Discriminar la veracidad de sm.com.ar/evangelizacion y e-
informacin incluida en las sm.com.ar/dominicos
pelculas. Autoevaluacin: cuadro de doble entrada.
Reconocer opiniones contrastantes.
Reconocer cambios y
continuidades en torno a los
hechos histricos.
Localizar geogrficamente los
hechos histricos.
Reconocer las diferencias y
coincidencias en los procesos
coloniales americanos.
Armar cuadros con la informacin
relevantes de cada tema.
Comprender las transformaciones
que implicaron las reformas
borbnicas en Amrica.
Actividades de integracin:
preguntas reflexivas. Elaboracin

12. El mundo colonial en crisis.
Crisis en las colonias americanas Decadencia
de los imperios espaol y portugus.
Difusin del pensamiento ilustrado en
Amrica. Las logias independentistas.
Revolucin en Norteamrica. Represin y
resistencias. El Tea Party. El Congreso de
Filadelfia. La declaracin de independencia.
La guerra independentista. Portugal en crisis.
El imperio del Brasil. La decadencia
espaola. Reclamos y protestas. Las
disidencias. Rebeliones en Chile. Rebeliones
en Venezuela. La resistencia indgena. Los
comuneros de Nueva Granada. El
levantamiento de Chuquisaca. Esclavos
rebeldes. Revolucin en Hait. La abolicin
de la esclavitud
Anlisis de textos, preguntas
orientadoras. Propuesta de
interrogantes para reflexionar acerca de
los temas de la unidad.
Observacin de un video y debate
sobre consecuencias de las rebeliones
indgenas.
Debate acerca de las consecuencias de
la revuelta de los pueblos indgenas
contra los espaoles.
Relectura de los captulos anteriores
para vincularlos con la problemtica de
la crisis de los imperios coloniales
americanos.
Reconocimiento de las multicausalidad
y las diferentes motivaciones de los
distintos actores sociales.
Propuestas de anlisis de los primeros
peridicos de Amrica.
Reflexin sobre el impacto de los
peridicos en la difusin de las ideas.
Organizacin de una actividad grupal
para diseo de la tapa de un peridico
actual.
Gua para la elaboracin de un
documento escrito a partir de lecturas
que trabajen las multiperspectivas.
Compresin de la interrelacin entre
los hechos histricos.
Gua para la elaboracin de mapas
de un mapa, actividades de
comparacin de la labor de las
rdenes religiosas en Amrica.
Anlisis de documentos escritos.
Autoevaluacin: cuadro de doble
entrada.
SECCIN LA VOZ DE LOS
Responder preguntas. Expresin de ideas y conceptos en forma PROTAGONISTAS: Francisco Antonio Cabello
Observar y analizar imgenes y ordenada y jerarquizada. y Mesa. Link al video sobre Historia del Brasil: e-
grficos. Interpretacin de diferentes fuentes. sm.com.ar/imperio_Brasil.
Investigar sobre un tema dado. Reconocimiento de conceptos. Ordenadores grficos sobre disidencias indgenas.
Buscar y evaluar informacin en Identificacin de procesos, causas y SECCIN VALORES: la bsqueda de la
Internet. consecuencias. independencia, pelcula Tpac Amaru (1984),
Establecer las causas de los hechos Valoracin de la diversidad de puntos de dirigida por Federico Garca.
histricos del perodo. vista sobre un mismo tema. SECCIN EN PROFUNDIDAD: Los primeros
Organizar grficamente la Compromiso con la tarea. peridicos. Link a la pgina de los peridicos de
informacin. Amrica: e-sm.com.ar/periodicos.
Recuperar la informacin ya SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. Crisis
trabajada en captulos anteriores. colonial y revoluciones americanas.
Reconocer la multicausalidad de Actividades de integracin: link al video e-
los movimientos y rebeliones sm.com.ar/revolucion_norteamericana
americanas contra el dominio Autoevaluacin: lnea de tiempo.
colonial. SECCIN CERRAR SESIN. Nuevas formas de
Identificar los actores sociales y sociabilidad
sus motivaciones.
Analizar la funcin de la prensa en
los procesos revolucionarios y en
la actualidad.
Elaborar una pgina de diario con
todos sus elementos.
Expresar conclusiones a travs de
un texto argumentativo.
Conectar los hechos histricos con
la actualidad.
Elaborar un mapa temtico de las
rebeliones en Amrica.
 temticos.
Reflexin sobre la vinculacin de los
hechos histricos del perodo con la
situacin actual de los pases
involucrados.
Actividades de integracin:
preguntas, anlisis de texto,
reflexin a partir de un video de la
independencia de EE.UU.
Autoevaluacin: propuesta de
completar una lnea de tiempo.

Actividad de cierre grupal.

Proyecto colaborativo.
Elaboracin de un texto
argumentativo que compare los
espacios de sociabilidad antiguos y
actuales. Presentacin de
conclusiones en un power point o
prezi.

13. Entramados socioculturales Presentacin del tema a partir de Responder preguntas. Utilizacin del vocabulario correcto. Imgenes de poca. SECCIN EN
latinoamericanos. interrogantes. Observar y analizar imgenes y Establecimiento de relaciones entre hechos PROFUNDIDAD. Escuelas y universidades. Link
Los vencidos. Entre la aculturacin y la Manejo de los conceptos de grficos. y procesos. Identificacin de continuidades al video Pedagoga de la esperanza, de Paulo
La formacin de los nuevos tejidos sociales de Amrica

multiculturalidad. La funcin de los curacas.
Los mbitos religiosos. Modificar las
costumbres. El sincretismo religioso. La
Virgen Mara y la Pachamama, Una lengua
en comn. Las bibliotecas. La literatura. Los
cronistas. Comidas y comensales. La
sociedad y el arte. La crnica de Guamn
Poma de Ayala. Tradiciones africanas.
Conservar el patrimonio cultural.
aculturacin y transculturacin.
Reflexin sobre los procesos de
transculturacin de la poblacin
indgena americana.
Evaluacin del impacto de la conquista
y colonizacin en los pueblos
originarios.
Comparacin a travs de un escrito de
la educacin virreinal y la actual.
Gua para la elaboracin de un texto
argumentativo sobre la educacin
actual y las continuidades de la
educacin colonial.
Comprensin del impacto de la religin
catlica sobre las religiones de los
pueblos originarios.
Anlisis de la literatura como fuente
Investigar sobre un tema dado.
Buscar y evaluar informacin en
Internet.
Reflexionar sobre el impacto de la
imposicin de una cultura sobre
otra.
Analizar casos histricos y
actuales.
Identificar los efectos
demogrficos de la conquista.
Comparar aspectos de la educacin
colonial y la actual.
Debatir sobre las modificaciones a
la educacin actual.
Identificar los cambios y
continuidades en la religiosidad de
los pueblos americanos.
y rupturas.
Respeto por las ideas ajenas. Elaboracin de
conclusiones a partir de fuentes literarias
Freire: e-sm.com.ar/Paulo_Freire
Link al video de la cancin de Mercedes Sosa
Vientos de agua e-sm.com.ar/Mercedes_Sosa.
Link a la narracin oral de Hombres necios de
Sor Juana Ins de Cruz en e-
sm.com.ar/hombres_necios
Link al video de la vida de sor Juana en pgina:
e-sm.com.ar/Sor_Juana
SECCIN ARTE Y SOCIEDAD: la crnica de
Guamn Poma de Ayala. Link a e-
sm.com.ar/calendario_incaico
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. Educacin
y aculturacin.
Link a la cancin e-sm.com.ar/Yabor
Actividades de integracin.
Autoevaluacin: cuadro de doble entrada.
 histrica.
Relaciones de la literatura y la historia.
Propuesta de anlisis de la cancin
Vientos de agua y de la poesa
Hombres necios. Anlisis de
imgenes de Guaman Poma.
Comparacin a travs de imgenes de
prcticas de cultivo actuales y antiguas.
Continuidades y cambios.
Reconocimiento de la multiculturalidad
en las sociedades americanas pasadas y
actuales.
Escritura de documento.
Leer y analizar obras de la
literatura colonial: cronistas,
poetas, etctera.
Reconocer la multiculturalidad en
las sociedades coloniales y en la
propia.
Identificar cambios y
continuidades en las prcticas
econmicas y en la socializacin.
Reconocer el valor de la proteccin
del patrimonio cultural tangible e
intangible.
Escribir un documento descriptivo
de las culturas actuales.

Actividadesde integracin: armar

14. Pueblos originarios e identidades.
Integrar excluyendo. La negacin del otro.
Borrar las culturas. Los conocimientos de los
pueblos originarios Trabajar la tierra. Una
tierra en comn. El cuidado del medio
ambiente. Las resistencias. Los movimientos
indigenistas. La lucha por las tierras. Las
tierras de los mapuches. Pueblos originarios
de la Argentina. El Movimiento Nacional
Campesino Indgena. La defensa de los
pueblos originarios. Naciones indgenas.
Preguntas de reflexin para iniciar el
captulo. Bsqueda de informacin
sobre los pueblos originarios en la
actualidad.
Gua para la elaboracin de un texto
argumentativo sobre su situacin
actual.
Observacin de un video y debate.
Observacin de la pelcula Octubre
pilag. Relatos sobre el silencio (2010)
de Valeria Mapelman y trabajo sobre el
genocidio.
Reflexin sobre las causas del
genocidio y los silencios que lo
definiciones de conceptos. Lectura
de fuentes. Armar un mapa,
identificar preguntas correctas e
incorrectas.
Autoevaluacin: completar un
cuadro de doble entrada.
Responder preguntas.
Observar y analizar imgenes y
grficos.
Investigar sobre un tema dado.
Buscar y evaluar informacin en
Internet.
Redactar un texto argumentativo
sobre las condiciones actuales de
los pueblos originarios.
Analizar una pelcula y debatir
sobre la problemtica del
genocidio.
Reconocer las prcticas y formas
de discriminacin y exclusin
Fotografas, documentos. Video de Les Luthierse-
Capacidad de dialogar frente a opiniones sm.com.ar/cantata.
diferentes. SECCIN VALORES: Pelcula Octubre pilag.
Valoracin de ideas ajenas. Identificacin Relatos sobre el silencio (2010) de Valeria
de causas y consecuencias, continuidades y Mapelman.
rupturas. SECCIN LA VOZ DE LOS
Organizacin de la informacin encontrada PROTAGONISTAS: Carta del cacique de Seattle
en mapas conceptuales, sntesis y cuadros. al presidente de los Estados Unidos (1855). Link
Identificacin y supresin de prcticas al video de Len Gieco Cinco siglos igual.
discriminatorias. SECCIN EN PROFUNDIDAD. La salud y la
enfermedad en la cultura indgena.
Organizador grfico de los pueblos originarios en
la actualidad.
SECCIN HERRAMIENTAS: Etnohistoria.
Link a la Embajada de Bolivia para conocer
rodearon.
Anlisis de letras de canciones y su
relacin con las temticas trabajadas.
Reflexin sobre el valor de la msica y
las canciones para mostrar temas de
gran impacto social.
Reconocimiento del derecho a la
identidad cultural y a la tierra y la
forma de organizacin de los pueblos
originarios actuales.
Reconocimiento de las prcticas
discriminatorias.
Preparacin de entrevistas a familiares
acerca de las formas antiguas de curar.
Puesta en comn, comparacin con las
prcticas de los pueblos originarios.
Acercamiento a las tcnicas de la
etnohistoria. Escritura de un texto
relacionando la situacin de los pueblos
originarios actuales con las garantas
constitucionales.
hacia los descendientes de los acerca de los servicios que presta a la comunidad
pueblos originarios y hacia en Argentina e-sm.com.ar/embajada_bolivia
cualquier otro integrante de la SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. El ser
sociedad. guaran.
Analizar letras de canciones sobre Actividades de integracin. Link al Atlas de
la temtica. pueblos indgenas: e-
Reconocer la multiculturalidad de sm.com.ar/atlas_pueblos_indigenas
la sociedad en la que viven. Autoevaluacin: cuadro de doble entrada.
Identificar las condiciones de vida
de las comunidades indgenas en la
actualidad.
Comprender la lucha de estas
comunidades por su identidad
cultural y por la propiedad de la
tierra y sus formas de
organizacin.
Compara prcticas originarias y
actuales de cuidado de la salud.
Aplicar tcnicas de la etnohistoria
en bsqueda de informacin para
el conocimiento de los pueblos
originarios.
Escribir textos descriptivos sobre
la situacin actual de las
comunidades indgenas y sus
derechos constitucionales.
Actividades de integracin:
preguntas reflexivas. Elaboracin
de un mapa, anlisis de
documentos. Investigacin grupal
acerca de las problemticas
indgenas actuales.
Autoevaluacin: completar un
cuadro de doble entrada.
15. Revoluciones Americanas.
Napolen y la invasin de Espaa y Portugal.
Espaa se organiza en Juntas. Cae la Junta
Central. Las consecuencias en las colonias.
Las invasiones inglesas. La Reconquista. La
formacin de milicias. Revolucin en el Ro
de la Plata. La militarizacin de la poltica.
Un nuevo escenario. La Primera Junta Los
primeros gobiernos patrios. La situacin de
la Banda. Los diputados orientales y la cada
del Primer Triunvirato. La Asamblea del Ao
XIII. El Directorio. Revolucin en Nueva
Espaa. Una sociedad de castas. Noticias de
La guerra de independencia mexicana. Los
insurgentes.
Anlisis de fotos y documentos
escritos. Elaboracin de un mapa
histrico sobre las campaas militares.
Observacin de imgenes litogrficas
para obtener informacin histrica.
Orientaciones para la elaboracin de
textos escritos.
Bsqueda de informacin en Internet.
Gua para el armado en grupo de un
power point acerca de las guerras de la
Independencia.
Trabajo con la obra de Goya como
documento iconogrfico de la Espaa
de la Revolucin.
Localizacin en mapa del antiguo
Buenos Aires de los escenarios de las
invasiones inglesas con la utilizacin
de los programas Gimp o Paint.
Compresin del proceso histrico de
los primeros gobiernos patrios con sus
conflictos y contradicciones.
Identificacin de las consecuencias de
las guerras de Independencias en sus
diferentes dimensiones.
Comprensin de la multicausalidad de
los movimientos revolucionarios y de
los actores sociales involucrados.
Anlisis de las rupturas y continuidades
en el proceso revolucionario.
Responder preguntas.
Observar y analizar imgenes y
grficos.
Investigar sobre un tema dado.
Buscar y evaluar informacin en
Internet.
Analizar fotos y documentos.
Redactar textos sobre las temticas
del captulo.
Armar power point sobre las
guerras de Independencia.
Analizar las pinturas de Goya
como documentos de las guerras
de Independencia espaola.
Armar mapas sobre las invasiones
inglesas y las guerras de
Independencia.
Identificar las rupturas y
continuidades del proceso de
revolucin y primeros gobiernos
patrios.
Reconocer las consecuencias de las
guerras para los pueblos
involucrados.
Identificar los actores sociales
intervinientes y sus motivaciones.
Actividades de integracin:
preguntas reflexivas. Elaboracin
de mapas sobre movimientos
revolucionarios y las guerras de
Independencia. Anlisis de
documentos y de imgenes.
Trabajo sobre un video.
Autoevaluacin: completar una
Expresin ideas y conceptos en forma
ordenada y jerarquizada.
Interpretacin de diferentes fuentes.
Reconocimiento de conceptos.
Identificacin de procesos, causas y
consecuencias. Compromiso con el trabajo
en la materia: cumplimiento en tiempo y
forma con los trabajos propuestos.
Imgenes histricas. Organizador grfico sobre
Invasiones Inglesas.Link a pgina: e-
sm.com.ar/exp_militares para informacin de las
campaas militares de los patriotas.
SECCIN LA SOCIEDAD Y EL ARTE.
Thodore Gricault y las guerras por la
independencia.
Link a e-sm.com.ar/litografias para aprender
acerca de la historia de la litografa en la
Argentina.
SECCIN MULTIPERSPECTIVAS. El pueblo y
la revolucin.
SECCIN EN PROFUNDIDAD. Diez aos de
guerras.
Actividades de integracin. Link al mapa de
rebleiones europeas e-sm.com.ar/rebeliones
Link al video de Los desastres de la guerra del
pintor Goya: e-sm.com.ar/Goya
Link al mapa histrico de Buenos Aires e-
sm.com.ar/mapa_ histrico
Autoevaluacin: lnea de tiempo.
SECCIN CERRAR SESIN. Amrica latina,
una historia de encuentros y contrastes
 lnea de tiempo.

Actividad de cierre grupal:

identificacin de los elementos que
caracterizan la identidad de los
pueblos de Amrica latina a travs
de lectura y preguntas sobre un
texto.

Bibliografa

Captulo 1:
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Braudel, Fernand. Estudio de historia econmica y social. Madrid, Tecnos, 1978.
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Fontana, Joseph. Introduccin al estudio de la Historia. Barcelona, Crtica, 1999.
Saab, Jorge, y Castelluccio, Cristina. Pensar y hacer Historia en la escuela media. Buenos Aires, Troquel, 1991.
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I: Cambios y continuidades. De la Baja Edad Media a la Modernidad

Autores Varios. Historia de las religiones, tomos VII y VIII. Madrid, Siglo XXI, 1972.
Banderson, Perry. El Estado absolutista en Occidente. Madrid, Siglo XXI, 1974.
Bonnassie, Pierre; Guichard, P., y Gerbet, M. Las Espaas medievales. Barcelona, Crtica, 2001.
Burke, Peter. El Renacimiento europeo, centros y periferias. Barcelona, Crtica, 1988.
Chaunu, Pierre. La civilizacin de la Europa clsica. Barcelona, Juventud, 1977.
Delumeau, Jean. La civilizacin del Renacimiento. Barcelona, Juventud, 1967.
Duby, Georges. Atlas histrico mundial. Barcelona, Debate, 1997.
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Tenenti, Alberto. La Edad Moderna. Siglos XVI-XVIII. Barcelona, Crtica, 2000.

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Assadourian, Carlos. La produccin de la mercanca dinero en la formacin del mercado interno colonial. El caso del espacio peruano, siglo XVI, en: Florescano, Enrique (comp.). Ensayos sobre el
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Boorstin, Daniel. Los descubridores. Barcelona, Crtica, 1983.
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