SESIN DE APRENDIZAJE N10

TTULO DE LA SESIN Actividades de prevencin de desastres naturales.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Evidencias de Inst. de
rea/AF Competencia Capacidades Desempeos
aprendizaje valoracin
P.S 4. Gestiona 4.2. Maneja fuentes - Practica y desarrolla - Expresa lo que Lista de
responsablemente de informacin para actividades sencillas piensan sobre cotejos.
el espacio el comprender el para prevenir desastres medidas de
ambiente. espacio geogrfico y actuar en prevencin de
y el ambiente emergencias, en su desastres
4.3. Genera aula y hogar, y naturales.
acciones para conservar su ambiente:
conservar el arrojar residuos slidos
ambiente local y en los tachos, cerrar el
cao luego de usarlo,
global
cuidar las plantas, etc.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
Inicio Motivacin - Entonan la cancin Rap Tembloroso y Tsumi - Papelote de la - 15 min
remojn cancin
RAP TEMBLOROSO Y TSUMI REMOJON - Ficha de lectura
I
- Ficha de trabajo.
Ay! Mamita que sucede
que la Tierra se movi
Me meto bajo la mesa
y el sustito ya pas
Tembloroso BRR BRR
Remojn SHH SHH
Ya pas
Ya pas
II
Si se acerca tembloroso
no le tienes que temer
bajo el arco de la puerta
t te debes proteger
tembloroso SHH SHH
Ya pas
Ya pas
III
Y cuando remojn
Me quiera a mi mojar.
Con calma yo me debo resguardar.
Para cuidar bien
no debo esperar,
subir muy alto
y no me alcanzar.
- En lluvia de ideas responden interrogantes:
Qu debes hacer durante un sismo? En
qu momento debes salir? Qu sientes
 Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
cuando hay un sismo?
Saberes - Qu otros desastres naturales conoces?
previos Qu son los desastres naturales?
Conflicto - Qu haras si en este momento se produce
cognitivo un terremoto? ests preparado?
- Hoy conoceremos actividades de prevencin
Propsito de desastres naturales.
didctico - Acuerdan normas de convivencia:
Solicitar ayuda levantando la mano.
Desarrollo - Problematizacin - 65 min
- Observan imgenes.
- Preguntamos Qu observan en las
imgenes? Qu creen que ocurri? en
dnde sucedieron los hechos? Qu
tienen en comn?
- Dialogamos alguno de estos fenmenos
naturales peligrosos ha ocurrido en tu
localidad o regin?, qu daos caus?,
qu otros fenmenos naturales pueden
ocurrir en el pas?, cules sern las
causas por las que se producen?, y sus
consecuencias?, seremos nosotros
responsables de estos fenmenos?
- Anlisis de informacin
- Leen la siguiente informacin.
- Identifican los tipos de fenmenos naturales
que causan daos a las poblaciones a
partir de la lectura. Aydales a travs de
las siguientes preguntas: qu nos dice
cada prrafo de los fenmenos naturales?,
por qu ocurren?
- Explicamos que en nuestro planeta todos los
das ocurren diferentes fenmenos
naturales, como: tornados, huracanes,
sismos, inundaciones, erupciones
volcnicas y maremotos o tsunamis.
Cuando esto sucede, la vida de las
personas corre peligro. Por ello, debemos
estar siempre preparados.
- Explicamos que los fenmenos naturales
son aquellos que producen un cambio en
la naturaleza y que se desatan por s
solos, sin la intervencin directa del
hombre. Diles que causan trastornos en
las comunidades y en los seres humanos,
como prdidas de vidas, materiales y
econmicas debido a su impacto sobre las
poblaciones, el ambiente, etctera.
- Toma de decisiones
 Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
- Dialogamos acerca de por qu es
importante conocer los fenmenos
naturales peligrosos, cules de ellos
causan desastres y qu podemos hacer
cuando sucedan. Recogemos informacin
sobre lo que conversaron, en relacin con
las preguntas.
- Realizan prcticas de simulacro en varias
oportunidades planificadas por el docente
de aula para posteriormente participar en
el simulacro de la I.E.
- Dibujan el simulacro realizado en el aula y
escriben un comentario de su
comportamiento.
- Participan en el simulacro de la Institucin
Educativa.
- Despus del simulacro, con ayuda de la
maestra, formen grupos y dibujen un
croquis del saln de clase y de los salones
que estn cerca del suyo.
- Dibujen a los nios saliendo de los salones
hacia las zonas de seguridad.
- Conversamos con los nios y las nias - 10 min
acerca del tema que trabajaron. Expresan
para qu les va a servir este aprendizaje.
Cierre - Recordamos con ellos los pasos que
siguieron para conocer los fenmenos
naturales peligrosos y los riesgos que
estos implican.
Tarea o trabajo en casa - Resuelven ficha de trabajo. -
- Qu lograron los estudiantes? -
Reflexin - Qu dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseanza?