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L'Universit est aujourd'hui un systme qui s' " entropise ", qui perd de
l'ordre : glissant loin des nuds de plus forte communication, elle est
moins nourrie de ces informations en provenance des centres vitaux de la
socit qui sont la matire premire de la production intellectuelle. Donc,
elle " cre " moins. Donc, elle est socialement moins utile. Donc, on est
moins tent de lui attribuer une grande part de l'investissement social. En
n de compte, elle descend plus bas encore dans la hirarchie des rseaux
de communication, et se replie encore plus sur elle-mme, tout en se
donnant l'illusion, parce qu'elle lit les mmes textes et pratique les mmes
disciplines qu'au sicle dernier, qu'elle joue le mme rle. Comme il est clair
que c'est faux il suf t d'avoir vu la misre, tous les sens du terme, de
telle ou telle universit de province pour s'en rendre compte, elle charge
les pouvoirs politiques et conomiques de tous les pchs du monde, et
considre le monde moderne tout entier comme une monstrueuse
anomalie.
Pourtant, les choses sont loin d'tre aussi simples. Car les bibliothques et
les cerveaux mmes des intellectuels, dans l'tat actuel de la civilisation
occidentale, stockent seuls une mmoire spci que, celle que j'appelle la
mmoire culturelle. Notre pays, avec deux ou trois autres de la vieille
Europe, est mme un des plus riches de cette mmoire-l, un de ceux o les
hommes de culture sont les plus nombreux et les plus savants. Or s'il
advenait que, lors du passage des supports anciens de la communication
aux supports nouveaux, le trsor de mmoire de ces hommes de culture ne
ft pas intgralement transfr, et qu'avec ces hommes mmes il ft mis
d nitivement en marge, c'est la socit moderne tout entire qui
deviendrait amnsique de sa mmoire culturelle.
Deux interprtations
Maintenant, qu'est-ce que cette mmoire culturelle, et quelle catastrophe
faut-il redouter de son oubli ? J'avoue que je suis partag entre deux
interprtations radicalement incompatibles.
Dans cette hypothse, l'oubli d'une part signi cative de la culture serait
videmment une cause de drglement grave du systme. Il aboutirait
l'appauvrir et le rendre moins " performant ", sans qu'il soit bien facile de
prvoir la nature et l'ampleur de cette perte. Rservons donc le cas des arts
et de la religion, et considrons seulement ces disciplines en marge de la
science, sans utilit sociale (sans " rentabilit ") immdiate, que sont les
sciences humaines, l'histoire, la philosophie, qui reprsentent par
excellence la mmoire secondaire, la rserve et la ppinire des sciences
exactes. Ce n'est pas au moment o la France doit tre capable, si elle veut
demeurer pendant les prochaines dcennies parmi les nations
technologiquement les plus avances du monde, d'intgrer ses
productions de toute nature la proportion la plus leve possible de "
matire grise ", qu'elle peut se rsoudre la " dconnection " par rapport au
systme de toute une partie de son capital intellectuel. La marginalisation
de ces disciplines universitaires reprsente une dilapidation de capital, un
dtournement de l'investissement social que la collectivit risque de payer
fort cher moyen terme.
Tout est inventer dans ce domaine. Il est dsolant que les mass mdias,
sauf exceptions notables, soient abandonns des hommes de faible
culture, cause des prjugs qui paralysent les vrais savants. Si j'tais
thologien chrtien ou juif, je m'inquiterais de ce que les orthodoxies
aient attach la tradition exclusivement un livre sacr et la bibliothque
de ses commentaires. En tant que philosophe, je m'af ige de voir les
universitaires des facults littraires se morfondre dans leurs
problmatiques qu'aucune responsabilit sociale ne nourrit, dfendre pied
pied ce qui reste des vieilles institutions, et rivaliser, pour gagner les
derniers postes et les derniers grades, d'rudition rptitive et inutile.
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