Os nove jeitos mais comuns de avaliar os estudantes e os benefcios de cada um

PROVA TRABALHO RELATRIO CONSELHO

TIPO PROVA OBJETIVA SEMINRIO DEBATE AUTOAVALIAO OBSERVAO
DISSERTATIVA EM GRUPO INDIVIDUAL DE CLASSE

Srie de perguntas Atividades de Anlise do

Srie de perguntas Exposio oral Momento em que Texto produzido Anlise oral ou por
que exijam natureza diversa desempenho do Reunio liderada
diretas, para para um pblico, os alunos expem pelo aluno depois escrito que o aluno
capacidade de (escrita, oral, aluno em fatos do pela equipe
Definio respostas curtas, utilizando a fala e seus pontos de de atividades faz do prprio
estabelecer grfica, corporal cotidiano escolar ou pedaggica de
com apenas uma materiais de apoio vista sobre um prticas ou projetos processo de
relaes, resumir, etc.) realizadas em situaes determinada turma
soluo possvel prprios ao tema assunto polmico temticos aprendizagem
analisar e julgar coletivamente planejadas

Avaliar quanto o Verificar a Trocar informaes

Possibilitar a Aprender a Fazer o aluno Obter mais
aluno apreendeu capacidade de Desenvolver a Averiguar se o sobre a classe e
transmisso verbal defender uma adquirir informaes sobre
sobre dados analisar o troca, o esprito aluno adquiriu os sobre cada aluno
Funo das informaes opinio, capacidade de as reas afetiva,
singulares e problema central, colaborativo e a conhecimentos para embasar a
pesquisadas de fundamentando-a analisar o que cognitiva e
especficos do formular ideias e socializao previstos tomada de
forma eficaz em argumentos aprendeu psicomotora
contedo redigi-las decises

O aluno tem Contribui para a A interao um O aluno s se Favorece a

familiar s liberdade para aprendizagem do importante Desenvolve a possvel avaliar o abrir se sentir que integrao entre
Perceber como o
crianas, simples expor os ouvinte e do facilitador da habilidade de real nvel de h um clima de professores, a
aluno constri o
de preparar e de pensamentos, expositor, exige aprendizagem e a argumentao e a apreenso de confiana entre o anlise do currculo
conhecimento,
Vantagens responder e pode mostrando pesquisa e heterogeneidade oralidade e faz com contedos depois professor e ele e e a eficcia das
seguindo de perto
abranger grande habilidades de organizao das da classe pode ser que o aluno de atividades que esse propostas e facilita
todos os passos
parte do exposto organizao, informaes e usada como um aprenda a escutar coletivas ou instrumento ser a compreenso dos
desse processo
em sala de aula interpretao e desenvolve a elemento a favor do com um propsito individuais usado para ajud- fatos pela troca de
expresso oralidade ensino lo a aprender pontos de vista

Esse procedimento Como mediador, No importa se Faa anotaes na

O aluno s se
Pode ser No mede o no o desobriga de d chance de voc professor de hora, evite Faa observaes
Conhea as abrir se sentir que
respondida ao domnio do buscar participao a Matemtica, generalizaes e objetivas e no
caractersticas h um clima de
acaso ou de conhecimento, informaes para todos e no tente Cincias ou Lngua julgamentos rotule o aluno.
pessoais de cada confiana entre o
memria e sua cobre uma amostra orientar as apontar Portuguesa. subjetivos e Cuidado para a
Ateno aluno para saber professor e ele e
anlise no permite pequena do equipes. Nem deve vencedores, pois o Corrigir os considere somente reunio no virar s
como apoi-lo em que esse
constatar quanto o contedo e no substituir os principal priorizar relatrios os dados uma confirmao
suas principais instrumento ser
aluno adquiriu de permite momentos o fluxo de (gramtica e fundamentais no de aprovao ou
dificuldades usado para ajud-
conhecimento amostragem individuais de informaes entre ortografia) processo de reprovao
lo a aprender
aprendizagem as pessoas essencial sempre aprendizagem

Selecione os Elabore uma ficha Conhecendo a

Ajude na Proponha Defina o tema, Uma vez definidos Fornea um roteiro
contedos para com atitudes, pauta de
Elabore poucas delimitao do atividades ligadas oriente a pesquisa os contedos, de autoavaliao,
elaborar as habilidades e discusso, liste os
questes e d tema, fornea ao contedo, e combine as promova atividades com as reas
questes e faa as competncias que itens que pretende
tempo suficiente bibliografia, fornea fontes de regras. Mostre que permitam sobre as quais
chaves de correo. sero observadas. comentar. Todos
Planejamento para que os alunos esclarea os pesquisa, ensine exemplos de bons turma tomar notas voc gostaria que
Elabore as Isso vai auxiliar na devem ter direito
possam pensar e procedimentos de os procedimentos debates. Pea ao longo do ele discorresse.
instrues sobre a percepo global palavra para
sistematizar seus apresentao e e indique materiais relatrios sobre os processo para que Liste contedos,
maneira adequada da turma e na enriquecer o
pensamentos ensaie com todos para alcanar os pontos discutidos. todos consigam habilidades e
de responder s interpretao dos diagnstico dos
os alunos objetivos Se possvel, filme redigir facilmente comportamentos
perguntas dados problemas
 Defina o valor de Atribua pesos
Use esse Compare as O resultado final
cada pergunta e abertura, ao Observe se todos Estabelea pesos Estabelea pesos
documento ou anotaes do incio deve levar a um
Defina o valor de atribua pesos desenvolvimento participaram e para a pertinncia para cada item a
depoimento como do ano com as consenso em
cada questo e clareza das ideias, do tema, aos colaboraram e da interveno, a avaliar
uma das principais mais recentes para relao s
Anlise multiplique-o pelo ao poder de materiais utilizados atribua valores s adequao do uso (conhecimento dos
fontes para o perceber no que o intervenes
nmero de argumentao e e concluso. diversas etapas do da palavra e a contedos,
planejamento dos aluno avanou e no necessrias no
respostas corretas concluso e a Estimule a turma a processo e ao obedincia s estrutura do texto,
prximos que precisa de processo de ensino
apresentao da fazer perguntas e produto final regras combinadas apresentao)
contedos acompanhamento e aprendizagem
prova opinar

Use essas
Veja como cada Caso a Esse instrumento
Se o desempenho Observe como a Ao tomar reunies como
aluno est em apresentao no Cada relatrio um serve como uma
no for satisfatrio, garotada trabalha Crie outros conhecimento das ferramenta de
relao mdia da tenha sido excelente indicador lupa sobre o
crie experincias e para poder debates em grupos necessidades do autoanlise. A
classe. Analise os satisfatria, planeje do ponto em que processo de
novos enfoques organizar menores, analise o aluno, sugira equipe deve prever
Como utilizar as itens que muitos atividades os alunos se desenvolvimento do
que permitam ao agrupamentos filme e aponte as atividades mudanas tanto na
informaes erraram para ver se especficas que encontram na aluno e permite a
aluno chegar mais produtivos da deficincias e os individuais ou em prtica diria como
a questo foi mal possam auxiliar no compreenso dos elaborao de
formao dos perspectiva da momentos grupo para ajud-lo no currculo e na
formulada ou se desenvolvimento contedos intervenes
conceitos mais aprendizagem dos positivos a superar as dinmica escolar,
preciso retomar o dos objetivos no trabalhados especficas para
importantes contedos dificuldades sempre que
contedo especfico atingidos cada caso
necessrio