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Plano de Aula 6

Objetivos:
Explorar os diferentes intensidades: forte, normal, fraco;
Pontuar a respirao em staccato pelo diafragma;
Diferenciar os diferentes melodias da msica Una Duna

Ensinar a msica Una Duna para cantar em grupos em forma de cnone.

1) Atividade - Contedo: Procedimento: Tempo: 10 min


Plano baixo, mdio e alto. Para iniciar a aula pedirei
Msica: Escravos de J - para os alunos formarem um
Aquecimento Corporal e crculo no centro da sala e em
Vivncia rtmica seguida entregarei uma
bexiga para cada aluno.
Posteriormente falarei para os
alunos que eles iro bater a
bexiga para o alto conforme o
pulso da msica.
Aps este momento falarei
para os alunos que quando a
msica Escravos de J
estiver sendo cantada e tocada
bem fraca, eles devero se
abaixar o mximo que
conseguirem batendo na
bexiga conforme o pulso.
Depois quando a msica for
tocada e cantada bem forte
eles devero se esticar o
mximo que conseguirem.
Depois quando a msica for
tocada normalmente eles
devero ficar agachados.
Posteriormente a msica ser
tocada e cantada de forma
aleatria modificando a
intensidade.
2) Respirao: Jogo em Em filas de meninos e 10 min
Stacatto. meninas, utilizando as placas
com imagens, pedirei aos
alunos que realizem o som
com a boca de acordo com a
imagem que est na placa de
sons:
S
X
F
As placas sero colocadas
repetindo cada som 4 vezes
em 4 sequencias. Conforme o
exerccio seja realizado, irei
embaralhar a sequncia de
sons das imagens estimulando
a memria e a concentrao
dos alunos. Ex:

3) Percepo e Vocalize: Para vocalizar irei falar a 10 min


Una Duna Tena Catena frase da msica Una Duna:
Bico De Pena Voc Vai Penar Una Duna Tena Catena
Bico De Pena Voc Vai Penar
Pedir para os alunos
repetirem. Posteriormente
ensinarei a melodia da msica
e pedirei para eles repetirem
cantando comigo.
Para vocalizarmos iremos
subir e descer a tonalidade da
msica.
Utilizarei a placa verde para
iniciar e continuar o vocalize
e o azul para subir a
tonalidade.
A placa vermelha ser
utilizada para descer a
tonalidade e o amarelo para
manter a tonalidade.
4) Articulao-Repertrio: Neste momento colocarei 30 min
Una duna quatro placas, em quatro
pontos da sala e pedir para os
alunos formarem uma fila.
Em seguida pedirei para
quatro alunos escolherem
uma placa. Depois pedir aos
outros alunos para se
direcionar a cada placa/ grupo
que quiser.
Com os grupos formados irei
ensinar a letra da msica e
pedirei para os alunos
repetirem comigo. Aps
aprenderem irei ensinar a
melodia para cada grupo
separadamente.
Em seguida cada grupo ir
cantar a sua melodia,
iniciando pelo grupo 1,
depois grupo 2, depois o
grupo 3 e em seguida o grupo
4, seguindo a minha
orientao para iniciar.
Posteriormente pedir para os
grupos iniciarem
separadamente e aps
cantarem sua melodia, pedir
para que continuarem
cantando para formar um
cnone.