Plano de Aula 1

Objetivos:
Apresentar aos alunos o gnero musical Choro;
Explorar a respirao em staccato;
Realizar a vocalizao utilizando diferentes timbres de voz;
Estimular a articulao da boca durante a aula;
Ensinar como marcar a pulso e cantar a melodia do chorinho.

Atividade - Contedo: Procedimento: Tempo: 10 min

1) Chorinho instrumental:
Relaxamento Corporal e
Vivncia ritmica
2) Respirao: exerccios em momento iremos fazer vrias
staccato
Colocarei no udio um
poutpourri de Waldir
Azevedo com os chorinhos
instrumentais: Pedacinho do
Cu e Brasileirinho. Com os
alunos em roda passaremos
uma bola no tempo forte
seguindo o andamento do
chorinho.
Ainda em crculo, neste 10 min
vezes cada um dos sons
utilizando as placas coloridas
que de acordo com a cor
faremos um som com a boca:
Azul: S
Verde: X
Vermelho: Z.
Para a realizao do
exerccio ser realizado 4
sequncias de 4 tempos para
o som de S repetindo 4
vezes. Depois fazer 4
sequncias com som de X
e repetir 4 vezes. Em seguida
realizar 4 sequncias com
som de Z repetindo 4
vezes. Depois disso, misturar
os sons, fazendo 4 tempos de
S, 4 tempos de X e 4
tempos de Z sem parar
repetindo algumas vezes.
Posteriormente mostrarei aos
alunos o desenho da
semnima, o seu tempo e sua
execuo.
3) Vocalizes: atividade de
pergunta e resposta cantada
4) Vocalize e articulao: Num segundo momento vou
5) Articulao-Repertrio: Neste momento irei falar as
Chorinho
Agora iremos fazer dois 5 min
grupos em forma de
semicrculo s de meninas e
o outro s de meninos para
cantar:
D R SI D
Professora: Oi Alunos, sejam
bem vindos!
Alunos: Oi Professora, muito
Obrigada!
MI F R MI
Professora: Vocs esto bem?
Alunos: Graas a Deus!
Primeiramente todos cantam
juntos e depois a professora
pergunta e as meninas
respondem e em seguida os
meninos.
Em seguida vocalizaremos a
msica subindo e descendo a
tonalidade utilizando a escala
ascendente e descente.
utilizar o trecho da cano 5 min
Chorinho para vocalizar. O
trecho utilizado ser:
D r r si si d d mi mi
f f r r mi.
Dessa forma os alunos
aprendero a cantar as notas
na tonalidade correta e j
estaro aprendendo um
trecho da msica.
30 min
frases da msica no ritmo
que sero cantadas
posteriormente e pedirei que
os alunos repitam comigo.
Conforme vamos aprendendo
as frases vamos articulando
bem para explorar os espaos
e a forma da boca. Utilizar
timbres diferentes para falar
para explorar a voz e tambm
para ajudar a decorar a letra
da msica. Depois ensinarei
a cantar a melodia do
chorinho e pedirei para que
os alunos repitam e cantam
comigo.