Universidad abierta para adultos.

UAPA

Participante:

Paola Rodrguez Guzmn

Matricula:

15-1063

Materia:

Introduccin a la ciencia de la educacin.

Trabajo:

Actividad 3

Facilitador:
Juana francisco.
Fecha:

27/07/2015
Actividades de la Semana III
1 Redaccin de un informe acerca de la estructura
organizacional del Sistema Educativo Dominicano, accediendo
al portal del Ministerio de Educacin (www.see.gov.do). Subirlo
a la plataforma virtual.

Estructura acadmica o estructura educativa es el esquema organizacional

adoptado por el Estado Dominicano para cumplir con la funcin de
educacin. El sistema educativo comprende los tipos de educacin, formal y
no formal, que se complementan con la educacin informal.
Educacin formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la
educacin inicial hasta la educacin superior, y conlleva una intencin
deliberada y sistemtica que se concretiza en un currculo oficial y se aplica
en calendario y horario definido.
La educacin no formal, es el proceso de apropiacin de conocimientos,
actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educacin formal de
manera paralela a esta para poblaciones especiales, utilizando una mayor
flexibilidad en el calendario, horario y duracin de los niveles y ciclos de la
educacin, as como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje.
La educacin informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo
que se realiza fuera del marco de la educacin formal y no formal,
como hecho social no determinado, de manera intencional. El
sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus actividades.
2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propsitos
y las funciones de los niveles del Sistema Educativo
Dominicano, haciendo nfasis en su estructura acadmica,
grados y reas del currculo dominicano
El Nivel Inicial
es el primer nivel educativo.
Tiene como funciones:
A. Contribuir al desarrollo fsico,
motriz, psquico, cognitivo,
afectivo, social, tico, esttico y
espiritual de los educandos;
B. Promover el desarrollo de las
potencialidades y capacidades de los
educandos, mediante la exposicin en
un ambiente rico en estmulos y la
participacin en diversidad de
experiencias formativas.
El Nivel Medio
es el perodo posterior al Nivel Bsico.
Tiene una duracin de cuatro aos
dividido en dos ciclos, de dos aos cada
uno.
El Nivel Medio se caracteriza por las
siguientes funciones:
A. Funcin Social, pretende que el
alumno sea capaz de participar en la
sociedad con una conciencia crtica
frente al conjunto de creencias,
sistema de valores ticos y morales
propios del contexto socio-cultural
en el cual se desarrolla.
b. Promueve que los estudiantes se
conviertan en sujetos activos,
reflexivos y comprometidos con la
construccin y desarrollo de una
sociedad basada en la solidaridad,
justicia, equidad, democracia,
libertad, trabajo y el bien comn,
El Nivel Bsico
El Nivel Bsico es la etapa del proceso
educativo considerado como el mnimo
de educacin a que tiene derecho todo
habitante del pas
Tiene como funciones:
A. Promover el desarrollo integral del
educando en las distintas
dimensiones: intelectuales, socio
afectivas y motrices;
B. Proporcionar a todos los
educandos la formacin
indispensable para desenvolverse
satisfactoriamente en la sociedad y
ejercer una ciudadana consciente,
responsable y participativa en el marco de
una dimensin tica
La Modalidad Tcnico-Profesional
Permite a los estudiantes obtener una
formacin general y profesional que los
ayude a adaptarse al cambio permanente
de las necesidades laborales para ejercer
e integrarse con xito a las
diferentes reas de la actividad
productiva y/o continuar estudios
superiores. Esta modalidad ofrecer
diferentes menciones y
especialidades, de acuerdo a las
caractersticas y necesidades locales y
regionales del pas, de manera que
contribuyan a su desarrollo econmico y
social.
como condicin que dignifica al ser
humano. Contribuye al desarrollo
econmico y social del pas.

3- Investigacin acerca de los principios y fines de la

educacin Dominicana. Comentar tres de ellos y subir al foro
acadmico para socializar conclusiones, con el/la facilitador y
dems colegas en el campus virtual.

La educacin es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano.

Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una
educacin integral que le permita el desarrollo o de su propia individualidad y
la realizacin de una actividad
Socialmente til adecuada a su vocacin y dentro de las exigencias del
inters nacional o local, sin ningn tipo de discriminacin por razn de raza,
de sexo, de credo, de posicin econmica y social o de cualquiera otra
naturaleza.
Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los
Beneficios del progreso cientfico y de sus aplicaciones.
La educacin estar basada en el respeto a la vida, el respeto a los
derechos fundamentales de la persona, al principio de convivencia
democrtica y a la bsqueda de la verdad y la solidaridad