INTRODUCCION A LA

INGENIERIA DE SISTEMAS
INGENIERIA

11 DE MAYO DE 2017
ULADECH
SATIPO
QU ES INGENIERA?
Estudio y aplicacin, por especialistas, de las diversas ramas de la tecnologa.
Es la profesin que aplica conocimientos y experiencias para que mediante
diseos, modelos y tcnicas que resuelva problemas que afectan a los seres
vivos con creatividad e ingenio, cuidando aspectos sociales y del medio
ambiente.
La ingeniera es la profesin en la que el conocimiento de las matemticas y
ciencias naturales, obtenido mediante estudio, experiencia y prctica, se aplica
con juicio para desarrollar formas de utilizar, econmicamente, los materiales y
las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad y del ambiente.
(Placa conmemorativa, Edificio viejo de ingeniera, Universidad Nacional de
Colombia)
Pese a que la ingeniera como tal (transformacin de la idea en realidad) est
intrnsecamente ligada al ser humano, su nacimiento como campo de
conocimiento especfico viene ligado al comienzo de la revolucin industrial,
constituyendo uno de los actuales pilares en el desarrollo de las sociedades
modernas.
Otro concepto que define a la ingeniera es el arte de aplicar los conocimientos
cientficos a la invencin, perfeccionamiento o utilizacin de la tcnica en todas
sus determinaciones. Esta aplicacin se caracteriza por utilizar principalmente el
ingenio de una manera ms pragmtica y gil que el mtodo cientfico, puesto
que una actividad de ingeniera, por lo general, est limitada a un tiempo y
recursos dados por proyectos. El ingenio implica tener una combinacin de
sabidura e inspiracin para modelizar cualquier sistema en la prctica.
OBJETIVOS:
formular planes de largo alcance y objetivos para vincular los proyectos
Individuales.
desarrollar los objetivos y planes particulares. (Conocer las necesidades
actuales de la empresa y preveer las futuras para estar preparados.
Tener siempre nuevas ideas, mtodos y dispositivos (tecnologa moderna).

EL INGENIERO
Las personas que se dedican a la ingeniera reciben el nombre de ingenieros. La
palabra viene del latn ingeniosus. El trmino evolucion ms adelante para
incluir todas las reas en las que se utilizan tcnicas para aplicar el mtodo
cientfico. En otras lenguas como el rabe, la palabra ingeniera tambin significa
geometra.
Su funcin principal es la de realizar diseos o desarrollar soluciones
tecnolgicas a necesidades sociales, industriales o econmicas. Para ello, el
ingeniero debe identificar y comprender los obstculos ms importantes para
poder realizar un buen diseo. Algunos de los obstculos son los recursos
disponibles, las limitaciones fsicas o tcnicas, la flexibilidad para futuras
modificaciones y adiciones y otros factores como el coste, la posibilidad de
llevarlo a cabo, las prestaciones y las consideraciones estticas y comerciales.
Mediante la comprensin de los obstculos, los ingenieros deducen cules son
las mejores soluciones para afrontar las limitaciones encontradas cuando se
tiene que producir y utilizar un objeto o sistema.
Los ingenieros utilizan el conocimiento de la ciencia y la matemtica y la
experiencia apropiada para encontrar las mejores soluciones a los problemas
concretos, creando los modelos matemticos apropiados de los problemas que
les permiten analizarlos rigurosamente y probar las soluciones potenciales. Si
existen mltiples soluciones razonables, los ingenieros evalan las diferentes
opciones de diseo sobre la base de sus cualidades y eligen la solucin que
mejor se adapta a las necesidades.
En general, los ingenieros intentan probar si sus diseos logran sus objetivos
antes de proceder a la produccin en cadena. Para ello, emplean entre otras
cosas prototipos, modelos a escala, simulaciones, pruebas destructivas y
pruebas de fuerza. Las pruebas aseguran que los artefactos funcionarn como
se haba previsto.
Para hacer diseos estndar y fciles, los ordenadores tienen un papel
importante. Utilizando los programas de diseo asistido por ordenador (DAO,
ms conocido por CAD, Computer-Aided Design), los ingenieros pueden obtener
ms informacin sobre sus diseos. El ordenador puede traducir
automticamente algunos modelos en instrucciones aptas para fabricar un
diseo. El ordenador tambin permite una reutilizacin mayor de diseos
desarrollados anteriormente mostrndole al ingeniero una biblioteca de partes
predefinidas para ser utilizadas en sus propios diseos.
Los ingenieros deben tomar muy en serio su responsabilidad profesional para
producir diseos que se desarrollarn como estaba previsto y no causarn un
dao inesperado a la gente en general. Normalmente, los ingenieros incluyen un
factor de seguridad en sus diseos para reducir el riesgo de fallos inesperados.
La ciencia intenta explicar los fenmenos recientes y sin explicacin, creando
modelos matemticos que se corresponden con los resultados experimentales.
Tecnologa e ingeniera son la aplicacin del conocimiento obtenido a travs de
la ciencia y produce resultados prcticos. Los cientficos trabajan con la ciencia
y los ingenieros con la tecnologa. Sin embargo, puede haber puntos de contacto
entre la ciencia y la ingeniera. No es raro que los cientficos se vean implicados
en las aplicaciones prcticas de sus descubrimientos. De modo anlogo, durante
el proceso de desarrollar tecnologa, los ingenieros se encuentran a veces
explorando nuevos fenmenos.
Tambin puede haber conexiones entre el funcionamiento de los ingenieros y los
artistas, sobre todo en los campos de la arquitectura y del diseo industrial.
Existe asimismo alguna otra creencia en la forma de entender al ingeniero del
siglo XXI, ya que las races de este termino no quedan claras, porque el termino
ingeniero es un anglicismo proveniente de engineer, que sin duda proviene de
engine, es decir maquina. Luego Ingeniero es equivalente al esclavo que
alimentaba las maquinas de carbon en las obscuras calderas de un navo
gobernado por su capitan con el que casi nunca se habla, pero se obedece.

FUNCIONES DEL INGENIERO

- Investigacin: Busca nuevos conocimientos y tcnicas.

- Desarrollo: Emplea nuevos conocimientos y tcnicas.
- Diseo: Especificar soluciones..
- Produccin: Transformacin de materias primas en productos.
- Construccin: Llevar a la realidad la solucin de diseo.
- Operacin: Proceso de manutencin y administracin para optimizar
productividad.
- Ventas: Ofrecer servicios, herramientas y productos.
- Administracin: Participar en solucin de problemas.
TICA PROFESIONAL

- Los ingenieros deben reconocer que vida, seguridad, salud y bienestar de la

poblacin dependen de su juicio.
- No se deben aprobar planos o especificaciones que no tengan un diseo
seguro.
- Se deben realizar revisiones peridicas de seguridad y confiabilidad.
- Prestar servicios productivos a la comunidad.
- Comprometerse a mejorar el ambiente.
- Los ingenieros deben prestar servicios en sus reas de competencia.
- Deben emitir informes pblicos. Se debe expresar la informacin en forma
clara y honesta.
- Deben crear su reputacin profesional sobre el mrito de sus servicios.
- No usar equipamiento fiscal o privado para uso personal.
- Acrecentar honor, integridad y dignidad de la profesin.
- Debe continuar con el desarrollo profesional (Continuar la educacin)
- Apoyar a sociedades profesionales.
- Utilizar el Ingenio para resolver problemas.
- Ser consciente de su responsabilidad en su trabajo.

CAMPOS DE LA INGENIERA

Del mar

- Ingeniera ocenica
- Ingeniera naval
- Hidrodinmica
Ciencias de la Tierra
- Ingeniera geotcnica
- Ingeniera agronmica
Del aire y el espacio
- Ingeniera aeronutica
- Ingeniera aeroespacial
- Astronutica
Administrativas y diseo
- Ingeniera comercial
- Ingeniera en administracin
- Ingeniera de la arquitectura
- Ingeniera en prevencin de riesgos
- Ingeniera de la seguridad
- Ingeniera industrial
- Ingeniera en organizacin industrial
- Ingeniera logstica
Derivadas de la fsica y qumica
- Ingeniera fsica
- Ingeniera nuclear
- Ingeniera acstica
- Ingeniera mecatrnica
- Ingeniera automtica
- Ingeniera de control
- Ingeniera en organizacin industrial
- Ingeniera elctrica
- Ingeniera electrnica
- Ingeniera de componentes
- Ingeniera mecnica
- Ingeniera civil
- Ingeniera de los materiales
- Ingeniera estructural
- Ingeniera hidrulica
- Ingeniera de infraestructuras vales
- Ingeniera de transportes
- Ingeniera industrial
- Ingeniera qumica
- Ingeniera galvnica

- Ingeniera metalrgica
- Ingeniera ptica
Derivadas de las ciencias biolgicas y la medicina
- Ingeniera biolgica
- Ingeniera biomdica
- Ingeniera binica
- Ingeniera bioqumica
- Ingeniera gentica
- Ingeniera mdica
- Ingeniera de tejidos

De la agricultura y el ambiente
- Ingeniera agroforestal
- Ingeniera agrcola
- Ingeniera agronmica
- Ingeniera forestal
- Ingeniera de alimentos
- Ingeniera ambiental
- Ingeniera sanitaria
- Ingeniera de montes
- Ingeniera de semillas

Por objeto de aplicacin

- Ingeniera automotriz
- Ingeniera del papel
- Ingeniera del petrleo
- Ingeniera topogrfica
- Ingeniera de los residuos
- Ingeniera del transporte
- Ingeniera de elevacin
- Ingeniera de minas
- Ingeniera minera
- Ingeniera militar
- Ingeniera textil
De la Tecnologa de la informacin
- Ingeniera de computacin
- Ingeniera informtica
- Ingeniera de sistemas
- Ingeniera de software
- Ingeniera telemtica
- Ingeniera de telecomunicacin
- Nanoingeniera

INGENIERA DE SISTEMAS
Es la aplicacin de las ciencias matemticas y fsicas para desarrollar sistemas
que utilicen econmicamente los materiales y fuerzas de la naturaleza para el
beneficio de la humanidad. Una definicin especialmente completa -y que data
de 1974- nos la ofrece un estndar militar de las fuerzas areas estadounidenses
sobre gestin de la ingeniera.

Ingeniera de Sistemas es la aplicacin de esfuerzos cientficos y de ingeniera

para: (1) transformar una necesidad de operacin en una descripcin de
parmetros de rendimiento del sistema y una configuracin del sistema a travs
del uso de un proceso iterativo de definicin, sntesis, anlisis, diseo, prueba y
evaluacin; (2) integrar parmetros tcnicos relacionados para asegurar la
compatibilidad de todos los interfaces de programa y funcionales de manera que
optimice la definicin y diseo del sistema total; (3) integrar factores de fiabilidad,
mantenibilidad, seguridad, supervivencia, humanos y otros en el esfuerzo de
ingeniera total a fin de cumplir los objetivos de coste, planificacin y rendimiento
tcnico.

Ingeniera de Sistemas es un conjunto de metodologas para la resolucin de

problemas mediante el anlisis, diseo y gestin de sistemas.
Es el conjunto de recursos humanos y materiales a travs de los cuales se
recolectan, almacenan, recuperan, procesan y comunican datos e informacin
con el objetivo de lograr una gestin eficiente de las operaciones de una
organizacin.

1. Perfil del Ingeniero de Sistemas en la Universidad Cesar Vallejo

Actitud. Son aquellas motivaciones que una persona tiene frente a la accin.
El desarrollo de las actitudes adecuadas requiere un proceso de formacin que
capacita a la persona para anticipar las consecuencias de sus acciones.
Conocimiento. Se obtienen a travs de la adquisicin de nuevos datos:
informacin cuantitativa y cualitativa sobre la realidad.
Habilidades. Son aquellas capacidades operativas que facilitan la accin.
El desarrollo de habilidades requiere un proceso de entrenamiento. a travs de
la repeticin de actos que van adquiriendo nuevos hbitos y modos de actuar
que resulten eficaces.

Dominio actitudinal.

muestra actitud favorable hacia la investigacin y actualizacin de la

tecnologa.
es responsable, ejerce la tica y creatividad.
orienta la profesin al desarrollo regional, nacional, internacional.
promueve la generacin de empresas.
logra ventajas competitivas.

Dominio de conocimientos.
Conoce metodologas de anlisis y diseo de soluciones.
posee formacin en ciencias bsicas, ciencias de la computacin, tecnologas
de la informacin, investigacin de operaciones y gestin de organizaciones.
conoce la problemtica empresarial.

Dominio de habilidades y destrezas

planifica, analiza y desarrolla sistemas.
modela, simula, implementa y optimiza sistemas complejos.
plantea soluciones a problemas organizacionales.
integra la informacin organizacional.
disea e implementa redes de comunicacin de datos.
desarrolla software de base.
gerencia organizaciones empresariales.
desarrolla estrategias que permitan a las organizaciones lograr ventajas
competitivas.

GLOBALIZACIN
PARADIGMA

Es un conjunto de teoras generales, suposiciones, leyes o tcnicas de que se

vale una escuela de anlisis o comunidad cientfica para evaluar todas las cosas.
Thomas Kuhn, historiador de ciencia, habla del "paradigma dominante" como el
conjunto de creencias compartidas o de sabidura convencional acerca de las
cosas.
Las leyes explcitamente establecidas y los supuestos tericos. Por ejemplo, las
leyes de movimiento de Newton forman parte del paradigma newtoniano y las
ecuaciones de Maxwell forman parte del paradigma que constituye la teora
electromagntica clsica.
El instrumental y las tcnicas instrumentales necesarios para hacer que las leyes
del paradigma se refieran al mundo real. La aplicacin en astronoma del
paradigma newtoniano requiere el uso de diversos telescopios, junto con
tcnicas para su utilizacin y diversas tcnicas para corregir los datos
recopilados.
Un componente adicional de los paradigmas lo constituyen algunos principios
metafsicos muy generales que guan el trabajo dentro del paradigma. Todos los
paradigmas, adems, contienen prescripciones metodolgicas muy generales
tales como: "Hay que intentar seriamente compaginar el paradigma con la
naturaleza".
Los paradigmas establecen los lmites dentro de los cuales se resuelven los
problemas, mejorando o proporcionando nuevas soluciones, filtrando las
experiencias, percepciones y creencias, "el efecto paradigma".

QUE ES SISTEMAS:

Mostramos a continuacin la definicin de Sistema propuesta por varios

autores.
L. von Bertalanffy (1968):
"Un sistema es un conjunto de unidades en interrelacin."

Ferdinand de Saussure (1931):

"Sistema es una totalidad organizada, hecha de elementos solidarios que no

pueden ser definidos ms que los unos con relacin a los otros en funcin de
su lugar en esa totalidad."

Mario Bunge (1979):

Sistema es una terna ordenada [C(), E(), S()] en la que:

i. C() (composicin de ) representa el conjunto de partes de .
ii. E() (entorno o medio ambiente de es el conjunto de aquellos elementos
que, sin pertenecer a C(), actan sobre sus componentes o estn sometidos a
su influencia.
iii. S() (estructura de ) es el conjunto de relaciones y vnculos de los
elementos de C() entre s o bien con los miembros del entorno E().
IEEE Standard Dictionary of Electrical and Electronic Terms:

"Sistema es un todo integrado, aunque compuesto de estructuras diversas,

interactuantes y especializadas. Cualquier sistema tiene un nmero de
objetivos, y los pesos asignados a cada uno de ellos puede variar ampliamente
de un sistema a otro. Un sistema ejecuta una funcin imposible de realizar por
una cualquiera de las partes individuales. La complejidad de la combinacin
est implcita."

Estndar X3.12-1970 (ANSI), Estndar 2382/V, VI (ISO) Vocabulary for

Information Processing:

"Sistema es una coleccin organizada de hombres, mquinas y mtodos

necesaria para cumplir un objetivo especfico."
Resumiendo, de las definiciones se pueden extraer unos aspectos
fundamentales del concepto Sistema:
La existencia de elementos diversos e interconectados.
El carcter de unidad global del conjunto.
La existencia de objetivos asociados al mismo.
La integracin del conjunto en un entorno.

PROPIEDADES DE UN SISTEMA:

ESTRUCTURA:

DEFINIDA POR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN

EL SISTEMA Y LAS INTERRELACIONES ENTRE ELLOS.

EMERGENCIA:

SON PROPIEDADDES QUE AFLORAN, PRODUCTO DE

UNA ESTRUCTURA DETERMINADA.

COMUNICACIN:

INDICA EL GRADO Y LA FORMA DE INTERRELACION

ENTRE LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA

CONTROL:

CONSECUENCIA DE LA COMUNICACIN. PERMITE LA

REGULACION Y SUPERVIVENCIA DEL SISTEMA.

Es un trmino moderno especialmente usado para describir los cambios en las

sociedades y la economa mundial que resultan en un incremento sustancial
del comercio internacional y el intercambio cultural. El trmino fue utilizado por
primera vez en 1985, por Theodore Levitt en "The Globalization of Markets"
para describir las transformaciones que vena sufriendo la economa
internacional desde mediados de la dcada del 60. Toni Comn define este
proceso como "un proceso fundamentalmente econmico que consiste en la
creciente integracin de las distintas economas nacionales en un nico
mercado capitalista mundial".
La globalizacin es el proceso por el que la creciente comunicacin e
interdependencia entre los distintos pases del mundo unifica mercados,
sociedades y culturas, a travs de una serie de transformaciones sociales,
econmicas y polticas que les dan un carcter global. As, los modos de
produccin y de movimientos de capital se configuran a escala planetaria,
mientras los gobiernos van perdiendo atribuciones ante lo que se ha
denominado la "sociedad en red". En ste marco se registra un gran
incremento del comercio internacional y las inversiones, debido a la cada de
las barreras arancelarias y la interdependencia de las naciones.
En los mbitos econmicos empresariales, el trmino se utiliza para referirse
casi exclusivamente a los efectos mundiales del comercio internacional y los
flujos de capital, y particularmente a los efectos de la liberalizacin y
desregulacin del comercio y las inversiones, lo que a su vez suele
denominarse como libre comercio (en ingls: "free trade").
Etimolgicamente, ciertos autores consideran ms adecuado en espaol el
trmino mundializacin, galicismo derivado de la palabra francesa
mondialisation, en lugar de globalizacin, anglicismo procedente del ingls
globalization, puesto que en espaol "global" no equivale a "mundial", como s
ocurre en ingls.
Sin embargo, el Diccionario de la Real Academia Espaol registra la entrada
"globalizacin", entendida como la "tendencia de los mercados y de las
empresas a extenderse, alcanzando una dimensin mundial que sobrepasa las
fronteras nacionales" (DRAE 2006, 23a. Edicin), mientras que la entrada
"mundializacin" no est en el Diccionario. (En la pgina web de la RAE
aparece la siguiente definicin: Global: 2)Referente al planeta o globo
terrqueo.)
CIENCIA
La ciencia (del latn scientia, "conocimiento") es un proceso de adquisicin y
refinado de conocimiento, as como, la organizacin de dicho conocimiento. Es
el conocimiento producto de una prctica humana con reglas establecidas,
cuya finalidad es obtener por diversos medios un conjunto de reglas o leyes
universales, generalmente de ndole matemtica, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en
determinadas circunstancias.
La ciencia experimental se ocupa exclusivamente del estudio del universo
natural, ya que por definicin todo lo que puede ser detectado o medido forma
parte de l. Los cientficos se ajustan, en su investigacin, a un cierto mtodo,
el mtodo cientfico, un proceso para la adquisicin de conocimiento emprico.
La ciencia puede a su vez diferenciarse en ciencia bsica y aplicada, siendo
esta ltima la aplicacin del conocimiento cientfico a las necesidades humanas
y al desarrollo tecnolgico.
Algunos descubrimientos cientficos pueden resultar contraintuitivos, es decir,
contrarios al sentido comn. Ejemplos de esto son la teora atmica o la
mecnica cuntica, que desafan nociones comunes sobre la materia. Muchas
concepciones intuitiva de la naturaleza han sido transformadas a partir de
hallazgos cientficos, como el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor
del Sol o la teora evolutiva de Charles Darwin.

Ciencias formales. Por contraposicin a las ciencias fcticas, son aquellas que
no estudian fenmenos empricos. Utilizan la deduccin como mtodo de
bsqueda de la verdad: Lgica - Matemtica

Ciencias naturales. En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por
objeto el estudio de la naturaleza. Siguen el mtodo cientfico: Astronoma -
Biologa - Fsica- Qumica- Geologa

Ciencias sociales. Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del
ser humano - cultura y sociedad- El mtodo depende de cada disciplina
particular: Antropologa - Historia - Psicologa - Sociologa - Economa -
Demografa

TECNOLOGA
Tecnologa, del griego Teckne, que a su vez proviene de , de ,
"arte, tcnica u oficio" y , "tratado o conocimiento". Puede definirse como
el conjunto de conocimientos propios de un arte industrial as tambin como el
conocimiento de un arte u oficio sin importar su rango, aunque en la prctica
esta definicin debe ser ampliada. Analizando el papel desempeado en el
desarrollo cientfico, se puede decir que la Tecnologa es la propiedad para
aplicar los conocimientos de la Ciencia en los procesos de produccin. La
Tecnologa sera as el lazo de unin de las ideas cientficas y la aplicacin
prctica de dichas ideas.
Concepto
La palabra tecnologa data del siglo XVIII, cuando la tcnica, histricamente
emprica, comienza a vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los
mtodos de produccin. La tecnologa surge al enfocar determinados
problemas tcnicos sociales con una concepcin cientfica y dentro de un cierto
marco econmico y sociocultural; est ntimamente vinculada con la ciencia y la
complementariedad entre ambas se incrementa cada vez ms. La tecnologa
utiliza un mtodo propio, diferente del mtodo cientfico por cuanto sus
finalidades, como se observa en las tablas comparativas que se exponen ms
abajo, son diferentes. Sus mtodos en consecuencia, sern distintos.
Comprende el saber sistematizado y en su accionar se maneja tanto a nivel
prctico como conceptual, es decir, que abarca el hacer y su reflexin terica.
La tecnologa es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes
procesos que tienen como objetivo la produccin de bienes y servicios,
teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los aspectos econmicos, sociales y
culturales involucrados. El alcance del trmino se extiende a los productos
resultantes de esos procesos que deben responder a necesidades o deseos de
la sociedad y tener como propsito contribuir a mejorar la calidad de vida.
Cuando la tecnologa busca una solucin a los problemas que se plantean en
la sociedad, lo hace relacionando la tcnica (sus conocimientos, herramientas y
capacidad inventiva), con la ciencia (el campo de los conocimientos cientficos)
y con la estructura econmica y sociocultural del medio (las relaciones sociales,
las formas organizativas, los modos de produccin, los aspectos econmicos,
el marco cultural, entre otros aspectos). Resumiendo, se puede decir que la
ciencia est asociada al deseo del hombre de conocer, mientras que la tcnica
y la tecnologa lo estn a la voluntad del hombre de hacer, para satisfacer sus
deseos y necesidades

Diferencias entre ciencia y tecnologa

Ciencia
Tecnologa
Orientada al conocimiento
Orientada a las necesidades
Parte de la bsqueda del conocimiento
Parte de la utilidad
Soluciona interrogantes
Soluciona problemas prcticos
Inquisidora
Constructiva
Nuevo conocimiento como producto del anlisis
Nuevo objeto tecnolgico como producto de la sntesis
CLASIFICACIN DE SISTEMAS:

SISTEMAS NATURALES:
Compuesto o formado por sistemas vivos, sistemas solares, universo, etc.
SISTEMAS DISEADOS:
Compuesto por un computador, una casa, un auto, etc.
SISTEMAS ACTIVIDAD HUMANA:
Es en donde se describen al ser humano a traves de lo que hace en su vida
diaria dentro de la sociedad.
SISTEMAS CULTURALES:
Son agrupaciones de personas; las cuales pueden ser, la de una empresa,
consorcio, familia, institucin, etc.

PENSAMIENTO SISTMICO
El pensamiento sistmico es la actitud del ser humano, que se basa en la
percepcin del mundo real en trminos de totalidades para su anlisis,
comprensin y accionar, a diferencia del planteamiento del mtodo cientfico,
que slo percibe partes de ste y de manera inconexa.
El pensamiento sistmico aparece formalmente hace unos 45 aos atrs, a partir
de los cuestionamientos que desde el campo de la Biologa hizo Ludwing Von
Bertalanffy, quien cuestion la aplicacin del mtodo cientfico en los problemas
de la Biologa, debido a que ste se basaba en una visin mecanicista y causal,
que lo haca dbil como esquema para la explicacin de los grandes problemas
que se dan en los sistemas vivos.
Este cuestionamiento lo llev a plantear un reformulamiento global en el
paradigma intelectual para entender mejor el mundo que nos rodea, surgiendo
formalmente el paradigma de sistemas.
El pensamiento sistmico es integrador, tanto en el anlisis de las situaciones
como en las conclusiones que nacen a partir de all, proponiendo soluciones en
las cuales se tienen que considerar diversos elementos y relaciones que
conforman la estructura de lo que se define como "sistema", as como tambin
de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido. La base filosfica
que sustenta esta posicin es el Holismo (del griego holos = entero).
Bajo la perspectiva del enfoque de sistemas la realidad que concibe el
observador que aplica esta disciplina se establece por una relacin muy estrecha
entre l y el objeto observado, de manera que su "realidad" es producto de un
proceso de co-construccin entre l y el objeto observado, en un espacio tiempo
determinados, constituyndose dicha realidad en algo que ya no es externo al
observador y comn para todos, como lo plantea el enfoque tradicional, sino que
esa realidad se convierte en algo personal y particular, distinguindose
claramente entre lo que es el mundo real y la realidad que cada observador
concibe para s. Las filosofas que enriquecen el pensamiento sistmico
contemporneo son la fenomenologa de Husserl y la hermenetica de
Gadamer, que a su vez se nutre del existencialismo de Heidegeer, del
historicismo de Dilthey y de la misma fenomenologa de Husserl.
La consecuencia de esta perspectiva sistmica, fenomenolgica y hermenutica
es que hace posible ver a la organizacin ya no como que tiene un fin
predeterminado (por alguien), como lo plantea el esquema tradicional, sino que
dicha organizacin puede tener diversos fines en funcin de la forma cmo los
involucrados en su destino la vean, surgiendo as la variedad interpretativa. Estas
visiones estarn condicionadas por los intereses y valores que posean dichos
involucrados, existiendo solamente un inters comn centrado en la necesidad
de la supervivencia de la misma.
As, el Enfoque Sistmico contemporneo aplicado al estudio de las
organizaciones plantea una visin inter, multi y transdisciplinaria que le ayudar
a analizar a su empresa de manera integral permitindole identificar y
comprender con mayor claridad y profundidad los problemas organizacionales,
sus mltiples causas y consecuencias. As mismo, viendo a la organizacin como
un ente integrado, conformada por partes que se interrelacionan entre s a travs
de una estructura que se desenvuelve en un entorno determinado, se estar en
capacidad de poder detectar con la amplitud requerida tanto la problemtica,
como los procesos de cambio que de manera integral, es decir a nivel humano,
de recursos y procesos, seran necesarios de implantar en la misma, para tener
un crecimiento y desarrollo sostenibles y en trminos viables en el tiempo.

TEORA GENERAL DE SISTEMAS

La teora general de sistemas o teora de sistemas (TGS) es un esfuerzo de
estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a
entidades, los sistemas, que se presentan en todos los niveles de la realidad,
pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas acadmicas diferentes. Su
puesta en marcha se atribuye al bilogo austriaco Ludwig von Bertalanffy,
quien acu la denominacin a mediados del siglo XX.
Contenido:
Lo primero que hay que decir es que la Teora General de Sistemas existe slo
como propsito, como programa de investigacin terica, sin que se pueda
decir que la factibilidad de tal proyecto o la operatividad de tal metateora estn
demostradas.
La T.G.S. busca descubrir isomorfismos en distintos niveles de la realidad que
permitan:
Usar los mismos trminos y conceptos para describir rasgos esenciales de
sistemas reales muy diferentes; y encontrar leyes generales aplicables a la
comprensin de su dinmica.
Favorecer, primero, la formalizacin de las descripciones de la realidad; luego,
a partir de ella, permitir la modelizacin de las interpretaciones que se hacen de
ella.
Facilitar el desarrollo terico en campos en los que es difcil la abstraccin del
objeto; o por su complejidad, o por su historicidad, es decir, por su carcter
nico. Los sistemas histricos estn dotados de memoria, y no se les puede
comprender sin conocer y tener en cuenta su particular trayectoria en el tiempo.
Superar la oposicin entre las dos aproximaciones al conocimiento de la
realidad:
La analtica, basada en operaciones de reduccin.
La sistmica, basada en la composicin.
La aproximacin analtica est en el origen de la explosin de la ciencia desde
el Renacimiento, pero no resultaba apropiada, en su forma tradicional, para el
estudio de sistemas complejos y relativamente nicos.

Desarrollo:
Aunque la T.G.S. surgi en el campo de la Biologa, pronto se vio su capacidad
de inspirar desarrollos en disciplinas distintas y se aprecia su influencia en la
aparicin de otras nuevas. As se ha ido constituyendo el amplio campo de la
sistmica o de las ciencias de los sistemas, con especialidades como la
Ciberntica, la Teora de la Informacin, la Teora de Juegos, la Teora del
Caos o la Teora de las Catstrofes. En algunas, como la ltima, ha seguido
ocupando un lugar prominente la Biologa.
Ms reciente es la influencia de la T.G.S. en las Ciencias Sociales. Destaca la
intensa influencia del socilogo alemn Niklas Luhmann, que ha conseguido
introducir slidamente el pensamiento sistmico en esta rea.

TEORA GENERAL DE SISTEMAS

La teora general de sistemas o teora de sistemas (TGS) es un esfuerzo de
estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a
entidades, los sistemas, que se presentan en todos los niveles de la realidad,
pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas acadmicas diferentes. Su
puesta en marcha se atribuye al bilogo austriaco Ludwig von Bertalanffy, quien
acu la denominacin a mediados del siglo XX.
Contenido:
Lo primero que hay que decir es que la Teora General de Sistemas existe slo
como propsito, como programa de investigacin terica, sin que se pueda decir
que la factibilidad de tal proyecto o la operatividad de tal metateora estn
demostradas.
La T.G.S. busca descubrir isomorfismos en distintos niveles de la realidad que
permitan:
Usar los mismos trminos y conceptos para describir rasgos esenciales de
sistemas reales muy diferentes; y encontrar leyes generales aplicables a la
comprensin de su dinmica.
Favorecer, primero, la formalizacin de las descripciones de la realidad; luego, a
partir de ella, permitir la modelizacin de las interpretaciones que se hacen de
ella.
Facilitar el desarrollo terico en campos en los que es difcil la abstraccin del
objeto; o por su complejidad, o por su historicidad, es decir, por su carcter nico.
Los sistemas histricos estn dotados de memoria, y no se les puede
comprender sin conocer y tener en cuenta su particular trayectoria en el tiempo.
Superar la oposicin entre las dos aproximaciones al conocimiento de la realidad:
La analtica, basada en operaciones de reduccin.
La sistmica, basada en la composicin.
La aproximacin analtica est en el origen de la explosin de la ciencia desde
el Renacimiento, pero no resultaba apropiada, en su forma tradicional, para el
estudio de sistemas complejos y relativamente nicos.
Desarrollo:
Aunque la T.G.S. surgi en el campo de la Biologa, pronto se vio su capacidad
de inspirar desarrollos en disciplinas distintas y se aprecia su influencia en la
aparicin de otras nuevas. As se ha ido constituyendo el amplio campo de la
sistmica o de las ciencias de los sistemas, con especialidades como la
Ciberntica, la Teora de la Informacin, la Teora de Juegos, la Teora del Caos
o la Teora de las Catstrofes. En algunas, como la ltima, ha seguido ocupando
un lugar prominente la Biologa.
Ms reciente es la influencia de la T.G.S. en las Ciencias Sociales. Destaca la
intensa influencia del socilogo alemn Niklas Luhmann, que ha conseguido
introducir slidamente el pensamiento sistmico en esta rea.

ENFOQUE SISTMICO VS. ENFOQUE CIENTFICO

EL ENFOQUE SISTMICO
El concepto de sistema arranca del problema de las partes y el todo, ya
discutido en la antigedad por Hesodo (siglo VIII a.C.) y Platn (siglo IV a.C.)
Sin embargo, el estudio de los sistemas como tales no preocupa hasta la
segunda guerra mundial, cuando se pone de relieve el inters del trabajo
interdisciplinar y la existencia de analogas (isomorfismos) en el funcionamiento
de sistemas biolgicos y automticos. Este estudio tomara carta de naturaleza
cuando, en los aos cincuenta, L. von Bertalanffy propone su Teora General
de Sistemas.
La aparicin del enfoque de sistemas tiene su origen en la incapacidad
manifiesta de la ciencia para tratar problemas complejos. El mtodo cientfico,
basado en reduccionismo, repetitividad y refutacin, fracasa ante fenmenos
muy complejos por varios motivos:
El nmero de variables interactuantes es mayor del que el cientfico puede
controlar, por lo que no es posible realizar verdaderos experimentos.
La posibilidad de que factores desconocidos influyan en las observaciones es
mucho mayor.
Como consecuencia, los modelos cuantitativos son muy vulnerables.
El problema de la complejidad es especialmente patente en las ciencias
sociales, que deben tratar con un gran nmero de factores humanos,
econmicos, tecnolgicos y naturales fuertemente interconectados. En este
caso la dificultad se multiplica por la imposibilidad de llevar a cabo
experimentos y por la propia intervencin del hombre como sujeto y como
objeto (racional y libre) de la investigacin.
La mayor parte de los problemas con los que tratan las ciencias sociales son
de gestin: organizacin, planificacin, control, resolucin de problemas, toma
de decisiones,... En nuestros das estos problemas aparecen por todas partes:
en la administracin, la industria, la economa, la defensa, la sanidad, etc.
As, el enfoque de sistemas aparece para abordar el problema de la
complejidad a travs de una forma de pensamiento basada en la totalidad y sus
propiedades que complementa el reduccionismo cientfico.
Vase una excelente presentacin de las ideas de sistemas en "Systems
Thinking, Systems Practice" (P. Checkland, Wiley, 1999).
Lord Rutherford pronunci la frase que refleja ms claramente el xito del
mtodo cientfico reduccionista durante el primer tercio de este siglo: "Hay
Fsica y hay coleccionismo de sellos". El objetivo ltimo era explicar cualquier
fenmeno natural en trminos de la Fsica.
Fueron los bilogos quienes se vieron en primer lugar en la necesidad de
pensar en trminos de totalidades. El estudio de los seres vivos exiga
considerar a stos como una jerarqua organizada en niveles, cada uno ms
complejo que el anterior. En cada uno de estos niveles aparecen propiedades
emergentes que no se pueden explicar a partir de los componentes del nivel
inferior, sencillamente porque se derivan de la interaccin, y no de los
componentes individuales.
En los aos cuarenta comienza un vivo inters por los estudios
interdisciplinares con el fin de explorar la tierra de nadie existente entre las
ciencias establecidas. Estos estudios ponen de manifiesto la existencia de
analogas (ms bien isomorfismos) en la estructura y comportamiento de
sistemas de naturaleza muy distinta (sistemas biolgicos, mecnicos,
elctricos, etc.) As es como Wiener y Bigelow descubren la ubicuidad de los
procesos de realimentacin, en los que informaciones sobre el funcionamiento
de un sistema se transmiten a etapas anteriores formando un bucle cerrado
que permite evaluar el efecto de las posibles acciones de control y adaptar o
corregir el comportamiento del sistema. Estas ideas constituyen el origen de la
Ciberntica, cuyo objeto es el estudio de los fenmenos de comunicacin y
control, tanto en seres vivos como en mquinas.
Un concepto previo al de comunicacin es el de informacin. Los trabajos en
este campo de Wiener y especialmente de Shannon llevaron a establecer una
teora estadstica de la informacin.
En esta misma dcada, von Bertalanffy propona los fundamentos de una
Teora de Sistemas Generales y en 1954 se crea la Sociedad para la
Investigacin de Sistemas Generales. El programa de la sociedad era el
siguiente:
Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos, y
promover transferencias tiles de un campo a otro.
Favorecer el desarrollo de modelos tericos adecuados en aquellos campos
donde faltaran.
Reducir en lo posible la duplicacin de esfuerzo terico en campos distintos.
Promover la unidad de la ciencia, mejorando la comunicacin entre los
especialistas.
El objetivo ltimo de von Bertalanffy, el desarrollo y difusin de una nica meta-
teora de sistemas formalizada matemticamente, no ha llegado a cumplirse.
En su lugar, de lo que podemos hablar es de un enfoque de sistemas o un
pensamiento sistmico que se basa en la utilizacin del concepto de sistema
como un todo irreducible.

ENFOQUE CIENTFICO:
La ciencia es un estilo de pensamiento y de accin: precisamente el ms
reciente, el ms universal y el ms provechoso de todos los estilos. Como ante
toda creacin humana, tenemos que distinguir en la ciencia entre el trabajo
investigacin y su producto final, el conocimiento. En este Captulo
consideraremos tanto los esquemas generales de la investigacin cientfica
el mtodo cientfico cuanto su objetivo.
Un mtodo es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada
clase de problemas requiere un conjunto de mtodos o tcnicas especiales.
Los problemas del conocimiento, a diferencia de los del lenguaje o los de la
accin, requieren la invencin o la aplicacin de procedimientos especiales
adecuados para los varios estadios del tratamiento de los problemas, desde el
mero enunciado de stos hasta el control de las soluciones propuestas.
Ejemplos de tales mtodos especiales (o tcnicas especiales) de la ciencia son
la triangulacin (para la medicin de grandes distancias) o el registro y anlisis
de radiaciones cerebrales (para la objetivacin de estados del cerebro).
Cada mtodo especial de la ciencia es, pues, relevante para algn estadio
particular de la investigacin cientfica de problemas de cierto tipo. En cambio,
el mtodo general de la ciencia es un procedimiento que se aplica al ciclo
entero de la investigacin en el marco de cada problema de conocimiento. Lo
mejor para darse cuenta de cmo funciona el mtodo cientfico consiste en
emprender, con actitud inquisitiva, alguna investigacin cientfica lo
suficientemente amplia como para que los mtodos o las tcnicas especiales
no oscurezcan la estructura general. (El convertirse en especialista de algn
estadio del trabajo cientfico, como la medicin, por ejemplo, no basta, ni
mucho menos, para conseguir una visin clara del mtodo cientfico; an ms,
eso puede sugerir la idea de que hay una pluralidad de mtodos inconexos
ms que una sola estructura metdica subyacente a todas las tcnicas). Otro
buen camino, inmediatamente despus del anterior, consiste en familiarizarse
con algn sector o pieza de la investigacin, no precisa y solamente con su
resultado, ms o menos caduco, sino con el proceso entero, a partir de las
cuestiones que desencadenaron inicialmente la investigacin.