You are on page 1of 2

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

Facultad de Economa y Planificacin


Departamento de Estadstica e Informtica

Prctica Calificada de Estadstica No Paramtrica

Indicaciones:
No hay consultas durante el examen.
Use lapicero para el desarrollo del examen. Si usa lpiz no podr realizar reclamos.
Sea claro en sus respuestas. Respuestas ambiguas sern consideradas con puntaje
cero.
Duracin: 90 minutos

Caso: Distritos Peruanos

Segn fuentes de la INEI en el ao 2016 la poblacin del Per ascendi a 31 millones 488
mil 625 personas, de esa cifra, el 50,1% son hombres y el 49,9% mujeres, crecemos
anualmente en 339 mil personas y residimos en 24 departamentos, 195 provincias y 1 mil
845 distritos. Diferentes fuentes afirman que el nivel socio-econmico ha crecido, los niveles
de pobreza decrecen y la seguridad ciudadana poco a poco va mejorando.

Un centro de Investigacin econmico contrata a un estadstico para analizar las variables


arrojadas en los registros de la INEI y con ello presentar un informe que respalde un
proyecto econmico en favor de la poblacin ms necesitada. El estadstico toma en cuenta
algunas variables y trabaja con muestras de 100 distritos de la costa, 80 distritos de la sierra
y 70 distritos de la selva:

Regin: (1: Costa, 2: Sierra: 3 Selva)


Pobreza: Nivel de pobreza del distrito (1: bajo, 2: medio, 3: alto)
Colegios: Nmeros de centros educativos por distrito.
Asistencia: Porcentaje de adolescentes entre de 12 a 17 aos que no asiste a un
centro educativo. (< 10: bajo, entre 10 - 20: medio, > 20 alto)
Analfabetismo: Porcentaje de personas de 15 aos a ms que no saben leer ni
escribir.
Ingresos: Ingresos per cpita por distrito.
Desempleo: Tasa de desempleo por distrito.

Los datos se encuentran en el archivo PC1-2017.xls.

En funcin a los datos obtenidos, Ud. debe trabajar con las variables adecuadas, para el
desarrollo de las siguientes preguntas (use un nivel de significacin de 0.06): En cada caso
indique:

El desarrollo completo de la hiptesis (Hiptesis, estadstico de prueba, pvalor y


conclusin).
La prueba no paramtrica que emplear (utilice siempre el procedimiento adecuado).

Ing. Aldo R. Meza Rodrguez


UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
Facultad de Economa y Planificacin
Departamento de Estadstica e Informtica

1. Una de las variables importantes para la aprobacin del proyecto es conocer el


porcentaje de analfabetismo en personas mayores a 15 aos, el estadstico desea
realizar una prueba de inferencia paramtrica pero antes necesita asegurarse de
que la variable se distribuye normalmente:

a) Considerando a la regin de la Selva y sabiendo que el 2014 esta variable se


distribuy normalmente con media 12 % y desviacin estndar 3%, al utilizar
una prueba de normalidad que trabaje con intervalos a travs de la regla de
Sturges podr el estadstico realizar la prueba de inferencia que se plantea?
(4.0 puntos)

b) Trabajando con la regin de la Selva, considerando el tamao de muestra y en


su estadstico la distribucin de probabilidad acumulada normal con media y
variancia especificadas a partir de la muestra El estadstico llegar a la misma
conclusin que en a)? (3.0 puntos)

2. Otra variable de inters para el estadstico es la tasa de desempleo, si esta fuera


menor que el 5 % entonces l podra informar que las polticas del gobierno actual
ha mejorado.
Tomando en consideracin los distritos de la sierra, y trabajando con una prueba
que considere la magnitud de la diferencia entre el valor muestral y el valor hipottico
de la mediana podra el estadstico afirmar que las polticas del gobierno actual ha
mejorado? (4.0 puntos)

3. En el ao 2015 el porcentaje de adolescentes entre 12 y 17 aos que no asisten a


un centro educativo fue nivel bajo 45%, el nivel medio 35% y el nivel alto 20%.
Considerando la regin de la sierra se puede afirmar que los datos actuales no
concuerdan con las cifras del ao 2015? (3.0 puntos)

4. El estadstico ha investigado que si un distrito tiene menos de 3 colegios, entonces


ese distrito tiene una mala gestin educativa. Considerando la regin de la costa,
se podra afirmar que la proporcin de colegios con mala gestin educativa es
inferior al 20%? (3.0 puntos)

5. El estadstico sabe que antes de realizar cualquier anlisis debe asegurarse de que
no haya valores influyentes o atpicos. El sospecha que en los ingresos per cpita
en el distrito de Lima puede ser mayor habiendo diferencia frente a los dems
distritos de la costa. Utilizando una prueba estadstica apropiada que utilice la
mxima desviacin con respecto a la media muestral la sospecha del estadstico
ser cierta? ( 3.0 puntos)

Ing. Aldo R. Meza Rodrguez

You might also like