GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO

DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA GENERAL CALMECAC
ES 354-46 15DES0046N
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DE MATEMTICAS
PROFRA. MARIBEL ITZELT ZUIGA GARCIA GRADO: PRIMERO A
CICLO ESCOLAR: 2016-2017 PRIMER BIMESTRE

DESCRIPCIN DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL

EXTERNO INTERNO
Esta institucin educativa cuenta con 18 aulas para las asignaturas acadmica
La Escuela Secundaria General N 46 se encuentra ubicada en la Calle Sur 66 esquina
Santa Prisca s/n, San Agustn 2 Seccin, la cual pertenece al Municipio de Ecatepec, en el de ellas se asignan 6 para cada uno de los grados; cuenta con 18 grupos: se
Estado de Mxico. El objetivo de su creacin fue atender las necesidades educativas de los de primero, seis de segundo y seis de tercero, lo cual conforma una poblaci
hijos de las personas que llegaron a vivir a la comunidad en la dcada de los 70s. estudiantil de 700 alumnos aproximadamente. Adems de las aulas
mencionadas, el plantel tiene biblioteca escolar, sala audiovisual, dos aulas d
La Colonia San Agustn es una localidad que se caracteriza por su nivel socio econmico telemtica, dos laboratorios de Ciencias, una aula de msica, cinco tallere
medio bajo, alto ndice de delincuencia, drogadiccin, deficiente infraestructura de tecnolgicos, sanitarios por turno forrados de azulejo, dos cisternas qu
drenaje, al igual se encuentran bares, centros nocturnos y mquinas de juego a corta
atienden las necesidades de la escuela, una explanada de recreaci
distancia de la institucin; por otra parte, es una localidad que abarca una superficie bastante
cubierta con malla sombra, un teatro auditorio, Saln de Actos, una ampl
extensa y est formada por tres secciones. Cuenta con todos los servicios pblicos, entre
ellos clnicas de salud y el Hospital General Regional N 196, reas deportivas y recreativas, rea deportiva, todos en buenas condiciones para la realizacin de las clases d
mdulos de vigilancia y la Procuradura de Zona, el Centro Cultural Hermanos Revueltas, Educacin Fsica y las diversas actividades que la escuela tiene organizadas, qu
mercados, medios de transporte suficientes, estacin del Sistema Colectivo Metro, taxis, van desde las ldicas hasta aqullas que fortalecen el trabajo escolar como so
tambin hay medios de comunicacin eficientes (telfonos pblicos e internet en comercios honores a la bandera, festivales, concursos, muestreos, exposiciones, festej
privados), diversidad de comercios donde se venden diferentes productos y donde se prestan sociales, conmemoraciones cvicas y torneos deportivos; dentro de la explana
gran variedad de servicios, tales como gimnasios, restaurantes, bancos, cafs-internet, existen jardineras y mesas con bancos que sirven de desayunadores pa
consultorios mdicos, estticas, as como otros centros educativos.
los alumnos a la hora de receso.
GENERALIDADES DEL DIAGNSTICO GRUPAL
DESCRIPCIN GRUPAL ESTILOS DE APRENDIZAJE DOMINIO DE CONTENIDO
H 21 ESTILO % ACTIVIDADES PRIORITARIAS EJE TEMATICO %

Utilizacin de videos
NMERO DE Uso de imgenes para
39 46.1
ALUMNOS M 18 VISUAL 70 recordar ideas o conceptos. SNyPA
Usar mapas mentales
La representacin grfica

No. De Alumnos con 1

problemas de rezago
y/o NEE 48.7
AUDITIVO 18 FEyM

EDAD PROMEDIO 12 aos 39.1

KINESTSICO 12 MI

GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA GENERAL CALMECAC
ES 354-46 15DES0046N
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PLANEACIN DE MATEMTICAS
PROFRA. MARIBEL ITZELT ZUIGA GARCIA GRADO: PRIMERO A
CICLO ESCOLAR: 2016-2017
SUBTEMA
BLOQUE

APRENDIZAJES ESTANDARES PERIODO DE APLICACIN: 03 al 14 de Octubre

TEMA
EJE

2015. Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos MaraINSTRUMENTOS

y Pavn DE EVALUACIN
ESPERADOS CURRICULARES

( ) Examen escrito
SECUENCIA DIDCTICA( ) Examen oral
PROFRA. MARIBEL ITZELT ZUIGA GARCIA Resuelve problemas que ( ) GRADO: PRIMERO
Investigacin
Que el alumno conozca y utilice ( ) Proyecto
DESARROL MTODO DE
las convenciones para
RECURSOS
implican representar fracciones Y APOYOS DIDCTICOS
( ) Portafolio de evidencias
EVALUACIN y decimales en la recta
LO DE representar nmeros fraccionarios
numrica
( ) Exposiciones
y decimales en la recta numrica ( ) Problemario
ACTIVIDAD
Sentido Numrico y Pensamiento Algebraico

( x ) Glosario
ES ( ) Otro ________________
Nmeros y sistemas de numeracin

CONTENIDO TRANSVERSALIDAD( x
INICIO

1 N MODULOS

) Pizarrn
Conversin de fracciones

1- Representar fracciones en la recta numrica Lista de cotejo. Explicacin completa en ( ) Libro de texto
(x) Lenguaje
su cuaderno y comunicacin
con ejemplos ( x ) Cuaderno
(x) Pensamiento matemtico ( x ) Hojas de trabajo
Representacin
Para ubicar fracciones en la de nmeros
recta numricafraccionario y decimales
se divide la unidad (entero) enen la
segmentos ( ) Exploracin y conocimiento del( mundo
) Calculadora
recta numrica a partir de distintas informaciones, segn
iguales, como indica el denominador, y se ubica la faccin
( ) Desarrollo fsico y salud ( ) Juego geomtrico
I

indica el numerador.
analizando las convenciones de esta representacin. ( ) Desarrollo personal y social ( x ) Diccionario matemtico
Ejemplos ( ) ( ) Equipo de proyeccin
Expresin y apreciacin artstica
( ) Aula de medios
COMPETENCIAS VALORES Y ACTITUDES RUTA DE MEJORA
Respeto
Convivencia escolar. Se realizarn
Resolver problemas de manera Tolerancia actividades en equipo para que los
Responsabilidad alumnos socialicen.
autnoma.
Comunicar informacin Honestidad Mejora de aprendizajes. Se aplicar
Solidaridad el proyecto de matemticas (act 02);
matemtica Disposicin para el trabajo se revisar ortografa en todo
Validar procedimientos y momento
Creatividad
resultados Colaboracin
Abatir el rezago. Se dar prrroga
Manejar tcnicas eficientemente. para la entrega de trabajos.
 Lista de cotejo. Realizacin de ejercicios
2- Cmo representamos en la recta numrica fracciones con distinto con MCM.

DESARROLLO
denominador?

2 N MODULOS
Muestra de material realizado en
actividad.
Cundo son ms de dos fracciones el mtodo que se puede utilizar es
igualar los denominadores utilizando fracciones equivalentes y luego
ubicarlas en la recta numrica. Para esto se puede utilizar el mtodo del
mnimo comn mltiplo.
( ) Aula telemtica
( ) Ludoteca
( ) Patio escolar
Se realizarn la actividad no. 6 donde los alumnos resolvern en parejas Se tomar como calificacin de proyecto ( ) Material didctico:
Representaremos:
problemas donde deban representar fracciones en la recta numrica. Anexa ________________________
2 N MODULOS
CIERRE

Para este bimestre se realizar un glosario matemtico, que contar como calificacin de proyecto
Actividades no terminadas en clase se realizarn en casa y se revisaran la siguiente sesin

OBSERVACIONES
Revis Vo. Bo. Autoriz
Elabor

Titular de la Asignatura de Matemticas Subdirector Escolar Director Escolar Jefe de Enseanza Zona 17, Matemticas
MARIBEL ITZELT ZUIGA GARCIA PROFRA. ANGELICA MENDOZA EURASMO MTRA. FELICITAS POZOS GAMINO MTRO.AGUSTIN RAMIREZ CADENA

SECUENCIA DIDCTICA
PROFRA. MARIBEL ITZELT ZUIGA GARCIA GRADO: PRIMERO
DESARROL
LO DE MTODO DE
RECURSOS Y APOYOS DIDCTICOS
ACTIVIDAD EVALUACIN

ES
 2 N MODULOS 1 N MODULOS
Al ser semana de evaluacin se reforzar y retroalimentar a los alumnos
sobre los temas vistos en clase, se enumerar las palabras del diccionario

INICIO
matemtico para completar el glosario bimestral

Se dar a los jefes de fila el listado de los temas a evaluar para que sus ( x ) Pizarrn
LO DESARROL compaeros estn consintientes de las actividades faltantes. ( ) Libro de texto
Se dar a los jefes de fila los registros de calificaciones para comenzar con el ( x ) Cuaderno
promedio del cuaderno, ms calificaciones extras registradas en el cuaderno. ( ) Hojas de trabajo
( ) Calculadora
( ) Juego geomtrico
Se dar tiempo para entregar los trabajos no realizados durante el bimestre
( x ) Diccionario matemtico
para evitar as el rezago escolar
( ) Equipo de proyeccin
Se aplicar examen bimestral que ser la ltima evaluacin faltante por ( ) Aula de medios
promediar ( ) Aula telemtica
( ) Ludoteca
2 N MODULOS

Se promediar todo lo trabajado en el bimestre basndonos en la tabla de

( ) Patio escolar
CIERRE

evaluar entregada al inicio del bimestre.

( ) Material didctico:
________________________

Para este bimestre se realizar un glosario matemtico, que contar como calificacin de proyecto
OBSERVACIONES Actividades no terminadas en clase se realizarn en casa y se revisarn la siguiente sesin

Revis Vo. Bo. Autoriz

Elabor

Titular de la Asignatura de Matemticas Subdirector Escolar Director Escolar Jefe de Enseanza Zona 17, Matemticas
MARIBEL ITZELT ZUIGA GARCIA PROFRA. ANGELICA MENDOZA EURASMO MTRA. FELICITAS POZOS GAMINO MTRO.AGUSTIN RAMIREZ CADENA