Esboo para o Tempo de Compartilhar

Escolher o Certo
Escolhei hoje a quem sirvais; () porm eu e a minha casa serviremos ao Senhor ( Josu 24:15).
 Instrues para o Tempo de
Compartilhar e a Apresentao da
Primria na Reunio Sacramental
Prezadas Presidncias de Primria e Lderes de Msica,
Neste ano vocs tm a oportunidade de ensinar s crianas a importncia de escolher o cami-
nho certo. O processo de aprender a fazer boas escolhas uma parte importante do plano de
nosso Pai Celestial para ns e trar muitas bnos. Busque promover a presena do Esprito do
Senhor ao ensinar, em esprito de orao, as lies contidas neste esboo. Se voc assim fizer,
as crianas vo aprender que podem receber ajuda ao fazerem escolhas seguindo o exemplo
de Jesus Cristo, vivendo os princpios do evangelho e dando ouvidos aos sussurros do Esprito
Santo. A escolha do que certo vai ajudar as crianas a permanecerem no caminho de volta a
nosso Pai Celestial.
Agradecemos pelo servio fiel que prestam ao amarem e ensinarem as preciosas crianas de sua
Primria. Oramos por vocs e sabemos que o Senhor vai abeno-las ao servirem neste impor-
tante chamado.
Presidncia Geral da Primria

Instrues para o Tempo de Compartilhar

Ensino do Evangelho 2. Incentivar a compreenso. Certifique-se

de que as crianas adquiram uma compreenso
Utilize este livreto ao preparar-se para dar uma
maior da doutrina utilizando diversos mtodos
aula de quinze minutos semanalmente no tempo
didticos que as envolvam no aprendizado,
de compartilhar. Voc pode complementar as
como, por exemplo, cantar, participar de dra-
lies semanais com outros materiais aprovados
matizaes e ler as escrituras.
pela Igreja, como A Liahona. Estas diretrizes vo
ajud-la a planejar e dar as aulas. 3. I ncentivar a Aplicao. D s crianas a
Ame as Crianas Que Voc Ensina. Demonstre seu oportunidade de aplicar a doutrina prpria
amor pelas crianas aprendendo o nome delas e vida. Pense em como elas podem externar
conhecendo seus inte- sentimentos a respeito da
resses, talentos e suas doutrina ou traar metas
necessidades. A cada semana, relacionadas aela.
Ensine a Doutrina pelo planeje maneiras de Este livreto traz lies
Esprito. Ao preparar as (1) identificar a doutrina, completas para algumas
aulas, ore pedindo orien- semanas do ano. Para
(2)ajudar as crianas a
tao e empenhe-se para as demais, h sugestes,
fortalecer seu prprio compreend-la e (3) ajud- mas no lies completas.
testemunho dos princ- las a a plic-la na vida delas. Complemente-as com
pios que vai ensinar. Isso ideias prprias. Voc pode
a ajudar a ensinar pelo encontrar sugestes lendo
Disponvel na Internet:
Esprito. outras lies deste livreto. No ms em que houver
as informaes, os aux-
Promova o Aprendizado. Este livreto foi preparado um quinto domingo, use o tempo para recapitular
lios visuais e os recursos lies anteriores. O Esprito pode orient-la no
para ajud-la a saber no s o que ensinar, mas
citados neste livreto esto tambm como ensinar e promover o aprendizado. planejamento e na preparao das atividades para
disponveis na Internet na Voc ensinar a doutrina com mais eficcia se, em as aulas.
seo Servir na Igreja do cada aula, fizer estas trs coisas: Trabalhe em conjunto com a lder de msica ao
site LDS.org. 1. Identificar a doutrina. Apresente com clareza preparar as aulas. As msicas cantadas ajudam
a doutrina que as crianas vo aprender. Pense a reforar as doutrinas ensinadas. De vez em
em maneiras de fazer isso verbal e visualmente. quando, convide um professor com a respectiva
(H alguns exemplos nas lies para a terceira classe para ajud-la em determinadas partes do
semana de maio e a segunda semana de agosto.) ensino do evangelho.
ii
Algumas lies sugerem que sejam convidadas
pessoas de outras organizaes para dar men-
sagens Primria. Pea autorizao ao bispo ou
presidente de ramo antes de convidar essas pes-
soas para participar.
Cada lio traz vrias sugestes didticas que vo para cantar e ensinar msicas no tempo de com-
ajud-la a melhorar sua capacidade de ensinar. As
lies trazem tambm gravuras e fotografias que
ajudam a mostrar como devem ser realizadas as
atividades. Embora seja importante desenvolver
tcnicas didticas, sua prpria preparao espi-
ritual e seu testemunho so os principais fatores
que faro com que o Esprito confirme essas dou-
trinas no corao das crianas.
Diretrizes para a Apresentao na Reunio Sacramental
Sob a direo do bispo ou do presidente do ramo,
a apresentao das crianas na reunio sacra-
mental geralmente feita no ltimo trimestre do
ano. No comeo do ano, faa uma reunio com o
conselheiro do bispado ou da presidncia do ramo
responsvel pela Primria para discutir os planos
preliminares. Consiga a aprovao dele quando o
planejamento estiver pronto.
Faa o planejamento de modo que as crianas apre-
sentem o programa com base nos temas mensais do
tempo de compartilhar. Durante todo o ano, anote
as experincias pessoais das crianas e o que elas
disseram nos discursos, pois talvez isso possa ser
usado na apresentao. Enquanto planeja como as
Recursos Utilizados Neste Livreto
Estas so as abreviaes usadas neste esboo:
MC Msicas para Crianas
ENMC Ensino, No H Maior Chamado
Muitas lies trazem sugestes de uso de gravuras
e fotografias. Podem-se achar gravuras no Livro de
A Hora de Cantar
A msica na Primria deve estabelecer uma
atmosfera reverente, ensinar o evangelho e ajudar
as crianas a sentirem a influncia do Esprito
Santo e a alegria de cantar. Utilize vinte minutos
partilhar. Isso dar tempo suficiente para ensinar
msicas novas e despertar nas crianas o prazer
de cantar.
Este livreto traz uma msica nova para as crian-
as aprenderem este ano (ver a pgina 28). Traz
tambm uma seo chamada Como Usar a
Msica na Primria (ver as pginas 2627) e
ideias complementares para ensinar msicas s
crianas (ver as pginas 9 e 17). Preparao: Ore
pedindo orientao e
busque a influncia do
Esprito ao preparar o
crianas vo transmitir o que aprenderam sobre o
tema deste ano, pense em maneiras pelas quais elas tempo de compartilhar.
poderiam ajudar a congregao a voltar a ateno Aopreparar-se para
para as doutrinas do evangelho ensinadas. Um ensinar com o Esprito,
membro do bispado pode concluir a reunio com Ele confirmar a veraci-
breves observaes. dade do que voc ensinar.
Ao preparar a apresentao, tenha em mente as (ver ENMC, p. 13).
diretrizes a seguir:
Os ensaios no devem tomar desnecessaria-
mente o tempo das aulas ou da famlia.
Auxlios visuais, trajes especiais e apresentaes
multimdia no so condizentes com a reunio
sacramental.
Recursos: Voc pode
encontrar recursos didti-
cos complementares, como
pginas para colorir, hist-
rias e atividades na revista
A Liahona, no manual
do berrio e no Livro de
Gravuras do Evangelho.
Use esses recursos para
complementar as aulas.
Procure tambm uma lista
Gravuras do Evangelho, no Pacote de Gravuras do
Evangelho, nos pacotes de gravuras dos manuais de recursos sobre assuntos
especficos do evangelho
da Primria, na revista A Liahona e no site
images.LDS.org, na Internet. na revista Friend,
em ingls, no site
friend.LDS.org. Esses
recursos tambm podem
ser impressos e utilizados
no ensino das crianas.
1
 Janeiro O Arbtrio o Dom de
Escolher por Ns Mesmos
Hino: Por Ser Portanto os homens so livres () para escolher a liberdade e a vida eterna por meio
Filhode Deus do grande Mediador de todos os homens (2Nfi 2:27).
(pgina 28 deste esboo)
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semanas 1 e 2: O arbtrio o dom de escolher por ns mesmos.

Identificar a doutrina (jogo de adivinhao):
Diga s crianas que voc est pensando em uma
palavra e d-lhes dicas para ajud-las a adivinhar
qual a palavra. Pea que ergam a mo quando
souberem a resposta. As dicas podem incluir o
seguinte: Tnhamos isso antes de virmos para a
Terra. um dom de nosso Pai Celestial. uma
parte importante do plano do Pai Celestial para
ns. Satans queria tir-lo de ns. Ns o usamos
quando fazemos escolhas. um dom que nos
permite escolher por ns mesmos. Comea com a
Usar as escrituras: letra A. Depois que as crianas tiverem adivinhado
a resposta, digam juntos: O arbtrio o dom de
importante que as crian-
as aprendam verdades escolher por ns mesmos.
do evangelho diretamente Incentivar a compreenso (ver e discutir uma
das escrituras. Para lio com uso de objeto): Mostre s crianas uma
algumas sugestes sobre vara com a palavra escolha escrita em uma das pon-
como ensinar histrias das
tas e a palavra consequncias escrita na outra ponta.
Explique-lhes que uma consequncia o
escrituras para as crian-
que naturalmente
CONSEQU
as, ver ENMC, p. 59.
com a escolha quanto com a consequncia dessa
escolha. Pea a uma criana mais velha que leia
2Nfi 2:27. Pea s outras crianas que procurem
ouvir quais so as consequncias de escolhermos
as coisas certas (liberdade e vida eterna) e quais so
as consequncias de escolhermos as coisas erradas
(cativeiro e misria). Faa um desenho simples no
quadro como o que mostrado aqui.
Liberdade e Felicidade
M
Arbtrio BE
MA Cativeiro e Misria
L
Ajude as crianas a compreender que, quando
escolhemos coisas boas, isso nos conduz
liberdade e felicidade, e quando escolhemos
coisas erradas, isso nos conduz ao cativeiro e
infelicidade.
Convide duas crianas a
NCIAS
ficarem diante da classe e
pea que cada uma delas
segure uma ponta da vara. Pea criana

E S C O LH A
que segure a ponta escolha que d um exemplo
acontece devido
de uma boa escolha (por exemplo, falar de modo
escolha que fazemos, por exemplo, se esco-
gentil com as pessoas). Pea outra criana que
lhermos praticar um instrumento musical, vamos
diga quais so as possveis consequncias dessa
tocar melhor; e se decidirmos pr a mo no fogo,
escolha (por exemplo: fazer amizades duradouras).
vamos nos queimar. Pegue a vara e mostre s crian-
Repita a atividade com vrias outras crianas.
as que toda vez que voc pega a vara, fica tanto

Reforce o aprendizado
das crianas por meio
da repetio. Guarde
a vara escolha e
consequncias.
Haver outras
oportunidades de
us-la no tempo
de compartilhar
durante o ano.
2
Incentivar a compreenso(aprender histrias
das escrituras): Nas duas primeiras semanas do
ms, ensine algumas histrias das escrituras que
mostram como as escolhas certas nos conduzem
liberdade e felicidade, e como as escolhas erradas
nos conduzem ao cativeiro e misria. As histrias
das escrituras que voc poderia usar incluem a do
Salvador e a de Satans (ver Moiss 4:14); a de
Nfi e Lam e Lemuel (ver 1Nfi 24, 7, 18); a de
Sadraque, Mesaque e Abednego (ver Daniel 3); ou
a de Alma e o rei No (ver Mosias 1719). Depois
de ensinar uma histria, convide duas crianas
a segurarem uma das pontas da vara escolha e
consequncias cada uma. Pea a uma criana que
explique as escolhas feitas pelas pessoas da histria
e outra criana que explique as consequncias
dessas escolhas.
Incentivar a aplicao (ouvir uma histria):
Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro.
Desenhe degraus subindo em direo gravura.
Semana 3: Na vida pr-mortal, escolhi seguir o plano de Deus.
Incentivar a compreenso (cantar hinos):
Explique brevemente os seguintes conceitos e
depois cante os hinos correspondentes com as
crianas: Antes de vir para a Terra morei no cu
(No Cu Eu Vivi [MC, p. 140]). Escolhi vir
Terra e receber um corpo (Sou um Filho de Deus
[MC, pp. 23]; O Senhor Deu-me um Templo
Semana 4: Jesus Cristo criou a Terra como um lugar em que posso
aprender a escolher o certo.
Identificar a doutrina (ver e discutir uma lio
com uso de objeto): Mostre s crianas um estojo
com lpis de muitas cores. Mostre-lhes outro
estojo contendo s uma cor. Pergunte s crianas:
Se vocs fossem colorir uma gravura, qual desses
dois estojos de lpis gostariam de usar? Por qu?
Explique-lhes que o fato de termos uma grande
Nesta atividade, voc pode demonstrar o
conceito de que a escolha uma bno, usando
gizes de cera, lpis coloridos, vrias frutas ou
quaisquer objetos que as crianas conheam.
Desenhe uma pessoa estilizada em
uma folha de papel e coloque-a no
degrau mais baixo. Conte uma breve
histria sobre as escolhas que uma
criana pode fazer durante um dia.
Para cada escolha, pea s crianas
que mostrem se uma boa escolha
ou uma m escolha ficando de
p quando for uma boa escolha
e sentando-se quando for uma
m escolha. Por exemplo: Jane
pegou um brinquedo de seu irmo beb, e ele
comeou a chorar. Quando a me da Jane pergun-
tou a ela por que ele estava chorando, ela disse que
no sabia. Para cada escolha boa, mova a figura
um degrau mais perto de Jesus. Continue a histria
com outras escolhas at que a figura chegue ao
Salvador. Analise com as crianas como as boas
escolhas nos proporcionam felicidade e nos levam
para mais perto do Senhor.
[MC, p. 73]). Serei batizado e receberei o dom do
Esprito Santo (Quando Eu For Batizado [MC,
p. 53]; O Esprito Santo [MC, p. 56]). Posso
preparar-me para ir ao templo (Eu Gosto de Ver
o Templo [MC, p. 99]; As Famlias Podero Ser
Eternas [MC, p. 98]). Serei ressuscitado (Ele
Mandou Seu Filho [MC, pp. 2021]).
Lies com Objetos
Associe a ideia abstrata
variedade de escolhas uma bno. Testifique-
lhes que o Pai Celestial e Jesus Cristo nos amam e () a algum objeto con-
querem que faamos as escolhas certas. creto que o estudante j
conhea e em volta disso
Incentivar a compreenso (colorir): Deixe
edifique o conhecimento
as crianas colorirem uma cpia da ilustrao da
(BoydK. Packer, ENMC,
pgina 35 do manual do berrio, Olhai para Vossas
Criancinhas, pea-lhes que faam desenhos seme- p. 163).
lhantes com as mesmas legendas. Explique quem
criou as coisas mostradas na ilustrao e por que
elas foram criadas. Ensine s crianas que o Pai
Celestial espera que cuidemos bem deste mundo
que Seu Filho criou para ns. Pea s crianas que
digam algumas maneiras que elas podem escolher
para cuidar bem da Terra e das criaes que nela
esto. Convide as crianas a levarem suas ilustra-
es para casa e a pedirem aos pais que as encader-
nem para fazer um livro.
3
 Fevereiro Quando Escolhemos o Certo,
Somos Abenoados
Hino: Faze o Bem, Se guardardes seus mandamentos, ele vos abenoar e far-vos- prosperar
Escolhendo o que (Mosias 2:22).
Certo
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
(Hinos, n 148)
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: No foi abenoado por escolher o certo.

Identificar a doutrina (jogo de correspondn- Incentivar a compreenso (ler as escrituras):

cia): Desenhe uma arca estilizada no quadro. Mostre s crianas uma gravura de No pregando
Prepare vrios pares de gravuras idnticas de ani- e leia Moiss 8:20. Pergunte s crianas o que elas
mais. Entregue uma gravura a cada criana. Pea acham das pessoas que no deram ouvidos a No.
s crianas que fiquem de p e imi- Divida o quadro ao meio e escreva as
tem o som que faz o animal da seguintes perguntas em um dos
sua gravura e procurem ouvir lados, com as referncias das
algum que esteja fazendo um escrituras em ordem aleatria
som semelhante. Quando as nooutro lado: O que o Senhor
crianas com as gravuras cor- iria fazer para destruir os in-
respondentes se encontrarem, Desenho disponvel no site sharingtime.LDS.org
quos? (Gnesis 6:17). O que
pea-lhes que se levantem e Elemandou No fazer para sal-
fiquem juntas, at que todos os animais encon- var sua famlia? (Gnesis 6:18). O que No fez para
trem seu par. Pea s crianas que se dirijam escolher o certo? (Gnesis 7:5). Pea s crianas
frente de par em par e coloquem os animais no que leiam as escrituras e descubram qual responde
desenho da arca. Pergunte s crianas: A que pro- a cada pergunta. Mostre s crianas uma gravura de
feta o Senhor pediu que reunisse os animais numa No construindo a arca. Explique-lhes que s vezes
arca? Saliente que deve ter sido uma tarefa difcil difcil escolher o certo. Pergunte: De que modo
reunir tantos animais na arca, mas No decidiu No foi abenoado por escolher o certo? Incentive
ser obediente ao mandamento do Senhor. as crianas a compartilhar como sero abenoadas
se escolherem o certo.
Reverncia: As crianas
podem aprender por meio Semana 2: Os discpulos de Jesus foram abenoados por escolher
de atividades divertidas e ocerto.
gestos, e ainda assim man- Incentivar a compreenso (ler as escrituras,
ter uma atitude de reve- colorir e usar fantoches): Leia com as crian-
rncia. A reverncia () as os seguintes relatos de como os discpulos
no o mesmo que silncio de Jesus escolheram o certo: Lucas10:3842
absoluto (BoydK. Packer, (Maria); Mateus 4:1820 (Pedro e Andr); Atos
9:19, 1720 (Paulo). Fale sobre algumas das
A Reverncia Convida
bnos que essas pessoas receberam
Revelao, A Liahona, por escolherem o certo. Faa desenhos
janeiro de 1992, p. 23). estilizados para cada criana (ou use as

Podem ser usados fantoches

simples para dramatizar
partes de uma lio. Eles so
ferramentas muito teis
para reforar a ideia
principal e atrair a
ateno das crianas
(ver ENMC, pp. 176177).
4
figuras das escrituras da seo S para Divertir,
de O Amigo, janeiro de 2006, p. A13; e Funstuf,
Friend, fevereiro de 2006, p. 31). Pea para as crianas
colorirem os desenhos, recorte-os e use-os para
fazer fantoches de palito ou fantoches de saco de
papel. Convide as crianas a usarem seus fanto-
ches para contar uma das histrias. Por exemplo:
Meu nome Paulo. Eu costumava perseguir as
pessoas que seguiam Jesus. Tive uma viso de
Jesus. Ele me pediu que parasse de persegui-Lo.
Semana 3: Nfi foi abenoado por escolher o certo.
Incentivar a compreenso (participar de uma
dramatizao): Pea s crianas que dramatizem
ocasies em que Nfi obedeceu a seu pai e ao
Senhor (por exemplo, ver 1Nfi 16:1824, 3032;
1Nfi 17:8, 1718, 4853; 1Nfi 18:921). Voc
pode fazer com que usem fantasias e acessrios
simples (para informaes sobre dramatizaes,
ver ENMC, pp. 165166). Leiam juntos o que Nfi
disse em 1Nfi 17:3.
Semana 4: Os membros da Igreja hoje so abenoados por escolher
ocerto.
Incentivar a compreenso (contar histrias):
Convide vrios pais ou avs das crianas de sua
Primria a contar histrias sobre como eles ou
seus antepassados escolheram o certo. Isso pode
incluir histrias de como fizeram a escolha de
unir-se Igreja. Antes de cada histria, pea s
crianas que procurem ouvir como esses mem-
bros da Igreja escolheram o certo e como foram
Decidi seguir Jesus e fui missionrio por todo o
restante de minha vida.
Incentivar a aplicao (recapitular histrias
das escrituras): Convide as crianas a usar seu
fantoche para contar histrias das escrituras para
seus familiares em casa. Incentive-as a compartilhar
com os familiares como as pessoas das histrias
escolheram o certo e foram abenoadas. Pergunte
s crianas como elas podem escolher o certo
durante a semana seguinte.
Incentivar a aplicao (cantar um hino):
Mostre a vara de escolha e consequncias do ms H modelos de
fantoche de dedo
de janeiro e pea s crianas que contem o que se disponveis em
sharingtime.LDS.org
lembram a respeito de escolhas e consequncias.
Diga-lhes que muitas bnos que recebemos so
consequncias das boas escolhas que fazemos.
Convide as crianas a pensar em maneiras pelas
quais elas podem ser semelhantes a Nfi e fazer
boas escolhas. Faa com que as crianas cantem
Nfi Era Valente (MC, pp. 6465) e passem
uns aos outros a vara de escolha e consequn-
cias enquanto cantam. Pare a msica a qualquer
momento. Quando a msica parar, pea criana
que estiver com a vara que diga uma boa escolha
que ela pode fazer. Pea criana que passe a vara
para outra criana, pea segunda criana que diga
uma bno resultante daquela boa escolha. Repita Dizer a doutrina:
a atividade tantas vezes quanto o tempo permitir. Neste ms, as crianas
vo aprender diversas
ilustraes tiradas das
escrituras da doutrina de
que quando escolhemos o
certo, somos abenoados.
Voc pode pedir s crian-
as que digam Quando
Os auxlios visuais podem melhorar o escolhemos o certo, somos
aprendizado. Use auxlios visuais simples. abenoados, no incio
Isso permite que as crianas se concentrem de cada lio.
na mensagem da lio, e no no auxlio
visual.
abenoados por fazerem isso. Depois de cada his-
tria, pea s crianas que digam como os mem-
bros foram abenoados por escolher o certo. Voc
pode pedir s crianas que faam desenhos sobre
as histrias medida que as ouvirem e depois
mostrar os desenhos para as outras crianas da
Primria e em casa.
5
 Maro Os Profetas Vivos Me Ensinam
a Escolher o Certo
Hino: S Fiel Oh! Lembra-te, meu filho, e aprende sabedoria em tua mocidade; sim, aprende em tua
(MC, p. 81) mocidade a guardar os mandamentos de Deus! (Alma 37:35).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: Deus fala por meio de profetas vivos.

Identificar a doutrina (ver uma demonstra-
o e memorizar uma escritura): Convide uma
criana para dirigir-se frente da sala. Diga s
outras crianas que sigam as instrues dela.
Sussurre instrues simples para a criana, como
Mande que batam palmas trs vezes ou Mande
que se levantem e marchem sem sair do lugar.
Deixe que vrias crianas tenham a oportunidade
de ser o lder. Explique-lhes que, embora nem
todas tenham ouvido voc dar as instrues, elas
puderam obedecer s instrues porque sabiam
quem deviam seguir. Pergunte-lhes quem deve-
mos seguir para saber o que o Pai Celestial deseja
que faamos. Mostre uma fotografia do atual
Presidente da Igreja. Pea s crianas que digam
juntas: Deus fala por meio de profetas vivos.
Leiam Ams 3:7, e explique todas as palavras que
as crianas no compreenderem. Ajude as crianas
a decorarem a escritura (ver ENMC, pp. 171172).

Semana 2: A Primeira Presidncia e os Doze Apstolos so profetas.

Identificar a doutrina: Escreva no quadro:

A Primeira Presidncia e os Doze Apstolos so
profetas. Diga s crianas que na Igreja de Jesus
Cristo dos Santos dos ltimos Dias, somos lide-
Faa perguntas: As rados pelo Presidente da Igreja, por seus dois
perguntas podem incen- conselheiros na Primeira Presidncia e pelos Doze
Apstolos. Explique-lhes que a Primeira Presidn-
tivar a participao e o
cia e os Doze Apstolos so profetas.
debate. Faa perguntas
para ajudar a saber se as Incentivar a aplicao (jogo de correspondn-
cia): Junte gravuras de seis membros da Primeira
crianas compreenderam a
Presidncia e do Qurum dos Doze e escreva o
doutrina ensinada e para
nome deles em folhas de papel separadas. Coloque
incentiv-las a ponderar a os papis e as gravuras virados para baixo. Pea a
esse respeito (ver ENMC, uma criana que vire uma gravura e convide outra
p. 73). Voc pode, por criana a virar um papel com um nome escrito
exemplo, fazer perguntas nele. Se a gravura no corresponder ao nome, colo-
que-os de volta no lugar e deixe que duas outras
como: De que modo o Pai
crianas escolham. Se os papis forem correspon-
Celestial fala aos membros
dentes, sussurre para as duas crianas um princpio
da Igreja? e Como vocs do evangelho que o lder ensinou na conferncia
foram abenoados por geral mais recente (ver a mais recente edio de
seguir o profeta? conferncia da revista Ensign ou A Liahona), e pea-
lhes que encenem um modo pelo qual elas podem
viver aquele princpio. Pea s demais crianas que
adivinhem o que elas esto fazendo.

6
 Semana 3: Os profetas e apstolos de Deus falam para ns na
conferncia geral.
Adapte suas atividades idade e
capacidade das crianas que voc ensinar.
Na atividade da semana 3, voc pode usar
gravuras alm das mensagens escritas.
Semana 4: Sou abenoado quando decido seguir o profeta.
Identificar a doutrina (cantar um hino): Can-
tem a nona estrofe e o refro do hino Segue o
Profeta (MC, pp. 5859). Convide as crianas a
procurarem ouvir razes pelas quais seguimos o
profeta. Faa com que as crianas digam juntas:
Sou abenoado quando decido seguir o profeta.
Incentivar a compreenso (dramatizar his-
trias das escrituras): Conte s crianas a histria
de Elias e a viva de Sarepta (ver IReis 17:816) e
pea que elas a dramatizem com voc. Por exemplo:
O Senhor disse ao profeta Elias que fosse para
uma cidade chamada Sarepta (caminhar sem sair
do lugar). Quando ele chegou cidade, viu uma
mulher recolhendo gravetos (fingir que est colhendo
gravetos). Elias pediu que a mulher lhe desse algo
para beber (fingir que d algo para algum beber) e
um pouco de po. A mulher disse a Elias que ela
tinha apenas um pouco de farinha e azeite para
fazer um po para seu filho (fazer que no com a
cabea). Elias disse a ela que fizesse um pouco de
po para ele primeiro, e Deus lhe daria mais fari-
nha e azeite. A mulher obedeceu a Elias
(fingir que amassa po). Ela teve
farinha e azeite suficiente para
fazer po por muitos dias (fingir
que est comendo). Repita a ati-
vidade com a histria de Moiss
e a serpente de bronze (ver
Nmeros 21:59) e a de Nfi
e as placas de lato (ver 1Nfi
34; 5:2122). Pea s crianas
que digam como as pessoas das
histrias foram abenoadas por
seguirem o conselho do profeta.
Dica: Pense em maneiras
de fazer com que as crian-
Incentivar a compreenso e a aplicao as e os pais delas tomem
(realizar um jogo): Escreva em folhas de papel conhecimento dos recursos
separadas um resumo de uma frase tirada das disponveis no site
mensagens da conferncia mais recente que foram conferencegames.LDS.org
proferidas pela Primeira Presidncia e pelo Qu-
(em ingls) ou no site
rum dos Doze. Coloque-as no quadro juntamente
com as gravuras dos lderes. Debata cada mensa- lds.org/general-conference
gem. Convide um grupo de crianas a sair da sala. ?lang=por (selecione o
Remova uma das mensagens do quadro. Pea s item Atividades para
crianas que voltem e decidam juntas qual mensa- Crianas).
gem est faltando. Pea s crianas que escolham
um hino da Primria que corresponda mensa- Repetio: As crianas
gem, e cantem-no juntos. Convide as crianas a aprendem pela repetio.
sugerir maneiras pelas quais elas podem pr em Nas semanas 2 e 3 voc
prtica a mensagem. Repita a atividade com as
ensinar s crianas
outras mensagens.
a mesma doutrina de
maneiras diferentes. Essa
ser uma oportunidade de
reforar a compreenso
que elas tm da doutrina.
Incentivar a aplicao (discutir os ensina-
mentos do profeta): Pergunte s crianas: Quem
nosso profeta hoje? Mostre uma fotografia do atual
presidente da Igreja. Explique s crianas que ele
foi chamado por Deus. Faa com que as crianas
discutam em pequenos grupos como elas podem
segui-lo. Pea a algumas crianas de cada grupo
que compartilhem suas ideias. Convide as crianas
a escolher um modo pelo qual podem seguir o pro-
feta durante a semana. Crie um lembrete para que
elas levem para casa e mostrem a seus familiares.
Lembre as crianas que elas podem ouvir as pala-
vras do profeta na conferncia geral e incentive-as
a ver ou ouvir a conferncia com a famlia. Na
semana seguinte conferncia geral, pea a algu-
mas das crianas que contem experincias pessoais
que tiveram ao ouvirem o profeta e seguirem seus
ensinamentos.
Se voc dividir as crianas
em grupos, mais crianas
podero participar. Voc
pode formar grupos de
vrias maneiras. Voc
pode, por exemplo, pedir
s crianas que trabalhem
juntas por classes, ou pode
juntar crianas mais velhas
com as mais novas. Um
adulto deve supervisionar
cada grupo.
7
 Abril
Hino: um hino de
suaescolha sobre
Jesus Cristo do livro
Msicas para Crianas
Jesus Cristo Me Ensina
a Escolher o Certo
Porque eu vos dei o exemplo, para que, como eu vos fiz, faais vs tambm
( Joo 13:15).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: Jesus Cristo o exemplo perfeito para mim.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras

e fazer desenhos): Em uma grande folha de papel
escreva a frase: Jesus Cristo o exemplo perfeito
para mim. Recorte o papel em quatro peas de
quebra-cabea. Escreva uma das seguintes frases
no verso de cada pea do quebra-cabea:

Ele mostrou-nos como ser batizados (ver

Mateus 3:1317).

Ele mostrou amor pelas pessoas (ver Marcos

10:1316).
Adapte as ativida- Ao ensinar princpios do evangelho,
Ele perdoou os que O feriram (ver Lucas 23:34).
des para a idade e o ajude as crianas a encontrar maneiras
nmero de crianas Ele mostrou-nos como orar (ver Mateus 6:513). de aplic-los na vida delas.
de sua Primria. Por Cantem Eu Quero Ser Como Cristo (MC , pp. em branco. Pea-lhes que leiam juntas a escritura e
exemplo: na atividade 4041). Pea s crianas que expliquem o que depois faam um desenho de como podem seguir o
da semana 1, se tiver ensina o hino: Mostre uma gravura de Cristo e diga exemplo de Cristo. Convide cada grupo a explicar
s crianas que Ele nos ensinou muitas coisas por sua escritura e seus desenhos e colocar sua pea do
uma Primria grande,
meio de Seu exemplo perfeito. Divida as crianas quebra-cabea no quadro. Depois que o quebra-
voc pode preparar mais em quatro grupos e entregue a cada grupo uma das cabea estiver montado, repitam juntos: Jesus
do que um conjunto de peas do quebra-cabea e algumas folhas de papel Cristo o exemplo perfeito para mim.
peas de quebra-cabea.
Para as crianas mais
Semanas 2 e 3: Jesus Cristo me ensinou a maneira certa de viver.
novas, a professora pode
ler a escritura e ajudar Identificar a doutrina (cantar um hino): Can- das crianas e pea-lhes que encenem a palavra
as crianas a fazer os tem Escolhendo o que Certo (MC, pp. 8283), para as outras crianas adivinharem. Leiam juntos
e pea que metade das crianas procure ouvir
desenhos.
como podemos ser felizes e que a outra metade
procure ouvir o que vai ajudar-nos e mostrar-nos o BRILHAR

caminho. Debata sobre o que as crianas aprende- AMAR

ram com o hino. FOME

Incentivar a compreenso (jogo de adivi-

nhao e ler as escrituras): Prepare tiras de papel
contendo as seguintes palavras e referncias das
escrituras: fome (Mateus 5:6); brilhar (Mateus
5:16); amor (Mateus 5:44) e orar (Mateus 6:6).
Mostre uma gravura do Sermo da Montanha.
Explique-lhes que Jesus subiu a uma montanha
para ensinar Seus discpulos. As coisas que Ele
ensinou so chamadas hoje de Sermo da Monta-
nha. Mostre uma das tiras com palavra para metade

8 As tiras com as palavras esto disponveis em sharingtime.LDS.org

a escritura correspondente, e ajude as crianas a
compreender o que Cristo ensinou e como pode-
mos seguir Seu exemplo. Repita a atividade com as
outras palavras e escrituras.
Incentivar a aplicao (discutir estudos de
caso): Em cinco folhas de papel escreva os seguin-
tes ensinamentos de Jesus: (1) Fome e sede de
justia, (2) Deixe sua luz brilhar, (3) Ame seus
inimigos e (4) Ore ao Pai Celestial. (Voc pode
usar gravuras que ilustrem esses ensinamentos
para as crianas mais novas.) Distribua os papis
Semana 4: Sinto o amor do Salvador quando procuro ser como
Jesus Cristo.
Incentivar a compreenso (cantar um hino
e fazer escolhas): Cantem O Amor do Salvador
(MC, pp. 4243). Escreva vrios estudos de caso
que ilustrem como uma criana pode seguir um
dos ensinamentos de Cristo. Tambm inclua
uma referncia de escritura na qual o ensina-
mento possa ser encontrado. Seguem-se alguns
exemplos.
Sara pediu a sua irm mais nova que no usasse
seus lpis de colorir, mas a irm os usou mesmo
assim. Para ser como Jesus, Sara poderia:
a. Ficar zangada com a irm.
b. Esconder os lpis de colorir.
c. Perdoar a irm.
Mateus 18:2122.
Joo est jogando futebol com os amigos e percebe
que outro menino est sozinho, assistindo ao jogo.
Para ser como Jesus, Joo poderia:
a. Zombar do menino por estar sozinho.
Auxlios para a lder de msica
Para ajudar as crianas a
aprender um novo hino,
voc pode fazer o seguinte:
Pea s crianas que
faam um sinal quando
cantarem uma palavra
especfica ou que contem
nos dedos quantas vezes
cantam determinada
palavra. Cantem, por
exemplo, Ele Mandou
Seu Filho (MC, pp.
2021) e pea-lhes que
contem nos dedos quan-
tas vezes elas cantam as
palavras Seu Filho.
Escolha uma gravura
e uma palavra que
por vrios lugares da sala. Prepare estudos de caso
(ver ENMC, pp. 161162) que ajudem as crianas
a compreender como aplicar esses ensinamentos.
Por exemplo: Algum na escola zomba de voc e
lhe pe apelidos. O que voc faz? Recapitule as
escrituras do jogo de adivinhao descrito acima
e saliente que os papis distribudos pela sala cor-
respondem s escrituras. Leia um estudo de caso
para as crianas e pea que fiquem de p diante do
papel com o ensinamento que vai ajud-las a esco-
lher o certo. Pea a algumas crianas que digam
que escolha devem fazer.
Pea s crianas que
b. Ignorar o menino e continuar jogando com leiam as escrituras em
osamigos. voz alta. Esteja ciente da
c. Convidar o menino para jogar futebol com capacidade de cada criana
eles. e ajude cada uma delas
Joo 13:34. a conseguir participar.
Pea a uma criana que leia um dos estudos de
caso. Depois pea que leia as respostas, uma de
cada vez. Pea s outras crianas que fiquem de
p quando ouvirem a resposta que segue o exem-
plo de Jesus. Pea a algumas crianas que leiam a
escritura em voz alta e discutam o que Jesus ensi-
nou. Troquem ideias sobre como o fato de seguir o
exemplo de Jesus nessas trs situaes pode ajudar-
nos a sentir o amor do Salvador. Repita a atividade
com cada estudo de caso.
Incentivar a aplicao: Convide as crianas a
fazerem o que Jesus deseja que faam esta semana.
Diga-lhes que na semana seguinte voc pedir a
algumas delas que contem o que fizeram e como
sentiram o amor do Salvador.
representem cada frase
de um hino e coloque-as
numa folha de papel.
Quando cantarem, por
exemplo, Ele Mandou Seu
Filho (MC, pp. 2021),
ilustre a frase De que
maneira nosso Pai ao
mundo ensina amor? com
a gravura de um globo ter-
restre e a palavra amor. Para
a frase Mandou Seu Filho,
um beb, o nosso Salva-
dor, mostre uma gravura
da natividade e a palavra
Salvador. Voc pode envol-
ver as crianas fazendo
com que segurem as gravu-
ras enquanto cantam.
9
 Maio Escolho o Certo Quando Sou Batizado
e Confirmado Membro da Igreja
Hino: Quando Eu Arrependei-vos, e cada um de vs seja batizado em nome de Jesus Cristo, para perdo
For Batizado dos pecados; e recebereis o dom do Esprito Santo (Atos 2:38).
(MC, p. 53).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Dica: Para a atividade Semana 1: Se eu me arrepender, posso ser perdoado.

da semana 1, voc pode
Incentivar a compreenso (participar de Pai Celestial se assemelham ao ato de tirar a pedra
pedir a uma criana que uma lio com objeto): Entregue uma pedra a do sapato. Explique-lhes que graas a Jesus Cristo,
carregue uma sacola cheia cada criana. Pea s crianas que coloquem a podemos arrepender-nos e ser perdoados de nos-
de pedras e depois mostrar pedra no sapato e convide-as a ficar de sos pecados. Preste testemunho de que
que o arrependimento p e andar. Pergunte s crianas o arrependimento uma bno
como andar com uma pedra no maravilhosa do Pai Celestial e que
como se fosse o ato de
sapato. Pergunte como o pecado ele nos proporciona felicidade.
tirar as pedras da sacola.
se assemelha a uma pedra. (No
bom, ele nos torna infelizes.) Pea
que tirem a pedra e pergunte de que
modo o arrependimento e o perdo do

Semana 2: Quando sou batizado e confirmado, sigo o exemplo de Jesus.

Incentivar a compreenso (jogo de mem- Incentivar a aplicao (colorir uma gravura,

ria e ler as escrituras): Mostre a gravura de Joo
Batista batizando Jesus e a de uma criana sendo
batizada. Deixe as crianas olharem a gravura por
20 segundos. Depois, cubra as gravuras e pea s
crianas que digam tantas coisas quanto pude-
rem que so iguais nas duas gravuras. Voc pode
escrever as respostas delas no quadro.
cantar um hino): Faa uma cpia da pgina 111 do
manual do berrio Olhai para Vossas Criancinhas,
para cada criana colorir. Cantem Batismo (MC,
pp. 5455) e incentive as crianas a serem bati-
zadas como Cristo foi. Convide uma criana que
tenha sido batizada recentemente a contar s outras
como foi seu batismo.

Pea s crianas que leiam Doutrina e Conv-

nios 20:7274 para descobrir quem pode batizar
algum e como um batismo deve ser realizado.
Convide as crianas a compartilhar o que desco-
briram. Saliente que a pessoa que realiza o batismo
precisa ter a autoridade do sacerdcio e que a
pessoa a ser batizada precisa ser completamente
imersa na gua. Mostre as duas gravuras nova-
mente. Saliente que tanto Jesus quanto a criana
esto sendo batizados por imerso, por algum que
tem autoridade do sacerdcio.
O manual do berrio
est disponvel em
sharingtime.lds.org

10
 Semana 3: O Esprito Santo pode ajudar-me.
Identificar a doutrina (ver uma lio com
objeto): Pea a uma criana que fique de p junto
porta. Ponha uma venda na criana e pea-lhe
que tente encontrar sua cadeira e sentar-se nela
sem ajuda. Repita a atividade, mas dessa vez pea
a outra criana que guie a que est com a venda,
tocando-lhe o brao ou conduzindo-a. Analise
com as crianas por que foi mais fcil para a
criana encontrar a cadeira na segunda vez. Expli-
que-lhes que o Esprito Santo pode ajudar-nos
Se voc utilizar as crianas nas demonstraes
visuais, isso vai conquistar o interesse
delas e incentivar o aprendizado.
Semana 4: Quando tomo o sacramento, renovo meus convnios
batismais.
Incentivar a compreenso (discutir convnios
e ler as escrituras): Explique-lhes que um conv-
nio uma promessa sagrada mtua entre ns e o
Pai Celestial. Prometemos fazer certas coisas e, se
o fizermos, Ele nos promete abenoar-nos. Lembre
as crianas que fazemos um convnio com o Pai
Celestial quando somos batizados e Explique-lhes
que renovamos esse convnio quando tomamos
Preparao: Busque
dando-nos orientao na vida. Pea s crianas a orientao do Esprito
que digam: O Esprito Santo pode me ajudar. ao preparar as lies e
adaptar as ideias idade,
Incentivar a compreenso (cantar um hino
capacidade e circunstn-
e realizar um jogo de correspondncia): Escreva
cias de suas crianas. Por
a palavra ajuda no quadro. Cantem O Esprito
Santo (MC, p. 56), e pea s crianas que contem exemplo: alguns conceitos
as coisas mencionadas no hino que o Esprito Santo da lio somente levaro
faz para ajudar-nos. alguns minutos para ser
Antes da Primria, prepare ensinados. Voc pode com-
10 pedaos de papel com o pletar as lies com suas
escudo CTR desenhado na
prprias ideias.
frente. No verso de cada papel
escreva uma das cinco frases
seguintes que descrevem como Logotipo CTR disponvel
o Esprito Santo nos ajuda: o no site sharingtime.lds.org
Esprito Santo nos consola, o Esp-
rito Santo presta testemunho de Jesus Cristo, o Esprito
Santo nos ensina, o Esprito Santo nos diz o que fazer e
o que no fazer e o Esprito Santo nos ajuda a ser bons
(cada frase estar em dois papis diferentes). Colo-
que os papis no quadro em ordem aleatria com
o escudo CTR virado para as crianas. Pea a uma
criana que vire um dos papis. Digam juntos as
palavras que esto no verso. Escolha outra criana
para virar outro papel e tentar encontrar o corres-
pondente. Digam juntos as palavras que esto no
verso. Se os papis combinarem, tire-os do quadro.
Se no combinarem, volte a vir-los. Repita a ativi- As tiras com as palavras esto
disponveis em sharingtime.LDS.org
dade at encontrar todos os pares correspondentes.
Incentivar a aplicao (discutir escrituras):
Divida as crianas em grupos. D a cada grupo
uma das seguintes referncias das escrituras: Joo
14:26; Joo 15:26; 2Nfi 32:5; D&C 11:12. Pea
a cada grupo que leia sua escritura e discuta seu
significado. Convide as crianas e suas professo-
ras a compartilhar exemplos de como sentiram a
influncia do Esprito Santo.
Envolver todas as
crianas: Voc pode
envolver as crianas
mais novas fazendo com
o sacramento. Faa tiras de papel contendo frases que formem pares com
das oraes sacramentais que expliquem o que crianas mais velhas. Por
prometemos quando tomamos o sacramento e o exemplo: na atividade da
que o Pai Celestial nos promete (ver Doutrina e
semana 4, as crianas
Convnios 20:77, 79). Entregue as tiras de papel
para algumas crianas e pea-lhes que fiquem de mais novas podem segurar
p na ordem correta medida que voc for lendo a tira de papel, enquanto
as escrituras em voz alta. as crianas mais velhas as
ajudam a ficar de p na
ordem correta.
11
 Junho Escolho o Certo Vivendo os
Princpios do Evangelho
Hino: Nfi Era Eu irei e cumprirei as ordens do Senhor, porque sei que o Senhor nunca d ordens aos
Valente filhos dos homens sem antes preparar um caminho pelo qual suas ordens possam ser
(MC, pp. 6465) cumpridas (1Nfi 3:7).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: Oro ao Pai Celestial para ter foras para fazer o que certo.

Incentivar a compreenso (discutir sobre a Incentivar a aplicao (realizar um jogo): Faa

orao): Mostre s crianas um telefone ou outro um pequeno furo no fundo de duas latas de alu-
Convidar o Esprito:
meio de comunicao. Debata como ele usado. mnio vazias e conecte as latas com um barbante.
Se voc ensinar com o Pergunte s crianas como podemos comunicar- Estique o barbante e faa com que as crianas se
Esprito, o Esprito Santo nos com o Pai Celestial. Explique-lhes que assim revezem dizendo baixinho em uma das latas algo
vai prestar testemunho da como discamos um nmero para conversar com que poderiam pedir ao Pai Celestial em orao ao
veracidade dos princpios algum pelo telefone, podemos orar para comu- procurarem fazer o que certo (por exemplo: dizer
nicar-nos com o Pai Celestial. Podemos pedir-Lhe a verdade, ser reverente ou ser gentil). Deixe que
do evangelho que estiver
foras para fazer o que certo. D a cada classe outra criana oua na outra lata. Conte (ou pea
ensinando (ver ENMC,
uma gravura de um tipo diferente de orao (por que uma criana conte) uma experincia pessoal
pp. 4546). exemplo: orao pessoal, orao em famlia, bn- em que o Pai Celestial lhe deu foras para fazer
o do alimento ou orao na sala de aula). Pea o certo. Testifique-lhes que o Pai Celestial ouve e
a cada classe que mostre sua gravura s outras responde as nossas oraes e que Ele vai-nos dar
crianas e diga que tipo de orao est sendo mos- foras para fazer o que certo.
trada e quando, onde e por que fazemos esse tipo
de orao.

Semana 2: Quando pago meu dzimo, o Pai Celestial me abenoa.

Identificar a doutrina e incentivar a usadas para pagar o dzimo. Mostre um envelope

compreenso(ver uma demonstrao): Expli-
que-lhes que o dzimo doar para o Senhor, por
intermdio de Sua Igreja, um dcimo do dinheiro
que voc ganha. Mostre s crianas dez moedas.
Pergunte quantas daquelas moedas devem ser
de dzimo e uma papeleta de doaes, explicando
que pagamos o dzimo preenchendo uma papeleta
de doaes, colocando-a no envelope com nosso
dzimo e entregando-a ao bispo ou a um de seus
conselheiros.

12
Incentivar a aplicao (realizar um jogo e
ouvir testemunhos): Mostre gravuras e objetos que
representem as bnos que recebemos ao pagar o
dzimo, como templos, capelas, um hinrio, o livro
Msica para Crianas, um manual da Primria e as
Dica: As crianas apren-
escrituras. Diga s crianas que graas ao dinheiro
do dzimo a Igreja pode prover essas coisas. Cubra dem mais e gravam os
as gravuras e os objetos. Tire um ou dois deles. princpios por mais tempo
Remova a cobertura e pea s crianas que adivi- na memria quando lhes
nhem o que est faltando. Repita essa atividade so apresentadas ideias
vrias vezes. Explique-lhes que h outras bnos com uso de gravuras e
que advm do pagamento do dzimo que no
outros auxlios visuais
podem ser vistas (ver 3Nfi 24:10). Pea a um ou
dois adultos que relatem as bnos que receberam (ver ENMC, pp. 176,
pelo pagamento do dzimo. 182183).

Semana 3: Obedeo Palavra de Sabedoria comendo e bebendo o que

faz bem e abstendo-me do que faz mal.

Incentivar a compreenso (ler as escrituras coloque uma pea do quebra-cabea no quadro.

e realizar um jogo): Leiam juntos ICorntios
3:1617. Convide as crianas a dizerem o que essa
escritura significa para elas. Explique-lhes que
o Pai Celestial quer que cuidemos bem de nosso
corpo. Coloque gravuras de vrios
a Body
I Have
alimentos, bebidas e de outras coi- Heavenl
y Fa th ers
sas que so boas ou ruins para o
Se a coisa for ruim, remova uma pea do quebra-
cabea. Continue o jogo at que o quebra-cabea
esteja terminado (voc precisar ter mais coisas
boas do que ruins no recipiente).
like
Pea a um adulto que conte algumas
das bnos que recebeu
pela obedincia Palavra
e

corpo (como frutas, verduras, po, de Sabedoria (ver D&C

face lik
I have a Father.
Heavenly

bebidas alcolicas e fumo) 89:1821).

em um recipiente. Faa o hands
I have tw Father.
Heavenly
like

uma cpia da pgina 43 do

manual do berrio e recor-
te-a em peas de quebra-ca-
bea. Pea s crianas que se o feet lik
I have tw Father.
Heavenly
e
O manual do berrio est disponvel
revezem ao tirar as gravuras do reci- em sharingtime.LDS.org

piente. Se a coisa retratada na gravura

for boa para ns, pea criana que

Semana 4: Quando me visto com recato, respeito meu corpo como uma
ddiva de Deus.

Identificar a doutrina (ver uma gravura e
ler escrituras): Escreva no quadro: Meu
um . Mostre a fotografia de um templo.
Pergunte: Por que os templos so to especiais?
Pea s crianas que abram em ICorntios 6:19.
Pea-lhes que procurem o que a escritura diz a
respeito do corpo, ao lerem-na em voz alta com
voc. Pergunte s crianas que palavras comple-
tam a sentena que est no quadro (corpo, templo).
Pea s crianas que fiquem de p e digam a sen-
tena juntas.
Incentivar a compreenso e a aplicao
(cantar um hino e discutir): Diga s crianas que
nosso corpo um templo onde o Santo Esprito
pode habitar. Cantem a primeira estrofe do hino
O Senhor Deu-me um Templo (MC, p. 73). Con-
vide as crianas a dizerem como o Pai Celestial
quer que nos vistamos e por que motivo. Explique-
lhes que os profetas de Deus sempre aconselharam
Seus filhos a vestirem-se com recato. Convide as
crianas a procurarem ouvir que partes do corpo
devem ser cobertos, ao ler a seo Vesturio e
Aparncia em Para o Vigor da Juventude. Pea s
crianas que pensem em um modo de vestirem-se
com recato. Jogue um objeto macio para uma
criana e pea-lhe que compartilhe sua ideia. Pea
criana que jogue o objeto para outra, que ir
compartilhar a sua ideia. Prossiga com as outras
crianas.

13
 Julho Escolho o Certo Vivendo
Princpios do Evangelho
Hino: O Sbio Sejamos, portanto, fiis aos mandamentos do Senhor (1Nfi 3:16).
e o Tolo
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
(MC, p. 132) ou um hino
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
de sua escolha do livro (3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
Msicas para Crianas participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: O jejum e a orao podem fortalecer meu testemunho.

Identificar a doutrina (ver uma lio com 2001, pp. 8891). Faa com que toda criana que
objeto): Prepare duas tiras de papel com as pala- contribuir com o debate segure a ponta de um fio
vras: Jejum e Orao. Convide duas crianas a ou barbante. Segure a outra ponta de cada fio ou
ficarem de p bem perto uma da outra e entregue
m
Orao a cada criana uma das tiras de papel. Pea a
Jeju
outra criana que caminhe entre elas. Pea s duas
primeiras crianas que segurem os braos uma
da outra, e pea outra criana que tente passar
novamente entre elas. Saliente como as crianas
ficam mais fortes quando esto de braos dados.
Explique-lhes que o jejum e a orao so mais
vigorosos quando utilizados em conjunto. Escreva
As tiras de papel com as palavras esto
disponveis em sharingtime.LDS.org o jejum e a orao podem fortalecer meu teste-
munho no quadro, e pea s crianas que repitam
juntas.

Incentivar a compreenso (ouvir escrituras

Dica: Ao ensinar sobre
o jejum, lembre que as
crianas pequenas no
precisam jejuar.
e participar de uma lio com objeto): Pea s Uma demonstrao visual ajuda as crianas
crianas que procurem ouvir coisas que os filhos de
a compreender conceitos abstratos.
Mosias fizeram para tornarem-se fortes no evange-
lho enquanto voc l Alma 17:23. Pea s crianas
barbante. No final da discusso, pea s crianas
que flexionem os msculos toda vez que ouvirem
que esto segurando os fios que se dirijam para
algo que ajudou os filhos de Mosias a tornarem-se
o meio da sala e entrancem todos os fios uns aos
fortes.
outros, para formar uma corda forte. Explique-lhes
Inicie um debate sobre o jejum fazendo vrias que cada fio que acrescentamos corda torna esta
perguntas como O que o jejum? Por que deve- mais forte. Ajude as crianas a entender que de
mos jejuar? Quando devemos jejuar? e Por que modo semelhante toda vez que jejuamos e oramos
devemos orar quando jejuamos? (ver Joseph B. tornamos nosso testemunho mais forte.
Wirthlin, A Lei do Jejum, A Liahona, julho de

Semana 2: Ser bondoso fazer e dizer coisas agradveis para os outros.

Identificar a doutrina (recitar uma escritura):
Escreva Sede uns para com os outros benignos
(Efsios 4:32) no quadro com os nmeros de 1 a 7
escritos embaixo de cada palavra. Atribua a cada
criana um nmero de 1 a 7. Comece fazendo
com que todos os 1s fiquem de p e digam Sede
e depois se sentem rapidamente. Em seguida,
faa com que os 2s fiquem de p e digam uns, e
depois se sentem rapidamente. Prossiga com o res-
tante da frase. Repita essa atividade vrias vezes.
Depois faa com que todas as crianas repitam a
frase inteira juntas.
14
Incentivar a compreenso (ouvir uma histria
e cantar um hino): Conte s crianas uma hist-
ria sobre bondade, como Em Defesa de Caleb
(OAmigo, maro de 2009, pp. A8A9). Pea-lhes
que apontem os polegares para cima quando ouvi-
rem um ato de bondade na histria e apontem os
dois polegares para baixo quando ouvirem falar de
um ato rude. Cantem A Bondade por Mim Come-
ar (MC, p. 83). Pea s crianas que fiquem de
p quando o hino disser com quem devemos ser
bondosos. Cantem o hino de novo, e pea-lhes que
apontem os polegares para si mesmos quando can-
tarem: A bondade por mim comear.
Incentivar a aplicao (compartilhar maneiras
de ser bondoso): Identifique vrias pessoas na vida
das crianas (como pai, me, irm, irmo, av,
amigo ou professora) com uma tira de papel, uma
gravura ou um objeto simples (como uma gravata
para o pai ou uma bengala para o av). Entregue os
objetos a algumas crianas e pea-lhes que se diri-
jam frente da sala. Pea que cada criana conte
algo de bom que poderia dizer a respeito da pessoa
que o objeto representa ou o que poderia fazer
por essa pessoa. Depois, pea que entreguem suas
tiras, gravuras ou seus objetos para outras crianas.
Repita a atividade tantas vezes quanto o tempo
permitir.

Se voc utilizar as crianas

Semana 3: A reverncia um profundo respeito e amor para com Deus. nas demonstraes visuais,
isso vai envolv-las
Identificar a doutrina (cantar um hino): Pre- Incentivar a aplicao (discutir a reverncia):
e tambm ajudar a
pare vrios colares de barbante com um corao Prepare tiras de papel com as palavras ou faa
manter o interesse das
de papel preso a cada um deles. Escreva desenhos estilizados de olhos, mos, ps, ore-
outras crianas.
uma palavra ou frase do hino Revern- lhas, boca e crebro. Divida as crianas em
cia Amor (MC, 12) em cada corao grupos e faa com que cada grupo
(por exemplo: sentar bem quietinho, escolha uma ou duas tiras de
pensar, sentir, etc.). Convide vrias em papel ou gravuras. Pea que
a r t ar b ho
pens
crianas a usarem os colares. en
s ietin cada grupo relate (com palavras
Cantem Reverncia Amor, e qu e aes) vrias maneiras pelas
pea s crianas com os colares sentir quais essa parte do corpo pode ser
que caminhem reverentemente at reverente, mostrando respeito e amor
a frente da sala, quando for cantada a para com Deus.
Os coraes esto disponveis
palavra que estiver escrita em seu cora- em sharingtime.LDS.org
o. Convide as crianas com colares a
ficar em p, em ordem e cantar o hino
novamente.

Escrituras: Se voc pedir

s crianas que leiam
suas prprias escrituras,
As imagens esto disponveis em sharingtime.LDS.org
isso refora a importncia
das escrituras e convida
Semana 4: Honestidade dizer a verdade, sejam quais forem as o Esprito a estar pre-
consequncias. sente. Se possvel, pea s
crianas que marquem os
Incentivar a compreenso (discutir conse- Incentivar a aplicao (criar uma rima): Pea
quncias): Prepare vrios estudos de caso (ver a cada um da classe (com a ajuda dos professo- versculos em suas pr-
ENMC, pp. 161162) em que crianas se deparam res) que criem uma frase de uma s linha ou uma prias escrituras e depois
com a escolha entre ser honestas ou no. Por rima sobre a honestidade. Por exemplo: Quando asleiam juntas.
exemplo: Voc bate em seu irmo, e sua me a verdade eu digo, tenho a paz sempre comigo!
pergunta por que ele est chorando. Pergunte: Convide toda a classe a compartilhar suas respec-
Quais seriam as consequncias de ser honesto? tivas frases com as outras crianas. Incentive-as a
Depois, pergunte: Quais seriam as consequncias repetir as frases sempre que forem tentadas a ser
de ser desonesto? Ajude as crianas a descobrir desonestas.
que as consequncias imediatas da honestidade
podem ser difceis, mas as consequncias a longo
prazo conduzem paz e felicidade.

15
 Agosto Escolho Preencher Minha Vida
com Coisas Que Convidam
Hino: Eu Quero a Presena do Esprito
SerComo Cristo
(MC, pp. 4041) Se houver qualquer coisa virtuosa, amvel, de boa fama ou louvvel, ns a
procuraremos (Regras de F 1:13).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: Os bons amigos me ajudam a escolher o certo.

Incentivar a compreenso e a aplicao as moedas, ficou to cheio de gratido que se

(ouvir uma histria): Conte a seguinte histria: ajoelhou e fez uma orao de agradecimento.
Dois meninos encontraram um par de sapatos Falou de sua mulher, que estava doente, e de seus
muito gastos beira da estrada. Ao longe, veem filhos, que no tinham o que comer, e pediu ao
um homem trabalhando no campo. Um dos meni- Senhor abenoasse quem quer que o tivesse aju-
Histrias: As histrias nos sugere que escondam os sapatos para ver a dado. Os meninos sentiram um calor no corao
atraem a ateno das reao do homem. Convide as crianas a relata- e ficaram gratos por terem escolhido a coisa certa
crianas e as ajudam a rem o que diriam quele menino. Depois, conte (ver Gordon B. Hinckley, Conference Report, abril
identificar-se com a dou- o resto da histria: O outro menino sugeriu que de 1993, p. 71; ou Ensign, maio de 1993, p. 54).
em vez de esconder os sapatos, eles deveriam colo- Convide vrias crianas a relatar ocasies em que
trina. Aprenda as histrias
car uma moeda de prata em cada um, e foi o que bons amigos os ajudaram a escolher o certo.
suficientemente bem para fizeram. Logo o homem voltou. Quando descobriu
poder cont-las com suas
prprias palavras, com
Semana 2: Devo ler, ouvir e olhar coisas que so agradveis ao Pai
expresso e entusiasmo.
Celestial.

Identificar a doutrina (ver uma lio com Explique-lhes que o Pai Celestial quer que encha-
objeto): Mostre s crianas uma tigela cheia mos a mente de coisas que so boas para ns, em
de frutas e uma tigela cheia de terra. Pergunte vez de coisas prejudiciais. Pea que digam: Devo
s crianas qual seria boa de comer e por qu. ler, ouvir e olhar coisas que sejam agradveis ao
reas de trabalho: Se Pai Celestial, fazendo gestos simples com as mos
sua Primria for grande, para ler, ouvir e olhar.
voc pode fazer com que
Incentivar a compreenso (discutir a dou-
as lderes se movam de
trina): Diga s crianas que se fizermos escolhas
uma rea a outra, em vez que no so agradveis ao Pai Celestial podemos
de pedir que as crianas perder algo muito importante. Pea que procurem
se locomovam. ouvir qual a coisa importante, enquanto voc l
o primeiro pargrafo da seo Diverso e Mdia
de Para o Vigor da Juventude (ver tambm Meus
Padres do Evangelho). Pergunte s crianas
se ouviram o que perderemos se fizermos esco-
lhas erradas (o Esprito). Divida as crianas em
trs grupos e faa com que se revezem ao visitar
trs reas de trabalho: Ler, Ouvir e Olhar.
Em cada rea de trabalho, pea s crianas que
leiam, ouam e olhem algo que seja agradvel ao
Pai Celestial. Analise com elas como se sentiram
quando leram, ouviram e olharam coisas que so
agradveis a Deus.

16
 Semanas 3 e 4: No Dia do Senhor, devo fazer coisas que me ajudaro a
ficar prximo do Pai Celestial.
Identificar a doutrina (decorar uma escri-
tura): Diga s crianas que vai dar-lhes algumas
dicas para que descubram uma mensagem muito
importante. Escreva a primeira letra de cada pala-
vra de xodo 20:8 no quadro (L D D D S P O S).
Explique-lhes que as letras so a primeira letra
de cada palavra da passagem. D a dica seguinte
mostrando uma gravura de Moiss e os Dez Man-
damentos. Depois, pea s crianas que procurem
xodo 20:8 e leiam essa escritura juntos. Deixe
que as crianas descubram a relao que existe
entre as letras no quadro e a escritura. Ajude as
crianas a decorar a escritura apontando para as
letras no quadro, enquanto elas repetem as escri-
turas vrias vezes.
Incentivar a compreenso (discutir e colorir):
Divida as crianas em quatro grupos. Designe a
cada grupo um pargrafo da seo Observncia do
Dia do Senhor de Para o Vigor da Juventude para ler.
Pea-lhes que discutam o pargrafo em seu grupo e
depois compartilhem com as outras crianas o que
aprenderam. D a cada criana uma folha de papel
e pea que desenhem algumas coisas boas para
fazer no Dia do Senhor. Pea a algumas crianas que
mostrem seu desenho para o restante da Primria.
Incentive-as a compartilhar com os familiares em
casa as coisas que aprenderam.
Incentivar a compreenso (realizar uma ati-
vidade das escrituras): Antes da Primria, prepare
uma cesta cheia de pedaos de papel que represen-
tam o man para ser usado nesta atividade. Escreva
as seguintes perguntas no quadro:
Que alimento o Senhor forneceu aos israelitas no
deserto?
Auxlios para a lder de msica
Para ajudar as crianas a aprender o hino Eu
Quero Ser Como Cristo (MC, 4041), voc pode
fazer o seguinte:
Cante o hino para as crianas. Pea que con-
tem nos dedos quantas vezes vocs cantam as
palavras tento e quero. Cantem o hino nova-
mente e pea s crianas que batam palma
para marcar o ritmo enquanto cantam.
bondoso
ame a seu
prximo
exemplo
seguindo
tentado
As imagens esto disponveis em sharingtime.LDS.org
Se voc adaptar as
atividades ao tamanho da
Primria, isso ajudar a
envolver mais crianas.
Nesta atividade, se sua
Primria for grande, voc
pode preparar vrias
cestas e permitir que as
crianas compartilhem
em grupos menores.
Quanto eles deviam juntar a cada dia?
O que deviam fazer no sexto dia?
O que era diferente no Dia do Senhor?
Pea s crianas que procurem ouvir as respostas,
medida que voc conta a histria de quando os
israelitas coletavam o man (ver xodo 16:1131).
Pea-lhes que fiquem de p quando ouvirem a res-
posta a uma das perguntas. Deixe que uma criana
conte a parte da histria que inclui a resposta da
pergunta. Depois, continue com o restante da
histria. Quando tiver terminado, converse com
as crianas sobre a razo pela qual o Senhor no
quis que os israelitas coletassem o man no Dia
do Senhor. Pea s crianas que fechem os olhos e
finjam que esto dormindo. Rapidamente espalhe
o man pela sala. Pea s crianas que abram os
olhos e juntem sua poro do man (um ou dois
pedaos). Pea s crianas que coloquem o man
de volta na cesta. medida que cada criana fizer
isso, pea-lhe que diga um modo adequado de san-
tificar o Dia do Senhor.
Desenhar: Se as crianas
desenharem o que aprende-
ram, isso vai reforar sua
compreenso da doutrina.
Espalhe pela sala da Primria gravuras simples Para reforar ainda
com as palavras chave de cada frase do hino mais seu aprendizado,
(como seguindo, amar, fazer, tentado e exemplo, incentive-as a mostrar
deixando a parede da frente da sala vazia. Pea seus desenhos para os
s crianas que ouam enquanto voc comea
familiares em casa.
a cantar o hino. Pea-lhes que apontem para
uma gravura que acharem que combina com as
palavras que voc cantar. Pea a uma criana
que coloque a gravura na parede da frente da
sala. Pea que todos cantem at esse ponto do
hino. Continue cantando e repita a atividade
para cada gravura. Depois, pea que as crianas
cantem o hino inteiro vrias vezes. Testifique
brevemente sobre a importncia de procurar-
mos ser como Cristo.
amar fazer e dizer pensamento
ouvir a voz da
conscincia 17
 Setembro Os Dez Mandamentos Me Ensinam
a Amar a Deus e a Seus Filhos
Se me amares, servir-me-s e guardars todos os meus mandamentos (D&C 42:29).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: Somos abenoados quando guardamos os mandamentos.

Identificar a doutrina (ver uma lio com crianas como Moiss recebeu os mandamentos
objeto): Convide uma me a levar seu beb para (ver xodo 1920).
o tempo de compartilhar. Convide as crianas
Incentivar a compreenso (cantar hinos):
a compartilharem algumas regras que ajudam a
Escreva estas trs frase no quadro: Respeitar e
manter o beb seguro. Diga s crianas que todos
Adorar a Deus, Honrar os Pais e Respeitar os
somos filhos do Pai Celestial. Ele nos ama e nos
Outros. Diga s crianas que os Dez Mandamen-
deu regras ou mandamentos para manter-nos
tos podem ser separados nessas trs categorias.
seguros e felizes. Mostre uma gravura de Moiss
Divida as crianas em grupos e d a cada grupo um
e os Dez Mandamentos, e conte brevemente s
hino que se relacione a uma das categorias. Pea
a cada grupo que decida quem vai cantar o hino
(por exemplo: s os meninos, s as meninas ou
quem estiver de vermelho). Depois que o hino for
cantado, pea a uma criana que coloque o hino
Respeitar Honrar Respeitar na devida categoria. Voc pode usar os seguintes
E Adorar Os Pais As hinos: Sbado (MC p. 105), Obedecerei (MC,
A Deus Pessoas p. 71), Meu Pai (MC, p. 111), A Igreja de Jesus
Cristo (MC, p. 48) e A Bondade por Mim Come-
ar (MC, p. 83).
Sbado Obedecerei A Bondade por
Mim Comear Incentivar a aplicao (cantar um hino): Can-
tem Guarda os Mandamentos (MC, pp. 6869), e
A Igreja de pea s crianas que procurem ouvir as promessas
Meu Pai
Jesus Cristo
que recebemos quando cumprimos os mandamen-
tos. Convide-as a compartilhar como foram aben-
oadas ao guardarem os mandamentos.

Semana 2: Devo respeitar e adorar a Deus.

Incentivar a compreenso e a aplicao Divida as crianas em quatro grupos. D a cada

Pequenos grupos: Se
voc dividir as crianas
em grupos, essa pode ser
uma maneira eficaz de
permitir que mais crianas
se envolvam ativamente
na lio.
18
(ler as escrituras): Explique-lhes que os quatro
primeiros mandamentos que o Pai Celestial deu a
Moiss nos ensinam que devemos respeitar e ado-
rar a Deus. Escreva as seguintes frases no quadro:
Escreva as referncias das escrituras em quatro
folhas de papel.
1. No ters outros diante de mim. (xodo
20:3)
2. No fars para ti . (xodo 20:4) grupos. Incentive as crianas a escolherem uma
3. No tomars o nome do Senhor teu
Deus . (xodo 20:7)
4. Lembra-te do para o santificar.
(xodo 20:8)
grupo uma das referncias das escrituras e pea-
lhes que leiam a escritura e encontrem a sentena
correspondente no quadro. Pea ao primeiro grupo
que complete o espao em branco no quadro e
lidere as outras crianas, ao repetirem a sentena
juntos. Debata sobre o significado do mandamento
e deixe as crianas sugerirem o que elas podem
fazer para obedecer a ele. Escreva as sugestes
no quadro. Repita a atividade com os outros trs
das sugestes do quadro para aplicarem durante a
semana.
 Semana 3: Devo honrar meus pais.

Identificar a doutrina (decorar uma escritura): papel para outro grupo, e repita a atividade at que
Recapitule brevemente os mandamentos que as todos os grupos tenham lido cada uma das tiras de
crianas aprenderam na semana passada e pea a papel. Pea a todas as crianas que fiquem de p e
algumas crianas que contem o que fizeram para repitam juntas o mandamento.
viver aqueles mandamentos. Divida as crianas Incentivar a aplicao (realizar um jogo):
em quatro grupos e entregue uma das tiras de Divida as crianas em grupos. Pea a cada grupo
papel com as palavras mostradas abaixo para cada Dica: As lies talvez no
que pense em algo que poderia fazer para honrar os
grupo (ver xodo 20:12). pais. Convide cada grupo a representar por mmica abordem as necessidades
sua ao, e pea s outras crianas que adivinhem especficas de suas crian-
Pea ao primeiro grupo que fique de p, repita
as palavras de sua tira de papel, sentando-se em o que eles esto fazendo. Quando acertarem a adi- as, da forma como foram
seguida. Faa o mesmo com os outros grupos, em vinhao, pea a uma das crianas do grupo que escritas. Voc conhece a
ordem. Pea aos grupos que passem sua tira de escreva sua ideia no quadro. capacidade e as condies
delas e pode adaptar as
Honra a teu pai para que se ideias para o tempo de
e a tua me prolonguem compartilhar de modo a
torn-las eficazes em sua
Primria.
os teus dias que o Senhor teu
na terra Deus te d.

As tiras com as palavras esto disponveis em sharingtime.LDS.org

Semana 4: Devo respeitar os outros.

Identificar a doutrina (discutir sobre o res-

peito): Diga s crianas que uma pessoa muito
importante vai visitar a Primria hoje. Pea s
crianas que demonstrem como podem mostrar
respeito por essa pessoa. Pea-lhes que adivinhem
quem pode ser a pessoa. Murmure o hino Sou
um Filho de Deus enquanto prega uma estrela
de papel em todas as crianas. Explique-lhes que
toda pessoa importante e que devemos tratar
todos com respeito. Diga s crianas que muitos
dos Dez Mandamentos nos ensinam a respeitar as
pessoas.

Incentivar a compreenso (discutir estudos

de caso): Explique-lhes que os Dez Mandamentos
nos ensinam que no devemos roubar nem mentir.
Esse um modo de respeitarmos as outras pessoas.
Prepare vrios estudos de caso (ver ENMC, pp.
161162) que representem situaes nas quais as
crianas se deparam com uma escolha referente
honestidade. Divida as crianas em quatro grupos e
d a cada grupo alguns estudos de caso. Pea-lhes
que leiam cada estudo de caso e discutam como
poderiam ser honestas em cada situao.

Procure oportunidades de demonstrar

amor a cada criana. Ao mostrar amor s
crianas a quem ensina, elas se tornam mais
receptivas ao Esprito e mais entusiasmadas
pelo aprendizado (ver ENMC, p. 31).
19
 Outubro
Perguntas: Perguntas
eficazes suscitam respostas
inteligentes das crianas. Identificar a doutrina (ver uma gravura):
Evite fazer perguntas que
possam ser respondidas
com um simples sim
ou no.
Dica: Tenha tato ao abor-
dar a situao da famlia
da criana. Saliente que o
sacerdcio abenoa todos,
homens ou mulheres, e que
as crianas que no tm
um portador do sacerdcio
no lar podem ser abenoa-
das por intermdio
de mestres familiares,
parentes prximos e
lderes da Igreja.
20
As Bnos do Sacerdcio
Esto ao Alcance de Todos
Todos os que recebem este sacerdcio a mim me recebem, diz o Senhor (D&C 84:35).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: Os rapazes dignos recebem o sacerdcio quando fazem doze
anos de idade.
Diga s crianas que a outra exigncia a de que
ostre s crianas uma gravura de Jesus Cristo
M o menino seja digno. Explique o que significa ser
instituindo o sacramento. Explique-lhes que digno, e explique tambm que tanto os meninos
Cristo deu o sacramento a Seus Apstolos e a Seus quanto as meninas podem usar Meus Padres do
discpulos no Livro de Mrmon, e pediu-lhes que Evangelho para ajud-los a saber como levar uma
continuassem a abenoar e a distribuir o sacra- vida digna.
mento depois que Ele partisse. Leiam juntos 3Nfi Incentivar a aplicao (participar de uma
18:56. Pergunte s crianas coisas como: Quem atividade fsica): Divida as crianas em grupos.
abenoa o sacramento em nossos dias? Quem dis- Designe um padro de Meus Padres do Evan-
tribui o sacramento? Que poder a pessoa precisa gelho para cada grupo. Pea a cada grupo que
possuir para abenoar e distribuir o sacramento? pense em uma ao simples que represente aquele
Incentivar a compreenso (discutir a dou- padro. Diga algumas palavras para identificar um
trina): Explique-lhes que o sacerdcio o poder padro e pea ao grupo designado que fique de p
de Deus para servir e abenoar as pessoas na Terra. e mostre sua ao. Repita a atividade at todos os
Nos ltimos dias, Cristo nos ensinou que todo grupos terem a oportunidade de participar. Expli-
homem pode ter o sacerdcio, desde que cumpra que-lhes que a aplicao prtica desses padres
duas exigncias. A primeira ter certa idade. Pea ajuda os meninos a permanecerem dignos para
s crianas que fiquem de p quando ouvirem voc possuir o sacerdcio e receber as ordenanas do
dizer a idade em que um menino pode receber sacerdcio, e as meninas a permanecerem dignas
o sacerdcio. Conte lentamente de um a doze. para receber as ordenanas do sacerdcio, como o
batismo e as ordenanas do templo.
Semana 2: Recebemos as ordenanas de salvao por meio do
sacerdcio.
Identificar a doutrina (ver uma lio com
objeto): Pea a uma criana que segure um guar-
da-chuva aberto. Faa com que algumas crianas
fiquem de p debaixo dele. Compare o guarda-
chuva ao sacerdcio. Saliente que se estiver cho-
vendo, todas as crianas que estiverem embaixo
do guarda-chuva tero a bno de continuarem
secas, no apenas a que segura o guarda-chuva.
De modo semelhante, Deus providenciou uma
maneira, por meio de Seu sacerdcio, para que
todos os Seus filhos sejam abenoados. Por meio
do sacerdcio recebemos as ordenanas de salva-
o que nos permitem voltar a Deus e viver nova-
mente com Ele.
Atividades com objetos podem ser usadas para
despertar interesse, chamar a ateno das
crianas ou inserir um princpio do evangelho.
 Por meio do
Incentivar a compreenso (montar quebra-ca- voltemos a viver com o SACERDCIO
beas): Escreva cada uma das seguintes expresses Pai Celestial. Desenhe recebemos as
em uma folha separada: batismo, confirmao, orde- cinco degraus no quadro ordenanas
Selamento
de salvao no Templo
nao ao sacerdcio (para os homens), investidura do e coloque uma gravura
Investidura
templo e selamento no templo. Recorte cada pedao de Jesus Cristo no degrau no Templo
de papel para formar um quebra-cabea. Explique mais alto. Divida as Ordenao ao
Sacerdcio
brevemente s crianas o que uma ordenana crianas em cinco grupos
(uma cerimnia ou ao sagrada que tem um sig- e entregue a cada grupo Confirmao

nificado espiritual), e diga s crianas que algumas um dos quebra-cabeas Batismo

ordenanas do sacerdcio so exigidas para que que voc fez. Pea-lhes
que montem seu quebra-
cabea e depois com-
partilhem com o restante da Primria o que sabem As tiras de papel com as palavras esto

Batismo
disponveis em sharingtime.LDS.org
sobre a ordenana. Pea aos grupos que coloquem
seu quebra-cabea montado na devida ordem nos
degraus do quadro.

Semana 3: Podemos receber o poder fortalecedor por meio das bnos

do sacerdcio.

Identificar a doutrina (discutir a doutrina): a respeito

Pea s crianas que ergam as mos e olhem para de como o
elas. Pergunte como as mos as ajudam a brincar, sacerdcio
trabalhar e aprontar-se para a Igreja. Pea-lhes as abenoou
que respondam usando mmica. Depois, pergunte e fortale-
como as pessoas podem usar as mos para ajudar ceu. Conte
os outros. Explique-lhes que os portadores do a histria
sacerdcio podem usar as mos para dar bnos de quando
que nos ajudam e nos fortalecem. Jesus aben-
oou as
Incentivar a compreenso e a aplicao
crianas,
(ver gravuras e contar experincias pessoais):
que est
Espalhe pela sala gravuras que retratem o sacra-
em 3Nfi
mento, o batismo, a confirmao, bno de
17:1125.
criana e bno de enfermos, e explique o que
Coloque
acontece em cada gravura. Pea s crianas que
uma gra-
desenhem o contorno das mos em uma folha de
vura de
papel e recortem os desenhos. Pea-lhes que escre-
Jesus com
vam seu prprio nome na frente de cada recorte de
as crianas na frente da sala e convide cada criana
mo. Pea-lhes que grudem uma das mos de papel Se voc ajudar as
a grudar sua segunda mo de papel perto da gra-
ao lado de uma gravura que mostre uma bno crianas a participarem
vura. Explique-lhes que os portadores do sacerd-
ou ordenana que receberam das mos de um por- ativamente da aula, isso
cio tm o poder de agir em nome de Jesus Cristo.
tador do sacerdcio. Escolha algumas mos e pea vai ajud-las a absorver
Eles podem abenoar-nos tal como Jesus faria, se
quelas crianas que compartilhem o que sentem e compreender a doutrina
Ele estivesse aqui.
que est sendo ensinada.
Semana 4: Eu posso ir ao templo para receber ordenanas por meus
antepassados, quando tiver idade.

Identificar a doutrina e incentivar a uma pessoa recortado em papel. Pea-lhes que

compreenso(colorir): Lembre as crianas
que precisamos receber certas ordenanas do
sacerdcio antes de poder voltar a viver com o Pai
Celestial. Pea-lhes que digam algumas dessas
ordenanas. Explique-lhes que muitas pessoas
morreram sem ter a chance de receber essas orde-
nanas, e elas precisam de nossa ajuda. Conte s
crianas algo a respeito de um de seus antepassa-
dos que morreu antes de receber essas ordenan-
as. D a cada criana um esboo estilizado de
desenhem a si mesmas de um lado do papel e que
desenhem o antepassado do qual voc lhes falou,
do outro. (Se as crianas conhecerem algum ante-
passado delas que morreu sem receber as orde-
nanas do sacerdcio, elas podem desenhar essa
pessoa.) Pea-lhes que repitam o tema da semana
enquanto seguram a pessoa de papel frente
deles. Pea-lhes que mostrem o desenho de si
mesmas ao dizerem a palavra Eu e o desenho do
antepassado ao dizerem a palavra antepassados.
21
 Novembro Posso Decidir Ser um
Missionrio desde J
E disse-lhes: Ide por todo o mundo, pregai o evangelho a toda criatura (Marcos 16:15).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Jogos: Os jogos do Semana 1: Posso ser um missionrios servindo os outros.

variedade s aulas e per-
Incentivar a compreenso (dramatizar): Leia Incentivar a aplicao (realizar um jogo): Faa
mitem que as crianas Mateus 25:3440 e explique-lhes que quando um jogo de tabuleiro com um caminho feito de seis
interajam umas com as servimos s pes- cores diferentes que
outras e tambm reforam soas tambm conduzem a uma
de modo divertido o prin- estamos servindo Quando sirvo a minha famlia e a outras gravura de Jesus.
ao Pai Celestial Prepare uma roleta
cpio do evangelho que
(ver Mosias 2:17) e pessoas, estou servindo a Deus. com seis setores
est sendo ensinado.
que o servio nos coloridos para com-
proporciona feli- binar com as cores
cidade e nos ajuda do jogo de tabu-
a ser capazes de leiro. Em cada cor
viver novamente escreva o nome de
com Deus. Pea uma pessoa que as
a vrias crianas pessoas podem ser-
que encenem vir, como o pai, a
Aproveite as oportunidades alguns atos de me, um amigo ou
de incentivar as crianas servio, como um vizinho. Esco-
a pensar. Ao desafiar a levar comida para Jogo de tabuleiro e roleta disponveis em sharingtime.LDS.org lha uma criana
mente delas com perguntas algum que est com para girar a roleta
adequadas faixa etria ou fome, fazer amizade com algum que est solitrio e dizer como poderia servir a pessoa indicada na
situao delas voc estar ou visitar algum que est doente. Deixe que as roleta. Em seguida, pea que a criana mova a pea
promovendo o aprendizado. outras crianas adivinhem o que est acontecendo para o prximo quadrinho correspondente cor da
em cada encenao. Mostre uma fotografia de mis- roleta. Repita com outras crianas at que o peo do
sionrios. Pergunte como os missionrios servem jogo chegue gravura do Salvador. Lembre s crian-
a Deus. Explique-lhes que quando servimos s as que, quando servimos aos outros, servimos a
pessoas tambm estamos sendo missionrios. Deus. Cantem Ajudar Toda Gente (MC, p. 108).

Semana 2: Posso ser um missionrio dando um bom exemplo.

Identificar a doutrina (ver uma lio com

objeto): Antes da Primria, monte uma estrutura
com blocos e cubra-a para que as crianas no
consigam v-la. (Se no encontrar blocos, voc
pode desenhar uma gravura no quadro e cobrir
o desenho com uma folha de papel.) Descreva
a estrutura oculta e como voc a montou. Em
seguida, d alguns blocos a algumas crianas e
pea-lhes que tentem montar uma estrutura igual
que voc montou. Quando tiver terminado, des-
cubra sua estrutura e observe as diferenas entre
as duas. Pea s crianas que montem de novo sua
estrutura, olhando para o seu exemplo. Explique-
lhes que muitas coisas so mais fceis quando se
segue um exemplo.
22
Incentivar a compreenso e a aplicao
(ouvir histrias e cantar hinos): Mostre gravuras e
conte brevemente algumas histrias das escrituras
nas quais alguns jovens deram um bom exemplo
[por exemplo: Daniel e seus amigos se recusaram
a beber o vinho do rei (ver Daniel 1:516); Sadra-
que, Mesaque e Abednego (ver Daniel 3:429); e
Daniel na cova dos lees (ver Daniel 6)]. Mostre a
fotografia dos missionrios e pergunte s crianas
como os missionrios esto sendo
um bom exemplo.
Explique-lhes que,
quando damos um
bom exemplo, esta-
mos sendo missio-
nrios porque nosso
exemplo pode ajudar
outras pessoas a ter o desejo de aprender mais a
respeito de Jesus Cristo. Relate algumas ocasies
em que voc viu as crianas de sua ala ou ramo
serem um bom exemplo.
Pea s crianas que cantem Brilha (MC, p. 96).
Enquanto cantam, faa com que passem umas s
outras um sol feito de papel. Toda vez que a msica
parar, pea criana que estiver segurando o sol
que diga como ela pode ser um bom exemplo (por
exemplo: sendo bondosa, dizendo a verdade ou
convidando amigos para a Primria).
Pea a cada criana que faa seu prprio sol de
papel com as palavras Posso Ser um Exemplo
Brilhante escritas nele. Pea s crianas que ergam
seu sol enquanto cantam Sou Como uma Estrela
(MC, p. 84), Brilhando, Brilhando (MC, pp.
3839) ou Brilha (MC, p. 96).

Semana 3: Posso ensinar meus amigos sobre Jesus Cristo e Sua Igreja.
Identificar a doutrina (ver uma demonstrao):
Aperte a mo de uma ou mais crianas e faa de
conta que as est convidando Primria para
aprenderem sobre Jesus. Instrua as que forem
convidadas a convidarem outras at que todas as
crianas tenham sido convidadas. Explique-lhes
que o Senhor quer que todos ns sejamos mis-
sionrios, ensinando nossos amigos a respeito de
Jesus Cristo e de Sua Igreja.
Incentivar a compreenso (ouvir uma hist-
ria): Conte a histria que o Presidente Spencer W.
Kimball contou sobre um menino da Primria que
foi um bom missionrio: Um homem que estava
no trem perguntou ao menino como era a Igreja
Mrmon. O menino recitou todas as Regras de F.
O homem ficou to impressionado de ver que
Dica: Voc pode usar a
escritura mensal para
aquele menino conhecia suas crenas, que foi at
Salt Lake City para conhecer mais sobre a Igreja complementar qualquer
(ver Conference Report, outubro de 1975, pp. 117 lio do tempo de compar-
119; ou Ensign, novembro de 1975, pp. 7779). tilhar. Voc pode tambm
Explique-lhes que se aprendermos as Regras de F, expor o tema do ms na
isso pode ajudar-nos a ser missionrios desde j. sala da Primria.
Incentivar a aplicao (recapitulao das
Regras de F): Prepare treze pedaos de papel
com um nmero de um a treze em cada. Divida as
crianas em grupos. Pea a cada grupo que esco-
lha um pedao de papel e trabalhe em conjunto
para aprender a regra de f que corresponde a esse
nmero. Quando cada grupo estiver pronto, pea-
lhes que a recitem para as outras crianas e depois
peguem outro papel. Refaa a atividade tantas vezes
quanto o tempo permitir.

Semana 4: Posso preparar-me agora para servir numa misso de tempo
integral.
Identificar a doutrina (ver objetos relaciona-
dos com o trabalho missionrio): Prepare uma
pequena sacola ou mala contendo objetos que
os missionrios de tempo integral usam, como
sapatos de domingo, uma gravata e as escrituras.
Convide algumas crianas a tirar os objetos da
mala e mostr-los s outras crianas. Pergunte s
crianas por que o fato de ter aqueles objetos no
faz com que uma pessoa esteja preparada para
ser um missionrio. Leia Doutrina e Convnios
84:62 e pea s crianas que procurem ouvir outra
coisa de que o missionrio necessita (testemunho).
Preste testemunho da importncia de adquirir um
testemunho pessoal.
Incentivar a compreenso (ver gravuras e
responder a perguntas): Ajude as crianas a com-
preender as partes essenciais de um testemunho.
Mostre gravuras que representem algumas dessas
Planeje maneiras de
atrair a ateno das
crianas no incio de uma
partes (por exemplo: que o Pai Celestial nos ama, atividade. Por exemplo:
que Jesus Cristo nosso Salvador, que Joseph nesta atividade as crianas
Smith um profeta, que A Igreja de Jesus Cristo ficaro interessadas ao
dos Santos dos ltimos Dias a Igreja verdadeira tentarem antever o que
do Senhor e que somos guiados por um profeta ser tirado da mala.
vivo). Faa vrias perguntas sobre
cada gravura, tais como: O que isso
ou quem esse? O que voc sabe a
respeito disso? Como voc pode for-
talecer seu testemunho disso? Pea
s crianas que digam o nome de
pessoas com quem podem comparti-
lhar seu testemunho. Testifique-lhes
que, se as crianas compartilharem o
que sabem com outros, o testemunho
delas vai crescer e elas estaro prepa-
radas para servir uma misso.
23
 Dezembro Jesus Cristo o Filho de Deus.
Eis que eu sou Jesus Cristo, o Filho de Deus. Eu sou a vida e a luz do mundo
(D&C 11:28).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. A cada semana,
planeje maneiras de (1) identificar a doutrina, (2) ajudar as crianas a compreend-la e
(3) ajud-las a aplic-la na vida delas. Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas
participaro para aprender e como vou ajud-las a sentir o Esprito?

Semana 1: O Pai Celestial mandou Seu Filho Terra.

Identificar a doutrina (repetir uma atividade Incentivar a compreenso (desenhar e ouvir

com versculo): Repita vrias vezes com as crianas uma histria): Pea que cada criana desenhe uma
a seguinte atividade com versculo: cena ou pessoa da histria do nascimento de Jesus
Cristo (por exemplo: Maria, Jos ou os pastores).
O Pai Celestial mandou Seu Filho Terra.
Narre o relato que se encontra em Lucas 2:417
Ele veio como um beb. (embalar um beb
e Mateus 2:112. Pea s crianas que ergam suas
nos braos)
gravuras nos momentos adequados da histria.
Ele cresceu como todos ns. (curvar-se para frente,
Voc pode cantar hinos de Natal do livro Msicas
dobrando o corpo na altura da cintura, e erguer-se
para Crianas nesta atividade (ver pginas 3454).
lentamente)
Para sugestes sobre como usar a msica no
Por muito nos amar (mos sobre o corao),
ensino, ver ENMC, pp. 172175.
Ele morreu por ns. (sentar-se)
Se voc permitir que as Por Ele ter ressuscitado, viveremos de novo!
crianas participem da (levantar-se novamente)
narrao da histria,
isso vai mant-las Explique-lhes que nas escrituras Jesus nos diz que
atentas e envolvidas. Ele o Filho de Deus. Leiam Doutrina e Conv-
nios 11:28 juntos em voz alta. (Voc pode pedir s
crianas mais novas que digam apenas o Filho de
Deus quando ler essa parte da escritura.)

Semana 2: Jesus cresceu em sabedoria e estatura e graa perante

Deus e os homens.

Identificar a doutrina (cantar um hino e

Jesus decorar uma escritura): Apresente gravuras mos-
cresceu em Jesus
cresceu em trando o crescimento de Cristo passando de beb
estatura graa para
com Deus a criana, at tornar-se adulto. Cantem juntos o
hino Jesus Criana J Foi Tambm (MC, p. 34),
e pea s crianas que expliquem o que o hino
ensina sobre Jesus. Ajude as crianas a decorar
Lucas 2:52 usando aes simples para representar
as maneiras pelas quais Jesus cresceu: em sabedo-
ria (aponte para a cabea), em estatura (flexione os
msculos) e em graa para com Deus (cruze os bra-
os) e para com os homens (acene para um amigo).

Incentivar a aplicao (ler as escrituras e par-

Nessa atividade, as crianas podem identificar-se com Jesus Cristo,
reconhecendo que Ele cresceu como elas.
24
ticipar de atividades): Divida a sala em quatro reas
e coloque um dos seguintes cartazes em cada rea:
Jesus cresceu em sabedoria D&C 88:118; Jesus
cresceu em estatura D&C 89:20; Jesus cresceu em
graa para com Deus D&C 88:63; Jesus cresceu
em graa para com os homens Provrbios 18:24.
Prepare uma atividade simples para cada rea, com
perguntas adequadas a cada faixa etria sobre o Pai
Celestial e Seus mandamentos (sabedoria), uma
fita mtrica para marcar a altura de cada criana e
papel para fazer desenhos de alimentos saudveis
(estatura) e histrias tiradas das revistas Friend ou
A Liahona sobre testemunho e amizade (graa para
com Deus e graa para com os homens). Expli-
que-lhes que todos crescemos da mesma forma que
Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graa
Semana 3: Jesus Cristo a luz e a vida do mundo.
Identificar a doutrina (realizar uma atividade
com as escrituras): Coloque gravuras do nasci-
mento e da morte de Cristo em lados opostos da
sala. Diga s crianas que voc vai ler algumas
escrituras que so sinais do nascimento de Jesus
ou sinais de Sua morte. Pea s crianas que se
virem para a gravura que combina com as escri-
turas que voc ler. (Se sua Primria for pequena,
voc pode pedir s crianas que andem at a gra-
vura.) Leia 3Nfi 1:15, 19, 21; 8:20, 2223. Expli-
que como Jesus Cristo trouxe luz ao mundo. Pea
s crianas que tapem os olhos e imaginem alguns
desafios que poderiam enfrentar se tivessem que
viver sem luz. Compare esses desafios com os que
enfrentaramos se no tivssemos o evangelho de
Jesus Cristo. Leia Joo 8:12 e pea s crianas que
procurem ouvir o que precisamos fazer para no
andar na escurido.
Semana 4: Joseph Smith viu Jesus
Cristo e prestou testemunho Dele.
Incentivar a compreenso (abrir presentes):
Embrulhe uma gravura da Primeira Viso como
presente. Explique-lhes que muitas pessoas do
presentes para comemorar aniversrios. Pergunte
que aniversrio comemoramos no Natal. Explique-
lhes que outra pessoa importante faz aniversrio
em dezembro. Pea a uma criana que abra o
presente para descobrir quem a pessoa. Diga s
crianas que 23 de dezembro o aniversrio de
Joseph Smith. Faa um debate sobre a Primeira
Viso e explique-lhes que recebemos ddivas
importantes porque Joseph Smith viu Jesus Cristo
e prestou testemunho Dele. Escreva no quadro:
Os presentes que recebemos por Joseph Smith
ter visto Jesus Cristo e prestado testemunho
Dele. Prepare quatro folhas grandes de papel,
com um dos seguintes presentes escrito em cada
uma delas: Temos o Livro de Mrmon. Temos a
Igreja verdadeira na Terra hoje em dia. Temos o
sacerdcio. Sabemos que o Pai Celestial ouve e
responde as oraes.
Divida as crianas em quatro grupos. D uma das
folhas de papel a cada grupo e pea-lhes que faam
um desenho desse presente. Pea-lhes que deem
sua gravura como presente a outro grupo. Pea a
para com Deus e os homens (Lucas 2:52). Divida
as crianas em quatro grupos e pea a um adulto Recapitulao: Dezem-
que lidere cada grupo at um dos cartazes, onde bro um bom ms para
lero juntas as escrituras e participaro da ativi- recapitular. Voc pode
dade. Toque uma msica tranquila quando chegar repetir uma atividade da
o momento de as crianas se dirigirem a outro
lio anterior, convidando
cartaz.
as crianas a contar como
aplicaram a doutrina
durante a semana ou per-
Incentivar a compreenso (jogo de adivi- guntar a elas como com-
nhao): Explique-lhes que muitos smbolos nos partilharam a doutrina
ajudam a lembrar que Jesus a luz do mundo.
com a famlia.
Alguns dos smbolos so usados no Natal. Colo-
que alguns desses smbolos (como velas, estrela de
papel ou luzinhas) em uma sacola. Pea s crianas
que ponham a mo dentro da sacola, sintam um
dos objetos sem olhar, adivinhem o que e depois
mostrem o objeto para as outras crianas. Pea
criana que diga algo que Jesus Cristo fez para tra-
zer luz para nossa vida. Repita a atividade com os
outros objetos.
Incentivar a aplicao (fazer um desenho):
Entregue a cada criana um sol de papel. Pea-lhes
que escrevam ou desenhem um modo pelo qual
elas vo seguir a luz de Jesus Cristo. Incentive-as
a mostrarem seu sol de papel a seus familiares O desenho de sol est disponvel
emcasa. em sharingtime.LDS.org
Os presentes que recebemos por
Joseph Smith ter visto Jesus Cristo
e prestado testemunho Dele.
Temos o Temos a Igreja Temos o Sabemos que o
LivrodeMrmon. verdadeira na sacerdcio. Pai Celestial ouve
Terra hoje. e responde as
oraes.
Tiras de papel com as palavras esto
cada grupo que mostre e explique seu presente disponveis em sharingtime.LDS.org
para as outras crianas e coloque a gravura no
quadro.
Incentivar a aplicao (prestar testemunho de
Jesus Cristo): Pea s crianas que fechem os olhos
e pensem em algum com quem gostariam de com-
partilhar a ddiva do evangelho. Diga-lhes que elas
podem ser como Joseph Smith e prestar testemu-
nho de Jesus Cristo.
25
 Como Usar a Msica na Primria
O propsito da msica na Primria ensinar o evangelho de Jesus Cristo s crianas e ajud-
las a aprender a viv-lo. As msicas da Primria deixam o aprendizado mais ldico, ajudam a
crianas a aprender e recordar as verdades do evangelho e convidam o Esprito.

Seguem-se tcnicas que vo ajud-la a ensinar o evangelho por meio da msica. Os exemplos
a auxiliaro a trabalhar com as msicas sugeridas neste esboo. H ideias adicionais na seo
Como Usar a Msica na Primria do esboo de 2010 e de 2011.

Ensinar o Evangelho por Meio da Msica

Algumas das melhores lies ensinadas na Prim- o Esprito estar perto de mim? e O que me
Reforar princpios do ria so ensinadas por meio de msica. A msica prometido quando escolho o certo? Aponte para
evangelho: A msica pode aumentar a compreenso delas dos princ- o primeiro escudo, leiam juntos a pergunta, e pea
do tempo de comparti- pios do evangelho e fortalecer-lhes o testemunho s crianas que prestem ateno enquanto voc
(ENMC, p. 174). Voc pode fazer perguntas sobre canta o hino e que se levantem quando ouvirem
lhar ajuda a reforar os
um hino para ajudar as crianas a compreender a resposta. Pea-lhes que cantem a resposta com
princpios ensinados pela seu significado. Por exemplo, o hino Faze o Bem, voc algumas vezes juntos. Isso vai ajud-las a
Presidncia da Primria. Escolhendo o Que Certo (Hinos, n 148) ensina juntar as palavras melodia. Repita a atividade
A msica uma excelente que no estamos desamparados ao tomar decises com as outras perguntas. Discuta sobre as frases
forma de convidar o Esp- na vida. O Santo Esprito vai guiar-nos para que ou palavras que possam ser difceis para as crian-
rito do Senhor a sua aula. faamos escolhas justas. Esboce o desenho de as compreenderem. Cantem o hino inteiro, e
trs escudos CTR no quadro e escreva as seguin- lembre as crianas de que quando cantam, esto
Ela ajuda-nos a expressar
tes perguntas dentro deles: Quem vai guiar-me testificando que o Santo Esprito vai ajudar-nos,
sentimentos difceis de para que eu faa escolhas certas? Quando que se ouvirmos e fizermos as escolhas certas.
serem traduzidos pela
palavra falada (Guia de
Envolva Todas as Crianas nas Atividades Musicais
Ensino, 2001, p. 10).
As crianas de todas as faixas etrias e nveis de As crianas tambm adoram participar com movi-
capacidade reagem bem msica e gostam de par- mentos, como bater palmas no ritmo da msica ou
ticipar de atividades musicais. O ritmo dos hinos fazer gestos que combinem com a letra do hino.
ajuda as crianas a lembrar o que cantaram e a No hino O Sbio e o Tolo (MC, p. 132), os gestos
mensagem contida na letra. Ao cantar o hino S vo ajudar as crianas a concentrarem-se na letra
Fazer perguntas: Use Fiel (MC, p. 81), voc pode variar o andamento do hino. Voc tambm pode usar aes quando
perguntas para envolver e o volume do hino. Voc pode ensinar termos cantar Nfi Era Valente (MC, 6465). Por exem-
musicais como legato (lento e ligado) e staccato plo: pea s crianas que finjam estar segurando
as crianas. As perguntas
(rpido e articulado) e fazer com as que as crianas um escudo no brao ao cantarem Eu irei, que
ajudam a concentrar a cantem das duas maneiras. finjam erguer uma espada acima da cabea ao
ateno das crianas e a
aumentar sua compreen-
so dos princpios do
evangelho (ver MC,
p. 149). Lembre-se de
fazer perguntas de modo
que as crianas possam
descobrir a resposta
enquanto cantam o hino.

26
cantarem cumprirei as ordens do Senhor e que para qualquer hino (algumas aes podem no
marchem sem sair do lugar ao cantarem pois sei ser adequadas para a apresentao na reunio
que um meio vai prover que eu possa obedecer. sacramental).
Convide as crianas a inventarem gestos adequados

Relembrar Hinos para Reforar Princpios do Evangelho

Ao ensinar um hino, voc ter que repeti-lo fre-
quentemente para que as crianas o aprendam.
Voc tambm precisa relembrar os hinos durante
o ano para mant-los sempre vivos na lembrana
das crianas. Depois que o hino for ensinado,
relembre-o e cante-o de vrias maneiras diverti-
das. Continue cantando os hinos mesmo depois
da apresentao na reunio sacramental, para que
as crianas se lembrem deles. Voc pode escrever
os hinos que desejar que as crianas relembrem
em objetos diferentes (por exemplo: nas flores de
um vaso, em peixes de papel em um aqurio, nas
penas de um peru, nas folhas de uma rvore ou
em coraes colados pela sala). Pea s crianas
que escolham um objeto por vez e depois cantem
o hino. Seguem-se outras ideias sobre como relem-
brar hinos (os auxlios visuais esto disponveis
em sharingtime.LDS.org):
ensaiar o hino, mude as gravuras para mostrar
quem deve cantar. Isso vai manter as crianas
ativamente participantes.
Dica: Incentive as crian-
as a cantar hinos da Pri-
mria na reunio familiar,
durante o estudo das escri-
turas e em outras ocasies
adequadas.
Fantoches que Cantam: Copie e recorte uma
das ilustraes da pgina 63 do manual do
berrio, Olhai para Vossas Criancinhas, para
cada criana colorir. Cole cada ilustrao em
um saco de papel para fazer fantoches. Pea s
crianas que cantem com seus fantoches.

Cubo que Canta: Faa um cubo com uma ao

diferente escrita em cada lado. Pea a uma
criana que role o cubo para determinar a ao
que devem fazer enquanto cantam.
Acerte a Cesta: Convide uma criana a jogar
um saquinho de feijes ou um papel amassado
dentro de uma cesta. Se ela acertar na primeira
tentativa, faa com que as crianas cantem a
primeira estrofe. Se acertar na segunda tenta-
tiva, faa com que cantem a segunda estrofe,
eassim por diante.

S as Meninas Cantam/S os Meninos Cantam:

Faa o desenho de um menino e o de uma
menina, e cole-os em palitos diferentes. Ao

27
 Por Ser Filho de Deus
q = 96108
b 3
Com Alegria Letra e msica de Janice Kapp Perry

& b b 4  .
 .  .
1.Ao vir Ter - ra,IoIar - b - trio ga - nhei; SeIes -
2.Sin - to - me bem se - gu - roIem meu lar, E
3.Mi - nha fa - m - lia eu ser - vi - rei, Pois

? b 3  .. n  .. .
.
.

bb 4

b j j
& b b  .. .
 . 
co - lho o bem, a - ben - oa - do se - rei.
sei queIes-sa paz vem doIa - mor fa - mi - liar. Por ser
com bo - as o - bras, a e - le - va - rei.

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 .  .  .

fi - lho de Deus, te - nho luz es - pe - cial: OIEs -

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& b b  ..  .  ..

p - ri - to San - to meIa - fas - ta do mal.

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.   ..
b 

Copyright 2006 Janice Kapp Perry. Todos os direitos reservados.

Esta msica pode ser copiada para uso na Igreja e no lar, no para fins comerciais.
Esta informao dever constar em todas as cpias.

28
28
Ensinar Crianas Portadoras
de Necessidades Especiais
O Salvador ensinou: E todos os teus filhos sero instrudos pelo Senhor; e a paz de teus
filhos ser abundante (3Nfi 22:13).
As lderes da Primria tm a responsabilidade importante de ensinar o evangelho de Jesus
Cristo a todas as crianas, inclusive as portadoras de necessidades especiais. A Primria
um lugar onde cada criana deve ser bem recebida, amada, incentivada e includa. Nessa
atmosfera, mais fcil para todas as crianas compreenderem o amor de nosso Pai Celestial
eJesus Cristo e sentirem e reconhecerem a influncia do Esprito Santo.

Cada criana preciosa para Deus. Cada uma delas precisa de amor,
respeito e apoio.

Busque aconselhamento ao empenhar-se para
atender s necessidades das crianas da Primria
de sua unidade que sejam portadoras de necessi-
dades especiais.
1. Converse com os pais da criana. Os
pais costumam conhecer a criana melhor do
que ningum. Eles podem ajud-la a atender
as necessidades da criana e conhecer sua
capacidade de concentrao e os mtodos mais
eficazes de aprendizado. Algumas crianas,
por exemplo, respondem particularmente bem
msica, j outras preferem histrias, gravu-
ras, escrituras ou atividades fsicas. Use vrios
mtodos didticos, sempre com o cuidado de
utilizar os mais adequados para o aprendizado
de cada criana.
sumos sacerdotes ofereceu-se para designar um Para mais informa-
av da Primria semanalmente para sentar-se es sobre como ajudar
com um menino que tinha autismo. (Ideal-
crianas com necessidades
mente, deve ser a mesma pessoa todas as sema-
nas.) Isso ajudou o menino a prestar ateno especiais, ver Ensino,
No H Maior Chamado,
nas aulas e a sentir-se amado.
pp. 3839, e
O lder M.Russell Ballard ensinou: Certamente,
disabilities.LDS.org
aqueles de ns a quem foram confiadas crian-
as preciosas tm uma responsabilidade nobre e (em ingls).
sagrada, pois somos as pessoas designadas por
Deus para envolver as crianas de hoje com amor,
o fogo da f e a compreenso de quem so (Olhai
para Vossas Criancinhas, A Liahona, outubro de
1994, pp. 4041).

2. Converse com outros lderes e profes-

As figuras esto disponveis
sores da Primria. Orem e trabalhem em em sharingtime.LDS.org
conjunto para encontrar maneiras de ajudar
cada criana a aprender o evangelho de Jesus
Cristo e a sentir-se amada.

3. Converse com o conselho da ala. Os Algumas crianas portadoras de necessidades

lderes do sacerdcio e das demais organi-
especiais respondem bem a auxlios visuais. Use
zaes auxiliares podem ter ideias sobre a
figuras como as mostradas aqui para indicar que est
maneira de ajudar crianas portadoras de
na hora de orar, de ficar em silncio ou de cantar. Adaptar as aulas:
necessidades especiais.
Talvez seja preciso adap-
Em certa ala, o grupo de
tar o tempo de compar-
tilhar para as crianas
portadoras de necessida-
des especiais. Em
sharingtime.LDS.org
h alguns exemplos de
como fazer isso.

29
Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias
2016 Intellectual Reserve, Inc. Todos os direitos reservados. Impresso no Brasil. Aprovao do ingls: 4/16.
Aprovao da traduo: 4/16. Traduo de Outline for Sharing Time: Choose the Right. Portuguese. 13484 059