_________________________________________________________________________

Dec. No. 396-00 que establece el Reglamento Orgnico de la Secretara de Estado de

Educacin.

LEONEL FERNANDEZ
Presidente de la Repblica Dominicana

NUMERO: 396-00

CONSIDERANDO: Que el pas est inmerso en un esfuerzo sostenido de

modernizacin de la Administracin Pblica y por consiguiente de su Estructura
Administrativa.

CONSIDERANDO: La importancia que para la eficiencia institucional

representa el establecimiento de los mbitos de competencia funcional, los grados de
jerarquas y subordinacin sealado en el literal a) Artculo 215, Captulo II de la Ley
General de Educacin.

CONSIDERANDO: Que el Estado Dominicano tiene la responsabilidad de

dar cumplimiento a lo establecido por la Ley General de Educacin, relativo al objeto,
alcance, principios y fines de la Educacin Dominicana.

CONSIDERANDO: Que la Secretara de Estado de Educacin es la

representante del Estado Dominicano en materia de Educacin, de la cultura y del
desarrollo cientfico y tecnolgico del pas y en el mbito de su jurisdiccin.

VISTA la Ley No.786, de Secretaras de Estado, de fecha 29 de noviembre

de 1954.

VISTA la Ley No.55, de fecha 22 de noviembre de 1965, que establece el

Sistema de Planificacin en Repblica Dominicana.

VISTOS los Artculos 70, 71, 72, 73, 74 y 75 del Ttulo IV sobre el
Gobierno del Sistema Educativo de la Ley General de Educacin No.66-97.

VISTAS la Ley General de Educacin No.66-97, del 9 de abril de 1997,

Gaceta Oficial No.9951, del 10 de abril de 1997.

VISTA la Orden Departamental 6-98, de fecha 5 de agosto de 1998, la cual

establece y pone en vigencia la Estructura Administrativa en la Secretara de Estado de
Educacin conforme con la Ley General de Educacin No.66-97.
_________________________________________________________________________

OIDAS las opiniones de los miembros de la Comisin del Reglamento

Orgnico de la Secretara de Estado de Educacin.

VISTOS los documentos normativos y administrativos editados por la

Oficina Nacional Administracin de Personal (ONAP) sobre los criterios de jerarquizacin
de una Secretara de Estado.

En ejercicio de las atribuciones que me confiere el Artculo 55 de la

Constitucin de la Repblica, dicto el siguiente

REGLAMENTO ORGANICO DE LA SECRETARIA DE EDUCACION

TITULO I
ASPECTOS GENERALES

CAPITULO I
De la Definicin y los Objetivos del Reglamento.

Artculo 1.- El Reglamento Orgnico de la Secretara de Estado de

Educacin se define como el conjunto de disposiciones normativas tendentes a operativizar
la Ley General de Educacin en materia organizacional y de gestin a fin de garantizar la
buena marcha del Sistema Educativo Dominicano.

Artculo 2.- La Secretara de Estado de Educacin (SEE) es el organismo

pblico dependiente del Poder Ejecutivo responsable de administrar y orientar el Sistema
Educativo, as como de aplicar y/o ejecutar todas las disposiciones constitucionales de la
Ley de educacin y otras leyes adjetivas en materia de educacin.

PARRAFO I.- La Secretara de Estado de Educacin (SEE) es el vnculo

entre el Poder Ejecutivo y las instituciones de educativas pblicas y privadas, ya sean
nacionales, internacionales y descentralizadas.

PARRAFO II.- La Secretara de Estado de Educacin como institucin de

la Administracin Pblica es el ente responsable del despacho y sustanciacin de los
asuntos administrativos que en su ante dicha condicin surjan de sus relaciones con los
particulares.

Artculo 3.- El presente reglamento tiene como objetivos los siguientes:

a) Establecer los mecanismos institucionales para la aplicacin de la

Ley General de Educacin en materia de funcionamiento tanto en los
aspectos organizativos como operacionales.
_________________________________________________________________________

b) Orientar y promover un modelo eficiente de gestin educativa

tomando como base el principio de la flexibilidad.

c) Instituir de manera definitiva el gobierno de gestin del Sistema

Educativo Dominicano.

CAPITULO II
Del Alcance del Reglamento.

Artculo 4.- El mbito de aplicacin del presente reglamento abarcar los

siguientes aspectos:

a) Estructura orgnica a nivel central, regional y local.

b) Servicios administrativos
c) Servicios financieros
d) Gestin de personal
e) Rgimen disciplinario
f) Disposiciones generales y transitorias.

Artculo 5.- De acuerdo a lo establecido en el Artculo 215 de la Ley

General de Educacin se dictarn reglamento complementarios en lo referente a los
siguientes aspectos:

a) Consejo Nacional de Educacin

b) Estatuto Docente
c) Instituto Nacional de Bienestar Magisterial
d) Instituto Nacional de Cultura
e) Instituto Nacional de Formacin y Capacitacin del Magisterio
f) Fomento de la participacin
g) Instituciones Educativas Pblicas
h) Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil
i) Enseanza Moral y Religiosa
j) Tribunal de Carrera Docente
k) Instituciones Educativas de Iniciativa Privada
l) Sistema Nacional de Evaluacin de la Calidad de la Educacin
_________________________________________________________________________

m) Juntas Descentralizadas
n) Institutos Descentralizados

TITULO I

NATURALEZA, FUNCIONES Y JERARQUIZACION DE LOS ORGANOS DE LA

ESTRUCTURA DE LA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACION

Artculo 6.- Los rganos institucionales que conforman la estructura

organizativa de la Secretara de Estado de Educacin sern los siguientes:

a) Organo de decisin Superior

b) Organo de conduccin superior
c) Organo de Planificacin
d) Organo de asesora
e) Organo de Ejecucin
f) Organo de Supervisin y Control
g) Organo de Descentralizacin
h) Organo de coordinacin con la comunidad

Artculo 7.- Los organismos y dependencias que conforman la Secretara de

Estado de Educacin disearn sus estructuras organizativas tomando como marco de
referencia la secuencia de los siguientes niveles jerrquicos.

a) Despacho del Secretario de Estado de Educacin

b) Subsecretara de Estado
c) Direcciones Generales
d) Direcciones
e) Departamentos
f) Divisiones
g) Secciones
h) Areas

PARRAFO I.- Para los fines de otorgar coherencia a la jerarquizacin de

las estructuras internas que se diseen a raz de la aprobacin del presente Reglamento
_________________________________________________________________________

Orgnico los organismos centrales, regionales y descentralizados debern utilizar la

secuencia establecida en el Artculo 8.

Artculo 8.- Para los fines de aplicacin del presente reglamento se

consideran organismos de mbito regional y descentralizado, tal y como lo establece el Art.
93 de la Ley General de Educacin, los siguientes:

a) Nivel Regional

1) Direcciones Regionales
2) Direcciones de Distritos Educativos
3) Direcciones de Centros Educativos

b) Nivel Descentralizado

1) Institutos descentralizados
2) Juntas Regionales de Educacin
3) Juntas Distritales de Educacin
4) Juntas de Centros Educativos

PARRAFO.- La organizacin y los procedimientos para el funcionamiento

de los institutos descentralizados y las juntas de Educacin se establecern en los
reglamentos que para estos fines elaborarn y sancionar el Consejo Nacional de
Educacin.

CAPITULO II
De la Definicin de los Niveles de Jerarqua.

Artculo 9.- Para la aplicacin del presente reglamento se definen los

rganos de derecho pblico consignados ms adelante.

a) Secretaras de Estado: son todos los organismos superiores de direccin

de la administracin pblica, que tiene bajo su responsabilidad el diseo y
fijacin de la poltica del gobierno en el sector de su competencia; la
elaboracin de programas de accin de acuerdo dicha poltica, la ejecucin
directa e indirecta de aquellos, la coordinacin institucional sectorial para
ejecutarlo; la supervisin directa e indirecta de su avance y la evaluacin de
los resultados obtenidos con esta accin de gobierno.

b) Subsecretaras de Educacin: Los subsecretarios son asistentes o

sustitutos del secretario de estado y como tales desempean las labores que
les corresponden al Secretario, previa delegacin de este ltimo.

c) Direccin General: es una unidad del nivel de autoridad de ejecucin,

subordinada jerrquicamente e inmediatamente a una Secretara de Estado.
_________________________________________________________________________

Sus funciones son de tipo sustantivo y para reas especficas dentro del
sector a que pertenezca.

d) Direccin: es una unidad del nivel de autoridad de ejecucin subordinada a

una Secretara de Estado o a una Direccin General. Sus funciones son de
tipo sustantivo y para reas especficas.

e) Direccin Regional: son organismos de nivel de autoridad de ejecucin,

subordinados generalmente a una Secretara de Estado o a una Direccin
General, que tiene a su cargo la supervisin y ejecucin de actividades de
una determinada regin.

f) Sub-directores: los subdirectores son asistentes o sustitutos del director y

como tales desempean las labores que le corresponden al director, previa
delegacin de este ltimo.

g) Departamentos: son unidades del nivel de direccin intermedia o de

supervisin de operaciones, subordinadas generalmente a una Direccin o
Direccin General.

h) Divisin: unidad semejante a un departamento pero de menor jerarqua que

este especializada en determinada funcin o servicio. Es servida por un Jefe
de Divisin.

i) Seccin: unidades de nivel de supervisin de operaciones, subordinada

generalmente a un departamento y/o direccin.

j) Oficinas: unidades asesoras, auxiliares y de fiscalizacin cuya misin es la

de aconsejar, planear, formular, revisar y recomendar en reas de gran
importancia para el logro de los objetivos institucionales.

k) Instituto: es una entidad cientfica, tcnica o de servicio pblico que

generalmente poseen autonoma administrativa debido a la naturaleza de sus
funciones

l) rea o unidad: instancia del nivel operativo responsabilidad por el

cumplimiento de deberes especficos.

m) Sistema: Conjunto de elementos debidamente integrados y que funcionan

de manera armnica para la consecucin de un objetivo comn.

Subsistema: Es una parte integrante del sistema.

CAPITULO III
_________________________________________________________________________

De las Funciones y Estructura General de los Organos de Conduccin y Decisin

Superior de la Secretara de Estado de Educacin.

Artculo 10.- Las funciones generales de la Secretara de Estado de

Educacin se establecen en los Artculos 94 y 95 de la Ley General de Educacin No.66-
97, y son las siguientes:

a) La planificacin global del sistema, en funcin del Plan Nacional de

Desarrollo Educativo y de las disposiciones del Consejo Nacional de
Educacin.

b) El control de funcionamiento y controles de calidad en los campos

administrativo, educacional y de evaluacin.

c) La asesora de las Juntas Regionales y Distritales de Educacin y por

sus medios a los centros educativos.

d) La formacin, actualizacin y capacitacin de recursos humanos, en

particular en el campo docente determinar los grandes componentes
de la formacin.

e) La preparacin, seleccin y difusin de medios educativos, libros de

textos, nuevas metodologa, instrumentos didcticos audiovisuales,
banco de informacin, computadores, el peridico, la radio y
televisin educativa, as como cualquier otro tipo de ayuda a la
actividad educativa.

f) La investigacin, la recopilacin de Informaciones estadsticas y sus

anlisis con vista a ejercer las funciones que le corresponden.

g) La fijacin de polticas y normas en materia de diseo

arquitectnicos, remodelaciones y mantenimiento de los edificios
escolares, as como de los mobiliarios y equipos y mobiliarios
consagrados a la educacin.

h) La movilizacin de recursos para diversificar las opciones de

financiamiento de la educacin.

i) Garantizar una ejecucin eficaz de sus planes, programas y proyectos.

Artculo 11.- Las atribuciones de la Secretara de Estado de Educacin

relativas a la ciencias, la tecnologa y la cultura se establecen en la Ley General de
Educacin en sus Artculos 99 y 101.
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Artculo 12.- Para los fines del presente reglamento el Organo de Decisin
Superior al que se refiere la Ley de Educacin lo constituye el Consejo Nacional de
Educacin.

Artculo 13.- El Consejo Nacional de Educacin, es el mximo organismo

de decisin en materia de polticas educativa y junto al Secretario de Educacin es el
encargado de establecer la orientacin general de la Educacin Dominicana en sus niveles
de competencia y de garantizar la unidad de accin entre las instituciones pblicas y
privadas que realizan funciones ejecutivas.

Artculo 14.- Las funciones, atribuciones, composicin, lineamientos para la

seleccin de los miembros y los procedimientos parlamentarios del Consejo Nacional de
Educacin as como el funcionamiento del rgano tcnico al que se refiere la Ley se define
en sus respectivos reglamentos orgnicos.

Del Despacho del Secretario de Estado de Educacin.

Artculo 15.- Despacho del Secretario de Estado de Educacin, es la

instancia de conduccin Superior responsable directo de administrar, dirigir, supervisar y
controlar el Sistema Escolar Dominicano, as como velar por el cumplimiento de las
polticas emanadas del Consejo Nacional de educacin con el objetivo de alcanzar los
principios y fines establecidos los arts. 4) y 5) de la Ley General de Educacin,
respectivamente.

PARRAFO.- Las atribuciones correspondientes al Despacho del Secretario

de Estado son las mismas por el Secretario de Estado de Educacin en el ejercicio de su
cargo.

Artculo 16.- Adems de los Subsecretarios el Secretario de Estado de

Educacin estar asistido por un conjunto de oficinas de staff (asesora y apoyo) en
distintas especialidades que funcionarn como organismos adscritos a esta instancia
superior. Estas oficinas con carcter permanente son las siguientes:

a) Oficina de Comunicaciones y Relaciones Pblicas, es un rgano de

carcter asesor responsable de oriente al Secretario de Estado de Educacin
y a todas las dependencias de la Secretara de Estado de Educacin en los
asuntos de comunicacin relaciones pblicas, prensa y publicidad.

PARRAFO.- El objetivo de eta oficina es velar para que el trabajo de la

Secretara sea ampliamente conocido y valorado mediante comunicaciones internas y
externas oportunas, que mantengan informada a la comunidad educativa nacional sobre los
esfuerzos que se realizan para mejorar el nivel educativo de la sociedad dominicana

b) Consultora Jurdica, es la oficina cuya responsabilidad es asesorar

al Secretario de Estado de Educacin y a todas las dependencias en
_________________________________________________________________________

los aspectos legales y jurdicos que se generan en la Secretara de

Estado de Educacin.

c) Oficina de Relaciones Internacionales, es un rgano responsable de

orientar al Secretario de Estado de Educacin sobre la toma de
decisiones en asuntos internacionales, en lo relativo a tramitacin de
tratados, convenios, acuerdos y eventos con organismos
internacionales al que hacer educativo.

d) Oficina de la Comisin Nacional para la UNESCO, es el rgano

responsable de desarrollar programas y otras iniciativas patrocinadas
por la UNESCO en las reas de: Educacin, Cultura, Ciencia y
Tecnologa, Ciencias Sociales y Comunicacin.

e) Departamento de Auditoria, es un rgano asesor responsable de la

fiscalizacin de los sistemas contables, financieros y operativos de la
institucin.

f) Direccin de Informtica, es un rgano tcnico en el rea

computacional responsable de la administracin de los recursos
informticos en la institucin; y estar conformada por las siguientes
rganos:

1) Departamento de Desarrollo de Sistemas de Informacin, es un rgano

tcnico responsable de coordinar, ejecutar y dar seguimiento al anlisis,
diseo y programacin de sistemas de informacin requerido por las
diferentes instancias de la Secretara de Estado de Educacin.

2) Departamento de Soporte Tcnico de Software, es un rgano tcnico

responsable de dar apoyo a todas las instancias de la Secretara de Estado de
Educacin en materia de aplicaciones informticas.

3) Departamento de Soporte Tcnico de Hardware, es un rgano tcnico

responsable de dar apoyo a todas las instancias de la Secretara de Estado de
Educacin en materia de instalacin, manejo y mantenimiento de equipos
informticos.

Artculo 17.- La unidad de Programas y Proyectos Especiales es la instancia

de agrupamiento y coordinacin de un conjunto de proyectos auspiciados por diversos
sectores nacionales e internacionales, con financiamiento interno, externo o mixto, para
contribuir a elevar los niveles de calidad de la Educacin dominicana.
_________________________________________________________________________

Artculo 18.- Adems de las Subsecretaras Pedaggica y Administrativa

estn bajo al dependencia directa del Despacho del Secretario de Estado, los siguientes
rganos:

a) Direccin General Participacin Comunitaria, Es un rgano

responsable de coordinar los programas encaminados a vincular la
escuela con la comunidad, mediante estrategias y acciones de
animacin sociocultural y a fortalecer las Asociaciones de Padres,
Madres y Amigos de la Escuela.

b) Direccin General de Evaluacin de la Calidad de la Calidad, es

el rgano de carcter tcnico responsable de promover y aplicar la
poltica de evaluacin educativa a fin de garantizar la eficacia del
Sistema Educativo Dominicano a travs de la evaluacin de los
insumos, procesos tcnicos, pedaggicos, productos y servicios que
se producen en el quehacer educativo.

Artculo 19.- La Direccin General de Evaluacin de la Calidad de la

Educacin tendrn bajo su dependencia:

a) Direccin de Supervisin Educativa, es un rgano tcnico asesor

encargado de velar por al eficiencia y eficacia del Sistema Educativo
Nacional, garantizando el control de estndares de calidad
establecidos, mediante acciones permanentes de seguimiento,
supervisin y evaluacin,.

b) Direccin de Evaluacin Educativa, es un rgano tcnico

responsable de evaluar de forma continua y sistemtica, conforme
con los estndares de calidad establecidos, las acciones tendentes a
garantizar la eficacia y eficiencia del sistema educativo nacional. La
Direccin de Evaluacin tendr bajo su dependencia los siguientes
departamentos, conformada por las siguientes unidades:

1) Departamento de Colegios Privados, es un rgano tcnico responsable de

garantizar el desarrollo de la Educacin privada en el pas mediante el
cumplimiento de los estndares y parmetros establecidos por el Sistema
Educativo Dominicano.

2) Departamento de Investigaciones Educativas, es un rgano tcnico

responsable de disear y realizar estudios relacionados con los diferentes
aspectos que inciden en el desarrollo de los procesos de enseanza y de
aprendizaje, para contribuir a elevar la calidad de la educacin.
_________________________________________________________________________

3) Departamento de Pruebas Nacionales, es un rgano tcnico responsable de

disear y aplicar mediciones peridicas del rendimiento de los estudiantes en
los niveles y ciclos que el Consejo Nacional de Educacin considere
pertinentes.

CAPITULO IV

DE LOS SERVICIOS PEDAGOGICOS

Funciones de la Subsecretara de Estado de Servicios Tcnicos Pedaggicos y Organos

Tcnicos que la conforman.

Artculo 20.- La Secretara de Estado de Educacin contar para

operativizar las actividades tcnicas, pedaggicas y administrativas con las Subsecretaras
de Asuntos tcnicos Pedaggicos y la Subsecretara de Apoyo Administrativa.

Artculo 21.- La Subsecretara de Estado Tcnico Pedaggico es un rgano

de asesoramiento tcnico responsable de coordinar la ejecucin de los planes, programas y
proyectos de accin de los diferentes niveles, modalidades y asuntos tcnicos del sistema
educativo nacional.

Artculo 22.- Son atribuciones de la Subsecretaria Tcnica Pedaggica las

siguientes:

a) Representar al (la) Secretario (2) de Estado de Educacin en los

eventos nacionales e internacionales a su rea de competencia.

b) Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Nacional de

Educacin dominicana y los recursos didcticos para su ejecucin;

c) Operativizar las polticas y objetivos definido en el curriculum para la

Educacin dominicana y los recursos didcticos necesarios para su
ejecucin;

d) Coordinar las acciones requeridas en capacitacin de maestros,

bienestar estudiantil y docente, y uso de los medios de comunicacin
para lograr mayor efectividad en el apoyo a los servicios educativos;

e) Coordinar las acciones requeridas en los diferentes niveles,

modalidades y subsistamos para elevar la calidad educativa de los
centros pblicos y privados.

f) Disear e implantar los mecanismos necesarios para garantizar la

calidad de los procesos tcnicos pedaggicos en el sistema educativo
dominicano;
_________________________________________________________________________

g) Asumir en adicin a sus atribuciones la responsabilidad de funciones

que el Secretario de Estado le confe.

Artculo 23.- La Subsecretara de Servicios Tcnicos Pedaggicos estar

conformada, para la produccin pedaggica, por las siguientes unidades orgnicas:

a) Direccin General de Educacin Inicial

b) Direccin General de Educacin Bsica
c) Direccin General de Educacin Media
d) Direccin General de Adultos
e) Direccin General Tcnico Profesional
f) Direccin General de Bellas Artes
g) Direccin General de Cultura
h) Direccin General de Cultos
i) Direccin General de Medios Educativos

1) Departamento de Televisin Educativa

2) Radio Educativa Dominicana
3) Departamento de Informtica Educativa
4) Departamento de Materiales Didcticos e Impresos
5) Departamento de Bibliotecas y Centro de Documentacin.

j) Direccin General de Currculo

1) Direccin de Desarrollo Curricular

2) Direccin de Produccin y Evaluacin de Recursos para el
Aprendizaje.

k) Direccin de Educacin Especial

l) Departamento de Orientacin y Psicologa
m) Departamento de Acreditaciones y Titulacin de Estudio.

Artculo 24.- Se define la funcin general de cada una de las unidades

tcnicas pedaggicas que conforman la Subsecretara de Estado de Asuntos Pedaggicos:

a) Direccin General de Educacin Inicial, es el rgano tcnico pedaggico

responsable de orientar y supervisar los planes y programas de la educacin inicial a
nivel nacional.

b) Direccin General Tcnico Profesional, es un rgano de carcter tcnico

responsable de orientar y supervisar los planes y programas de las educacin tcnico
profesional en los diferentes niveles, modalidades y subsistemas.

c) Direccin General de Currculum, es el rgano de carcter tcnico-asesor

responsable de formular y proponer las lneas de accin en materia curricular, as
_________________________________________________________________________

como de orientar a la comunidad educativa nacional en el rediseo, comprensin,

aplicacin y evaluacin del currculo.

1) Direccin de Desarrollo Curricular, es un rgano tcnico responsable de

planificar y/o ejecutar los programas de seguimiento y acompaamiento que
garantice un desarrollo curricular abierto, flexible y participativo en los
diferentes niveles, modalidades y Subsistema de Educacin en las diferentes
reas curriculares. Esta Direccin est integrada, a su vez, por las siguientes
reas:

i. Area de Lengua Espaola

ii. Area de Lengua Extranjera: Ingls
iii. Area de Lengua Extranjera: Francs
iv. Area de Matemtica
v. Area de Ciencias Sociales
vi. Area de Ciencias de la Naturaleza
vii. Area de Educacin Artstica
viii. Area de Formacin Integral, Humana y Religiosa
ix. Area de Educacin Fsica

2) Direccin de Produccin y Evaluacin de Recursos para el Aprendizaje, es

rgano responsable de coordinar la produccin, seleccin, distribucin y
utilizacin de recursos de apoyo al desarrollo de aprendizaje; evaluar los
libros de textos y materiales didcticos, que produzca, edite o imprima la
Secretara de Estado de Educacin; as como evaluar las propuestas de libros
de textos, libros complementarios y de referencia, y otros materiales
didcticos sometidos por personas fsicas o jurdicas para ser utilizados en el
sistema educativo dominicano.

d) Direccin General de Medios Educativos, es un rgano de naturaleza tcnica

responsable de coordinar y dirigir los medios tcnicos y materiales didcticos para
apoyar el proceso educativo, establecer los criterios para su utilizacin y contribuir
a la divulgacin de los mismos. Esta dependencia est estructurada por los siguiente
Departamentos:

1) Departamento de Televisin Educativa, es el rgano responsable de

introducir, aplicar innovaciones que promuevan la calidad de la educacin
dominicana a travs de la televisin y el uso de vdeos.

2) Radio Educativa Dominicana (RED), es el rgano responsable de

contribuir en la ampliacin de la cobertura y el mejoramiento de la calidad
de la educacin nacional, mediante la promocin y difusin de programas y
actividades radiales tendentes a apoyar el desarrollo del currculo vigente , y
elevar el nivel educativo y cultural del pas.
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3) Departamento de Informtica Educativa, propicia el mejoramiento de la

calidad del sistema educativo mediante la incorporacin en las escuelas de la
tecnologa computacional, como herramienta que facilita el logro de los
propsitos, metas y objetivos de la educacin dominicana. Su misin es
lograr que los medios informticos impacten al sistema, fomentando la
utilizacin de la computadora no slo como objeto sino como un medio de
enseanza y aprendizaje. Tiene la responsabilidad adems de capacitar a
profesores en esa rea.

4) Departamento de Materiales Didcticos e Impresos, es un rgano tcnico

responsable de disear libros, revistas, peridicos y otros materiales y
equipos para apoyar el desarrollo de los contenidos curriculares en los
procesos de enseanza y aprendizaje.

5) Departamento de Bibliotecas y Centros de Documentacin, es un rgano

responsable de coordinar el Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares el
cual sirve de infraestructura para incorporar el manejo de informacin hasta
hacerlo un recurso viable para la construccin de conocimientos y valores en
la educacin. Adems de fomenta el uso de libro, revistas, peridicos y
documentos que promuevan la lectura en la sociedad dominicana.

e) Direccin General de Bellas Artes, es rgano de naturaleza tcnico artstica

responsable de planificar, organizar y dirigir todas las actividades educativas en el
campo de las Bellas Artes, tanto a travs del currculum como de escuelas y
academias especializadas.

f) Direccin General de Cultura, es un rgano de carcter tcnico responsable de

organizar y dirigir actividades encaminadas a fomentar y divulgar la cultura en el
Sistema Educativo Dominicano, a travs de la educacin.

g) Direccin General de Culto, es el rgano responsable de coordinar la relacin

entre la Iglesia y la Secretara de Estado de Educacin.

h) Direccin de Educacin Especial, es el rgano de carcter tcnico-asesor

responsable de orientar y coordinar el Subsitema de Educacin Especial.

i) Departamento de Orientacin y Psicologa, es el rgano de carcter tcnico

responsable de apoyar, reforzar y contribuir a la articulacin de acciones
transversales del currculo. Sistematiza, coordina, articula proyectos y programas
con otras instituciones tendentes al desarrollo integral de los/las estudiantes y a
elevar la calidad de los servicios educativos.

j) Departamento de Ttulo y Acreditacin de estudios, es un rgano de carcter

tcnico responsable de la expedicin de resoluciones que validen y convaliden los
estudios realizados dentro y fuera del Sistema Educativo Dominicano.
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PARRAFO.- Las funciones especficas de las unidades referidas en el

artculo anterior sern establecidas en el Manual de Organizacin y Funciones de la SEE.

Captulo V

De los Servicios Administrativos

Subsecretara de Asuntos Administrativos

Artculo 25.- La Subsecretara de Asuntos Administrativos es un rgano de

alta direccin responsable de gestionar, ejecutar y controlar la adquisicin y distribucin de
los recursos financieros, materiales y humanos necesarios en apoyo a la consecucin de los
fines de la educacin dominicana.

Artculo 26.- El Subsecretario Administrativo tendr las siguientes

atribuciones:

a) Despachar todos los asuntos que sean confiados a su gestin permanente u

ocasional por el (la) Secretario (a) de Estado de Educacin.

b) Ejecutar las disposiciones de carcter administrativo que se generen en

Despacho del (la) secretario (a) de Estado de Educacin.

c) Ejecutar y velar por el control en forma eficaz del presupuesto anual de la

SEE en consonancia a los lineamientos establecidos en la Ley Orgnica de
Presupuesto.

d) Velar por la correcta administracin de los recursos financieros, materiales y

humanos utilizados en las distintas dependencias de la institucin.

Artculo 27.- La Subsecretara de Estado de Apoyo administrativo, como

responsable del Subsistema Administrativo y Financiero del Sistema Educativo estar
conformado por los siguientes rganos.

a) Direccin General Administrativa y Financiera, es el rgano administrativo

responsable de coordinar y canalizar los recursos financieros presupuestados para
los diferentes planes, programas, proyectos y actividades tanto de naturaleza
administrativa como pedaggica y docente, y tendr bajo su dependencia los
siguientes rganos:

1) Departamento de Contabilidad, es un rgano de apoyo administrativo

responsable de supervisar, registrar y controlar todas las operaciones y
transacciones contables y financieras que se generen en el Sistema
Educativo Dominicano.

2) Departamento de Tesorera, es un rgano de carcter operativo-

administrativo responsable de manejar y custodiar la disponibilidad de
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efectivo de la Secretara de Estado de Educacin, as como los programas de

ingresos y desembolsos de la institucin.

3) Departamento de Nmina, es un rgano de carcter operativo responsable

de actualizar la planilla de personal conforme con las acciones de personal
ejecutadas en la Secretara de Estado de Educacin.

4) Departamento de Compras, es un rgano de apoyo administrativo

responsable de cotizar y gestionar la adquisicin de los equipos,
maquinarias, materiales de oficina , recursos didcticos y materiales diversos
que requiere la Secretara de Estado de Educacin.

5) Departamento de Reintegro, es un rgano tcnico responsable de retener,

analizar y devolver a la Tesorera General de la Nacin todos los cheques en
la Secretara de Estado de Educacin.

6) Departamento de Procesamiento de Acciones de Personal, es un rgano

responsable de operativizar todas las acciones de personal que se ejecuten en
la Secretara de Estado de Educacin.

b) Direccin de Recursos Humanos, es rgano tcnico responsable de administrar lo

relativo al manejo de las acciones de personal y otros aspectos tcnicos de la gestin
de recursos humanos, as como de asesorar a las autoridades del sistema educativo
en esa materia. Est conformada por la siguiente estructura:

1) Departamento de Escalafn, es un rgano tcnico responsable de aplicar

los requisitos para la promocin y ascenso de los docentes , adems de
ejecutar todo lo relativo a los incentivos a que se refiere el Art. 151 de la
Ley General de Educacin.

2) Departamento de Expedientes y Registro de Personal, es un rgano de

carcter operativo responsable de administrar y mantener actualizados los
expedientes del personal, as como evaluar lo referente a permisos y
licencias de los empleados de la Secretara de Estado de Educacin.

3) Departamento de Reclutamiento y Seleccin de Personal

Administrativo, es un rgano tcnico-asesor responsable de apoyar el
reclutamiento y seleccin de personal administrativo idneo para ocupar
puestos en la Secretara de Estado de Educacin.

4) Departamento de Evaluacin del Desempeo y Capacitacin de Personal

Administrativo, es un rgano tcnico responsable de coordinar las acciones
referentes a la evaluacin del desempeo y de realizar, estudios diagnsticos
par la formulacin de los planes de capacitacin del personal administrativo
de la Secretara de Estado de Educacin.
_________________________________________________________________________

5) Departamento de Gestin de Personal, es un rgano de carcter operativo

responsable de coordinar, analizar y ejecutar todas las acciones de personal y
la creacin de cargos en la Secretara de Estado de Educacin.

c) Direccin General de Edificaciones Escolares, es un rgano tcnico-

administrativo encargado de determinar las necesidades de infraestructura fsica,
dirigir, coordinar, supervisar y controlar las construcciones y reparaciones de
edificaciones y mobiliarios escolares a nivel nacional. Su estructura interna estar
conformada por las siguientes dependencias:

1) Departamento de Supervisin de Obras Internas, es un rgano tcnico

responsable de supervisar las construcciones y reparaciones escolares, velar
por el eficiente uso de los recursos asignados para dichas obras y que las
mismas se realicen conforme a las normas y especificaciones convenidas.

2) Departamento de Mobiliario Escolar, Es un rgano tcnico asesor,

responsable de determinar las necesidades de mobiliario escolar, as como
coordinar los trmites de reposiciones de los mismos.

3) Departamento de Mantenimiento, es un rgano de carcter operativo

responsable de coordinar, ejecutar y supervisar los trabajos de
mantenimiento y reparaciones escolares que realiza la Secretara de Estado
de Educacin.

4) Departamento de Presupuesto y Cubicaciones, Es un rgano de carcter

administrativo responsable de formular, revisar y controlar los presupuestos
de las construcciones y reparaciones de edificaciones y mobiliarios
escolares.

5) Departamento de Diseo Escolar, Es una instancia de carcter tcnico en el

mbito de la infraestructura escolar, responsable de disear los planos de
construccin , as como analizar y revisar los diseos propuestos y
programas arquitectnicos, para convertirlos en planos de construccin.

d) Direccin General de Servicios Generales, Es un rgano de apoyo administrativo

responsable de agenciar, organizar, controlar y proveer los servicios de apoyo
logstico en la Secretara de Estado de Educacin, y tendr bajo su dependencia las
siguientes departamentos:

1) Departamento de Transportacin, es un rgano operativo responsable de

la administracin de la flotilla de vehculos y brindar servicio de transporte a
la Secretara de Estado de Educacin, as como dar mantenimiento a los
vehculos y asegurar el buen uso de los mismos.
_________________________________________________________________________

2) Departamento de Mayordoma, es una instancia de apoyo responsable de

supervisar y brindar el servicio de limpieza y seguridad de la planta fsica de
la Secretara de Estado de Educacin.

3) Departamento de Trmite y Correspondencia, es una instancia de apoyo

administrativo responsable del recibimiento, tramitacin y entregas de las
correspondencias de la Secretara de Estado de Educacin.

4) Departamento de Impresos y Publicaciones, es una instancia de apoyo

administrativo responsable de la custodia, conservacin y entrega de los
materiales , equipos y mobiliarios de la Secretaria de Estado de Educacin.

5) Departamento de Almacn y Suministros, es una instancia de apoyo

administrativo responsable de la custodia, conservacin y entrega de los
materiales, equipos y mobiliarios de la Secretara de Estado de Educacin.

6) Unidad de Archivo General, es la unidad de apoyo administrativo

responsable de archivar y administrar todos los documentos de inters para
la gestin administrativa de la SEE.

PARRAFO.- Las funciones y estructuras internas de las Subsecretaras de

Estado, Direcciones Generales, Departamentos y secciones sern establecidas en el Manual
de Organizacin y Funciones de la SEE.

Ttulo III
Del Servicio de Planificacin Educativa

Captulo I
De la Naturaleza y funciones del rgano de Planificacin.

Artculo 28.- Para dar cumplimiento los Arts. 72 y 73, literales a) y c)

respectivamente de la Ley General de Educacin la Oficina de Planificacin Educativa
funcionar como el rgano sectorial de naturaleza tcnico asesor responsable de formular y
proponer los planes de desarrollo educativos que fortalezcan los procesos de toma de
decisiones para garantizar la eficiencia del Sistema Educativo Nacional.

Artculo 29.- La Oficina de Planificacin Educativa trabajar en

coordinacin con la Oficina Nacional de Planificacin (ONAPLAN)y Administracin de
Personal y de acuerdo con los lineamientos estratgicos dictados por el Consejo Nacional
de Desarrollo para el Sector Educacin.

Artculo 30.- Son funciones generales de la Oficina de Planificacin

Educativa las siguientes:
_________________________________________________________________________

a) Asesorar al Secretario de Estado proponiendo las alternativas y medidas

necesarias para facilitar la formulacin y adopcin de polticas y los
objetivos de la educacin.

b) Organizar, dirigir y evaluar los sistemas de estadsticas y planificacin, el

proceso de racionalizacin administrativas y la formulacin, seguimiento y
evaluacin de los planes de desarrollo educativo y desarrollo gerencial; y del
presupuesto de la institucin.

c) Asesorar al Secretario de Estado sobre la compatibilidad entre el proyecto de

presupuesto del sector y los planes de desarrollo nacional.

d) Ofrecer una adecuada asesora a las dependencias de la SEE responsable de

la ejecucin de los proyectos educativos.

e) Participar en la coordinacin de los proyectos de la SEE que impliquen la

intervencin de otras dependencias del Estado.

f) Realizar estudio sobre el mapa educativo, mantener su actualizacin e

identificar necesidades de construccin y reparacin de aulas.

Captulo II
De la conformacin interna de la Oficina de Planificacin Educativa

Artculo 31.- La Oficina Sectorial de Planificacin Educativa funcionar

adscrita al Despacho del Secretario de Estado y estar conformada por las siguientes
unidades orgnicas:

a) Direccin de Desarrollo Organizacional, organo de carcter tcnico asesor

responsable de planear, promover y dar seguimiento a los cambios culturales y
estructurales que permitan a la SEE diagnosticar planear e implementar las
modificaciones pertinentes a la luz de las exigencias de los ambientes interno y
externo para el logro constante de la eficiencia organizacin.

1) Departamento de Estructuras y Funciones, es un rgano de carcter

tcnico asesor responsable de orientar en el proceso de reestructuracin
orgnica en los diferentes niveles (central, regional y local) de la SEE.

2) Departamento de Sistemas y Procedimientos, es un rgano de carcter

tcnico asesor responsable de orientar en el diseo de procedimientos,
sistemas y normas en los diferentes niveles (central, regional y local) de la
SEE.

3) Departamento de Desarrollo Gerencial, es un rgano de carcter tcnico

asesor responsable de fomentar el desarrollo y utilizacin de las
herramientas y conocimientos gerenciales, as como los talentos y la
_________________________________________________________________________

colaboracin entre los individuos hacia las metas de desarrollo individual y

del xito organizacional.

b) Direccin de Estadsticas y Cartografa Escolar, es un rgano tcnico-asesor

responsable de programar, conducir, supervisar y difundir las informaciones
estadsticas del sector que sirvan de base a la planificacin educativa, la preparacin
de tomas de decisiones; as como la elaboracin y suministro de informacin para el
mejoramiento y expansin de la infraestructura fsica escolar, la deteccin y el
control de necesidades de centros educativos. Esta Direccin est constituida por los
siguientes Departamentos:

1) Departamento de Estadsitcas e Indicadores, es un rgano de naturaleza

tcnico asesor responsable de compilar, elaborar y publicar las
informaciones estadsticas e indicadores educativos, as como de efectuar
estimaciones y proyecciones de los parmetros educativos que sirvan de
base para la planificacin y al proceso de toma de decisiones.

2) Departamento de Cartografa Escolar, es un rgano de carcter tcnico

asesor responsable de compilar, elaborar y divulgar informaciones tendentes
al mejoramiento y expansin de la infraestructura fsica escolar, as como la
deteccin, ubicacin y el control de necesidades de centros educativos.

c) Direccin de Estudios Econmicos y Programacin Financiera, es el rgano

tcnico asesor responsable de realizar investigaciones, anlisis y evaluaciones
econmico-financieras acerca de la formulacin, viabilidad e impacto de polticas,
programas y proyectos en ejecucin y/o potencialmente ejecutables por al Secretara
de Estado de Educacin, as como del monitoreo de las polticas econmicas, sus
resultados y repercusiones en el sistema educativo y en su desempeo; prepara y d
seguimiento al Presupuesto Anual del Sector Educativo. Est conformada por los
siguientes departamentos:

a) Departamento de Economa de la Educacin.

b) Departamento de Programacin Financiera.

d) Direccin de Proyectos, es un rgano tcnico-asesor responsable de orientar,

formular y dar seguimiento a la ejecucin de los planes, programas y proyectos del
sector educativo. Est conformada por los siguientes Departamentos:

1) Departamento de Identificacin y Formulacin, es un rgano tcnico

asesor encargado de identificar las necesidades de proyectos educativos y
coadyuvar a la formulacin tcnica a partir de los insumos suministrados por
las dependencias de la Secretara de Estado de Educacin, y otros
organismos nacionales e internacionales.
_________________________________________________________________________

2) Departamento de Seguimiento y Evaluacin, es un rgano de naturaleza

tcnico-asesor responsable de monitorear la ejecucin de los planes,
programas y proyectos, as como evaluar el desarrollo de la ejecucin de los
mismos, a fin de tomar las medidas correctivas pertinentes.

PARRAFO.- La organizacin interna y funciones de los rganos que as lo

ameriten sern definidas en el Manual de Organizacin de la Secretara de Estado de
Educacin.

TITULO III
DEL SERVICIO FINANCIERO Y PRESUPUESTARIO DE LA SEEC

CAPITULO I
DEFINICION Y CONFORMACION DEL SUBSISTEMA FINANCIERO

Artculo 32.- El sistema financiero y presupuestario de la Secretaria de

Estado de Educacin estar conformado por el conjunto de normativas y unidades
orgnicas que de forma coordinadas orientan los aspectos econmicos y financieros en el
Sistema Educativo Nacional.

Artculo 33.- En el proceso de formulacin y conduccin del Subsistema

Financiero y Presupuestario de la Secretaria de Estado de Educacin intervendrn las
siguientes unidades orgnicas.

a) Subsecretaria de Apoyo administrativo.

b) Direccin General Administrativa y Financiera.

c) Departamento de Estudios Econmicos y Programacin Financiera.

Artculo 34.- El Departamento de Estudios Econmicos y Programacin

Financiera es el rgano tcnico asesor responsable de realizar investigaciones, anlisis y
evaluaciones econmicas y financieras acerca de la formulacin, viabilidad e impacto de
polticas, programas y proyectos en ejecucin y ejecutables por la Secretara de Estado de
Educacin.

Artculo 35.- El Departamento de Estudios Econmicos y Programacin

Financiera, adems de la funciones establecidas en el artculo precedente tendr las
siguientes atribuciones.

a) Realizar estudios financieros sobre el gasto corriente, inversiones y costos

educativos.

b) Efectuar anlisis socio-econmicos para fines de establecer coherencia entre

las polticas, planes, programas y los proyectos educativos.
_________________________________________________________________________

c) Coordinar la formulacin del presupuesto de las distintas dependencias de la

sede central, regionales, distritales y locales as como de los organismos
descentralizados adscritos a la Secretaria de Estado de Educacin.

d) Elaborar el consolidado del presupuesto de la SEE de acuerdo a los planes,

programas, subprogramas y proyectos educativos.

e) Formular las recomendaciones necesarias para modificar el presupuesto.

Artculo 36.- Mediante la base de los lineamientos establecidos por la

Oficina Nacional de Presupuesto y el Departamento de Estudios Econmicos y
Programacin Financiera cada dependencia de la SEE elaborar y remitir a este ltimo el
plan operativo adjunto del presupuesto preliminar, a ms tardar a finales de cada mes de
junio de cada ao.

Artculo 37.- El Departamento de Estudios Econmicos y Programacin

Financiera asesora en la formulacin y elaboracin de los planes operativos, adems de las
dependencias centrales, a las juntas regionales y distritales de educacin y cultura.

CAPITULO II
DE LA EJECUCIN PRESUPUESTARIA

Artculo 38.- Las partidas presupuestarias consignadas por cada

dependencia debern estar debidamente fundamentadas y en consonancia con el conjunto
de actividades programadas en el Plan Operativo.

Artculo 39.- La Oficina de Planificacin Educativa, por medio del

Departamento de Estudios Econmicos y Programacin Financiera, una vez promulgada la
Ley de Gastos Pblicos proceder a realizar una revisin de las partidas aprobadas por
programas y subprogramas y remitir a cada dependencia las respectivas partidas para que
realicen los ajustes pertinentes.

PARRAFO.- En caso de existir discrepancia entre los montos establecidos

en los planes operativos y el presupuesto departamental de la dependencia que as la
tuvieran debern proceder, en coordinacin con la unidad de Programacin Financiera, a
realizar los ajustes de lugar.

Artculo 40.- Las solicitudes de asignacin de fondos debern ser remitidas

por las dependencias interesadas con un mes de anticipacin a la Direccin General
Administrativa y Financiera, enumeradas por orden cronolgico y trabajada de acuerdo al
orden de prioridad.

Artculo 41.- De Direccin Administrativa y Financiera efectuar una

programacin mensual de los gastos corrientes y de capital, por objeto del gasto con el
propsito de obtener racionalizacin en la utilizacin de las partidas presupuestarias.
_________________________________________________________________________

Artculo 42.- Aprobada la asignacin de fondos la Direccin General

Administrativa y Financiera proceder a elaborar y tramitar los libramientos
correspondientes para dar cumplimiento a los fines de la solicitud de asignacin de fondos.

PARRAFO.- Las informaciones requeridas para la elaboracin de los

libramientos sern las contenidas en los formularios que para estos fines, apruebe la
Contralora General de la Repblica.

Artculo 43.- El Departamento de Auditora Interna har de forma

sistemtica las auditoras de los procesos de solicitud de los libramientos de pago,
solicitudes de asignacin de fondos as como de las documentaciones que soportan dichos
procesos.

TITULO IV
DE LOS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y REGIONALES

CAPITULO I
INSTITUTOS DESCENTRALIZADOS

Artculo 44.- Los organismos descentralizados son aquellas entidades

tcnicas administrativas responsable de descentralizar la ejecucin de funciones, servicios,
programas y proyectos a fin de garantizar la democratizacin del sistema educativo, la
participacin, el consenso y la equidad en la prestacin de los servicios.

Artculo 45.- Se reafirma la naturaleza de lo institutos descentralizados

previstos y creados por Ley General de Educacin en los ttulos VII, VIII y Artculo 129
del ttulo VI.

a) Instituto Nacional de Educacin Fsica (INEFI), es un organismo

descentralizado de naturaleza tcnica, responsable de coordinar y colaborar
en el desarrollo de la Educacin Fsica a Nivel Nacional.

b) Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil, es un organismo tcnico

descentralizado responsable de promover la participacin de los estudiantes
en las diversas actividades curriculares y extracurriculares, as como
promover la organizacin de servicios.

c) Instituto Nacional de Bienestar Magisterial, es un organismo

descentralizado responsable de garantizar el funcionamiento de servicios de
seguridad social y mejoramiento de la calidad de vida del personal docente y
sus familiares.

d) Instituto Nacional de Formacin y Capacitacin del Magisterio, es un

organismo tcnico descentralizado responsable de coordinar la oferta de
formacin , habilitacin, capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento del
personal de educacin en el mbito nacional.
_________________________________________________________________________

CAPITULO II
DE LAS ATRIBUCIONES GENERALES DE LOS CARGOS DIRECTIVOS DEL
NIVEL MEDIO, REGIONAL, DISTRITAL Y CENTROS EDUCATIVOS.

Artculo 46.- Son atribuciones de los directores generales.

a) Orientar al Secretario de Educacin sobre la toma de decisiones en asuntos

que le competen, as como, establecer los lineamientos y directrices para la
consecucin de los objetivos en un rea amplia de accin.

Artculo 47.- Son atribuciones de los encargados de departamentos:

a) Planificar dirigir y dar seguimiento a una tarea relativa al trabajo relacionado

con el logro de los objetivos de un rea especfica.

Artculo 48.- Son atribuciones de los encargados de secciones:

a) Operativizar y dar seguimiento a una tarea relativa al logro de los objetivos

de una unidad de trabajo.

Artculo 49.- Son atribuciones de los directores regionales

a) Orientar el proceso educativo conforme con las polticas institucionales, en

su jurisdiccin.

b) Coordinar y dar seguimiento al funcionamiento de los Distritos Educativos.

c) Asesorar el desarrollo de los aspectos tcnicos y administrativos en su

mbito de accin correspondiente.

Artculo 50.- Son atribuciones de los directores de Distritos Educativos:

a) Participar en la preparacin de los planes educativos de su jurisdiccin.

b) Coordinar y orientar el desarrollo de las actividades en los Centros

Educativos bajo su responsabilidad.

c) Dar seguimiento a las actividades propias de los Centros Educativos

d) Evaluar junto a las Juntas Distritales de Educacin, la ejecucin de planes y

programas , y revisar la planificacin en su jurisdiccin.

e) Proponer conjuntamente con las Juntas Distritales de educacin mejoras a

los planes y programas educativos y a la planificacin que de ellos se
derivan.
_________________________________________________________________________

Artculo 51.- Son atribuciones de los directores de centros educativos

a) Administrar las actividades educativas en su mbito correspondiente.

b) Supervisar las actividades docentes y administrativas del centro.

c) Establecer los procedimientos para la ejecucin de las labores

administrativas del centro.

d) Asegurar el desarrollo de las actividades docentes planificadas.

TITULO V
DE LOS SERVICIOS DE ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS

CAPITULO I
DEFINICION DEL SUBSISTEMA DE RECURSOS HUMANOS

Artculo 52.- El Subsistema de Administracin de Recursos Humanos de la

Secretaria de Estado de Educacin lo constituyen el conjunto de rganos administrativos,
polticas , normas y procedimientos tendentes a regular las relaciones y acciones de trabajo
tanto de sus organismos centrales, regionales, locales y descentralizados.

PARRAFO.- Para los fines y efectos del presente Reglamento el estatuto de

Servicio Civil y Carrera Administrativa cubre aquellos servidores que no ejercen directa ni
indirectamente una funcin docente, pero s de soporte a sta.

Artculo 53.- Los rganos responsables de conducir el Subsistema de

Administracin de Recursos Humanos lo integrarn la Direccin General de
Administracin de Recursos Humanos, Tcnicos Regionales, Distritales y Encargados de
Recursos Humanos de los Centros Educativos.

Artculo 54.- Los asuntos relativos a los servicios de seguridad social y

mejoramiento de la calidad de vida, pensiones y jubilaciones, seguro mdico, seguro de
vida, dotacin de vivienda, recreacin, transporte, servicios mltiples de consumo, rgimen
de retiro y los servicios cooperativos sern normados por el Reglamento que rija el
funcionamiento del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA) como lo
establece el Art. 160 de la Ley General de Educacin.

TITULOS VI
DEL REGIMEN DISCIPLINARIO
(PROCESO DE ELABORACION)
_________________________________________________________________________

Artculo 55.- Se adopta el rgimen disciplinario establecido en los Artculos

149 al 158 (inclusive) del Reglamento No. 81- 94 de la aplicacin a la Ley No. 14-91, del
Servicio Civil y Carrera Administrativa.

Artculo 56.- Las sanciones, a excepcin de la amonestacin verbal, sern

impuestas al infractor por el tribunal de la Carrera Docente para las Docentes, y por la
Direccin General de Recursos Humanos de la Secretara de Estado de Educacin, para los
empleados administrativos, previa investigacin y audicin de las partes prevenidas de
alguna infraccin.

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 57.- Se faculta a la Oficina de Planificacin Educativa, a travs del

Departamento de Desarrollo Organizacional, para asesorar a las diversas dependencias
centrales, regionales y locales, as como a los institutos descentralizados en el rediseo de
sus estructuras internas y en la elaboracin de sus respectivos manuales de organizacin y
funciones.

Artculo 58.- El Secretario de Estado de Educacin dictar las

disposiciones legales que juzgue necesarias para la aplicacin de este reglamento y el buen
funcionamiento de la institucin.

Artculo 59.- El presente reglamento deroga cualquier otras disposiciones

legales que contradiga al presente reglamento en los aspectos que ste norme.

CAPITULO II
DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Artculo 60.- Las funciones y relaciones de cada una de las dependencias

que conforman la estructura organizativa de la Secretaria de Estado de Educacin,
establecida en el presente Reglamento , estarn contenidas en el Manual de Organizacin y
Funciones de la Secretaria de Estado de Educacin, el cual ser elaborado en los seis (6)
meses siguientes a su promulgacin.

Dado en Santo Domingo de Guzmn, Distrito Nacional, Capital de la

Repblica Dominicana, a los once (11) das del mes de agosto del ao dos mil, aos 157 de
la Independencia y 137 de la Restauracin.

Leonel Fernndez