1.

Elaboracin de un cuadro comparativo que contenga la diferencia en

los siguientes puntos:

a) Personalidad, socializacin, desarrollo fsico y cognoscitivo en la edad

preescolar, niez media y nios en edad escolar. De acuerdo a las etapas
presentadas por los tericos

Edad preescolar Niez media Nios en edad

personalidad Teoras
psicodinamica
freu destaca la
importancia del
desarrollo de los
instintos
fisiolgicos y la
exigencias
sociales
paracontrolar los
deceos,
emociones y
asptar normas
sociales, los
instintos y las
exigencias
sociales, entran
en conflito entre
lo que se desea y
lo que se puede
hacer y a partir
de este esquema
de
funcionamientos
socio-personal se
desarrolla una
tendencia de la
personalidad que
impulsa y
estimula una
forma de
comportarse, de
actuar,
tendencias
neurticas,
psicticas que
van marcando el
comportamiento
de las personas y
su personalidad
pueden terminar
en trastornos o
simplemente una
forma de actuar
de estilo o
tendencia
personal mas
extrovertido,
menos
extrovertido,
impulsivo,
normativo etc.
freu insisti en
que preescolar
debe aprender a
afrontar las
intensas
emociones
innatas en formas
que sean
aceptables para
la sociedad.
Teoras
aprendizaje
social: el
desarrollo del
comportamiento
personal o la
personalidad es
el resultado de
las influencias del
ambiente
asimiladas y
elaboradas de
forma individual y
cognitiva por el
sujeto.
Las conductas
se moldean y se
aprende actuar
de una manera
determinada
observando
modelos de
comportamientos-
conductas la
conducta del nio
es moldeada no
solo por las
recompensas y
castigos
extremos, sino
tambin por los
modelos de los
 roles

Socializacin
Desarrollo fsico
y cognoscitivo
2. Elaboracin de un diario de doble entrada, desarrollando lo siguiente:

a) Desarrollo del cerebro del preescolar.

b) Cambios en las habilidades motoras, gruesas y finas en los nios en edad
preescolar, desarrollo del lenguaje, Juego y aprendizaje, incluyendo las cinco
etapas del lenguaje propuestas por Brown.

Desarrollo del celebro del preescolar Cambios en las habilidades motoras,

gruesas y finas en los nios en edad
preescolar, desarrollo del lenguaje,
Juego y aprendizaje, incluyendo las
cinco etapas del lenguaje propuestas
por Brown