UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS

Plano de aula

Plano de aula apresentado disciplina

Sociologia da educao, do oitavo perodo
do curso de Cincias Sociais, ministrado na
Universidade Federal de Alfenas, como
parte das avaliaes semestrais.

Prof. Elias Evangelista

ALFENAS-MG
2015
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Introduo:

Este plano de aula destinado ao 1 ano do Ensino Mdio, especificamente ao 4 Bimestre. A

proposta apresentar o conceito de cultura da Antropologia, de forma simples para fomentar uma
compreenso bsica sobre processos de socializao mais amplos j no inicio da formao dos
alunos. Tendo gerado essa compreenso, o foco passa a ser a diferenciao entre educao e
escolarizao. A importncia em se problematizar esses conceitos se da na considerao dos
diversos mbitos da vida do estudante como importantes influencias na sua socializao, mesmo a
escola.

Objetivos:

Contribuir para uma reflexo crtica a respeito da educao na sociedade moderna pela
instituio Escola. O primeiro objetivo apresentar uma discusso antropolgica que
permita problematizar a educao (processos de socializao) por meio do conceito de
cultura. Posteriormente focar na escolarizao na sociedade moderna pelos estudos da
Sociologia lanando mo dos estudos sobre a relao indivduo/educao/escolarizao.
Nesse sentido, o contedo permite uma reflexo sobre a prpria biografia dos estudantes
no tocante aos processos de socializao.

Contedos:

Trazer uma breve introduo sobre o conceito de cultura da Antropologia para explicar o
processo de socializao mais amplo pelo qual passam os sujeitos em diferentes
sociedades, mesmo sem escola. Abordar o processo de educao pela escolarizao na
sociedade moderna, em dois autores clssicos da Sociologia, nesse caso, Emile Durkheim e
Pierre Bourdieu.

Ano (s):

1 ano do Ensino mdio. 1 bimestre.

Tempo estimado:

Quantas aulas?

Contedo relacionado:
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O conceito de cultura como uma forma de desconstruir a noo etnocntrica de educao.

Discusso sobre a escolarizao promovida pelo Estado moderno. Promover uma reflexo
sobre a prpria biografia dos estudantes e da relevncia da escola no processo educacional
como uma das formas de socializao.

Estratgias pedaggicas:

Aulas expositivas buscando interao com os alunos na proposio dos conceitos: cultura,
educao, escola no quadro para mapear o conhecimento prvio dos alunos sobre os
mesmos. Posterior problematizao dos termos pelos pela Antropologia e Sociologia.

Desenvolvimento:

1 e 2 aulas:

Questionar os alunos sobre o conceito de cultura.

Apresentar o conceito pelo vis antropolgico:

Desenvolvimento do conceito (antecedentes histricos e teorias).

Como opera a cultura (diferentes formas de sujeitos como produtos do meio social)

3 e 4 aulas:

Problematizar os conceitos de Educao X Escolarizao.

Educao na sociedade moderna pela escolarizao Durkheim e Boudieu.

Contextualizao da vida e produo de Durkheim. Discusso sobre as relaes entre

indivduo e as instituies educacionais (escola). Pequeno esquema no quadro.

Recursos didticos: quadro, giz.

Avaliao das aulas:

Fontes bibliogrficas:
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DURKHEIM, mile. Educao e Sociologia. Petrpolis: Vozes. 2013

LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropolgico. Rio de Janeiro, Jorge

Zahar: 2008.

BOURDIEU, Pierre.

VIEIRA, Maria Manuel. Incerteza e individuao: escolarizao como processo de

construo biogrfica. Sociologia: Revista do Departamento de Sociologia da FLUP, v. 20,
265-280, 2010.

Sugestes de bibliografia e autores de apoio:

GUSMAO, Neusa Maria Mendes de. Antropologia e educao: Origens de um dilogo.

Cad. CEDES, Campinas , v. 18, n. 43, p. 8-25, Dec. 1997 .