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Proparox
Todas. Sempre. Ex: lquida, pblica, episdica, anencfalo, perodo
tona
Regra do Hiato: Acentuam-se o i e u tnico sozinho na slaba (ou com s): ba,
juzes, balastre, pas, renem, sade, egosmo. Caso contrrio, no acentua: juiz,
raiz, ruim, cair.
No se acentuam tambm hiatos com vogais repetidas: voo, enjoo, creem, leem,
saara, xiita, semeemos.
Recm, alm, aquem, sem, ps, pre, ex, vice. H HFEN: Recm-nascido, recm-
casado, pr-datado, alm-tmulo, ps-graduao, vice-presidente, ex-presidente,
sem-terra, pr-vestibular
Sujeito simples: concorda com o ncleo. Cuidado com a distncia entre sujeito e
verbo. Comee pelo verbo e trace uma seta at o sujeito.
Mais de um, menos de dois, cerca de, menos de... A concordncia segue o
numeral.
Ex: Seu 1,99 m de altura intimida; os 2,20m dele intimidam mais ainda.
Sujeito indeterminado: Verbo no Singular> PIS (VTI/VI +SE) : Vive-se bem aqui.
Trabalha-se muito.
Tempo decorrido: Faz 6 meses que no viajo/Vai para 2 anos que no fumo/H 6
meses no saio. Verbos ficam no singular.
Na locuo verbal, o infinitivo no varia, quem varia o verbo auxiliar: Eles pareciam
estar famintos.
Fui eu que convidei voc para a festa./ Fomos ns que convidamos voc para a festa.
Em sujeitos modificados por pronome relativo quem, o verbo deve concordar com
o prprio quem.
Ex: Seu rosto, seu cheiro, seu gosto, tudo que no me deixa em paz...
Ex: Consumi bons vinhos, comidas e livros/Consumi boa comida, vinhos e livros.
Tal e Qual: Tal concorda com o antecedente e qual com o termo seguinte:
Ex: Esses funcionrios so tais quais os patres/Esse funcionrio tal quais os patres.
Trata-se de saber qual a preposio certa exigida por um verbo ou nome. A banca gosta
de cobrar aqueles verbos que tm dois sentidos, a depender da preposio:
Na segunda lacuna, temos que pensar no verbo Chegar. Quem chega chega a algum
lugar, ento, o pronome relativo que retoma esse lugar deve vir acompanhado da
preposio a.
Crase
Crase
Obrigatria
Palavra em
sentido
genrico,
indefinido Entre palavras
Antes de repetidas
Masculino,
verbo, "uma" e aps
Pron.Tratam preposio
Crase
Proibida
At a
antes
antes de
nome
Possessivos
prprio
Crase
Facultativa
Substantivos
Classe varivel que d nome aos seres. o ncleo das funes nominais, pois recebe
os modificadores (determinantes), que devem concordar com ele:
Flexo dos substantivos compostos: a regra geral que, se o termo formado por
classes variveis, como substantivos, adjetivos, numerais e pronomes (exceto o verbo),
ambos variam.
pescar>pescaria;
filmar>filmagem;
matar>matador;
militar>militncia;
dissolver>dissoluo;
corromper>corrupo.
Cantar>canto;
Almoar>almoo;
Causar>causa...
Note que o artigo tem o poder de substantivar qualquer classe: Ex: O fazer melhor que o esperar. (verbo
substantivado)
Adjetivos:
Classe varivel que se refere ao substantivo, por isso, tem funo sinttica de
adjunto adnominal.
Adjetivo com Valor objetivo (relacional) x Adjetivo com Valor subjetivo (opinativo)
Valor objetivo, relacional: caracterstica inerente, fato. No pode ser retirado, graduado
ou vir anteposto ao substantivo: Turista japons; Sistema eletrnico; Justia Civil.
Valor subjetivo, opinativo: juzo de valor, interpretativo. Pode ser graduado, retirado e
deslocado: Turista velho; Sistema corrupto; Justia lenta.
Ex: Na porta havia um policial parado. Assim que me viu, o policial sacou sua arma.
Por essa razo, a ausncia do artigo deixa o enunciado indefinido, mais genrico:
No dou ouvidos a poltico (sem artigo definido: qualquer poltico, polticos em geral)
Por esse motivo, quando o substantivo utilizado com sentido genrico, no recebe
artigo e no h crase.
O artigo tambm usado para universalizar uma espcie, no sentido de todo: o (todo)
homem criativo, o (todo) brasileiro passivo; a (toda) mulher sofre com o machismo.
Tambm pode ser usado como recurso de adjetivao, por meio de um realce na entoao
de um termo que no tnico:
Pode ocorrer aglutinado com preposies (em e de): no, na, dos, das...
Advrbios
classe invarivel que pode modificar verbo, adjetivo e outro advrbio. Normalmente
indicam a circunstncia dos verbos.
de fome: causa
o fuzilado: modo
corrupto na cadeia: lugar
morreu com scios:
companhia
demais: intensidade
o sempre: frequncia
corrupto hoje e ontem: tempo
roubou a tinta: locuo
adverbial de intrumento
provavelmente:
dvida
o decerto: certeza
pelo partido: locuo
corrupto adverbial de motivo
cair a chicotadas: locuo
adv. de instrumento
palavras denotativas
melhor, digo, a saber No deu, ou seja, perdi...
Preposies:
Essenciais as preposies puras, que s funcionam como preposio: a, com, de, em, para, por, desde, contra, sob,
sobre, ante, sem... Gosto de ler/Confio em voc/Refiro-me a pessoas especficas.
Acidentais aquelas palavras que, na verdade, pertencem a outra classe, mas que, acidentalmente, fazem papel
de preposio. Tenho que estudar/ Estudo tudo, menos Matemtica.
Valor semntico das preposies: a dica verificar o sentido do termo que vem depois
da preposio.
Pronomes Pessoais
Retos (eu, tu, ele, ns, vs, eles)>substituem sujeito: Joo magro>Ele magro.
o, a, os, as substituem somente objetos diretos. J o pronome lhe (s) tem funo
somente de objeto indireto.
me, te, se, nos, vos podem ser objetos diretos ou indiretos, a depender da regncia
do verbo.
Quando os verbos so terminados em R, S, Z + o, os, a, as, teremos: lo, los, la, las.
Pronome oblquo (O, A, Os, As) pode ser sujeito, quando tais pronomes esto
dentro de um objeto direto oracional dos verbos causativos (deixar, mandar, fazer) e
sensitivos (ver, ouvir, sentir): No o vi sair/ Ela o fez desistir/ Mandei a ir embora.
Objeto direto : o menino sair, que est numa forma de orao reduzida de infinitivo,
equivalente forma desenvolvida: mandei que o menino sasse.
Pronto, nesse caso, temos que este o o sujeito da orao. Se a orao fosse
desenvolvida, o menino seria sujeito. Ento, como o pronome o substitui, tambm
tem a mesma funo sinttica.
Mandei- o sair
Mandei-lhe sair
Mandei ele sair
Nesses casos, se o sujeito for o pronome oblquo no plural, o infinitivo fica invarivel:
Mandei- os sair
Mandei-os sarem
Porm, se o sujeito for o substantivo no plural, h duas concordncias corretas.
O que no for proibido ser aceito, simples assim. Veja abaixo construes inadequadas e adequadas:
Me d um cigarro?
Darei-te um presente. D-me um cigarro.
Tinha emprestado-lhe um
Dar-te-ei um presente.
dinheiro. Tinha-lhe/lhe emprestado um
dinheiro
Pronomes indefinidos:
Quero certo (determinado) modelo de carro x Quero o modelo certo de carro (adequado).
Pronome possessivos:
Delimitam o substantivo.
Concordam com o substantivo que vem depois dele e no concordam com
o referente.
O pronome possessivo vem junto ao substantivo, acessrio, tem funo
de adjunto adnominal.
Valor possessivo do pronome oblquo (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos) : Apertou-lhe
a mo (sua mo); beijou-me a testa (minha testa); penteou-lhes os cabelos (cabelos
dela).
Pronomes demonstrativos:
Tempo:
Espao:
Texto:
Quando um pronome retoma algo que j foi mencionado, dizemos que tem funo anafrica. Quando anuncia ou se
refere a algo que ainda est para ser dito, tem funo catafrica.
As palavras o, a, os, as tambm podem ser pronomes demonstrativos, geralmente quando antecedem um pronome
relativo. Veja:
Tem funo de adjunto adnominal em 99% dos casos, porque indica posse.
Porm, pode ser complemento nominal, em estruturas em que se refira a substantivo abstrato: Eu foco no
PDF cuja leitura fundamental. (a leitura do PDF). O termo sublinhado se refere a leitura, que substantivo
abstrato derivado de ao. O livro lido. Sentido passivo. Nesse raro caso, o cujo tem funo de
Complemento Nominal!
O pronome relativo cujo faz referncia ao termo que aparece depois dele, ento, tem funo catafrica.
O pronome relativo onde s pode ser usado quando o antecedente indicar lugar fsico,
com sentido de posicionamento em. Ento utilizado com verbos que pedem em.
Veja que errado usar o onde para outra referncia que no seja lugar fsico.
Ex: Essa a hora onde o aluno se desespera.
Ex: Essa a hora em que/na qual o aluno se desespera.
O pronome relativo aonde usado nos casos em que o verbo pede a preposio a,
com sentido de em direo a.
O pronome relativo arcaico donde, que equivale a de onde, usado nos casos em que o
verbo pede a preposio de, com sentido de procedncia.
O pronome relativo como, usado quando o antecedente for palavras como forma, modo,
maneira, jeito, ou outra, com sentido de modo.
O pronome relativo quando, usado nos casos em que o antecedente tiver sentido de
tempo.
O pronome relativo quanto, usado nos casos em que o antecedente tiver sentido de
quantidade.
Temos que ter ateno preposio que o verbo vai pedir, lembre-se de que temos
que enxergar sintaticamente o relativo como o prprio termo a que se refere:
Ex: Esqueci o valor com quanto concordei (concordei com quanto=o valor).
Observe que se o verbo pedir preposio, esta deve vir antes do pronome relativo!
Mtodo: Veja a funo sinttica daquele termo retomado; se for, por exemplo, sujeito, ento o que ser sujeito
Usamos Sua Excelncia para se referir a uma terceira pessoa e Vossa Excelncia
para nos referirmos diretamente autoridade.
Verbos
Semntica: Indica um fato que ocorre no momento em que se fala. Veja os sentidos que seu uso pode implicar.
Semntica: Na sua forma simples, indica um fato perfeitamente acabado no passado, ao concluda antes do
momento da fala. Pense ontem eu______. Ontem levantei/ele bebeu/eles caram...
O mais que perfeito composto formado pela locuo Tinha/Havia+Particpio. Equivale ao simples RA.
Indica fato futuro em relao a outro fato, no passado. O marco temporal passado, no o momento da fala.
Ex: Eu disse que voc conseguiria. (primeiro eu disse, depois voc conseguiu)
Presente do subjuntivo: Maria quer que eu______ (que eu faa, que eu fale, que eu mate,
que eu caia, que eu suba, que eu beba...)
Essa diferena vale para os verbos derivados de por, ter, ver e vir!!
GRAVE: esto corretas as formas Faze tu ou Faz tu; Conduze ou conduz tu; S tu/Sede vs.
Verbos de Ligao
Os verbos que indicam ao so chamados de nocionais. Os verbos de ligao, por sua vez, so chamados verbos
de estado ou verbos relacionais.
Estado permanente:
Ex: Minha me mal-humorada
Estado continuado:
Ex: Minha me continua/permanece mal-humorada
Estado transitrio/circunstancial:
Ex: Minha me est feliz.
Mudana de estado:
Ex: Minha me ficou mal-humorada.
Estado aparente:
Ex: Minha me parece distrada.
OBS: O fato de um verbo de estado permanente estar no passado no faz dele um estado temporrio!
Verbos importantes
Aqui veremos verbos que servem de modelo e os que derivam (ou no) deles.
Verbos terminados em EAR/IAR
Os verbos terminados em IAR so regulares. Siga o verbo criar.
Os verbos terminados em EAR so irregulares. Siga o verbo passear, NAS FORMAS EM QUE TEMOS I
Mediar
Ansiar
Remediar Por exceo, se conjugam como passear/odiar
Incendiar/intermediar (Acostume-se: medeio, anseio, remedeio, incendeio, odeio)
Odiar
Provir
Intervir
Convir Se conjugam como vir
Advir
Sobrevir
(Acostume-se: ele conveio, ele interveio, se ele proviesse, se ele adviesse, quando ele interviesse...
Prover x Provir
"Prover" significa "tomar providncias", "providenciar", "fornecer", conjuga-se pelo verbo "ver" nos tempos
presentes (vejo/provejo; v/prov; vem/provem) e regular nos outros tempos (se eu provesse).
Em suma, PROVER igual ao ver nos tempos presentes e igual a beber nos outros tempos. Fique ligado!!
"Provir" significa ter origem de, "descender", "derivar", "resultar", conjuga-se pelo verbo "vir" (vem/provm;
veio/proveio; vm/provm; viesse/proviesse).
Memorize: Quando... eu vir; tu vires; ele vir; ns virmos; vs virdes; eles virem.
Deter
Entreter
Manter
Obter
Reter Se conjugam como ter
Abster
Conter
Ater
Suster
VIR e TER so possuem as mesmas desinncias. Trazem acento diferencial de nmero: Ele tem/vem; Eles tm/vm.
O mesmo vale para os derivados. OBS: Abater no derivado de ter: abateram/tiveram.
Verbo Pr e derivados
O verbo pr (ainda acentuado) segue a forma da segunda conjugao: Eu ponho, tu pes, ele pe, ns pomos, vs
pois, eles pem...
Entrepor
Supor
Compor
Repor
Opor
Transpor Se conjugam como Pr
Interpor
Dispor
Impor
Sobrepor
Polir
Aderir
Repelir Se conjugam como Ferir
Transferir
Expelir
Vamos relembrar: Eu firo, tu feres, ele fere, ns ferimos, vs feris, eles ferem...Que... eu fira, tu firas, ele fira, eles
firam, vs firais, eles firam...
Tambm seguem essa conjugao os verbos advertir, competir, convergir, divergir, despir, digerir, gerir, mentir,
perseguir, sugerir, vestir.
Essas conjugaes vo aparecer em geral quando o verbo vier conjugado no subjuntivo, em funo de
algumas conjunes: se/que/quando/caso/embora/ainda que... Grave essas bases, pois elas estaro nas
questes.
Verbo REQUERER
Presente do indicativo: requeiro, requeres, requer, requeremos, requereis, requerem.
Pretrito perfeito do indicativo: requeri, requereste, requereu, requeremos, requerestes, requereram.
Pretrito imperfeito do indicativo: requeria, requerias, requeria, requeramos, requereis, requeriam.
Pretrito mais-que-perfeito do indicativo: requerera, requereras, requerera, requerramos, requerreis, requereram.
Futuro do presente do indicativo: requererei, requerers, requerer, requereremos, requerereis, requerero.
Futuro do pretrito do indicativo: requereria, requererias, requereria, requereramos, requerereis, requereriam.
Presente do subjuntivo: requeira, requeiras, requeira, requeiramos, requeirais, requeiram.
Pretrito imperfeito do subjuntivo: requeresse, requeresses, requeresse, requerssemos, requersseis, requeressem.
Futuro do subjuntivo: requerer, requereres, requerer, requerermos, requererdes, requererem.
Imperativo afirmativo: requer(e), requeira, requeiramos, requerei, requeiram.
Imperativo negativo: no requeiras, no requeira, no requeiramos, no requeirais, no requeiram.
Infinitivo pessoal: requerer, requereres, requerer, requerermos, requererdes, requererem.
So aqueles que so utilizados no lugar de um verbo anteriormente mencionado, para evitar a repetio.
Normalmente vm acompanhados de um pronome demonstrativo o, que retoma a ao ou o evento da orao
anterior.
Ex: Eu poderia ter fugido, mas no o fiz. (o fiz retoma ter fugido, isto , FAZER retoma FUGIR)
Ex: Se voc no estudou foi porque teve preguia. (foi retoma teve preguia/ OBS: foi expletivo!)
Verbos Pronominais:
So aqueles que trazem um pronome integrante do verbo e que no podem ser conjugados sem ele.
Normalmente indicam sentimentos: Alegrar-se, irritar-se, arrepender-se, atrever-se, assemelhar-se, candidatar-se,
dignar-se, esforar-se; queixar-se; refugiar-se, suicidar-se, estreitar-se...
Normalmente a banca pergunta se o SE voz passiva. Nesse caso, observe se o verbo VTD. Alm disso, verifique
se o sentido passivo ou at reflexivo.
O infinitivo pode ser pessoal, quando tem sujeito; ou impessoal, quando no tem. O infinitivo impessoal, no
flexionado, no concorda com nenhum termo, pois enuncia uma ao vaga, sem agente determinado.
O fato de estar no singular no quer dizer que seja impessoal, pois pode estar flexionado no singular porque seu
sujeito singular. Quando h sujeito explicito para o infinitivo, o verbo deve concordar com ele.
Nas locues verbais o infinitivo no se flexiona, o verbo auxiliar que se flexionar para concordar com o sujeito.
O gerndio geralmente indica uma ao continuada ou aes que ocorrem simultaneamente. Mas, em questes de
concurso, geralmente tambm so cobrados outros sentidos: Tempo, Condio, Modo e Causa.
Ex: Chegando ao banco, se assustou com a fila. (Tempo: se assustou quando chegou ao banco.)
Ex: Lavando a loua, deixo voc sair. (Condio: se lavar a loua, poder sair.)
Ex: Desenvolveu a memria fazendo exerccios (Modo: exerccios foram a maneira que usou para desenvolver a
memria.)
Ex: Estudando com dedicao por anos, foi aprovada em primeiro lugar. (Causa: foi aprovada em primeiro lugar porque
estudou por anos.)
Ateno: as diferenas s vezes podem parecer sutis, mas preciso conhecer as possibilidades que a banca explora.
Particpios Abundantes
H verbos que trazem mais de um particpio, um regular, terminado em do, e um no regular, que pode ter diversas
terminaes. Isso sempre gera muita dvida no dia a dia e nas provas. Segue uma pequena lista deles.
A regra simples: com os particpios com terminao regular do sero usados com os verbos TER/HAVER:
Vozes verbais
Na converso da voz ativa para a passiva, o sujeito da voz ativa vira o agente da passiva. O objeto direto da ativa vira
sujeito paciente na passiva.
A voz passiva est ligada existncia de um OD que existe na ativa. No possvel voz
passiva com VTI, VI, VL e verbos que j possuem sentido passivo: Ex: levar, ganhar,
receber, tomar, aguentar, sofrer, pesar (massa), ter (posse), haver (impessoal). Esses
verbos, quando vm com SE, geralmente tm sujeito interminado.
CUIDADO: s vezes o sujeito paciente tem a maior cara de objeto direto. Lembre-se.
Na voz passiva, no h mais o objeto direto que havia na ativa. Ele vira SUJEITO!
No se espera que o governo resolva tudo sozinho (A orao destacada SUJEITO PACIENTE)
Vejam abaixo algumas diferenciaes muito importantes para sua prova:
Partcula
Sujeito
Indeter
minado:
VTI,
VI+SE
Sintaxe
Sujeito:
Simples: 1 ncleo/ Composto: + de 1 ncleo.
Orao: Estudar importante (orao reduzida). Que se estudasse mais foi necessrio.
(sujeito oracional e passivo. A orao est desenvolvia, introduzida por conectivo)
Objeto direto: complemento verbal sem preposio. Pode ter forma de:
Nome: No vimos a cena.
Objeto indireto: complemento verbal com preposio. (a, de, em, para, com)
Pode ter forma de:
Nome: Gosto de comida./Penso em comida/ Concordo com o policial.
Orao: Duvidava (de) que ele fosse passar.(essa preposio pode ser suprimida)
Adjunto adverbial:
Se refere ao verbo para trazer uma ideia de circunstncia, como tempo, modo,
causa, meio, lugar, instrumento, motivo, oposio...
Agente da passiva:
Adjunto adnominal:
Ex: Os trs carros populares do meu pai foram carregados pela chuva.
Complemento nominal:
Termo preposicionado ligado ao nome (substantivo, adjetivo, advrbio) que possui
transitividade. Parece um objeto indireto, mas no complementa verbo.
Diferenas:
O complemento nominal se liga a substantivos abstratos, adjetivos e advrbios.
O adjunto adnominal s se liga a substantivos. Ento, se o termo
preposicionado se ligar a um adjetivo ou advrbio, no h dvida,
complemento nominal.
Semelhanas:
Essas duas funes sintticas s ficam parecidas em um caso: substantivo abstrato
com termo preposicionado (de) ligado a ele. Nesse caso, teremos que ver alguns
critrios de distino.
Partcula de indeterminao do sujeito (PIS): Vive-se bem aqui. Trata-se de uma exceo.
Conjuno integrante: No quero saber se ele nasceu pobre. (no quero saber isso; introduz uma orao substantiva
objetiva direta)
Pronome reflexivo: Minha tia se barbeia. Nesse caso, se tem funo sinttica de objeto direto, pois o sujeito e o
objeto so a mesma pessoa. Acompanham verbos que indicam aes que podem ser praticadas na prpria pessoa ou
em outra. No confunda com verbos pronominais, em que o se parte integrante do verbo, como levantar-se,
candidatar-se, suicidar-se, arrepender-se, materializar-se, reconhecer-se, formar-se, queixar-se...
Pronome recproco: Irmo e irm se abraaram. Nesse caso, equivale a abraaram um ao outro e o SE ter funo
sinttica de objeto direto.
Orao E Perodo
Frase o enunciado que tem sentido completo, mesmo sem verbo. Ex: Fogo! Socorro!
Perodo simples aquele com uma nica orao; composto, aquele que tem mais de uma
orao. Na coordenao, as oraes so sintaticamente independentes. Na subordinao, a
subordinada dependente da principal, pois exerce funo sinttica em relao a ela.
1
Acordei atrasado para o trabalho e 2sa sem tomar caf.
1
Apesar de ter esse contratempo, 2cheguei ao trabalho no horrio.
Locuo
Concessiva
1Assim que sa, 2percebi 3que tinha esquecido meu celular, 4porque eu tinha
deixado em cima da mesa e 5nem lembrei...
Oraes Coordenadas:
As sindticas podem ser conclusivas, explicativas, aditivas, adversativas e alternativas.
(Mnemnico C&A).
Ex: Ou voc mergulha no projeto ou desiste de vez. Seja por bem, seja por mal.
ORAES SUBORDINADAS:
1) Substantivas (introduzidas por conjuno integrante; substituveis por ISTO; exercem funo sinttica tpica de
substantivo, como Sujeito, OD, OI...)
2) Adjetivas (introduzidas por pronome relativo; se referem ao substantivo antecedente; exercem papel adjetivo, ou
seja, modificam substantivo)
3) Adverbiais (introduzidas pelas conjunes adverbiaiscausais, temporais, concessivas, condicionais; tem valor de
advrbio e trazem sentido de circunstncia da ao verbal, como tempo, condio...)
As oraes reduzidas so formas menores, pois no trazem esses conectivos (pronome relativo,
conjunes). Seu verbo vem numa forma nominal: infinitivo, particpio, gerndio.
Meu amigo que trabalha no TRT me ligou. (restringiu: h vrios amigos, um do TRT)
Meu amigo, que trabalha no tribunal, me ligou. (no h outros amigos: explicativa)
Qualquer termo que vier entre eles deve estar entre vrgulas, devidamente isolado
para no interferir nessa ordem direta.
Pedro, sem pensar muito, comprou , a prazo e sem poder pagar , um carro, que mais parecia
uma nave , de corrida, ontem noite que louco!
2 Princpio geral: termos que indiquem algum tipo de esclarecimento devem ser intercalados por
pontuao (vrgula, travesso, parnteses).
Usos da vrgula:
Intercalao/deslocamento/anteposio:
De adjunto adverbial: Ele, assim que chegou, foi estudar/ Ele, bem cedo, foi estudar
De conjuno coordenativa deslocada: Estudei. No tive, portanto, dificuldades./ Errei muito,
entretanto.
De retificao: Ele optou pela preguia, isto , no estudou/ Faa, ou melhor, no faa.
De explicao: China e EUA, entre outras potncias, cresceram menos em 2017.
De orao interferente: Ele me contouisso que me deixou surpreso que nunca viu o mar.
Isolar/Marcar:
Aposto: Digenes, meu tio querido, muito gentil. Fui ao Rio de Janeiro, uma cidade violenta.
Vocativo: Venham almoar, crianas. /Amiga, voc no vai acreditar.../Eleitor, vote em mim!
Complemento pleonstico: Os problemas, j os resolvi./ Esse sujeito, j o vi antes.
Palavra denotativa: Todos desistiram, exceto eu./ Ento, vai estudar ou no?/ Ningum foi,
s ele./ Ele, afinal, decidiu se aposentar? O menino, isto , rapaz, no foi condenado.
Indicar Elipse (omisso de termo no mencionado): Na fila do banco, vrias pessoas.
(omisso de havia)
Indicar Zeugma (omisso de termo j mencionado): Eu gosto de violo; ela, de piano.
(omisso de gosto)
Anteposio de orao subordinada: Quando eu puder, ajudarei./ Que era difcil, eu j
sabia.
Adjuntos adverbiais de pequena extenso podem vir sem vrgulas. Oraes adverbiais
antepostas principal devem vir marcada por vrgulas, mesmo quando curtas.
No se separa orao subordinada substantiva da principal, salvo a apositiva, que poder ter
vrgula ou dois-pontos:
Ex: Comprei frutas, legumes, cereais e carnes magras. (enumerao de itens; os termos
separados pelas vrgulas so objetos do verbo comprar.)
Ex: O segredo estudar, revisar e praticar. (enumerao de itens; os termos separados pelas
vrgulas so oraes com funo de predicativos do sujeito segredo.)
Ex: Comprei frutas, passei no aougue, fui feira. (enumerao de oraes coordenadas.)
Ex: Minha me falava, e falava, e falava... (repetio da conjuno E: polissndeto)
Ponto e Vrgula:
Pode substituir a vrgula para separar oraes coordenadas, especialmente as que tiverem certa
extenso. Tambm servem para formar grupos em enumeraes j organizadas por vrgulas.
Ex: Comprei alimentos saudveis: carne, peixe, frango; frutas, legumes, verduras. (O (;)
criou dois subgrupos: alimentos de origem animal e de origem vegetal.
Dois-pontos:
O desafio era a rotina: estudar todo dia./ Ela revelou o motivo: estava sem dinheiro.
Nos casos acima, caberia o uso de vrgulas.
Dizia ele: estou indo para Braslia, neste pas lugar melhor no h.
Reticncias:
Travesses e Parnteses:
Isolam termos explicativos acessrios. Nessa funo, podem ser substitudos por vrgulas.
Aspas:
Indicam citao literal, gria, ironia, estrangeirismo, arcasmo, linguagem informal. Indicam que
a palavra foi utilizada com uma inteno especial, um provvel sentido extra.
TIPOLOGIA TEXTUAL/COMPREENSO
aes,
personagens, Verbos no
charges, piadas,
tempo, espao, pretrito,
Narrao enredo, relao de narrador,
contos, novelas,
crnicas
antes e depois, verbos de ao
climax
apresentar
Dissertao Discutir um tema, sem linguagem
informao
defesa de tese: traz impessoal,
Expositiva nova ao leitor universal
postulados, abstraes
(informativo)
Verbos no imperativo,
Instrues, regras; Manuais, lei,
infinitivos impessoais,
Injuno Ensina
modais de dever,
regulamento, tutoriai,
procedimento; receita, bula
obrigao
Caracterizao,
pormenorizao esttica Verbos de ligao, predicativos,
Descrio adjetivao, quase sempre em uma
Pausa no tempo para narrao ou em uma injuno
apresentao da cena
Alterao na pontuao:
Frases interrogativas,
exclamativas e imperativas frases declarativas
( "" ! ? -)
Pretrito imperfeito do
Presente do indicativo
indicativo
Pretrito perfeito do Pretrito mais-que-perfeito
indicativo do indicativo
pretrito imperfeito do
Imperativo subjuntivo
Compreenso de texto
Recorrncia: o leitor deve buscar no texto aquela informao, sabendo que a resposta estar escrita com
outras palavras, em forma de parfrase, ou seja, de uma reescritura.
Inferncia: o leitor deve fazer dedues a partir do texto. O fundamento da deduo ser um pressuposto,
ou seja, uma pista, vestgios que o texto traz. Deduzir alm das pistas do texto extrapolar. Geralmente
questes de inferncia trazem o seguinte enunciado: depreende-se das ideias do texto.
Ex: Douglas parou de fumar. (podemos inferir, deduzir, depreender dessa frase que Douglas fumava antes.)
Ex: Ainda no lanaram o novo filme do Tarantino. ( expectativa de que o filme j deveria ter sado.)
Ex: Minha primeira esposa desistiu de comprar aquele carro. (j casou antes; sua esposa queria comprar
antes)
Ex: Finalmente ela concluiu aquele curso. (havia um curso em andamento e demorou para terminar)
Ex: Alunos que revisam tm notas mais altas . (h alunos que no revisam; suas notas so inferiores)
Questes de recorrncia so
Leia o texto todo. Leia outra vez,
A ideia central na introduo e resolvidas encontrando uma
marcando as ideias centrais de
na concluso a tese. No parfrase (reescritura
cada pargrafo, que
desenvolvimento o tpico equivalente). Questes de
frequentemente vm no seu
frasal. inferncia exigem uma deduo
incio.
baseada em pressupostos.
Extrapolar:
O texto vai at um limite e o examinador oferece uma assertiva que vai alm desse limite. O examinador inventa
aspectos que no esto contidos no texto e o candidato, por no ter entendido bem o texto, preenche essas lacunas
com a imaginao, fazendo outras associaes, margem do texto, estimulado pela assertiva errada.
Limitar e Restringir:
o contrrio da extrapolao. Supresso de informao essencial para o texto. A assertiva reducionista omite parte
do que foi dito ou restringe o fato discutido a um universo menor de possibilidades.
Acrescentar opinio:
O examinador parafraseia parte do texto, mas acrescenta um pouco da sua prpria opinio, opinio esta que no foi
externada pelo autor. A armadilha dessas afirmativas est em embutir uma opinio que no est no texto, mas est
na conscincia coletiva, por ser um clich ou senso comum que o candidato possa compartilhar.
Contradizer o texto.
O texto original diz A e o texto parafraseado da assertiva errada diz No A ou B. Para disfarar essa contradio,
a banca usar muitas palavras do texto, far uma parfrase muito semelhante, mas com um vocbulo crucial que far
o sentido ficar inverso ao do texto.
Tangenciar o tema.
O examinador cria uma assertiva que aparentemente se relaciona ao tema, mas fala de outro assunto, remotamente
correlato. No mundo dos fatos, aqueles dois temas podem at ser afins, mas no texto no se falou do segundo, s do
primeiro; ento houve fuga ou tangenciamento ao tema.
CONJUNES Finais Para, Para que, *porque
SUBORDINATIVAS Quando, enquanto, antes que, depois
ADVERBIAIS (Orao Temporais que, desde que, logo que, assim que, at
com funo de advrbio) que, mal, sempre que
Proporcionais
medida que, proporo que, ao passo que, quanto mais x... mais
y, quanto menos x... menos y
Concessivas
Ainda que, apesar de que, embora,
mesmo que, por mais que, se bem
Conformativas que, por pouco que, em que pese
Obs: o mas uma conjuno adversativa que no pode ser deslocada. Ele inicia a orao adversativa.
Fiquem atentos s conjunes que podem trazer mais de um sentido!
Alternativo:
Saia, ou chamo a polcia
Adversativo
Aditivo
Era o favorito no s da turma,
seno de toda a escola
No confunda (Causa) x (Consequncia) x (Explicao):
O cho estar molhado no causa chuva! s uma explicao ou justificativa para afirmao choveu. A vrgula tambm denuncia essa relao de coordenao,
acentuando que so duas oraes independentes.
QUE SE
Estava claro [que ele era preguioso.]=Estava claro [isto] No sei [se ele estuda seriamente.]=No sei [isto]
Quero [que voc seja aprovado!]=Quero [isto] Perguntei [se ele estudava seriamente.]=Perguntei [isto]